江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022-2023學年九年級上學期期中語文試題（含答案與解析）

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2022~2023學年上學期期中試題

九年級語文

（時間：150分鐘滿分：150分）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、積累與運用（共24分）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

中國是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐詩宋詞［甲］璨若星河的篇章，亦柔亦剛，它伴隨著

中華文明歷經(jīng)五千年風吹雨打，依然生機勃勃。中國詩詞早已將民族品格［乙］精神力量ning聚在字里行

間，更融入于中華民族的文化血mAi之中，生生不息，代代流tAng。當下我們要傳承經(jīng)典，［丙］要束之

于高閣，［丙］要讓古老文字通過不斷運用，再次融入時代生活，最大限度激起大眾共情，為一代代人提供

不間斷的文學zT養(yǎng)和文化支撐，這是詩歌永葆生機?的不彳渚？o

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

（2）［丙］處填補的兩處關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.不是……就是

B.不僅...而且

C.不是...而是

D.不僅...而是

（3）下列說法不正確的一項是（）

A.“亦柔亦剛”“生機勃勃”“古老文字”“永葆生機”短語類型各不相同。

B.文段畫線句是一個并列復句。

C.［甲］處的標點應(yīng)是省略號，［乙］處的標點應(yīng)是頓號。

D.“不二法門”常用來指最好的或獨一無二的方法，在這里運用正確。

2.根據(jù)提示填寫課文原句。

（1）不以物喜，o

（2）,在乎山水之間也。

（3）大雪三日，°

（4）,月有陰晴圓缺。

（5）用典是詩歌中常見的修辭手法。用典恰當，可以使詩詞言近旨遠，含蓄婉轉(zhuǎn)，如《行路難》中李白

借用典故",”表達自己希望得到重用的渴求：《酬樂天揚州初逢席上見贈》中劉禹錫借用典

故"”表達對時光易逝、世事變遷的感慨。

綜合性學習活動。

3.學校開展以“喜迎二十大，逐夢新時代”為主題的系列活動，來彰顯新時代青少年志存高遠、自強不息

的精神風貌，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）［讀經(jīng)典品自強］

誦讀經(jīng)典古詩文，爭做自強青少年。以下是同學們最為推崇幾句蘊含自強不息精神的古詩文，請你概括

其中的精神內(nèi)涵。

材料一：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈《進學解》

材料二：天生我材必有用，千金散盡還復來?！畎住秾⑦M酒》

材料三：騏驟一躍，不能十步；駕馬十駕，功在不舍。——荀子《勸學篇》

（2）［展才藝秀自強］

一副副對聯(lián)，唱響時代最強音：一張張畫卷，譜寫濃厚家國情……全校師生使出“十八般武藝”，歌頌偉

大的祖國。

小強打算為“歌頌祖國”活動創(chuàng)寫一副對聯(lián)，他已經(jīng)完成上聯(lián)，請你幫他補全下聯(lián)。

上聯(lián)：扮美山河，山河流金溢彩；

下聯(lián)：_____

（3）小華繪制了一幅畫來表達他的家國情，請你根據(jù)題目和構(gòu)圖要素，解讀這幅畫的精妙之處。

題目：青春心向黨建功新時代

二、閱讀理解（共66分）

4.閱讀下面古詩文，完成小題。

［甲］

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

唐?韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

［乙］

新唐書?韓愈傳

（節(jié)選，有改動）

韓愈，字退之，鄧州南陽人。操行堅正，鰻言無所忌。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史

罷。澗諷?百姓遮②索軍頓役耳，后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華以為刺史陰相黨上疏治之。

跌御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐③是復為博士。

翔法門寺有護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)。憲宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公

士人奔走膜拜，愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持市宰相，將抵個死。裴度、崔群目：“愈言訐悟

④，罪之誠宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假。"帝曰：“愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦！”于

是中外駭懼，雖戚里營貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

［注］①諷：用暗示，比喻之類的方法，委婉的勸說，這里可解釋為“煽動“。②遮：攔路，③坐：因……

犯罪，這里指受牽連。④訐：告發(fā)別人的短處。悟：通“忤”，觸犯。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①澗諷百姓遮索軍頓役拿_____

