三年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃5篇

三年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃5篇

三班級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)方案一

一、狀況分析：

教材分析：本教材以三班級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以進(jìn)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以體現(xiàn)育人為主的現(xiàn)代訓(xùn)練價(jià)值取向?yàn)槔砟?，引?dǎo)同學(xué)通過(guò)與自己生活親密聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的樂(lè)觀態(tài)度的參加力量，在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和進(jìn)展對(duì)自我，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的熟悉和理解，逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必需具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

本教材與全日制義務(wù)訓(xùn)練《品德與社會(huì)》三班級(jí)教材的體系結(jié)構(gòu)基本全都。本教材以兒童社會(huì)生活為主線，編制了“生活與消費(fèi)”，“健康與文明”，“身邊的社區(qū)生活”三個(gè)單元，全書(shū)23課，每課依內(nèi)容和容量不同，支配3~4課時(shí)，一冊(cè)書(shū)支配13課時(shí)左右，留出肯定課時(shí)學(xué)校和老師支配相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動(dòng)使用。

同學(xué)分析：我們這里三班級(jí)的同學(xué)淳樸，活潑，樂(lè)觀向上。這學(xué)年是他們學(xué)問(wèn)、力量、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他

們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟悉了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能樂(lè)觀與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、見(jiàn)物見(jiàn)人，以物及人，力圖在“物與人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合，以實(shí)現(xiàn)兒童完整的人格，實(shí)現(xiàn)“既學(xué)會(huì)做事，又學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人”。

2、讓同學(xué)逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。

3、留意培育他用人文化自覺(jué)意識(shí)，要使中華歷史與文化成為少年兒童現(xiàn)代人格之根基，要使他用對(duì)本民族有歷史與文化產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感。

4、通過(guò)同學(xué)自己的觀看、調(diào)查、探究、感受、體驗(yàn)等個(gè)體閱歷的環(huán)節(jié)，促使他用通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。

三、各課教學(xué)目標(biāo)：

1、我們的合作教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，懂得人和人之間需要合作，體會(huì)合作的好處，學(xué)會(huì)在生活中更好地與他人合作。

2、真正的友情教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)年齡段同學(xué)之間常常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例，引導(dǎo)同學(xué)回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的伴侶，獲得的友情，逐步形成正確的交友觀。

3、為你興奮，與你分擔(dān)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)回憶自身經(jīng)受、體察他人心情，懂得共享他人的歡樂(lè)、分擔(dān)別人的苦痛是促進(jìn)同學(xué)之間相互理解以及增進(jìn)彼此友情的有效方式，在感同身受的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)懷，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“賜予是歡樂(lè)的”。

4、面對(duì)欺侮和威逼教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練同學(xué)在紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)生活中，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折，面對(duì)欺侮和威逼敢于傾訴和舉報(bào)，不能躲避，要向有關(guān)部門(mén)求助，避開(kāi)無(wú)情的心靈損害。

5、我要攀登教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)感知生活中、學(xué)習(xí)中與社會(huì)交

往存在著困難和挫折，體驗(yàn)克服困難并取得勝利過(guò)程的樂(lè)趣，初步形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志和力量。

6、抄襲害了誰(shuí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)呈現(xiàn)同學(xué)中發(fā)生的抄襲事例，讓同學(xué)辨析熟悉抄襲事一件對(duì)己、對(duì)人、對(duì)社會(huì)有害的事情，對(duì)誠(chéng)懇做人、誠(chéng)信為本有一個(gè)初步的熟悉。

7、我們和誠(chéng)信在一起教學(xué)目標(biāo)：理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)懇守信;知道誠(chéng)懇與虛假，守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評(píng)價(jià);做到為人誠(chéng)懇，表里如一，遵守諾言;收集社會(huì)中關(guān)于誠(chéng)信的事例，明白現(xiàn)代社會(huì)需要誠(chéng)懇和守信。

8、擦亮眼睛教學(xué)目標(biāo)：分析四周生活中的一些迷信活動(dòng)的危害，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器，樹(shù)立從小抵制封建迷信思想的觀念，激發(fā)喜愛(ài)科學(xué)的感情，能夠相信科學(xué)，宣揚(yáng)科學(xué)。

9、逛商場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所和選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí)，知道作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有哪些權(quán)利，逛商場(chǎng)時(shí)遇上一些意想不到的事情會(huì)敏捷處理。

