2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)7篇

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)7篇2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇1

今后教學(xué)工作的推舉：透過前應(yīng)對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好學(xué)問體系，熟識學(xué)問點覆蓋面之外，還要仔細鉆研新課程理念，理解、討論教材，找到教材中學(xué)問與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、把握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而到達學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

1、多教一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握學(xué)問中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，透過傳授學(xué)問，教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思索問題的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能嫻熟的對學(xué)問進行舉一反三式的應(yīng)用，真正到達活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問探究有效途徑。只有學(xué)生自己把握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。

2、多一些過程探究，少一些學(xué)問陳設(shè)。數(shù)學(xué)學(xué)問起源于生活，是從實際應(yīng)用中漸漸抽象、概括、演算、推理而構(gòu)成的系統(tǒng)的、嚴密的學(xué)科體系，教學(xué)中要留意培育學(xué)生敏捷的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟識的現(xiàn)實生活為數(shù)學(xué)學(xué)問生長的基礎(chǔ)，對學(xué)問的生成，講授多一些過程性探究，透過學(xué)生主動性探究來理解學(xué)問的構(gòu)成、進展和最終定義，對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的構(gòu)成、進展有良好的促進作用。獨特是講難題時，我經(jīng)常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學(xué)生自己的表達方式讓大家去理解，去決定誰是對的，誰的方法最簡潔。我發(fā)覺有許多的同學(xué)樂與表達并與大家辯論。而實際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡潔、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重數(shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于外表，不利于學(xué)生應(yīng)對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進展。

3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是十分高的，尤其是對貼近他們的生活，有必需感性閱歷的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)專心性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的逆境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合學(xué)問多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，簡單激活學(xué)生已有閱歷和數(shù)學(xué)學(xué)問，能培育學(xué)生獨立思索、探究發(fā)覺的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推動作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學(xué)課堂實施教學(xué)的首要策略。

我認為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的寵愛數(shù)學(xué)，樂與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才是重要的。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了肯定的成果。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，主動探究。較好地完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡潔回顧如下

一、加強集體備課

每周一下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材，相互溝通學(xué)習(xí)體會；發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學(xué)上的問題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的預(yù)備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負責(zé)人，集體參加，每周一次的備課活動仔細有實效。除此之外，每天上完課后都會進行溝通反思，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進行課后反思。

二、主動參與校內(nèi)外的聽課活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準，主動開展課堂教學(xué)的研討工作。主動參與兄弟學(xué)校的聽課活動，并把值得借鑒的方面準時傳達給學(xué)校老師。本學(xué)期除了參與校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開課研討外，我們備課組每位老師都相互聽課，聽完課后準時評課，指出備課中存在的問題，教學(xué)過程中存在的疏漏，到達互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。除此之外，我們本校老師間也主動開展了隨堂聽課制度，每個學(xué)期至少聽20節(jié)課，并準時對該堂課作出評價。

三、做好單元過關(guān)測驗，做好后進生的輔導(dǎo)工作

每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪番負責(zé)。

為了提高后進生數(shù)學(xué)成果，我們制訂了以下補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進生是否過關(guān)為標準，二是利用一些課余時間為后進生進行補習(xí)。

四、存在問題及解決方法

1、對新教材的把握不準，上課時簡單偏離方向，所以備課組還要加強集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數(shù)。

2、平常都只注重教學(xué)，而忽視了自身的進展。在論文、課題方面比較欠缺。期望教師能提高自己的理論修養(yǎng)，為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。

3、對練習(xí)的設(shè)計能力不強，基本都是拿來主義。尤其把握不住練習(xí)的難易程度。針對這種現(xiàn)象，下學(xué)期在集體備課時不光要備教材、課堂，還要備練習(xí)、備作業(yè)。

一份耕耘，一份收獲，我們清醒地認識到工作中還存在缺乏之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇3

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多的進步，也有一些方面是缺乏的。如今就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式