②即御史覆問

③持不宰相

④雖戚里遒貴

（2）與下面例句中的“以”用法用回的一項是（）

例句：將抵以死

A不以物喜（《岳陽樓記》）

B.醒能述以文者（《醉翁亭記》）

C.去以六月息者也（《北冥有魚》）

D策之不以其道（《馬說》）

（3）用“/”給下面句子斷句,停兩處。

愈過華以為刺史陰相黨上疏治之

（4）翻譯下面兩個句子。

①然非內(nèi)懷至忠，安能及此？

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

（5）下列選項關(guān)于［甲］詩的賞析和理解有誤的一項是（）

A.本詩是韓愈寫給自己侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。

B.這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切感受到詩人的一腔悲憤。

C.“雪擁藍關(guān)馬不前”，語義雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗指政治氣候惡劣。

D.尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現(xiàn)了詩人豁達、樂觀的思想境界。

（6）品讀［甲］［乙］兩文，回答下面問題。

［乙］文中介紹韓愈因____被貶潮州，［甲］詩中（原句）也指出他因此事命運發(fā)生了急劇的變化。

（7）根據(jù)［甲］［乙］兩文，概括韓愈的形象。

（8）清代文學家紀啊評論［甲］詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對這一評論理解。

5.下面是四位同學在活動中展示的相關(guān)作家及作品的簡要介紹，你認為說法不正確的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，《朝花夕拾》是一部作者“從記憶中抄出來”的散文集。

B.《西游記》是一部古代章回體神魔小說，它寄托了作者施耐庵關(guān)于社會與人生的理想。

C.《海底兩萬里》是法國著名的科幻和探險小說家儒勒?凡爾納的代表作，他曾被譽“現(xiàn)代科學幻想小說

之父”。

D.《傅雷家書》是傅雷和他的夫人朱梅馥寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。傅雷是我國著名翻譯家、文

藝理論家、教育家。

名著閱讀。

6.班級舉行“名著中的反抗精神”讀書交流會，下面是同學們圍繞主題展開的任務(wù)。請你根據(jù)語境完成相

關(guān)任務(wù)。

很多同學認為《西游記》中悟空最具反抗精神的情節(jié)是“大鬧天

任務(wù)

宮”。你同桌認為整部小說還有許多情節(jié)也體現(xiàn)了悟空的這種精

神。請你舉例：①_____

任務(wù)班長說：“老舍筆下的樣子幾乎是沒有反抗精神的?！蹦悴徽J同

他的觀點，你認為祥子也有反抗精神，比如：②_____

任務(wù)語文課代表提出，有些人從小就有反抗精神。你立刻想到《鋼鐵

是怎樣煉成的》中主人公保爾小時候的故事：③_____

語文老師說：“《紅星照耀中國》一書中作者斯諾為我們介紹的

任務(wù)許多紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)都是我們心中的反抗英雄，其中有一個紅軍

四將領(lǐng)'階級感’最強。”同學們知道他是誰嗎？

你搶答道：“④_____"

7.下面是《艾青詩選》中的一首小詩，請你根據(jù)“方法策略”提示，對這首詩進行“閱讀批注”。

刈草的孩子

夕陽把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這一邊慢慢地移到那一邊...

