S版語文五年級上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)(教師整理)

S版語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)提綱第一單元.《小麻雀》這個(gè)故事一方面告訴人們，小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的;從另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實(shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。作者：高爾基，蘇聯(lián)著名作家，他的代表作有長篇小說《母親》、自傳體長篇小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》、散文詩《鷹之歌》《海燕》等。.《金獎(jiǎng)?wù)隆犯嬖V人們，只有踏踏實(shí)實(shí)做事、默默地為人們作貢獻(xiàn)的人，才是最值得獎(jiǎng)勵(lì)和最受尊敬的。.《“沒頭腦”和“不高興”》告訴大家，從小如果沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后就會(huì)給工作造成不可挽回的損失，也會(huì)給周圍的人帶來害處。.《大拇指湯姆》告訴人們，為人要善良，善良會(huì)給人帶來幸福。湯姆的特點(diǎn)：善良、勇敢、孝順。.《堅(jiān)定的錫兵》作者是丹麥的安徒生。我還讀過他的其他作品《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》。錫兵的特點(diǎn)：堅(jiān)定、善良、勇敢、盡職盡責(zé)。語文百花園一一、標(biāo)點(diǎn)符號知識.在引用別人說的話時(shí)，要說明是誰說的，說話時(shí)的神態(tài)、語氣、動(dòng)作是怎樣的，這樣的說明叫提示語。.提示語可以在人物語言的前面、中間或后面，在雙方連續(xù)對話時(shí)，還可以不加提示語。3.提示語的位置不同，所用的標(biāo)點(diǎn)符號也不同。提示語在前，用冒號；提示語在中，用逗號；提示語在后，用句號。1）媽媽糾正說：“你說得對，他是人，人沒有翅膀。”2）“為什么？”“人是高一等的動(dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！?）“是啊，金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙?！”大伙兒七嘴八舌地說。4）“怎么啦？”默林問，“為什么愁眉苦臉呢？”二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。老師摸了摸我的頭，親切地問：“你的病完全好了嗎？”“全好了?！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說。“放學(xué)后到我這兒來，”老師說，三、歇后語麻雀雖小—一五臟俱全插蔥——裝像（象）黃牛吃草——吞吞吐吐給雞拜年——沒安好心打破砂鍋——問（紋）到底“我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上?！壁s鴨子上架——強(qiáng)人所難老鼠鉆煙筒——直來直去十五個(gè)吊桶打水——七上八下豬鼻子黃鼠狼孔夫子搬家——盡是輸（書）外甥打燈籠——愿者上鉤狗咬呂洞賓——第二單元6、古詩三首照舊（舅）小蔥拌豆腐清（青）二白姜太公釣魚不識好人心八仙過?！黠@神通望天門山（唐）李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。詞語楚江：長江?；兀夯匦?。詩意：浩蕩的楚江沖破天門上奔騰而去。東流的碧綠的江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。天門山在兩岸相對立的雄姿撲入眼簾，孤零零的一只小船正從太陽升起的地方飄蕩而來。中心：這首詩描繪了詩人在天門山看到的景色，贊揚(yáng)了祖國大好河山的壯麗，表達(dá)了詩人熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情?！渡叫小罚ㄌ疲┒拍?遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詞語寒山：深秋季節(jié)的山。石徑：石子小路。（徑：路。）坐：因?yàn)?，山于。愛：喜愛，喜歡。霜葉：被秋霜打過的楓樹葉。紅于：比……紅。（于，比。）詩意：深秋季節(jié)，一條用石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，盤曲而上，由山腳下伸向遠(yuǎn)處高高的山頭。在高高的山上，那白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見人居住的房屋。停下車來是因?yàn)橄矏圻@傍晚的楓林美景。被秋霜打過的楓葉，比二月里盛開的鮮花還要紅艷。中心：這首詩描繪了詩人在深秋時(shí)節(jié)看到的一幅由高山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的晚秋美景圖，表達(dá)了詩人對大自然的喜愛之情。《暮江吟》（唐）白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。詞語暮：指日落的時(shí)候。殘陽：夕陽。鋪：斜昭瑟瑟：碧綠色。可憐：可愛。