小學防火演練應(yīng)急預案5篇

小學防火演練應(yīng)急預案5篇小學防火演練應(yīng)急預案篇1

為了讓廣大師生更深入地了解消防安全常識，使每一個師生都切實樹立起消防意識，真正把握好消防安全學問，增添安全意識，并具備自救互救的能力，依據(jù)上級關(guān)于火災突發(fā)應(yīng)急救援的要求，結(jié)合《河北省消防安全管理制度》的精神，經(jīng)學校領(lǐng)導班子討論決定開展一次“新南道小學消防安全演練〞活動，具體如下：

一、演練時間、地點、內(nèi)容：

1、時間：20__年3月30日上午。

2、地點：學校操場。

3、內(nèi)容：

〔1〕消防逃命演練。

〔2〕火災滅火〔全校師生現(xiàn)場觀摩〕。

二、消防逃命演練方案

〔一〕現(xiàn)場組織

現(xiàn)場總指揮：__〔校長兼黨支部書記〕

副總指揮：__

報警組：__

疏散組：__

〔1〕教室疏散：各班主任

第一排東出口：__，西出口：__

第二排東出口：__，西出口：__

第三排西出口：__

搶救組：__

音響組：__

消防組：__

場地組：__

〔二〕參與演練的班級：全校師生。

〔三〕演練器材預備：

〔1〕燃料〔油〕、柏油桶2只、滅火器。

〔2〕每生一條毛巾或手帕、每班一盆水。

〔四〕演練的具體操作程序：

1、工作人員各就各位?！舶嘀魅芜M教室；出口處指揮安全撤離人員到指定地點；消防組作好點火預備；預備好話筒〕

2、現(xiàn)場總指揮宣布：“老師們、同學們，新南道小學消防逃命演練如今開始〞。

3、由消防組人員吹哨的形式表示“著火啦！著火啦！〞

4、校領(lǐng)導馬上啟動學校滅火預案，通過廣播下達指令：“全體師生請留意，如今有一教室發(fā)生火災，全校師生馬上按消防逃命預案展開行動，各小組馬上到位，滅火組切斷電源，疏散組和搶救組展開行動〞。

5、廣播發(fā)出火警警報。

廣播室廣播：請大家不要驚慌，在各班班主任老師的指揮下，選擇最近的的安全出口，有秩序地進行疏散，逃命時要留意用濕毛巾〔濕手帕〕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上去。

6、各班主任老師首先要穩(wěn)定學生的心情，大聲地指揮并帶著本班學生撤離。留意：要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，留意樓梯行走安全。

7、搶救組人員在升旗臺處隨時待命。

8、各班清點人數(shù)〔各班主任負責〕。

9、現(xiàn)場總指揮宣布：新南道小學消防逃命演練結(jié)束。

三、全校學生觀摩滅火演練

新南道小學。

小學防火演練應(yīng)急預案篇2

一、演練活動的目的

通過疏散演練，增添學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵擋災難事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急狀況下準時疏散，順利逃命，為打造河天小學“平安校內(nèi)〞，建設(shè)和諧校內(nèi)提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實詳情。

三、疏散演練指揮部成立

1、疏散演練領(lǐng)導小組

總指揮：__校長

成員：__。

2、演練人員職責分工：

總指揮__負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

搶救__負責學生人員疏散和搶救。

后勤__負責后勤保障，負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。

廣播音響：__

宣揚攝像：__

特邀指導：龍灣濱海消防武警大隊指戰(zhàn)員。

四、具體演練活動支配

〔一〕演練時間：20__年x月__日上午8：40。

〔二〕、午間活動做好演練預演組織工作：

1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要留意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會快速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃命過程中，學生應(yīng)當彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的愛護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。

各樓層引導愛護人員支配如下：

教學樓：

北樓梯__、中間樓梯__、南樓梯__、教學樓前：保安1人、教學樓后：保安1人

〔三〕疏散路線及順序支配

按每周晨會儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

五、正式演練

1、警報信號：一分鐘長鈴。〔當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119〞火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班馬上從前后門形成肯定的動態(tài)隊伍，當班級有了肯定的隊伍后，在前面的班級馬上進行撤離?！?/p>

2、聽到警報鈴聲，其他老師快速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。

3、在防火疏散演練中，以首先愛護學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口支配教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學生準時正確地逃離“現(xiàn)場〞。

