初中化學(xué)-化學(xué)改變了世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE課題：第一單元步入化學(xué)殿堂第一節(jié)化學(xué)真奇妙第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：認(rèn)識(shí)化學(xué)，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步梳理綠色化學(xué)觀。內(nèi)容和學(xué)情分析：本單元是學(xué)生剛接觸化學(xué)的起始篇，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙，產(chǎn)生熱愛(ài)化學(xué)、喜歡化學(xué)之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。在科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化、科學(xué)探究的思路和方法以及正確使用常見(jiàn)的化學(xué)儀器，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)建議：1.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。2.注重比較，認(rèn)清概念間的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)化學(xué)這門(mén)學(xué)科和我們生活的關(guān)系，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2．感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：多媒體學(xué)習(xí)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景[教師活動(dòng)]：從今天起，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)這門(mén)學(xué)科了，那大家對(duì)化學(xué)如何改變我們的生活好奇嗎？[學(xué)生活動(dòng)]：好奇[教師活動(dòng)]：讓我們一起進(jìn)入我們的化學(xué)之旅。講授新課：一、化學(xué)改變了世界師：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一：什么是化學(xué)制品？活動(dòng)1：觀察教室中的各種物品，以及教材第3頁(yè)的圖片，指出哪些是有天然材料？哪些是人造材料？哪些是化學(xué)制品？天然材料：人造材料：化學(xué)制品：生：閱讀教材P2—P3的活動(dòng)天地，判斷天然材料和人造材料總結(jié)天然材料和人造材料的比較天然材料人造材料概念自然界天然存在的材料通過(guò)化學(xué)變化制得的材料區(qū)別天然存在人工制得舉例木材、棉花、石料等塑料、玻璃、不銹鋼等師：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二：化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)生活及社會(huì)有什么作用？活動(dòng)2：結(jié)合教材第3頁(yè)“活動(dòng)天地”，聯(lián)想如果沒(méi)有化學(xué)制品，你的生活會(huì)是什么樣？活動(dòng)3：結(jié)合教材第4頁(yè)文字及圖片，舉例說(shuō)明化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？（舉一反三）習(xí)題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？木材、塑料、玻璃、棉花、不銹鋼師：既然化學(xué)在衣食住行等方面改變了我們的生活，那我們?cè)O(shè)想如果沒(méi)有化學(xué)，我們的生活是什么樣呢？下面組內(nèi)討論完成設(shè)想如果沒(méi)有化學(xué)，我將……，做三個(gè)排比句。生：如果沒(méi)有化學(xué)，我們沒(méi)有華麗的衣服；如果沒(méi)有化學(xué)，我們的交通不會(huì)這么方便；如果沒(méi)有化學(xué)，我們沒(méi)有這么可口的食物。生2：生3：師：化學(xué)改變了我們的世界，我們要學(xué)好化學(xué)看我們的口號(hào):學(xué)好化學(xué)，勢(shì)在必行學(xué)好化學(xué)，受益無(wú)窮生：齊讀小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)要認(rèn)識(shí)化學(xué)改變了我們的世界。當(dāng)堂檢測(cè)1．下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是（）A．點(diǎn)石成金B(yǎng)．變廢為寶C．塑料回收D．資源再生2．化學(xué)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 （）A．開(kāi)發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律D．防治環(huán)境污染3．下列說(shuō)法不正確的是（）A．化學(xué)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵B．學(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)使你生活得更健康、更文明C．用化學(xué)方法可以合成“長(zhǎng)生不老”藥D．使用無(wú)硫火柴可減少大氣污染4．下列家庭物品是用天然材料制成的是（）A．門(mén)窗玻璃B．木制寫(xiě)字臺(tái)C．鋁合金D．不銹鋼盆5.生活中經(jīng)?？吹较铝凶兓?其中屬于化學(xué)變化的是()A.大米釀酒B.家庭自制冰塊.C.水變熱沸騰產(chǎn)生水汽.D.用蘋(píng)果榨蘋(píng)果汁6.下列各組變化中,一定屬于化學(xué)變化的是()(1)固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體(2)糧食釀成酒(3)爆炸(4)碘的升華(5)植物的光合作用A.(1)(2)(3)(5)B.(2)(5)C.(2)(3)(4)(5)D.(5)7.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是A.有能量的吸收和釋放B.有新物質(zhì)生成C.有發(fā)光.放熱現(xiàn)象產(chǎn)生D.有氣體放出或顏色變化8.