燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)燃燒與滅火燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)下列關(guān)于燃燒的說法最確切的是（）A．燃燒一定是化合反應(yīng)B.在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒C.可燃物不進(jìn)行點(diǎn)火是不可能燃燒的D.燃燒是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)D知識(shí)回顧深刻理解燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)古語道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（）A．增大可燃物的熱值B．增大可燃物與空氣的接觸面積C．提高可燃物的著火點(diǎn)D．提高空氣中氧氣的含量B知識(shí)回顧深刻理解燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)澆水滅火蓋上鍋蓋滅火草垛遠(yuǎn)離房屋避火它們滅火的原理是什么？隔絕空氣降低溫度到著火點(diǎn)以下隔離可燃物燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)知識(shí)回顧深刻理解從化學(xué)角度看，下列做法中不正確的是（）A.點(diǎn)燃木條檢查液化石油氣是否泄漏B.進(jìn)入小煤窯嚴(yán)禁吸煙C.面粉廠、加油站嚴(yán)禁煙火D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，要立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)燃燒與滅火燃燒燃燒的三個(gè)必要條件爆炸促進(jìn)燃燒的方法火氧氣

一定溫度（著火點(diǎn)）可燃物缺一不可①增大氧氣的濃度②增大與氧氣的接觸面積可燃物、有限的空間、劇烈燃燒滅火①移走可燃物②隔絕氧氣③降低溫度到著火點(diǎn)以下必具其一破壞燃燒條件之一知識(shí)回顧深刻理解引起的燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火也會(huì)發(fā)生爆炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。你了解爆炸嗎？化學(xué)變化注意：并非所有的爆炸都是化學(xué)變化：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化。燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)燃燒與滅火燃燒燃燒的三個(gè)必要條件爆炸促進(jìn)燃燒的方法火氧氣

一定溫度（著火點(diǎn)）可燃物缺一不可①增大氧氣的濃度②增大與氧氣的接觸面積可燃物、有限的空間、劇烈燃燒滅火①移走可燃物②隔絕氧氣③降低溫度到著火點(diǎn)以下必具其一破壞燃燒條件之一知識(shí)回顧深刻理解引起的燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火也會(huì)發(fā)生爆炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。你了解爆炸嗎？化學(xué)變化注意：并非所有的爆炸都是化學(xué)變化：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化。燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)水基型滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器噴射二氧化碳及泡沫，用來撲滅木材、棉布引起的失火壓縮二氧化碳吹干粉，用來撲滅油、氣引起的失火噴射液態(tài)二氧化碳，用來撲滅圖書、貴重設(shè)備、精密儀器引起的失火燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)燃燒與滅火燃燒燃燒的三個(gè)必要條件爆炸促進(jìn)燃燒的方法火氧氣

一定溫度（著火點(diǎn)）可燃物缺一不可①增大氧氣的濃度②增大與氧氣的接觸面積可燃物、有限的空間、劇烈燃燒滅火①移走可燃物②隔絕氧氣③降低溫度到著火點(diǎn)以下必具其一破壞燃燒條件之一知識(shí)回顧深刻理解引起的燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)請(qǐng)用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識(shí)解釋下面的成語？學(xué)化愛我知識(shí)整合活學(xué)活用燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)釜底抽薪

北齊魏收《為侯景判移梁朝聞》：“抽薪止沸，剪草除根。”

比喻從根本上解決問題。答案：采用隔斷可燃物的方法來滅火燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重。答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)煽風(fēng)點(diǎn)火比喻鼓動(dòng)別人做某種事。答案：為燃燒提供充足的氧氣燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)抱薪救火

出處《史記·魏世家》：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?/p>

比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。

答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)杯水車薪

用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟(jì)于事。答案：不能使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)1.面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施如何？答：①嚴(yán)禁煙火；②通風(fēng)良好；③安裝除塵設(shè)備。2.油庫、面粉加工廠、紡織廠、礦井、煤氣站、加油站等地方為什么要標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)?答：因?yàn)檫@些地方的空氣?；煊锌扇嫉臍怏w或粉塵，當(dāng)它們接觸到明火時(shí)，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。⑶在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物質(zhì)和易爆物質(zhì)時(shí)，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。知識(shí)整合活學(xué)活用燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)知識(shí)整合活學(xué)活用3.為探究燃燒的條件，樂樂同學(xué)查閱資料得知：白磷為蠟狀固體，不溶于水，著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃。然后他進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：(1)按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象為:①銅片上的紅磷