在本學(xué)年里，我發(fā)覺學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我主動的學(xué)習(xí)討論，從他人那里學(xué)習(xí)，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué)，但是這樣其實是有很大的弊端的，略微費時間，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后，我發(fā)覺用投影儀進行教學(xué)，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成果都有不小的上升。

二、深入學(xué)習(xí)，刻苦討論

雖然我只是個小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是永久都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的閱歷。同時也參與學(xué)校的培訓(xùn)，深入的討論數(shù)學(xué)，找到更簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我常常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，討論書本里的數(shù)學(xué)學(xué)問，找尋適合教學(xué)的方法。

三、一年的工作狀況

一年里，我恪盡職守，仔細教學(xué)。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課，也開始讓學(xué)生參加進來，不僅是讓學(xué)生回答下列問題，更多的是讓學(xué)生自己去討論數(shù)學(xué)問題，自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。仔細完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學(xué)校上班，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了許多的提升，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了許多的新東西。當然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇4

本人本學(xué)期擔(dān)任初二(2)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和以及數(shù)學(xué)興趣小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展〞的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認學(xué)生獨特差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、教學(xué)成果

在本次期末考試中，平均分__分，居同備課組第__名。及格率__，居備課組第一，優(yōu)秀率__，居同備課組第__名。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維能力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生把握的狀況怎樣，教師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇5

一、試卷印象：

1、學(xué)問的覆蓋全面，各種學(xué)問的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。

2、試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的進展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的勝利喜悅，充分表達了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和進展性相結(jié)合的新理念。

3、試題有肯定的彈性和開放性，給學(xué)生留有自由選擇解決問題的空間。如最終一題“動腦筋〞，對進展學(xué)生觀看能力、想象能力和思維能力有很大幫助，這對我們平常的教學(xué)也是一個極好的啟示。

4、注重試卷的人文性，一些與生活實際息息相關(guān)的素材改編成了有新意的試題，在試題的取材上充分留意與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)覺并解決實際問題。如：解決實際問題的第3、5題，強調(diào)了應(yīng)用題對數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用于生活實際的重要性，提請學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光觀看問題、分析問題、解決問題，使數(shù)學(xué)問題生活化、生活問題數(shù)學(xué)化。

二、考試結(jié)果狀況及分析：

五年級共有28名學(xué)生參與了此次測試，總分是2520分，平均分是90分；及格率為96%，優(yōu)秀率為25%。

三、學(xué)生卷面分析：

1、基礎(chǔ)學(xué)問的把握、基本技能的形成較好。

2、綜合運用學(xué)問的能力較弱。表如今學(xué)生推斷題、應(yīng)用題。

3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表如今稍冗雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成肯定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題等低級錯誤。

四、反思及改良措施：

1、加強新課標的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)問的獲得過程。教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)受和體驗學(xué)問的產(chǎn)生和形成過程中，獲取學(xué)問、形成能力。進而到達舉一反三、敏捷應(yīng)用的水平。

2、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識。讓學(xué)生適當關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確〞、“唯一答案〞和“最優(yōu)化〞的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感進展空間，鼓舞和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思索問題，充分發(fā)表自己的見解。

3、應(yīng)加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。注重培育學(xué)生審題意識，培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

4、堅持仔細寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要常常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思，分析失敗的緣由，尋求改良的措施和對策，總結(jié)勝利的閱歷，撰寫教學(xué)案例和閱歷論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素養(yǎng)和水平。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇6

初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略討論。課題主要討論的內(nèi)容有：

1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、教師訪談、學(xué)生座談等途徑，調(diào)查討論目前我校課堂教學(xué)改革中存在的問題。

2、通過理論學(xué)習(xí)，討論新課程理念下教師應(yīng)實行什么樣的教學(xué)策略。

3、討論學(xué)情，要分析學(xué)生現(xiàn)有的水平和對教育教學(xué)內(nèi)容的思維能力、接受能力、動手操作能力，學(xué)習(xí)興趣、動機、意志、情感等。

4、討論學(xué)法和學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。討論自學(xué)、幫扶、互學(xué);獨立思索、合作探究、存異質(zhì)疑、溝通展示等學(xué)習(xí)方式的組織和引導(dǎo)要點。

