高中語(yǔ)文-歸園田居（其一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

歸園田居學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、賞析景物描寫的藝術(shù)手法。

2、體味作者對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡之情和

對(duì)田園生活的喜愛之情。

陶淵明，一名潛，字元亮，潯(xún)陽(yáng)柴桑人，東晉大詩(shī)人（田園詩(shī)人、隱逸詩(shī)人），世稱靖節(jié)先生，又因他宅前有五棵柳樹，故自稱五柳先生。作品：《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》等等。作者簡(jiǎn)介青年時(shí)期的陶淵明曾有“大濟(jì)于蒼生”的雄心壯志，二十九歲開始走上仕途。但是，他所生活的東晉時(shí)代，舉賢不出士族，用法不及權(quán)貴，使他無(wú)法施展自己的才能與抱負(fù)。他曾先后三次辭職。

不為五斗米折腰公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來(lái)縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說(shuō)：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日便辭官歸田。從此過(guò)上隱居躬耕田園的生活并寫下了許多優(yōu)美的田園詩(shī)歌。5走進(jìn)陶淵明陶淵明把歸隱時(shí)自己參加勞動(dòng)的感受和對(duì)農(nóng)事豐歉的喜憂，都反映在他的詩(shī)中。在人們面前呈現(xiàn)出一幅恬靜幽美的村居圖，揭開了中國(guó)詩(shī)歌史上新的一頁(yè)，因而被后人尊稱為我國(guó)田園詩(shī)的始祖。其中《歸園田居》五首是其田園詩(shī)的代表作?！稓w園田居》詩(shī)一組，作于陶淵明歸田園后，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。古詩(shī)詞誦讀的三個(gè)要領(lǐng)：1、讀準(zhǔn)字音（生僻字、多音字）羈鳥

守拙

蔭

曖曖

樊籠2、讀清節(jié)奏（不破讀）提醒學(xué)生五言詩(shī)的節(jié)奏二/三拍3、讀出感情（重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）美讀全詩(shī)，感悟文本歸園田居·其一

陶淵明少無(wú)／適俗韻，性本／愛丘山。誤落／塵網(wǎng)中，一去／三十年。羈鳥／戀舊林，池魚／思故淵。開荒／南野際，守拙／歸園田。方宅／十余畝，草屋／八九間。榆柳／蔭后檐，桃李／羅堂前。

曖曖／遠(yuǎn)人村，依依／墟里煙。狗吠／深巷中，雞鳴／桑樹顛。戶庭／無(wú)塵雜，虛室／有余閑。久在／樊籠里，復(fù)得／返自然。

yìnàizhuōfán品讀鑒賞，解讀文本再次朗讀課文，思考并回答下列問(wèn)題：

1、從何而歸？為何而歸？歸后如何？從何而歸？明確：塵網(wǎng)、樊籠追問(wèn)：塵網(wǎng)、樊籠比喻什么？明確：官場(chǎng)生活如此比喻，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？明確：表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡。為何而歸？明確：A、“性本愛丘山”C、守拙歸園田B、羈鳥戀舊林，池魚思故淵歸后如何？明確：凸顯出一種睽違已久的喜悅、閑適和自由，表達(dá)自己厭惡官場(chǎng)，熱愛田園生活，追求精神的獨(dú)立與自由。2、找出詩(shī)人筆下描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句。賞析藝術(shù)手法。詩(shī)人運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧把農(nóng)村中最常見的事物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？方宅草屋

榆柳桃李村莊炊煙

狗吠雞鳴近景遠(yuǎn)景靜動(dòng)有聲襯無(wú)聲(視聽結(jié)合)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)（情景交融）白描動(dòng)靜結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合

白描法原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，它要求畫家只用線條勾描，不著顏色，不加渲染地勾畫出物體的特征。描寫景物采用白描法，是指以簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言，不加雕飾，不加烘托，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。3、整首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？明確：對(duì)誤入官場(chǎng)的痛心悔恨，對(duì)黑暗官場(chǎng)的鄙棄厭惡，對(duì)田園生活的由衷喜愛，擺脫官場(chǎng)羈絆的欣喜愉悅。

用描述性的語(yǔ)句擴(kuò)寫詩(shī)中的句子，要求語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法。知能拓展山腳下，一條清澈的小溪緩緩地流淌著，岸邊周圍十余畝的田地，彌望的是綠油油的稻田。一片榆樹柳林，翠綠絲絳掩映著八九間草房組成的一個(gè)小院落。小院的前面，是一行行的桃樹、李樹，正是繁花盛開的季節(jié)，紅白相映，儼然又一個(gè)世外桃源。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。寫作事例課后作業(yè)