草已遮沒他小小的身子了——

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽里閃著金光的鐮刀……

［方法策略］

意象是詩歌中寄托詩人主觀情感的物象。讀詩，可以通過詩歌意象理解詩歌情感。

［閱讀批注］

8.閱讀榮翌《"磨剪子嘲俄菜刀”，你上次聽到是什么時候？》，完成問題。

①“錮爐擔子補鍋匠，剃頭擔子碾磨杠。修傘修鞋彈棉花，磨剪鏟刀白鐵……”多年來流傳在江蘇泰

州興化的一首打油詩，口口傳誦著72個老行當?shù)拿Q。錮爐匠、錫匠等行當已經(jīng)成為歷史名詞，修筆、

彈棉花等雖然尚未絕跡，也逐漸與現(xiàn)代生活空間拉開距離。

②作為千百年來人們勞動沉淀的成果，老行當里流淌著傳統(tǒng)文化的基因。傳統(tǒng)技藝的形成與沿革，不

在一朝一夕，需要銖積寸累的世代積累?！短旃ら_物》《考工記》等古代典籍記載了紛繁多樣的工藝門類，

其中蘊含的不少技術(shù)原理，在當時引領(lǐng)時代之先，更為后來的技術(shù)飛躍奠定了歷史根基。十番鑼鼓、金陵

折扇制作、龍泉青瓷燒制等傳承至今的非遺技藝，時下成為地方文化的鮮明標識，也是人類文明的共同財

富。［A］

③作為老百姓的日常生產(chǎn)生活方式，老行當里有中國人祖祖輩輩的集體記憶。從“磨剪子嘲俵菜刀”

的吆喝聲，到補鍋鎘碗釘秤的各色招牌，再到捏面人、寫花鳥字、吹糖人的街頭勝景，老行當曾是眾多手

藝人的生計所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。當然，諸如物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔、

賣布頭，社會轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，這些職業(yè)未必蘊含詩情畫意，甚至不乏民間社會的魚龍混

雜、前工業(yè)時代的因陋就簡，但也真實記錄了一個時代的社會風貌、幾代人的生活圖景。

④正因為扎根生活，正因為飽經(jīng)風霜，老行當總能給人以啟迪。紀錄片《消逝的老行當》里有一個片

段，在金箔鍛制工序中，經(jīng)過兩個打箔人6-8小時約3萬多錘的捶打，才能成就燦爛的金箔，有網(wǎng)友感

慨：“這像極了我們的人生。”無論是千磨萬礪中的堅韌、一針一線里的靜氣，還是修修補補的勤儉、擇

一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個意義上說，職業(yè)因時而變，但

其中的工匠精神、生活智慧永遠不會過時。

⑤然而，隨著技術(shù)迭代和生活場景更新，許多老手藝已無處可覓。望著風華已逝、漸行漸遠的背影,

許多人嘆惋唏噓，也有人用各種方式讓老行當成為典藏。［B］

⑥老行當未必都是博物館中的舊物。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理念的創(chuàng)新，也讓不少工藝精洪、具有表

演性質(zhì)的老行當煥發(fā)新活力。比如，山東臨沂的柳編將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代環(huán)保理念結(jié)合，開發(fā)出紙巾盒、

寵物籃等新產(chǎn)品，受到年輕人歡迎。在短視頻平臺上，銅雕、鐵畫等精湛繁復的工序直觀呈現(xiàn)，拉近了與

新受眾的距離。一些手藝人索性將“摔位”從街頭巷尾搬上到線上云端，提供定制化服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)為老行