；②銅片上的白磷

；③水下的白磷

。(2)B裝置中a儀器的名稱為

，在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是

；然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴人雙氧水，C裝置中水下的白磷燃燒，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，其中MnO2的作用是

。

(3)由以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為:可燃物、

和

。(4)請(qǐng)舉一例說明燃燒必須有可燃物參加:

。不燃燒燃燒，產(chǎn)生大量白煙不燃燒錐形瓶檢查裝置的氣密性催化作用MnO22H2O22

H2O+O2↑與氧氣(或空氣)接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)關(guān)閉煤氣灶閥門，火焰熄滅燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)知識(shí)運(yùn)用見多識(shí)廣4.二氧化碳是常用的滅火劑，但金屬鎂著火卻不能用二氧化碳撲滅，因?yàn)殒V能在二氧化碳中繼，續(xù)燃燒，生成黑色和白色兩種固體粉末．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________.5.在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起火．根據(jù)圖7-1所示燃燒條件填寫：曹軍的木船是______，木船燃燒的條件是木船燃燒的條件是：_________________________.2Mg+CO22MgO+C

點(diǎn)燃可燃物①溫度達(dá)到木材的著火點(diǎn)；②木材與空氣接觸燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)知識(shí)運(yùn)用見多識(shí)廣6.2013年3月29日，吉林省吉煤集團(tuán)通化礦業(yè)集團(tuán)公司八寶煤業(yè)公司發(fā)生特別重大瓦斯爆炸事故，造成36人遇難。瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”。瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱。瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體一氧化碳。

(1)當(dāng)發(fā)生瓦斯爆炸時(shí)，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖莀__.A.站在原地不動(dòng)B．背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒C.若眼前有水，應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中，并用濕毛巾捂住口鼻D.選擇合適通道迅速逃生A燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)知識(shí)運(yùn)用見多識(shí)廣(2)瓦斯爆炸后，為了防止二次爆炸，應(yīng)采取的措施是：___________

(答兩條)．(3)煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、___________和足夠的___________，對(duì)任何一個(gè)條件的有效控制都可避免瓦斯爆炸．據(jù)此，我國安全監(jiān)管部門提出了“先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)”三項(xiàng)措施．請(qǐng)對(duì)其中的任意一項(xiàng)措施進(jìn)行解釋：______________________.(3)火源氧氣“先抽后采”旨在降低井下瓦斯?jié)舛龋弧氨O(jiān)測(cè)監(jiān)控”是指建立和完善監(jiān)測(cè)監(jiān)控手段，做到防患于未然；“以風(fēng)定產(chǎn)”是指有多大的通風(fēng)能力就維持多大的產(chǎn)量規(guī)模，防止井下瓦斯積聚．(2)立即切斷通往事故地點(diǎn)的一切電源，恢復(fù)通風(fēng)、撲滅明火等中的兩條燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)拓展閱讀第一個(gè)飛人之死在18世紀(jì)80年代初，熱氣球剛在歐洲出現(xiàn)不久，人們對(duì)這種飛行器還不十分相信，當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)用熱氣球成功地把雞、鴨、羊送上了天空。但從來還沒有人乘熱氣球離開地面。1783年法國國王批準(zhǔn)了科學(xué)家第一次用熱氣球送人上天的計(jì)劃，并決定用兩個(gè)犯了死刑的囚犯去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。這件事被一個(gè)叫羅齊埃的青年知道了，他想人第一次飛上天是一種極大的榮譽(yù)，榮譽(yù)不能給囚犯。他決定去做一次飛行，于是便找了另外一個(gè)青年人向國王表示了他們的決心，國王批準(zhǔn)了他們的請(qǐng)求，于是在1783年11月21日，他倆乘坐熱氣燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)拓展閱讀球，成功地進(jìn)行了世界上第一次用熱氣球載人的飛行。那次共飛行了23分鐘，行程8.85公里，羅齊埃由此成了當(dāng)時(shí)的新聞人物。第二年，羅齊埃計(jì)劃乘氣球飛躍英吉利海峽。當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)明了氫氣球，使他拿不定主意的是乘熱氣球好呢，還是乘氫氣球好?最后，羅齊埃決定兩個(gè)氣球都乘，也即把氫氣球和熱氣球組合在一起去飛躍海峽。一天，他們將兩個(gè)氣球組合在一起，升空了，然而，升空不久，就發(fā)生了悲劇，兩只氣球碰在一起發(fā)生了爆炸，羅齊埃和另一位青年葬送了年輕的生命。是什么原因?qū)е铝诉@一悲劇的發(fā)生?燃燒和滅火專題復(fù)習(xí)拓展