上海小學(xué)牛津英語(yǔ)課件

上海小學(xué)牛津英語(yǔ)課件

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從小培育同學(xué)一種商業(yè)意識(shí)，教授同學(xué)一些生活技能，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。本課的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也能真正實(shí)現(xiàn)以人的進(jìn)展為主的訓(xùn)練理念。下面是我整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！

上海學(xué)校牛津英語(yǔ)課件

教學(xué)目標(biāo)

Attheendoftheclass,thestudentsareexpectedtobeableto:

(1)masterthephrasesandsentencestructurestheyhavelearned.

(2)usetargetedvocabulariesandsentencestructurestotalkaboutsomethingaboutaninternationalfoodfestival.

(3)usethesimplefuturetensetotalkabouteventswhichwilloccursoon.

(4)gettoknowdifferenteatinghabitsandlearntoenjoytheculturesofdifferentcountries.

(5)havegoodbusinesssense.

教材分析

本節(jié)課為牛津英語(yǔ)7A的Module3,Unit9(InternationalFoodFestival)。在牛津教材中，F(xiàn)ood這個(gè)話題反復(fù)消失。在六班級(jí)時(shí)，同學(xué)就學(xué)過(guò)“Foodanddrinks”，所以這課的主題對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)不是很生疏。這一課時(shí)中，同學(xué)將圍圍著“國(guó)際食品節(jié)”這個(gè)話題進(jìn)行一系列的活動(dòng)，通過(guò)看視頻、補(bǔ)全海報(bào)，對(duì)子操練、小組調(diào)查、表格填寫(xiě)、同學(xué)報(bào)告等不同的課堂活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)的食品名稱，練習(xí)國(guó)家名稱及其國(guó)籍的用法，并借此了解中西方不同的飲食文化，拓展視野，樹(shù)立肯定的世界觀。此外，本課的另一個(gè)重點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)操練和把握銷售和購(gòu)買過(guò)程中的情景目標(biāo)語(yǔ)言，如，詢問(wèn)食品價(jià)格和數(shù)量等。而這個(gè)活動(dòng)的目的不是只局限于語(yǔ)言訓(xùn)練，更重要的是通過(guò)同學(xué)間簡(jiǎn)潔的“買賣交易”，從小培育同學(xué)一種商業(yè)意識(shí)，教授同學(xué)一些生活技能，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。本課的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也能真正實(shí)現(xiàn)以人的進(jìn)展為主的訓(xùn)練理念。

學(xué)情分析

同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量差異較大，部分同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得不夠自信，不敢張口表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，回答時(shí)聲音不夠洪亮;個(gè)別同學(xué)也沒(méi)有養(yǎng)成一種仔細(xì)傾聽(tīng)他人的習(xí)慣。在英語(yǔ)語(yǔ)言的組織上常存在顧此失彼的現(xiàn)象。本課的主題對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)還是較熟識(shí)，較受歡迎和寵愛(ài)，也更情愿開(kāi)口去說(shuō)。但是在遇到詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，同學(xué)經(jīng)常遺忘動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)，也不太習(xí)慣使用“Itcosts…”這個(gè)句型。在本課“進(jìn)行食品節(jié)”這個(gè)情境中，如何較自然流利地使用已學(xué)學(xué)問(wèn)去進(jìn)行物品銷售和購(gòu)買，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn);而如何正確使用所掙得的錢(qián)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)知道了解不同國(guó)家的名字及用表示民族的形容詞修飾食品。

(2)把握和嫻熟運(yùn)用談?wù)撟约合埠玫氖澄锖驮儐?wèn)價(jià)格和數(shù)量的句型。

教學(xué)難點(diǎn)：能用英語(yǔ)精確?????并流利地表達(dá)如何使用掙得的這筆錢(qián)。

教學(xué)過(guò)程

Teachingactivity:

Askthestudentstoenjoyavideo(anAsianfoodfestival)andaskthemsomequestions.

Learningactivity:

Watchthevideoandanswerthequestions.

(1.Whatisitabout?2.Whatkindoffoodcanyoufindinit?)

Purpose:

Toelicitthetopicandarousethestudents’interest.

補(bǔ)全海報(bào)

Teachingactivity:

Playtherecordingandaskthestudentstopleteaposter.

Learningactivity:

Listentotherecordingandpletetheposter.

Purpose:

Tosetascene.

Topracticethestudents’listeningskills.

你問(wèn)我答

Teachingactivity:

Askthestudentstoraisesomequestionsandanswerthequestionsaccordingtothepletedposter.

Learningactivity:

Workinpairs.S1askthequestionsabouttheposterandS2trytoanswerthesequestions.

Purpose:

Togetthestudentstousethe‘Wh-’and‘How’questionstofindoutspecificinformation.

要點(diǎn)操練

Teachingactivity:

Showthestudentssomepicturesandthentalkaboutthetypicalfoodsofdifferentcountries.

Learningactivity:

Lookatthepicturesandtalkaboutthetypicalfoodsofdifferentcountries.

Purpose:

Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns.

兩兩對(duì)話

Teachingactivity:

Askthestudentstomakedialoguesinpairs.

Learningactivity:

Makedialoguesinpairs.

S1:Whatareyougoingtosell?

S2:Iamgoingtosell…(and…).

S1:Wherearetheyfrom?

S2:Theyarefrom…

Theyare…food.

Purpose:

Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns.

句型操練

Teachingactivity:

Showthestudentsatableandaskthemtosaysomethingaboutthefoodsonthetable.

Learningactivity:

Lookthegiventableandsaysomethingaboutthefoodsonit.

e.g.Iamgoingtosell.

It’sfrom./Itisfood.

Eachcosts…yuan.

(Aplate/bowlofcosts…yuan.)

Purpose:

Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatterns.

小組爭(zhēng)論

Teachingactivity:

Askthestudentstothinkwhattheywillusethemoneytheyearntodoafterthefestival.

Learningactivity:

Thinkanddiscusswhattheywillusethemoneytheyearntodoafterthefestival.

Purpose:

Tohelpthestudentslearnhowtousethemoneyinaproperway.

Todevelopthestudents’imagination.

小組調(diào)查

Teachingactivity:

Askthestudentstodoasurveyingroupsandpletethetable.

Learningactivity:

Doasurveyingroupsandpletethetable.

Onestudentineachgroupmakeareport.

Purpose:

Tohelpthestudentsrevisethephrasesandthesentencepatternstheyhavelearned.

總結(jié)歸納

Teachingactivity:

Makeasummary.

Learningactivity:

Thinkaboutwhattheycanlearnfromthefestival.

Purpose:

Tohavethestudentslearntherelationshipbetweeneatinghabitsandcultures.

作業(yè)布置

Assignment