當拓展了生存空間，也倒逼他們在彩式與內(nèi)容上推陳出新，不斷跟上時代的節(jié)拍。

⑦隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越

少?！案┭鲋g，已為陳跡”，正是新陳代謝的規(guī)律。但談起老行當，人們?nèi)詰驯б环萆钋榫鞈伲@源于

對赤誠生活的熱愛，也飽含對歷史文化的珍視。一個個老行當，折射尋常巷陌里的煙火人間，體味世相百

態(tài)中的人情冷暖，承托“從前慢”的美好時光，更標記著人類文明發(fā)展的堅實腳步。無論是隨風而逝，還

是綻放新顏，都是文明進程中值得品讀的厚重一頁。

（選自《人民日報》2022年9月2日）

（1）標題磨剪子嘲俄菜刀’，你上次聽到是什么時候？”雖然有點長，但是很有趣味。請結(jié)合全

文，說說你的理解。

（2）請根據(jù)提示，補充文章的論證思路。

開篇以泰州興化的一首打油詩，引出本文的論題：①;接著主要通過②_____的論證方法，從三個方

面論證了老行當作為傳統(tǒng)藝術(shù)的意義；然后通過擺事實，主要論述；最后再次強調(diào)老行當?shù)?/p>

@_____。

（3）下面這段文字放到文章哪一處最合適？請簡述你的理由。

［材料］作家潘偉從2000年開始，走訪20多個省市、上百個鄉(xiāng)村，考證了超過300個老行當，把照片

文字集結(jié)成冊；80后攝影師龔為拍攝十幾萬張圖片，留下300多個老行當?shù)墓适?，因此獲得聯(lián)合國教科

文組織“人類貢獻獎”。無論是用文字講述匠人故事，還是用鏡頭定格技藝工序，他們的努力正是為了給

后人保留一份歷史印記和文化記憶。

9.閱讀劉建華的《那一片鳳羽》，完成問題。

①秋雨，迅疾而蓬勃，宛若老家的秋豆，密麻麻地把沱江水面揪出了萬千疙瘩，蒸散出裊繞的輕煙，

增添了雨夜鳳凰城的神秘意境和出世之美。

②一只畫舫靜靜地駛過，船尾兩只紅燈籠增加了夜的靜謐。自讀了《邊城》以來，我對沈從文的鳳凰

古城一直充滿饑餓感，總是對那里的故事一再重溫仍不過癮，總是對那里的風景充滿渴望。今天，我來到

了《邊城》故事的發(fā)生地，如同一只餓獸般想把看到的聽到的一股腦兒吞進去。我想吞下吊腳樓，我想吞

下南華山，我想吞下萬名塔，我想吞下許愿亭，我想吞下風雨虹橋……

③望著河面寬闊、河水舒緩、河道悠長、河岸熱鬧的沱江，我仿佛明白了從文的才氣和底氣所在；撥

弄著充滿活力的沱水，我分明感受到了沱江深厚的千年文脈。

④我們踏著被雨水洗凈的青石板，橫穿過虹橋，由東向西沿著沱江北岸溯流而上。眼前是一幢古色古

香的田氏宗祠。祠堂建于1837年的清道光年間，是一處具有濃厚民族特色的建筑群，正門的對聯(lián)“宦流

齊國勛臣邑，世守沱江宰相家”，據(jù)說是宋朝皇帝為表彰田家先祖所賜。

⑤“這是沱江跳巖?！蓖榈脑捵屛野岩暰€從田氏宗祠拉回到河面，只見從北岸至南岸矗立著兩排石

墩，一高一矮，兩排跳巖相隔一尺左右。我們選擇上游幾十米外的老跳巖木板橋過河。木板由每塊寬約2

寸的7根木頭組合而成，厚重而敦實，如同這里的人一樣，處處以真誠和淳樸示人。這也正是在當年戰(zhàn)爭

頻仍、悲苦遍布的時代大背景下，《邊城》卻展現(xiàn)出人性善良美好的原因所在吧。翠翠失去了唯一的親

人，卻收獲了那么多人的關(guān)心。我踏橋而過，似乎就立在了翠翠的渡船上，她時而唱著苗歌，時而微笑不

語。

⑥雨后的沱江水無來由地激動，帶著水花從橋下翻滾而去，時不時對行人拋撒出幾束怒放的百合；又

像不受羈絆的小獅子，舞動全身的波浪作出險要的威勢。

⑦沱江跳巖方方正正，穩(wěn)穩(wěn)當當，然而往來行人依然多有懼意，雨后濕滑增添了木橋的挑戰(zhàn)性，湍急

的水流讓人有一種眩暈感。遠遠的，有行人停了腳步，意思是您老先走。這并不代表人家在謙讓，不動才

是穩(wěn)當，行動卻有落水的危險。我哈哈一笑，故意把橋走得有點顫意，唬得對方大驚失色。待我走過時，

發(fā)現(xiàn)在原她等候的過橋人，無一例外是背朝江水臉朝行人，行人則臉向著交會人，側(cè)身貼臉而過。人們生

