幼兒園防震活動方案

年4月19日幼兒園防震活動方案文檔僅供參考幼兒園防震活動方案幼兒園防震安全演練活動方案五龍洞中心幼兒園防震安全演練活動方案一、演練目的為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、參加演練人員全園教職工、全體幼兒三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：幼兒園成立地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。

組長：陳武金副組長：袁曉勇成員：各班教師四、演練步驟1、讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。

五、演練安排1、演習(xí)的時(shí)間、參加人數(shù)：時(shí)間：9月15日上午10：00人數(shù)：小大班共2個(gè)班級31人。

2、演練內(nèi)容：①就地避震；②安全撤離；3、警報(bào)信號：地震發(fā)生的信號：警報(bào)聲起；代表發(fā)生地震，幼兒進(jìn)行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號；警報(bào)聲結(jié)束，幼兒進(jìn)行疏解。

六、管理人員及老師應(yīng)做到:1、由幼兒園組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，觀看地城教育錄像片，讓教師明確演練的必要性和基本步驟。

2、以班級為單位，給幼兒講防震減災(zāi)知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。

3、講安全方面的要求：①就地避震時(shí)，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是安全、有序、快速，首先要保證安全、有序。

4、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

5、及時(shí)糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

6、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。

7、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

七、活動形式及地點(diǎn)預(yù)案啟動后，幼兒園統(tǒng)一鳴警示信號，聽到警示信號后，班級教師馬上停止一切教學(xué)活動，告訴孩子地震警報(bào)，并指揮孩子們在第一時(shí)間蹲到課桌下邊或躲到洗手間，邊躲避邊安慰孩子：小朋友，大家不要怕，地震來了，趕快躲到桌子底下！警報(bào)聲停止后教師用最快的速度組織幼兒安全撤離教室，注意安全別掉隊(duì)。

八、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震應(yīng)該做到：1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。

盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。

在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，能夠拿書包或其它保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時(shí)，也能夠采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只在胳膊在額前相交，右后正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、洗手間內(nèi)的幼兒，也要采取應(yīng)應(yīng)措施，就近躲避。

6、在學(xué)到外的幼兒，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要迅速檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。

九、疏散注意事項(xiàng)1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

2、疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

5、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。

等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)。

十、演練結(jié)束當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，能夠宣布演練結(jié)束。

老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高幼兒應(yīng)急避震演練的效果。

五龍洞鎮(zhèn)中心幼兒園9月15日七彩幼兒園5.12地震活動演練方案3七彩幼兒園5.12地震應(yīng)急演練活動方案一、演練目的經(jīng)過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

同時(shí)經(jīng)過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排1、活動時(shí)間：5月12日2、活動對象:全園師生（小班除外）3、活動內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散。

4、人員安排：照相：楊冬（二樓）田嬌嬌（三樓）三、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：總指揮:張麗芳（負(fù)責(zé)全面指揮檢查落實(shí)預(yù)案各項(xiàng)工作)成員：各班教師（負(fù)責(zé)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；帶幼兒撤退；到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。

）救護(hù)小組：田婭妮（負(fù)責(zé)具體演練疏散過程中發(fā)生的意外事故處理）信號員：田榮珍（負(fù)責(zé)通知各班進(jìn)行地震演練）(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組；各班班主任1、地震警報(bào)發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

2、地震警報(bào)解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的安全地帶：幼兒園操場3、班級老師要自始自終跟對，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

（3）疏散線路沿線工作1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

2處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件四、演練準(zhǔn)備和要求1、各班教師經(jīng)過教學(xué)活動向幼兒講解地震的來源。

2、教幼兒一些基本逃生和避震的方法及逃生技巧。

3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠五、演練程序1、信號員發(fā)出地震警報(bào)信號(口哨一分鐘持續(xù))。

2、班主任或上課教師立即停止授課，成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生地震來了，不要慌，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角處，演練時(shí)間為一分鐘。

3、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號員再次發(fā)起信號進(jìn)行疏散環(huán)節(jié)。

5、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。

抱頭蹲下。

7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。

8、總指揮對幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。

9、宣布演練結(jié)束，各班依此退場，返回教室。

5月9日七彩園辦1扶溪附屬幼兒園地震逃生模擬演練活動方案扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃-上學(xué)期本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。

并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。

與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。

在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。

下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：一、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。

教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。

對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。

自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。

了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。

關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

積極的參加工開課和各種競賽活動。

多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件，提供充分的操作材料。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。

在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、思想品德本人愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。

四、家長工作1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展中1班賀美萍9月2日萬灘鎮(zhèn)中心幼兒園地震緊急疏散演練活動方案萬灘鎮(zhèn)中心幼兒園地震緊急疏散演練活動方案一、活動目的：為創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立安全意識，我園在對全園師幼及教職工進(jìn)行安全教育的同時(shí)，舉行地震緊急疏散演習(xí)活動，以豐富師幼地震知識，提高師幼防震意識與能力；經(jīng)過演練，讓師幼懂得地震來臨時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)全體教職工和幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件。

二、活動時(shí)間：5月17日三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李二海組員：周金秀、各班班主任。

四、演練要點(diǎn)1．就地避震。

就地避震時(shí)，蹲在桌下，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

2．安全撤離。

（因?yàn)檎鸷罂赡芤饦欠康顾蛟俅伟l(fā)生地震。

）撤離的總體要求是安全、有序、快速。

五、演練過程（1）就地避震：由周金秀老師站在教室前通知各班有地震險(xiǎn)情，教職工迅速組織幼兒進(jìn)行保護(hù)和撤離。

教師迅速提示幼兒：地震發(fā)生了！請大家立即蹲到桌下別動！幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護(hù)住頭部。

（2）安全撤離：大約2分鐘過后（即震感過后），有周金秀老師通知，教師聽到通知喊聲后迅速指揮提示幼兒：請小朋友按順序，撤離到操場！幼兒在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊(duì)撤離。

幼兒分成兩隊(duì)，由2位教師帶隊(duì)撤離。

前、后各一名教師，不許漏下一名幼兒。

（先到達(dá)的班級往北站）六、各教職工分工：李二海：負(fù)責(zé)總指揮，統(tǒng)籌安排。

周金秀：集中處負(fù)責(zé)人，了解各班撤離情況。

班主任：負(fù)責(zé)清點(diǎn)班級人數(shù)及匯報(bào)撤離情況。

都占軍：負(fù)責(zé)處理疏散過程中的突發(fā)事件。

七、疏散要求：1．所有幼兒、教師聽到第一次地震疏散信號時(shí)，停下一切活動，進(jìn)行避險(xiǎn)；聽到第二次地震疏散信號時(shí)，馬上撤離，迅速按照緊急疏散路線從教室內(nèi)撤離，在操場集中。

從教室內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入教室。

2．各位負(fù)責(zé)老師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免過道擁堵造成危險(xiǎn)，待幼兒撤離后才能撤離。

3．疏散路線：中班出教室往東，見路左拐順路向操場；小班出教室門，直走向操場；大班出教室右拐順路向操場。

班主任清點(diǎn)本班人數(shù)并向操場集中負(fù)責(zé)人周金秀匯報(bào)本班當(dāng)天到園人數(shù)和撤離人數(shù)（包括教師）。

4．周金秀向陸李二海園長