小學(xué)體育-小青蛙學(xué)本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《跪跳起》教案第一課時授課人數(shù)：32人班級：3.1教學(xué)內(nèi)容1、技巧：跪跳起2、游戲：搭“荷葉”過河教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握跪跳起擺臂與腿部動作的結(jié)合，理解“擺，壓，提，收”初步完成跪跳起的技術(shù)動作。2、在動作學(xué)習(xí)中，鍛煉學(xué)生腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)、平衡能力。3、學(xué)生在合作中團(tuán)結(jié)互助，互幫互信，克服困難。重點難點重點：擺臂制動，小腿壓墊，動作連貫、協(xié)調(diào)。難點：提膝迅速，收腿要快。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法與要求次數(shù)時間開始部分課堂常規(guī)1、體委整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容4、隊形隊列師生問好2、猜謎語“黑腦袋，長尾巴，長大換件綠衣裳—青蛙”導(dǎo)入課題，設(shè)置小青蛙學(xué)本領(lǐng)(跪跳起)捕害蟲的目標(biāo)。3、反口令練習(xí)。教師隨時關(guān)注學(xué)生動作的規(guī)范性?；貞?yīng)：老師好認(rèn)真聽教師講解，判斷準(zhǔn)確。3、集中注意力。4、學(xué)生認(rèn)真聽講本節(jié)課的基本要求在教師的帶領(lǐng)下下進(jìn)行熱身跑組織：成四列橫隊××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、靜、齊111＇準(zhǔn)備部分二、熱身游戲1、青蛙“荷葉”（體操墊）上面跳2、熱身操（1）頭部運動（2）肩部運動（3）體側(cè)運動（4）壓腿運動3、輔助練習(xí)支撐向前跳組織學(xué)生成一路縱隊繞墊子進(jìn)行熱身跑，聽到老師喊數(shù)字，依照數(shù)字個數(shù)對應(yīng)的青蛙跳上同一個墊子。組織：四列橫隊墊子上準(zhǔn)備活動。教法：1、在音樂伴奏下與學(xué)生一起做墊上操。2、隨時關(guān)注學(xué)生動作的規(guī)范性。1、學(xué)生集體在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。2、做操時注意觀察教師動作。要求：動作舒展，合上音樂節(jié)拍仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)。通過各種方式的輔助練習(xí)，循序漸進(jìn)的完成動作。3、跳得好的學(xué)生展示。1、學(xué)生認(rèn)真觀察2、集體練習(xí)3、學(xué)生自由練習(xí)4、糾正錯誤動作。兩人一組，一人面對站立，另一人從跪立開始，扶手原地跪跳起5、加入體操起勢、收勢動作，分組完整展示跪跳起。（通過展示讓學(xué)生了解體操運動）青蛙蹲伏，模仿并體驗小彈簧的動作。小組兩人互評。認(rèn)真聽講學(xué)生親自動手布置游戲場3、認(rèn)真聽講，熟悉方法。4、進(jìn)行比賽。組織：四列橫隊跟老師做墊上操要求：動作舒展、把握節(jié)奏××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：認(rèn)真觀察和練習(xí)組織：教師示范學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。122＇5＇基本部分學(xué)習(xí)跪跳起動作要領(lǐng)：跪立，兩臂屈臂于胸前，向下后擺，臀后坐，上體前傾；接著兩臂向前上方擺置斜上舉時制動，同時展髖提腰，腳背小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿成直立。教學(xué)過程：教師完整動作示范2）跪立擺臂，小腿、腳背壓墊練習(xí)3）游戲：腳背壓墊行走4）游戲：跪立向前跳5）游戲：“更上一層樓”6）從兩層墊子上練習(xí)7）平地完成完整動作動作要點：“一個用力，三個快”腳背小腿用力壓墊；制動快、收腹快、收腿快。常犯錯誤：腳背沒有繃腳背沒有壓墊3）臀部沒有下壓到腳跟游戲：搭“荷葉”過河教師示范強調(diào)重、難點1）說明練習(xí)要求2）學(xué)生集體練習(xí)。3）輔助練習(xí)找出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。3、教師巡視指導(dǎo)4、講解2人一組保護(hù)幫助方法5、相互評價。（個人、集體展示）練習(xí)方法：跪撐起—擺臂制動前移—高度減少練習(xí)。（1）由高處到低處壓墊練習(xí)（2）由高處到低處嘗試跪跳起練習(xí)（3）逐步減少高度，至原地跪跳起。糾正易犯錯誤：