怕背向他人時，被不小心觸碰落水，反而把不可控的背面交給沱江水，這足對沱江的一種信任吧。

⑧然而，幾百年前，古城的官兵對沱江卻不全是如此理解。他們在沱江南岸筑了城墻，設(shè)有射擊和除

望的垛口，用以防范來自廣闊江面的危險。長期的駐軍使得當?shù)厣形渲L濃烈，沈從文的祖父、父兄及他

自己都是行伍出身，可見軍事對鳳凰城的影響之深。

⑨進了城門，沿著青石街道，與文廟、陳氏宗祠、熊希齡故居一一作了交流。夜雨又來了，那是留客

雨，把我們請進了與熊希齡故居相鄰的一處老宅，當?shù)匚穆?lián)坐落于此。正在舞文弄墨的兩位主人，接待了

我們這撥不速之客。我們從十八洞村的精準扶貧談到鳳凰的鄉(xiāng)村振興示范村，從中國書法的現(xiàn)狀談到鳳凰

的歷史名人，從吊腳樓的美景談到湘西的神秘，不覺間已到深夜。

⑩一路往東，回到出發(fā)地虹橋。夜雨朦朧，回望南華山，山腰與夜的黑融為一體，山頭的燈火輝煌恰

如那海市蜃樓，映照翩翩起舞的鳳凰。山風徐來，夜雨迷離，江影搖曳。剎那問，鳳羽恣意債張，山風夜

雨蹤影湮沒，天空蔚藍，一片鳳羽直入我懷，那是從文饋贈的禮物。我輕輕地招手，她就是沱江的云彩。

（選自《光明日報》2022年04月22日）

（1）讀完全文，你同桌小英對作者游覽鳳凰城的行程不是很清楚。請幫她厘清作者的旅游行程。

沱江邊上，望沱江弄沱水一①一進了城門，觀遺址談古今一②_____

（2）根據(jù)提示，完成下面兩個任務(wù)。

①本文繪景，含蓄而雋永，生動而富有情趣。請結(jié)合第⑥段劃線句說說繪景的妙處。

雨后的沱江水無來由地激動，帶著水花從橋下翻滾而去，時不時對行人拋撒出幾束怒放的百合；又像

不受羈絆的小獅子，舞動全身的波浪作出險要的威勢。

②本文寫人，也很有特色。請品讀文章第⑦段劃線句，分析它的作用。

我哈哈一笑，故意把橋走得有點顫意，唬得對方大驚失色。待我走過時，發(fā)現(xiàn)在原地等候的過橋人，

無一例外是背朝江水臉朝行人，行人則臉向著交會人，側(cè)身貼臉而過。

（3）標題“那一片風羽”意蘊豐富。根據(jù)全文，分析標題的內(nèi)涵。

（4）作家沈從文用一部體現(xiàn)湘西風土人情的《邊城》，激發(fā)了作者對古城的渴望。請仿照示例，結(jié)合文章

最后一段內(nèi)容，續(xù)寫一節(jié)介紹鳳凰城景觀的小詩，激發(fā)同學們到古城旅游的渴望。

示例：

雨江

一條沱江

流淌千年文脈，

捎走翠翠的孤獨。

一盞燈籠

蒸散裊繞炊煙，

再觸《邊城》的溫度。

三、作文（60分）

10.“以最卑微的夢，致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰說站在光里的才算英雄？你的斑駁與眾不同，你

的沉默震耳欲聾！……”一曲《孤勇者》，一經(jīng)發(fā)布，就成為青少年的最愛，它帶給我們更多的是勇敢、

力量、拼搏……它讓我們懂得，每個人生來都與眾不同。

請以《那個與眾不同的人》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名。③書寫工整規(guī)范，不少于600

字。

參考答案

一、積累與運用（共24分）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

中國是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐詩宋詞［甲］璨若星河的篇章，亦柔亦剛，它伴隨著

中華文明歷經(jīng)五千年風吹雨打，依然生機勃勃。中國詩詞早已將民族品格［乙］精神力量機ng聚在字里行

間，更融入于中華民族的文化血mAi之中，生生不息，代代流匕ng。當下我們要傳承經(jīng)典，［丙］要束之

于高閣，［丙］要讓古老文字通過不斷運用，再次融入時代生活，最大限度激起大眾共情，為一代代人提供

不間斷的文學zT養(yǎng)和文化支撐，這是詩歌永葆生機的不彳法I1。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