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩(shī)句只涉及物理變化的是A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇教學(xué)反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作能力、觀察能力和分析推理能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)改變了世界——學(xué)情分析學(xué)生對(duì)化學(xué)有一定的憧憬，對(duì)課本上的插圖充滿(mǎn)了好奇，懷有一種非常美好的情感。他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)有自己獨(dú)特的想法，化學(xué)到底是什么，是不是好學(xué)。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)之門(mén)，讓學(xué)生知道化學(xué)如何改變了我們的世界，讓學(xué)生明白化學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科。學(xué)生對(duì)天然材料和人工制造材料的辨別、可能有一定的困難，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)方法。化學(xué)改變了世界——效果分析學(xué)生是在一個(gè)自主學(xué)習(xí)——組內(nèi)討論——教師點(diǎn)撥——反饋落實(shí)這樣的一個(gè)循環(huán)當(dāng)中進(jìn)行的，學(xué)生首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)一，找出教室中的天然材料和人造材料，學(xué)生討論熱烈，在完成舉一反三題目時(shí)候，全體同學(xué)已經(jīng)順利掌握；在學(xué)習(xí)任務(wù)二時(shí)候，化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系，如何改變了世界，學(xué)生順利的組合了三個(gè)排比句，完成了這個(gè)重點(diǎn)的強(qiáng)化；在完成當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)，自主完成，完成后小組內(nèi)解決，全部通過(guò)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生順利的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，為將來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)打下了入門(mén)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)真奇妙教材分析本單元是學(xué)生剛接觸化學(xué)的起始篇，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙，產(chǎn)生熱愛(ài)化學(xué)、喜歡化學(xué)之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。在科學(xué)探究的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化、科學(xué)探究的思路和方法以及正確使用常見(jiàn)的化學(xué)儀器，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)奠定了基礎(chǔ)化學(xué)改變了世界——評(píng)測(cè)練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)1．下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是（）A．點(diǎn)石成金B(yǎng)．變廢為寶C．塑料回收D．資源再生2．化學(xué)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 （）A．開(kāi)發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律D．防治環(huán)境污染3．下列說(shuō)法不正確的是（）A．化學(xué)是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵B．學(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)使你生活得更健康、更文明C．用化學(xué)方法可以合成“長(zhǎng)生不老”藥D．使用無(wú)硫火柴可減少大氣污染4．下列家庭物品是用天然材料制成的是（）A．門(mén)窗玻璃B．木制寫(xiě)字臺(tái)C．鋁合金D．不銹鋼盆5.生活中經(jīng)?？吹较铝凶兓?其中屬于化學(xué)變化的是()A.大米釀酒B.家庭自制冰塊.C.水變熱沸騰產(chǎn)生水汽.D.用蘋(píng)果榨蘋(píng)果汁6.下列各組變化中,一定屬于化學(xué)變化的是()(1)固體物質(zhì)加熱后全部變成氣體(2)糧食釀成酒(3)爆炸(4)碘的升華(5)植物的光合作用A.(1)(2)(3)(5)B.(2)(5)C.(2)(3)(4)(5)D.(5)7.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是A.有能量的吸收和釋放B.有新物質(zhì)生成C.有發(fā)光.放熱現(xiàn)象產(chǎn)生D.有氣體放出或顏色變化8.古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩(shī)句只涉及物理變化的是A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇化學(xué)改變了世界——課后反思教學(xué)反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手操作能力、觀察能力和分析推理能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。本節(jié)課內(nèi)容發(fā)散，主要是一節(jié)入門(mén)課，為將來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)培養(yǎng)興趣，認(rèn)識(shí)到化學(xué)改變了我們的生活，沒(méi)有化學(xué)，我們的生活不會(huì)有這么大的改變，從而讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。這節(jié)課要求教師備課要充分，收集很多關(guān)于化學(xué)和生活改變的資料.授課過(guò)程中，多媒體課