年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板參考7篇

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板參考7篇年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板篇1

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)看法已經(jīng)明晰可見。通過上個(gè)學(xué)期多次摸底測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)覺，兩班最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成果十分低下，厭學(xué)心情特別嚴(yán)重，基本放棄對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是部分中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)問記憶不清，把握不牢。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來(lái)中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，主動(dòng)探究高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的精確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成果。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期，除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容二次函數(shù)、相似、銳角三角函數(shù)、投影與視圖四章新課，就將開始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)、方程與函數(shù)、解直角三角形、三角形、四邊形、圓是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。

在《課標(biāo)》要求下，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中漸漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨

勢(shì)。假如想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須把握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清，不能正確理解題意;

(2)解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙;

(3)對(duì)所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用能力不夠;

(4)幾何依舊對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

四、教學(xué)目標(biāo)

看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、商量的方式，主動(dòng)探究，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

學(xué)問與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。把握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。過程與方法：通過探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔地推理。爭(zhēng)取在中考中取得好成果。

五、實(shí)行的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，熟識(shí)初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃;

2、仔細(xì)上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培育能力上下工夫;

3、注重課后反思，準(zhǔn)時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)閱歷;

4、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果;

5、主動(dòng)與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平;

6、常常聽取學(xué)生良好的合理化建議;

7、以兩頭帶中間的戰(zhàn)略不變;

8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo);

9、仔細(xì)開展課內(nèi)、課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10、抓好中招備考工作。仔細(xì)研讀中招數(shù)學(xué)的考試要求和近期的考試題目類型，設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有針對(duì)性做好復(fù)習(xí)，迎接中招的到來(lái)。

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一、學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。

5、樂于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛好及外國(guó)人的.風(fēng)俗習(xí)慣。

本學(xué)期我估計(jì)使本班學(xué)生的及格率到達(dá)90%，優(yōu)秀率到達(dá)50%。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

四、主要措施

1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2、通過聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

總之，要做的工作還許多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵〞。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。

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學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能很好地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)存在偏見，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因此，只在課堂內(nèi)結(jié)束成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思索自然界中存在的神秘。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大，社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等能力較差，很難發(fā)覺生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)潔道理，實(shí)踐動(dòng)手能力極差。

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

學(xué)問：了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)潔物理、化學(xué)、生物、地理、天文等學(xué)問，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

技能：培育學(xué)生的觀看能力、試驗(yàn)?zāi)芰Γ季S能力，動(dòng)手能力。

情感受、看法、價(jià)值觀：進(jìn)行愛國(guó)主義教育，科學(xué)自然觀的教育，培育學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思索的科學(xué)看法。

教材分析：

主要任務(wù)：完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。

完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。

完成秋、冬星座的教學(xué)。

電學(xué)學(xué)問認(rèn)識(shí)電磁鐵。

完成簡(jiǎn)潔機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。

教學(xué)要求：弄清把握生物與非生物之間的關(guān)系。

了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。

了解秋冬季顯著星座。

弄清簡(jiǎn)潔機(jī)械的作用及綱器的組成。

認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。

認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及查找北極星。簡(jiǎn)潔機(jī)械的作用及用處。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用處。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。

考點(diǎn)：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)潔機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。

提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)習(xí)，多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法，更新自己的學(xué)問，提高學(xué)科教學(xué)水平?？朔щy，想盡方法完成試驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，活學(xué)活用。開展課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動(dòng)物世界的神秘。

教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周：穩(wěn)定學(xué)生心情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性，介紹全書內(nèi)容。

第二周：學(xué)習(xí)動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。

第三周：了解食物鏈；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。

第四周：保持水土；愛護(hù)大自然，

第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育

第六周：細(xì)胞；秋冬星座

第七周：

電磁鐵第八周：信息的傳遞

第九周：杠桿

第十周：復(fù)習(xí)迎考

第十一周：斜面

第十二周：滑輪

第十三周：機(jī)械

第十四周：卵石的形成

第十五周：地層的形成

第十六周：火山

第十七周：地震

第十八周：檢查基訓(xùn)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉〞給學(xué)生更多自主進(jìn)展的空間。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。

7、開展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平。

2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟識(shí)教材、討論教法、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師仔細(xì)對(duì)待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求。

(二)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培育學(xué)生的實(shí)踐能力。

1、利用午練時(shí)間持之以恒練英雄字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫競(jìng)賽。

2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈

3、提高學(xué)生的寫作水平，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培育習(xí)作興趣。如“教師節(jié)〞“感恩節(jié)〞“中秋節(jié)〞等節(jié)日都是開展習(xí)作競(jìng)賽的最正確契機(jī)。并且開展“征文競(jìng)賽〞。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示。

4、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點(diǎn)課文誦讀競(jìng)賽。關(guān)注教材文本，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必需做到全員一字不錯(cuò)通過。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延長(zhǎng)性閱讀通過綜合學(xué)問競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推舉書目，主要考查對(duì)必讀書目的了解，如文章的、主要內(nèi)容、主人公等。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