1、跳起速度不夠，導(dǎo)致起不來。

2、跳起高度不夠。

3、站立不穩(wěn)。

個別糾正與集體糾正錯誤。注意：擺、壓、提、收的動作要連貫、協(xié)調(diào)教法：引導(dǎo)學(xué)生布置游戲場地。介紹游戲方法與規(guī)則。要求：將學(xué)生進(jìn)行分組，優(yōu)勝隊舉手示意。在教師指導(dǎo)下練習(xí)隊形如下：○○○○○□□□□○○○○○□□□□×××××□□□□×××××□□□□▲學(xué)生遵守游戲規(guī)則，小組互相鼓勵，培養(yǎng)團(tuán)隊與拼搏意識。8---12次１17＇7＇結(jié)束部分1、放松練習(xí)《我的身體》2、總結(jié)，評價，宣布下課組織：四列橫隊1、講評課上學(xué)習(xí)情況2、布置作業(yè)3、師生再見1、在音樂的伴奏下師生集體進(jìn)行放松操。2、總結(jié)評價本節(jié)課3、收還器材，師生再見全員參與，安全第一?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?3＇場地器材體操墊：34個，音響1臺，哨子1個，秒表1塊，標(biāo)志桶8個。學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，年齡大多在8-9周歲，本學(xué)齡段的學(xué)生好奇心強，活潑好動，善于模仿，容易調(diào)動，參與積極性高。但是他們有意注意的時間較短，所以在教學(xué)中，采用小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境教學(xué)為主要手段配合采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。因此，在設(shè)計本課時，加入了大量的引導(dǎo)、游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來歡樂感。在課堂教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生快速建立動作表象，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果，提高愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)效果評價表學(xué)習(xí)效果評價等級人數(shù)完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊動作，連貫、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定優(yōu)10完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，連貫、協(xié)調(diào)良好15完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，能跳起，不連貫不協(xié)調(diào)合格4完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，跳起不穩(wěn)定努力2完成擺臂制動，腳背小腿不會用力壓墊，完不成加油1教材分析跪跳起，是三年級第二學(xué)期技巧教學(xué)的一項主要內(nèi)容，也是三年級第二學(xué)期必學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起動作新穎、別致，練習(xí)有一定趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。經(jīng)常練習(xí)可以提高腰腹肌力量，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，還可以培養(yǎng)學(xué)生堅強意志和克服困難的精神。在動作技術(shù)上突出了“擺、壓、提”三個基本動作要點。重點是擺臂制動，小腿壓墊，動作連貫、協(xié)調(diào)；難點是提膝迅速，收腿要快。要求動作連貫。針對該教材以上特點，本教材擬采用4課時教授，本課為第1課時，在教學(xué)中采用多種方式的體驗練習(xí)，主要讓學(xué)生初步掌握擺臂制動，小腿壓墊動作技術(shù)。評測練習(xí)在教學(xué)過程中充分講解跪跳起動作的重點與難點，要求學(xué)生自己喊著“擺，壓，提”獨立完成跪跳起動作。學(xué)生兩人一組，聯(lián)系密度較大，通過學(xué)生互評，教師點評，學(xué)生評價等評價手段，提高練習(xí)的穩(wěn)定性。在基本部分的最后，通過個人展示---小組展示----集體展示，完成本次課的測評練習(xí)。在測評中發(fā)現(xiàn)，有1人沒有完成動作，有2人動作完成的不到位，經(jīng)過再次點撥，除一人外，其他同學(xué)都已基本完成動作，有近一半的同學(xué)完成的動作質(zhì)量比較高?！豆蛱稹氛n后反思跪跳起是水平二（三至四年級）技巧類教學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起的動作新穎、別致，有一定的趣味性，同時具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的學(xué)練積極性高，經(jīng)常練習(xí)可對腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好的作用。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點以及認(rèn)識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，設(shè)計提高孩子主觀能動性的課堂。因此，本課通過“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”為情景，設(shè)置以下幾個環(huán)節(jié)：（1）從猜謎語“黑腦袋，長尾巴，長大換件綠衣裳---青蛙”開始激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（2）青蛙荷葉上面跳：在準(zhǔn)備活動，利用小體操墊想象成荷葉，同學(xué)們扮演小青蛙跳上“荷葉”（3）青蛙學(xué)本領(lǐng)，通過小組兩人自學(xué)，自練，模仿，來體會跪跳起輔助動作。（4）小青蛙通過“荷葉”過河去捕捉害蟲：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊配合意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及快速奔跑能力。（5）德育教育，如何保護(hù)我們的“農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙，將德育深入體育課堂，在學(xué)到技能的同時受到德育教育。設(shè)計本課時，最大限度的將時間與空間交給學(xué)生，給予學(xué)生充分展示和發(fā)揮自我的舞臺，我的教學(xué)中也一直追求者“設(shè)計以學(xué)生為主體的課堂”這一教學(xué)理念，突出學(xué)生主體地位，跟學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動及生活實際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)練氛圍，在整個教學(xué)過程中采用師生之間、生生之間互相合作教學(xué)，教師通過語言引導(dǎo)、啟發(fā)；輔助練習(xí)、動作提示、評價，使學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)掌握跪跳起的動作技能，促進(jìn)學(xué)生運動技能的掌握和學(xué)習(xí)能力的提高。同時也發(fā)現(xiàn)本次課的一些不足：對音樂的節(jié)奏掌握不是很好；在游戲環(huán)節(jié)組織學(xué)生上還應(yīng)該注意運用口令調(diào)動；在課堂上說的話還不夠精簡，應(yīng)注意語言簡練一些。通過本次課，發(fā)現(xiàn)自身還存在著不少問題，我會認(rèn)真吸取觀評課老師的意見，進(jìn)一步完善課堂設(shè)計與環(huán)節(jié)，爭取在體育教育教學(xué)上有更大的進(jìn)步。課標(biāo)分析跪跳起是三至四年級技巧類教學(xué)內(nèi)容之一。跪跳起的動作新穎、別致，有一定的趣味性，同時具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的學(xué)練積極性高。經(jīng)常練習(xí)對腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好的作用。本節(jié)課目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過多種練習(xí)，使學(xué)生了解“跪跳起”的動作結(jié)構(gòu)，建立正確的動作表象。（2）技能目標(biāo)：在學(xué)練中讓不同學(xué)生在不同條件下初步完成“跪跳起”的動作，使85%的學(xué)生能獨立完成練習(xí)3-5次，15%的學(xué)生在老師和同伴的幫助下，完成練習(xí)3-5次；發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、控制、平衡能力。（3）情感目標(biāo)：在練習(xí)中學(xué)會自律、合作，享受成功體驗的運動樂趣；在增強體育學(xué)習(xí)自信心的同時培養(yǎng)勇敢、果斷的心理品質(zhì)。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點以及認(rèn)識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，設(shè)計提高孩子主觀能動性的課堂，因此設(shè)計本課時，最大限度