真珠：珍珠詩意：太陽快要落山了，陽光斜照在江面上，使得江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。中心：這首詩描寫了詩人在深秋的傍晚，在江邊看到的美景，表達(dá)了作者對深秋美景的喜愛之情。7、《海上日出》的作者是巴金，他的代表作有長篇小說《家》《春》《秋》。本文按事情發(fā)展的順序描繪了作者乘船時(shí)看到的海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者對海上日出景色的贊美之情。8、《大自然的語言》告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們許多知識，只要仔細(xì)觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語語言——大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。9、《西風(fēng)胡楊》一文，描述了胡楊美麗、堅(jiān)韌、無私、悲壯的特點(diǎn)。抒發(fā)了作者對胡楊深情的愛、對胡楊命運(yùn)的深切同情以及對胡楊品格的贊美。10、《我家門前的海》通過描寫我家門前海的樣子，表達(dá)了作者對門前的大海的喜愛之情?！藗兌颊f漁家孩了有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，蕩漾著海；笑，就是海的聲韻?，.-我喜歡寧靜安恬的臉。我喜歡慈祥溫柔的臉。我也喜歡嚴(yán)肅冷峻的臉。語文百花園二一、把原句改為擬人句例:春天來了!春風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹柔軟的枝條。春風(fēng)輕輕地梳理著柳樹柔軟的枝條。.那天清晨,我們沿著崎嶇的山路出發(fā)了。太陽剛從山坳里升起來，晨風(fēng)輕拂著青山綠水，我們仿佛置身于一幅美妙的風(fēng)景之中。太陽剛從山坳里爬出來。.太陽熱辣辣地炙烤著大地，花園里的花朵都低垂下去。一只大黃狗趴在樹陰下，吐出舌頭，直喘氣。花園里的花朵都低下了頭。.突然,狂風(fēng)大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉(zhuǎn)眼間月亮已不見了。轉(zhuǎn)眼間月亮嚇得躲起來了.二、對聯(lián)“水天一色，風(fēng)月無邊（湖南岳陽樓聯(lián)）：碧水青天相映襯，形成一色，清風(fēng)明月景色無限美好?！芭_(tái)榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中''（北京頤和園聯(lián)）：亭臺(tái)樓榭錯(cuò)落有致，在日光下顯得金碧輝煌，云煙四起霞光映照，仿佛是一副舒卷的長卷?！八拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖“（濟(jì)南大明湖聯(lián)）：湖面上長滿了荷花，周圍綠柳環(huán)抱，一城的山色美景，有一半是在這湖光山色之中。第三單元11、《七律.長征》毛澤東1935年10月這首詩是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。12、《狼牙山五壯士》全文按事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山、英勇殺敵，頂峰殲敵，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的精神和英勇氣概。13、《小英雄雨來》一文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。14、《我的戰(zhàn)友邱少云》一文按事情發(fā)展的順序記敘了邱少云從潛伏隱蔽直至在烈火中英勇犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。背誦語文書P74第7、8段。15、《紫桑葚》一文記敘了解放戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第九縱隊(duì)司令員許世友在激烈的孟良崮戰(zhàn)役中，關(guān)心人民群眾的感人故事，表現(xiàn)了革命前輩為人民群眾著想的崇高精神。語文百花園三一、體會(huì)字詞運(yùn)用的精妙。.暖——有兩種含義。一、過金沙江時(shí)正是五月，水已變暖；二、紅軍跳出了數(shù)十萬敵軍圍、追、賭、截的圈子，取得了大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的勝利，渡過了驚濤駭浪的金沙江，心里感到暖洋洋的?！芭弊忠徽Z雙關(guān)，一寫天氣，一寫人情，一箭雙雕，寓意無窮?！昂笔菢虮旧碇挥泻忾W閃的十三根鐵索，讓人感到“寒”；二是它的險(xiǎn)要使人“膽寒”。.斬釘截鐵——表現(xiàn)了馬寶玉為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力，把敵人引上絕路的堅(jiān)定決心。展現(xiàn)了馬寶玉視死如歸的高大形象。.睜眼瞎——以精彩的比喻生動(dòng)形象地揭示了讓雨來上夜校的道理，說的淺顯易懂，十分巧妙。.鎖——皺，即皺著眉頭。寫出了許世友找不到喂養(yǎng)老鄉(xiāng)的蠶寶寶的桑葉而著急的神情。表現(xiàn)了許世友關(guān)心人民利益，與人民心連心的情感。二、下面句子里，哪個(gè)字或詞用的最精彩，請給這個(gè)字或詞加點(diǎn)，并說明理由。.