附：具體工作支配

時(shí)間

內(nèi)容

(第1、2周)

1、檢查寒假作業(yè)，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

3、慶?！敖處煿?jié)〞，組織黑板報(bào)評(píng)比。

(第3、4周)

1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)

2、組織年級(jí)寫字競(jìng)賽

3、師生美文誦讀大賽

4、做一份秋之韻手抄報(bào)。

(第5、6周)

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

2、教研組研討課。

3、“感恩節(jié)〞系列活動(dòng)(征文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等)

4、組內(nèi)教師教學(xué)閱歷介紹。

5、第一次集體備課活動(dòng)。主備人：徐麗曼

(第7、8周)

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

2、學(xué)生書寫競(jìng)賽。

3、做“感悟親情〞手抄報(bào)。

4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說(shuō)課。

(第9、10周)

1、重點(diǎn)課文誦讀競(jìng)賽

2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3、開展“與美同行〞活動(dòng)。

5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽

6、與美同行演講競(jìng)賽初評(píng)

7、第二次集體備課活動(dòng)。主備人：徐雅雅

(第11、12周)

1、期中考試復(fù)習(xí)

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、教師同看一本書

(第13、14周)

1、觀看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報(bào))。

2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)〞觀后感。

3、安全主題黑板報(bào)評(píng)比。

4、教師基本功(書寫)競(jìng)賽。

(第15、16周)

1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽。

2、第三次集體備課活動(dòng)。主備人：季康武

(第17、18周)

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)溝通

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

(第19、20周)

1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

3、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板篇5

一、教材分析

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)是依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)〞中一級(jí)要求進(jìn)行編寫的。本教材提倡“任務(wù)型〞的教學(xué)模式，讓學(xué)生在小組合作的教學(xué)模式下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，每單元5課，共20課。

二、學(xué)生分析

經(jīng)過一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍舊保持著深厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。教師在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，要充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)留意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容留意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在學(xué)問的復(fù)現(xiàn)中做好準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差工作。充分培育學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培育。重視英語(yǔ)作為語(yǔ)言的交際功能。

三、培育的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求把握所學(xué)的單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)的句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

4、能在圖片、手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清楚的話語(yǔ)與錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范干凈。

6、培育良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培育語(yǔ)感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語(yǔ)言能力的提高。

8、能演唱以學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語(yǔ)的方法。

四、教學(xué)措施

1．課堂上盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

2．依據(jù)學(xué)生的特征，可將每個(gè)單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)穩(wěn)固融為一體。

3．多以ppt、手勢(shì)呈現(xiàn)英語(yǔ)單詞及對(duì)話情景，ppt呈現(xiàn)采納敏捷多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔軟在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的互相問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對(duì)話用于不同的情景。采納先聽說(shuō)，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。

4．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。

5．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。

6．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培育學(xué)生活用英語(yǔ)，用英語(yǔ)完成任務(wù)的本事。

7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透穩(wěn)固的方法提高學(xué)習(xí)效率。

8．語(yǔ)音教學(xué)中采納“分散出現(xiàn)，集中歸納，常常接觸〞的方法。

9、初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。

附：教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周：unit1lesson1&2

第二周：unit1lesson3&4

第三周：unit1lesson5

第四周：reviewofunit1

第五周：unit2lesson1&2

第六周：unit2lesson3&4

第七周：unit2lesson5

第八周：reviewofunit2

第九周：unit3lesson1&2

第十周：unit3lesson3&4

第十一周：unit3lesson5

第十二周：reviewofunit3

第十三周：unit4lesson1&2

第十四周：unit4lesson3&4

第十五周：unit4lesson5

第十六周：reviewofunit4

第十七周：review

年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板篇6

學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)潔地記下來(lái)。無(wú)論音樂、繪畫還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差異就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的獨(dú)特特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信念不斷增添

教材分析

2年級(jí)上冊(cè)音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日歡樂》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》、《對(duì)旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活，表達(dá)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺身邊的音樂元素。

3、培育學(xué)生正確的唱歌方式

教學(xué)目標(biāo)

1、主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)友情帶來(lái)的歡樂。

2、在“歌表演〞活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動(dòng)；

3、了解有關(guān)音樂的基本學(xué)問，增添對(duì)外國(guó)藝術(shù)的喜愛之情。

主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，最大可能的讓課堂充滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對(duì)好朋友》、《西倫達(dá)》

3第二單元：《生日》、《生日歡樂》、《美好拍手歌》

4第二單元：模唱歌譜、我的創(chuàng)造

5第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)造

6第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂?。簝芍粦袨貘f

7第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

9第五單元：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領(lǐng)巾之歌》、采集與共享

11第六單元：《猜調(diào)》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

12第七單元：《歡樂的小熊貓》《郊游》

13第七單元：《云》《旅行之歌》

14第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

15第八單元：《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》