10、衣食的來(lái)源教學(xué)目標(biāo)：知道衣食對(duì)人類生存的重要，初步

了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存進(jìn)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)省的道理。自覺(jué)珍惜勞動(dòng)成果。

11、塑料與我們的生活教學(xué)目標(biāo)：了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利;感知塑料廢棄處置不當(dāng)造成的危害;能夠?qū)嵭行袆?dòng)減輕“白色污染”;初步學(xué)會(huì)通過(guò)事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系;初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明。

12、從一滴水說(shuō)起教學(xué)目標(biāo)：感知水的重要性及我國(guó)水資源缺乏的狀況;懂得節(jié)省用水、用紙的重要意義;自覺(jué)養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、“教”“學(xué)”“做”相結(jié)合，講求實(shí)效，引導(dǎo)同學(xué)言行全都。

2、樂(lè)觀誘導(dǎo)，仔細(xì)上好思想品德課，力求嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)，用革命先烈、英雄人物及同學(xué)的先進(jìn)事例訓(xùn)練同學(xué)。

3、言傳身教，以身作則，以情動(dòng)人，做好同學(xué)的表率。

4、利用晨會(huì)、班會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為，給于恰如其分的批判或表?yè)P(yáng)。

5、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練。

6、因地制宜，依據(jù)當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練環(huán)境敏捷把握內(nèi)容。

7、發(fā)揮榜樣作用，教學(xué)相長(zhǎng)，讓同學(xué)在相互學(xué)習(xí)，相互激發(fā)中明白道理。

8、結(jié)合家庭和社會(huì)訓(xùn)練，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)，將課堂移至社會(huì)。

三班級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)方案二

一、教材分析：本冊(cè)教材共分五個(gè)單元:

第一單元《我學(xué)習(xí)，我歡樂(lè)》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理支配時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊”等內(nèi)容而設(shè)置的。人的一生是學(xué)習(xí)的一生。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步和進(jìn)展的基礎(chǔ)，是每一個(gè)人通向勝利的必由之路。關(guān)心孩子從小樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。而實(shí)際生活中，中班級(jí)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的熟悉還不到位，不深刻，自控力量比較弱，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次單元《家庭因我更漂亮》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解有關(guān)平安的常識(shí)，有初步的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)和自救的力量”設(shè)置的。讓同學(xué)學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩;關(guān)懷家庭生活，情愿分擔(dān)家務(wù)，有肯定的責(zé)任感。知道在家庭中要講道德，家庭成員中要相互溝通、公平對(duì)待，能正確處理自己和家庭成員之間的沖突。

第三單元《共享友愛(ài)陽(yáng)光》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和心理學(xué)公平相處、相互關(guān)心，體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解、講信用的珍貴”等方面的內(nèi)容。在今日社會(huì)，學(xué)會(huì)與他人共處并合作也是現(xiàn)代人的一種基本素養(yǎng)。對(duì)于兒童而言，學(xué)校和班級(jí)是他們最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，與同學(xué)公平相處、相互關(guān)愛(ài)就成為他們相互學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良共性品質(zhì)的最佳平臺(tái)，對(duì)他們的心理進(jìn)展與健康成長(zhǎng)，以及將來(lái)順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣?huì)，融入社會(huì)，都具有特別的意義。

第四單元《感謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“觀看四周不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給從們生活帶來(lái)的便利，敬重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。取材于同學(xué)社區(qū)生活，力求讓同學(xué)依據(jù)自己的閱歷和愛(ài)好，觀看和訪問(wèn)生活在身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)對(duì)他們工作和勞動(dòng)時(shí)間、過(guò)程、成果等的了解，懂得勞動(dòng)制造財(cái)寶，勞動(dòng)維系人們的生活的道理。

第五單元《五十六個(gè)民族五十六枝花》，本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。了解不同民族的生活習(xí)慣與風(fēng)土人情，理解和敬重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”等內(nèi)容的要求。我國(guó)各民族都有自己的風(fēng)土人情，有著不同的民族文化。在宏大祖國(guó)這個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭里56個(gè)民族唇齒相依、親如手足各民族相互敬重、相互團(tuán)結(jié)。