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！熬G”——生動(dòng)地寫出了春風(fēng)神奇的力量，表現(xiàn)了江南春天生機(jī)勃勃的景象。.我們歡快的笑聲，驚醒了樹上的鳥兒?！绑@醒”——這個(gè)詞生動(dòng)而準(zhǔn)確地寫出了樹上的鳥兒被笑聲驚動(dòng)而醒來的景象。.雪花也急了，和北風(fēng)一起敲打著家家戶戶的門窗?！扒么颉薄@個(gè)詞把雪花、北風(fēng)賦予人的行為，這樣寫就更生動(dòng)了，使人覺得風(fēng)急雪大，冬的特點(diǎn)更加突出。.等人一走，麻雀瞬間就會(huì)把撒落在地上的面包屑收拾得干干凈凈?！笆帐啊薄@個(gè)詞形象地寫出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干凈凈的情景，表現(xiàn)出這里是鳥兒的樂園，小麻雀活得自在。五、積少成多頌揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語：無所畏懼赤膽忠心鞠躬盡瘁不屈不撓大義凜然豪情壯志勇往直前臨危不懼舍生取義前仆后繼同仇敵愾披荊斬棘眾志成城中流砥柱感天動(dòng)地第四單元16、《釀》記敘了一位語文老師在上課時(shí)，由于誤讀“醞釀'的“釀字所引發(fā)的故事。贊揚(yáng)了小學(xué)生劉東東真誠地幫助老師糾正錯(cuò)誤，是一位尊敬老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真，敢于提出自己意見的同學(xué)，而他的語文老師是一位工作認(rèn)真、誠心誠意接受同學(xué)意見，敢于正視自己錯(cuò)誤的好老師。17、《十年后的禮物》記敘了挪威音樂大師愛德華格里格信守諾言的故事。十年前的他答應(yīng)送給守林人的女兒-達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無比激動(dòng)和幸福。18、《月下槳聲》記敘了“我'買魚時(shí)發(fā)生的故事。反映了賣魚的姐妹倆勤勞、淳樸、誠實(shí)的高尚品質(zhì)。19、《裝在信封里的小太陽》寫了丹尼斯的爸爸采用巧妙的方式給一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，贊揚(yáng)了丹尼斯的爸爸教人有方，也贊揚(yáng)了庫伯勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。20、《彩票》講述了發(fā)生在廣東化州市一個(gè)在巨獎(jiǎng)面前毫不貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實(shí)故事。語文百花園四一、關(guān)聯(lián)詞，填在句子里。（即使）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，（也）不能驕傲自滿。（如果）你不遵守諾言，（就）會(huì)失去別人對你的信任。二、積少成多（誠信格言）.遵守諾言就像保衛(wèi)你的的榮譽(yù)一樣。---（法）巴爾扎克.信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。 （日）松下幸之助.失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。--（美）富蘭克林.閃光的東西，并不都是金子；動(dòng)聽的語言，并不都是好話。（英）莎士比亞.一言既出，駟馬難追。----《論語?顏淵》.對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。---（俄）高爾基.不說謊話，不害怕真理。---（俄）列夫.托爾斯泰.誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。---（英）德來賽第五單元21、《孔子》：孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期售國人，是我國偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其核心思想是：仁：。從事整理《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》。本文介紹了孔了的生平概況和“推己及人、“不飲盜泉之水“、”識人不易和‘韋編三絕”的小故事。贊揚(yáng)了孔子嫉惡如仇、為人處世能思慮再三及在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的優(yōu)秀品質(zhì)。推己及人——推想，推斷。就是用自己的心思來推想別人的心思，也即設(shè)身處地，用對待、要求自己的態(tài)度去對待、要求別人。（1）己所不欲,勿施于人.這句是說，自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人，要設(shè)身處地為別人著想，做事要將心比心。（2）識人不易——我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實(shí)，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個(gè)人實(shí)在不容易。（3）四書《論語》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》孔子名言：1.學(xué)而不厭，誨人不倦。