5、討論教法，立足學(xué)情和各學(xué)科不同內(nèi)容和課型，實踐討論怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，才能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

6、討論課堂評價。對學(xué)生實施有效的課堂評價是勝利教學(xué)必不行少的一部分。通過討論，初步制定出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機和“可持續(xù)作用〞的、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課堂評價方式。

本學(xué)期于開學(xué)初我們數(shù)學(xué)組仔細擬定了本學(xué)期的課題討論階段計劃，并依據(jù)計劃的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的討論工作，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的具體工作做一下總結(jié)：

1、針對初一的學(xué)生通過開展問卷調(diào)查、學(xué)生座談、課堂觀看等途徑，了解我校課堂教學(xué)中學(xué)困生存在的問題主要緣由。

2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)評價方式，“以學(xué)論教〞，一個月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價方案。

3、備課、聽課、評課，課題引領(lǐng)課堂。

本學(xué)期初我們數(shù)學(xué)組于開學(xué)初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探究討論的活動。從集體備課——聽課——評課一系列活動全體數(shù)學(xué)教師能夠仔細對待，集體備課仔細、聽課用心、評課看法端正，尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師都受益匪淺。我們活動的目的到達了讓教研與科研緊密結(jié)合，提高了數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)討論能力和教學(xué)質(zhì)量的提升。

我們數(shù)學(xué)組的紀小玲老師每天的教學(xué)實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。

4、學(xué)習(xí)理念，更新教育觀念。

隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷改變，促使廣大教師必需打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實踐新課程理念，探究出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認識觀不斷改變的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光輝。我們數(shù)學(xué)組常常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)山東即墨28中“和諧互助〞課堂教學(xué)模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標〞的教學(xué)策略。利用學(xué)習(xí)和借鑒新的課改理念不斷指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

5、教學(xué)設(shè)計評比。

依據(jù)開學(xué)初擬定的課題計劃10月份開展一次集體備課之后的教學(xué)設(shè)計活動。

在集體備課的基礎(chǔ)上依據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐討論的總目標確立本節(jié)課的教學(xué)目標;重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵;確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié);依據(jù)自己本班級的特點設(shè)計教師活動和學(xué)生活動的內(nèi)容;依據(jù)班級學(xué)生的特點填寫教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。依據(jù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容進行班級授課。上課之后依據(jù)上課的狀況進行教學(xué)反思，找出勝利和缺乏之處，今后實行的措施。

6、準時總結(jié)，撰寫論文。

為了促進學(xué)校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數(shù)學(xué)組全體教師的崗位練功的能力，我們數(shù)學(xué)組的此次崗位練功活動就是把一個學(xué)期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略討論過程以論文的形式表達出來。寫出一篇高質(zhì)量的論文，寫出自己在本學(xué)期的討論過程中實實在在的做法來。

7、讓競賽活動促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師結(jié)合正在討論的州級課題《初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步〞自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實踐討論》，主動探究實踐開展討論。為展示課題討論成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)組組織開展了此項競賽活動。

此次競賽分兩個考場，七八年級各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參與競賽，設(shè)a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學(xué)生來完成，旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)能力提高、優(yōu)等生數(shù)學(xué)能力拔高。各年級數(shù)學(xué)教師全程參加整個競賽過程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進步獎，并予以表彰。

此項活動的開展，不僅總結(jié)了課題討論的階段成效，也通過競賽方式讓學(xué)生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力。學(xué)生在獲獎感言中說道：“在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收。〞

我們下一步的討論方向是：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學(xué)系列活動。

2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樹立信念。教師要敬重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會，營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，主動主動地獲得進展。

3、多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，真真正正地做到教學(xué)與科研的有機結(jié)合。

備課力求表達學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問要讓學(xué)生確的確實把握，技能技巧等肯定要加強訓(xùn)練，要長期有計劃地訓(xùn)練，留意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成果。

2023數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇7

疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開學(xué)時間，雖然線下的課停了了