二、教學(xué)進(jìn)度支配

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配

1預(yù)備周1

2時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)2

3我有一把金鑰匙2

4今日我進(jìn)步了嗎2

5媽媽，你放心吧2

6我愛(ài)我的家人2

7我們共同面對(duì)2

8大家都是好伴侶2

9你的心情我理解2

10有愛(ài)是相同的2

11為了友情，我們共同努力2

12早晨，誰(shuí)在為我們勞碌2

13家鄉(xiāng)的打工族2

14行行出狀元2

15“小蜜蜂”在行動(dòng)2

166個(gè)民族是一家2

17多彩的民族風(fēng)情2

18民族團(tuán)結(jié)一家親2

三班級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)方案三

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)各級(jí)訓(xùn)練工作會(huì)議的重要精神和《三個(gè)理念》為指導(dǎo)

思想，探討切合實(shí)際的教學(xué)方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行以“五愛(ài)”為中心的社會(huì)公德訓(xùn)練和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

二、目標(biāo)

通過(guò)本冊(cè)教材的教學(xué)，使同學(xué)知道敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美

德，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情，增加他們的民族自尊心、自信念和驕傲感;使同學(xué)懂得幸福生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造，生活中到處有科學(xué)，做事要有責(zé)任心以及做人要誠(chéng)懇的道理;培育同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)集體的好思想，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上仔細(xì)、踏實(shí)，不怕困難，在嬉戲、活動(dòng)中守規(guī)章、講平安，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺侮弱小，對(duì)外賓熱忱大方，有禮貌和不亂花錢(qián)等良好的行為習(xí)慣。

三、同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)8人，其中男生2人，女生6人。本班同學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)，所以在紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)榮譽(yù)感較強(qiáng)，對(duì)班級(jí)的事情較關(guān)懷。個(gè)別同學(xué)由于家人的寵愛(ài)，遇事斤斤計(jì)較，心理素養(yǎng)差，動(dòng)不動(dòng)掉眼淚，請(qǐng)家長(zhǎng)出馬，還須加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、教材分析

本冊(cè)教材共14課，有66幅圖。按德育目標(biāo)分為11個(gè)教學(xué)單元：

第一單元進(jìn)行敬重師長(zhǎng)的訓(xùn)練;其次、三課進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的訓(xùn)練;第四、五課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的訓(xùn)練;第六課進(jìn)行喜愛(ài)勞動(dòng)的訓(xùn)練;第七課進(jìn)行遵紀(jì)守法的訓(xùn)練;第八課進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練;第九課進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的訓(xùn)練;第十課進(jìn)行喜愛(ài)科學(xué)的訓(xùn)練;第十一課進(jìn)行仔細(xì)負(fù)責(zé)的訓(xùn)練;第十二、十三課進(jìn)行誠(chéng)懇正直的訓(xùn)練;第十四課進(jìn)行勤儉節(jié)省的訓(xùn)練。

本冊(cè)教材是在二班級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，依據(jù)三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，以及他們學(xué)問(wèn)面的逐步擴(kuò)大，道德熟悉水平的逐年提高的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)日常良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練培育，使他們逐步知道一些做人的基本道理。同時(shí)，加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)等方面的訓(xùn)練。

本冊(cè)教材依據(jù)三班級(jí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、思維方式及道德熟悉的特點(diǎn)，課文堅(jiān)持圖文并茂，以詳細(xì)形象，淺顯易懂的故事為主體，把思想訓(xùn)練寓于故事之中，使同學(xué)易于理解，樂(lè)于接受。努力做到思想性、學(xué)問(wèn)性、趣味性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課毛澤東尊師

2其次課我是中國(guó)人

3第三課活著就是為了祖國(guó)

4第四課學(xué)習(xí)要踏實(shí)

5國(guó)慶節(jié)

6第五課滴水穿石

7第六課勞動(dòng)制造幸福

8第七課猴子渡河

9第八課中國(guó)小伴侶真好

10第九課關(guān)懷愛(ài)惜弟妹

11第十課從小愛(ài)科學(xué)

12第十一課第十二塊紗布

13第十二課做誠(chéng)懇的人

14第十三課在評(píng)比的時(shí)候

15機(jī)動(dòng)

16第十四課不亂話錢(qián)

17復(fù)習(xí)

18復(fù)習(xí)

19考試

三班級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)方案四

一、基本狀況：

本級(jí)大部分同學(xué)具有良好的思想品質(zhì)，集體觀念深厚，有較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)間能相互關(guān)心。樂(lè)觀參與各項(xiàng)有益活動(dòng)，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。但有小部分同學(xué)，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，有時(shí)放松自己的要求，違反課堂紀(jì)律，課后不復(fù)習(xí)，故學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。為此，本學(xué)期結(jié)合實(shí)際狀況，想方設(shè)法，把學(xué)風(fēng)、班風(fēng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)各種生動(dòng)好玩的訓(xùn)練方式，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體觀念、愛(ài)國(guó)主義、尊師守紀(jì)等思想品德訓(xùn)練。培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。