2.三人行，必有我?guī)熝伞?.溫故而知新。4.知之為知之，不知為不知，是知也5.學(xué)而不思則罔：思而不學(xué)則殆。6.知之者，不如好之者：好之者，不如樂之者。7.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（yu。乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍[yg],不亦君子乎?8.發(fā)憤忘食，樂以忘憂。22、“心正筆正的柳公權(quán)》：柳公權(quán)是唐朝著名的大書法家，他的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度。常將顏真卿與其并稱“顏柳”，并用'顏筋柳骨來形容他們的字。柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也鐵骨錚錚，全文高度贊揚(yáng)了柳公權(quán)正直敢言、剛正不阿的精神品質(zhì)。柳公權(quán)：字一一骨力秀挺（字如其人）；人一-剛正不阿（人如其字）。我國歷史上最著名的四大書法家:東晉的王羲之;唐初的歐陽詢;盛唐的顏真卿;晚唐的柳公權(quán).23、《黃帝》黃帝是中華民族的始祖，是中華文明的奠基者和創(chuàng)始人，被公認(rèn)為中華民族的“人文始祖黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干，因此中華兒女又稱為“炎黃子孫”.24、《梅蘭芳》講述了現(xiàn)代著名京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期拒絕為日本人演出的故事，展現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。課文寫了婉拒播音、怒拒演出、避港拒演、蓄須明志、 自傷身體五件事。梅蘭芳與程硯（ydn）秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦''。25、《唐玄奘西行取經(jīng)》講述了唐代高僧玄奘西行到佛教的起源地天竺去學(xué)習(xí)、取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了唐玄奘和尚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，百折不撓的精神。語文百花園五頓號是用在句子中并列的詞語之間，可以用于兩項(xiàng)或多項(xiàng)。二、修改病句（1）在藝術(shù)活動(dòng)中，受到了美的熏陶。（缺主語）改：在藝術(shù)活動(dòng)中，我受到了美的熏陶。（2）英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)和坦克（搭配不當(dāng)）英勇的炮兵部隊(duì)擊落了許多飛機(jī)，擊毀了許多坦克。（3）來參加的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（用詞不當(dāng)）來參加的人都夸獎(jiǎng)我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（4）在假日旅游中，感受到了祖國山河的秀美。（缺主語）在假日旅游中，我感受到了祖國山河的秀美。（5）我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮（。搭配不當(dāng)）改：我們邁著輕快的步伐，懷著興奮的心情來到了少年宮。（6）居里夫人受到人們的吹捧時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班（。用詞不當(dāng)）改：居里夫人受到人們的稱贊時(shí)，首先想到的是她少年時(shí)代的老師歐班。新三字經(jīng)（節(jié)選）華夏史，似長河。五千年，豪杰多。秦始皇，四海一。漢武帝，拓疆域。蘇武節(jié)，骨錚錚。直諫鏡，有魏征。岳家軍，復(fù)河山。文天祥，寸心丹。炎黃德，堯舜繼。禹治水，周制禮。唐太宗，貞觀治。清康熙，多建樹。范仲淹，懷天下。宋包拯，鋤橫霸。戚家軍，倭膽寒。鄭成功，復(fù)臺(tái)灣。舉先賢，難盡說。如薪火，傳不絕。第六單元26、《天窗》是我國現(xiàn)代作家矛盾的一篇抒情散文，文章以作者兒時(shí)的生活為題材，生動(dòng)的再現(xiàn)了孩子們透過天窗，了解自然、親近自然的情景，含蓄地揭示了“想象,'和“創(chuàng)新,□的主題。本文表達(dá)了孩子們對大自然奧秘的好奇、向往及喜愛。27、《我是貓》是日本近代著名作家夏目漱石的代表作。作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人化的手法，生動(dòng)地描述了一只小貓偷吃并發(fā)現(xiàn)了三條真理：@難得的機(jī)緣，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來一一做事要抓住時(shí)機(jī)；@所有的動(dòng)物，都能直覺地預(yù)測吉兇禍福一一做事不能從直覺的出發(fā)：@臨危之際，平時(shí)做不到的事這時(shí)也能做到一一危機(jī)出智慧。本文通過一只貓的視角反映了人間的世態(tài)炎涼。28、《楊子榮借題發(fā)揮》選自當(dāng)代作家曲波的長篇小說《林海雪原》，描寫了孤膽英雄楊子榮和以座山雕為首的盤踞在東北山林中的土匪們開展的一場驚心動(dòng)魄的斗智斗勇的故事，歌頌了英雄大智大勇、忠于革命的