人教版小學課件語文

人教版小學課件語文一身烏黑光亮，一對俊美輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機智的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才綻開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都像趕集似的聚集過來，形成了光榮奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增加了很多生氣。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中拂過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉瞬飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫拂過湖面，尾尖間或沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

2.古詩兩首

《詠柳》賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《春日》朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3荷花

早晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣芳香。我抓緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才綻開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都綻開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得立刻要裂開似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿態(tài)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。

我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，悄悄地站在那兒。蜻蜓飛過來，告知我清早飛行的歡樂。小魚在腳下游過，告知我昨夜做的好夢??

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

4珍寶泉

我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花許多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的終點，有一眼清泉，叫“珍寶泉”。

這是一潭深綠的泉水。四周鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準會滑倒。那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那靜靜地開放著的花朵，給珍寶泉編了個樸實的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被四周的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能觀察潭底的青褐色的石頭，能觀察沉積在潭底的沙粒和已經發(fā)黑的樹葉。惋惜沒有魚，是水太清太涼的原因吧？

最好玩的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開頭，水泡很小，搖擺著越升越高，越來越大，最終在水面開放了，在“撲哧”一笑中消逝了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，始終照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交叉著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光??多像一串一串彩色的珍寶??！

這就是漂亮的.珍寶泉，這就是我們村的珍寶泉！

不用說我是多么喜愛珍寶泉了。我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時候，在村里的井水干枯的時候，它還是不停地冒著水泡。莫非是有許鄉(xiāng)歡樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們肯定玩得很興奮吧？每次，挑著阿爸給我做的小桶，來到珍寶泉邊，我都這么想。

挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍寶?。?/p>

5翠鳥

翠鳥喜愛停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色特別艷麗。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮敏捷的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲悅耳，愛貼著水面疾飛，一刺眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚靜靜地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機智，還是難以逃脫翠鳥鋒利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖擺，水波還在蕩漾。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不簡單呀！”我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那漂亮的羽毛，盼望它在葦稈上多停一會兒。

6燕子專列

有一年春天，在歐（ōu）洲（zhōu）瑞（ruì）士的一個車站，一列美麗舒適的空調列車正預備啟（qǐ）程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特別（shū）的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？2

事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩（fɑn）。當地氣溫驟（zhòu）降，風雪不止，幾乎全部昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋（bá）涉（sha），已經特別疲憊，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕（bīn）臨死亡。瑞士政府知道了這個狀況，打算用火車把這些燕子送到暖和的地方。

于是，政府通過電視和廣播呼吁（yù）人們馬上行動起來，查找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飄舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處查找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂（dì）的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆（fù）蓋著皚（ái）皚白雪的山間巖縫里，查找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就搶救了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂（xiānɡ）里唧（jī）唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

7一個小村莊的故事

山谷中，早先有過一個漂亮的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清亮見底，天空湛藍深遠，空氣清爽甜潤。

村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了銳利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上消失了暴露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹不斷削減，暴露的土地不斷擴大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著銳利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒?，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——全部靠斧頭得到的一切，包括那些銳利的斧頭。

8路旁的橡樹

從北方到南方的兩座大城市之間，人們準備修建一條大路。這條大路將會寬敞、平坦又美麗。

開頭筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示將來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進排水管。

突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應當延長過去的地方，直立著一棵高高的橡樹。它是那么粗大、牢固、挺立，就像草原的哨兵一樣。

工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。工人們也緘默不語。工程師長期地看著筑路方案，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。

“方案[hu4]是不行以修改的?！惫こ處熣f。

“