三、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持正面訓(xùn)練，實(shí)行擺事實(shí)、講道理的說(shuō)服訓(xùn)練方法，提高同學(xué)的思想品德。

2、結(jié)合思想品德教材特點(diǎn)，滲透到同學(xué)的日常行為規(guī)范，敏捷學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》及《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，提高同學(xué)的思想品德。

3、以主題班會(huì)的活動(dòng)課形式轉(zhuǎn)變以往單一枯燥的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂(lè)觀性，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中得到思想訓(xùn)練。

4、采納形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

5、以法治教，揚(yáng)訓(xùn)練新風(fēng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練基本要求，把轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念真正落實(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行素養(yǎng)訓(xùn)練要求的實(shí)際行動(dòng)中去，確立符合素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的現(xiàn)代化評(píng)價(jià)觀念。

6、教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，不但做到補(bǔ)差，而且勤于培優(yōu);要全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)，不僅要重視智育，而且更重視德育;要敬重同學(xué)，不但在課堂上要關(guān)愛(ài)，而且要在課外更要體現(xiàn)師情;要多調(diào)查分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，要既做同學(xué)的老師，又要做同學(xué)的伴侶。

7、改革課堂教學(xué)，加大素養(yǎng)訓(xùn)練力度。

(1)課堂教學(xué)理念要新。根據(jù)課程改革的要求和現(xiàn)代化教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在“自主探究、合作溝通”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展，讓同學(xué)在“差異進(jìn)展，體驗(yàn)勝利”中學(xué)有特長(zhǎng)，進(jìn)展共性，使同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育貫徹于課堂教學(xué)的全過(guò)程之中。

(2)課堂教學(xué)目標(biāo)要明。教學(xué)目標(biāo)要明確詳細(xì)，使每一個(gè)同學(xué)“會(huì)走進(jìn)教材，能邁出課堂”。鼓舞老師嘗試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)動(dòng)腦，突出思維訓(xùn)練;讓同學(xué)時(shí)時(shí)動(dòng)口，認(rèn)清口語(yǔ)表達(dá)作用;讓同學(xué)時(shí)時(shí)動(dòng)手，強(qiáng)化操作實(shí)踐。把信息技術(shù)納入學(xué)科教學(xué)，樂(lè)觀嘗試多媒體教學(xué)實(shí)踐。

(3)課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)。

①教學(xué)形式：面對(duì)全班的講授，要啟發(fā)引導(dǎo);同學(xué)之間的相互溝通，相互啟發(fā)，要差異進(jìn)展;同學(xué)個(gè)體的獨(dú)立思索和動(dòng)筆練習(xí)，要自主探究。讓同學(xué)在“多讀、多想、多說(shuō)、多寫(xiě)、多爭(zhēng)論、多溝通”中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

②訓(xùn)練方式：輕聲自讀、自說(shuō)、同桌互讀互說(shuō)，小組爭(zhēng)論探究、全班溝通評(píng)價(jià)。教學(xué)時(shí)要增加自學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化探究爭(zhēng)論加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。

③課堂教學(xué)都要強(qiáng)調(diào)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。教學(xué)時(shí)讓同學(xué)：動(dòng)手做--實(shí)踐與操作;動(dòng)眼看--觀看事物;動(dòng)腦想--想象與分析;動(dòng)口議溝通與爭(zhēng)論;動(dòng)耳聽(tīng)聽(tīng)老師與同學(xué)的發(fā)言。

四、每周工作行事歷：略

三班級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)方案五

一、教材分析:

三班級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮亮的訓(xùn)練主題，這一訓(xùn)練主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的訓(xùn)練內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。

每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的閱歷和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。

三班級(jí)上冊(cè)共支配了四個(gè)單元主題，即:“我的鄰里生活”“我的成長(zhǎng)與學(xué)校”“我的成長(zhǎng)與他人”“家鄉(xiāng)培育了我”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德訓(xùn)練與同學(xué)的社會(huì)性進(jìn)展有機(jī)地融為一體。

二、教學(xué)總目標(biāo):

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步熟悉，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3.教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活