6、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。

活動總結(jié)，領(lǐng)導講話。

小學防火演練應(yīng)急預案篇3

為了落實《深圳市警校手拉手共除火險患活動方案》的通知精神，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校突發(fā)緊急狀況下，讓全校師生熟識逃命路線，以到達有序、快速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護學問，到達有事不慌、主動應(yīng)對、自我愛護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，特制定本安全教育方案。

一、時間：

__年9月15日星期一下午3：35——4：30

二、內(nèi)容：

〔一〕消防逃命學問講座〔直播〕；

〔二〕模擬火災逃命緊急疏散演習〔從教學樓到運動場〕。

〔三〕滅火器滅火演練。

三、工作分工：

1、場地劃分與監(jiān)督，由體育組負責；

2、演播現(xiàn)場的拍照、攝錄，由張聰華、劉鞠負責；

3、確保電力、音響系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，由管理處陳師傅負責；

4、管理處負責會場橫幅：“寶城小學消防安全教育暨安全逃命疏散演練〞；

5、預備演練所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤氣一瓶15公斤，由管理處陳思梅負責；

6、滅火演練：在升旗臺上進行，部分中高年級學生和部分教師、管理處工作人員動手參加。

7、主持：校長。

小學防火演練應(yīng)急預案篇4

一、處置火災事故的組織

學校安全工作領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

1、依據(jù)火勢如需報警馬上就近用電話或手機報告消防中心〔電話119〕，報告內(nèi)容為：“__市__區(qū)園嶺新村二街2號園嶺小學〔圖書館對面〕發(fā)生火災，請快速前來搶救〞，待對方詢問完放下電話后再掛機〔門衛(wèi)值班人員負責〕；劉萬勝負責向120求救及向__區(qū)教育局領(lǐng)導匯報狀況。

2、劉萬勝同志負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門，檢查疏散校內(nèi)消防通道，然后到計生中心路口等待引導消防車輛；如狀況需要，徐萬興負責關(guān)閉學?？傠娫?。

二、組織實施支配：

1、消防安全領(lǐng)導小組快速組織全校師生疏散逃命，中層以上領(lǐng)導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃命。

2、具體疏散工作支配：

〔1〕樓梯口疏散指揮員支配：

新樓左邊樓梯疏散指揮員：

新樓右邊樓梯口：

舊樓左邊樓梯口：

舊樓右邊樓梯口：

操場秩序指揮：

〔如當時樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學生疏散，到樓下與班主任交接后再到原支配的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學生〕

〔2〕教室內(nèi)學生疏散指揮人員支配：

a、當時在教室上課的教師快速組織學生排隊，帶著學生有次序下樓疏散；

b、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任馬上前往最靠近辦公室的樓道

口等待本班學生〔如本班學生不經(jīng)過該樓梯口，則先下到一樓，再前往本班學生經(jīng)過的樓梯口等候本班學生〕，遇到本班學生后馬上協(xié)同任課教師帶著本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置支配集結(jié)隊伍；

c、上體育課的班級馬上在操場集合，由上課的體育教師帶著學生到安全地帶集結(jié)。

3、搶救組人員支配：

〔1〕校醫(yī)攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命，準時處理傷病員。

〔2〕姚碧紅、黃育新等不擔任教學任務(wù)的教職工在乒乓球臺處待命，準時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

〔3〕帶著本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務(wù)，則馬上到乒乓球臺處待命，參與搶救組工作。

三、疏散要求與留意事項：

1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生馬上快速、安全進行疏散，不能再整理物品。

2、疏散集合地點：按晨會位置在操場集中。

3、疏散順序：

教師領(lǐng)隊，學生排四列隊伍，按晨會集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

小學防火演練應(yīng)急預案篇5

一、演練目的

通過消防安全應(yīng)急演練，使全校師生把握應(yīng)急火災發(fā)生時的正確方法，熟識火災發(fā)生時我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的損害。同時通過演練活動培育學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練支配內(nèi)容

〔1〕緊急疏散演練

〔2〕消防安全學問培訓

〔二〕對象：

小學全體師生

〔三〕時間：20__年3月15日

三、演練預備

1、下發(fā)實施方案

2、班主任對學生進行消防安全學問教育、緊急疏散的程序和線路培訓。

3、演練前班主任動員，讓學生熟識應(yīng)急疏散的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的`區(qū)域，同時強調(diào)演練雖然是預防性、模擬性練習，但應(yīng)仔細嚴厲?對待，確保演練能安全、順利進行