（2）［丙］處填補的兩處關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.不是……就是

B.不僅...而且

C.不……而是

D.不僅...而是

(3)下列說法不正確的一項是()

A.“亦柔亦剛”“生機勃勃”“古老文字”“永葆生機”短語類型各不相同。

B.文段畫線句是一個并列復句。

C.［甲］處的標點應(yīng)是省略號，［乙］處的標點應(yīng)是頓號。

D.“不二法門”常用來指最好的或獨一無二的方法，在這里運用正確。

【答案】(1)凝脈淌滋(2)C(3)B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

需要注意的是本題給出了田字格，注意字要居中寫，田字格四邊留白，不宜過大或過?。粚懽忠奥涔P生

根”不可涂改；運用正楷字體抄寫不要連筆。

凝聚，mngjii：聚集；

血脈，xuemai：血統(tǒng)；

流淌，liilt^ng：液體流動；

滋養(yǎng)，zlyang：養(yǎng)分。

【小問2詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。

根據(jù)句意可知，傳承經(jīng)典束之于高閣不可取，正確做法是讓古老文字通過不斷運用，應(yīng)用表示并列關(guān)系的

關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”。故選C。

【小問3詳解】

本題考查短語結(jié)構(gòu)、復句類型、標點、成語的理解與運用。

由劃線句”更融入于中華民族的文化血mNi之中”中的“更”字可知，這是遞進復句。故選B。

2.根據(jù)提示填寫課文原句。

(1)不以物喜，。

(2),在乎山水之間也。

(3)大雪三日，。

(4),月有陰晴圓缺。

(5)用典是詩歌中常見的修辭手法。用典恰當，可以使詩詞言近旨遠，含蓄婉轉(zhuǎn)，如《行路難》中李白

借用典故",”表達自己希望得到重用的渴求：《酬樂天揚州初逢席上見贈》中劉禹錫借用典

故“，”表達對時光易逝、世事變遷的感慨。

【答案】①.不以己悲②.醉翁之意不在酒③.湖中人鳥聲俱絕④.人有悲歡離合⑤.

閑來垂釣碧溪上⑥.忽復乘舟夢日邊⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】

【詳解】考查名篇背誦，注意：己、翁、釣、賦、柯。

綜合性學習活動。

3.學校開展以“喜迎二十大，逐夢新時代”為主題的系列活動，來彰顯新時代青少年志存高遠、自強不息

的精神風貌，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)［讀經(jīng)典品自強］

誦讀經(jīng)典古詩文，爭做自強青少年。以下是同學們最為推崇的幾句蘊含自強不息精神的古詩文，請你概括

其中的精神內(nèi)涵。

材料一：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈《進學解》

材料二：天生我材必有用，千金散盡還復來?！畎住秾⑦M酒》

材料三：騏驥一躍，不能十步；鶯馬十駕，功在不舍?！髯印秳駥W篇》

(2)［展才藝秀自強］

一副副對聯(lián)，唱響時代最強音：一張張畫卷，譜寫濃厚家國情……全校師生使出“十八般武藝”，歌頌偉

大的祖國。

小強打算為“歌頌祖國”活動創(chuàng)寫一副對聯(lián)，他已經(jīng)完成上聯(lián)，請你幫他補全下聯(lián)。

上聯(lián)：扮美山河，山河流金溢彩；

下聯(lián)：_____

(3)小華繪制了一幅畫來表達他的家國情，請你根據(jù)題目和構(gòu)圖要素，解讀這幅畫的精妙之處。

題目：青春心向黨建功新時代

【答案】(1)自強不息即要有勤學善思、自信樂觀、堅韌不拔、持之以恒等精神。

(2)示例：建設(shè)祖國，祖國繁榮富強

(3)這幅畫的題目是“青春心向黨，建功新時代”，表達了青年一代擁護黨的領(lǐng)導，努力學習，為新時代

做貢獻的決心。畫面中，有衛(wèi)星、航天員、飛機等內(nèi)容，象征著我國科技水平不斷進步；有華表、長城、黨

徽等內(nèi)容，象征著國家、民族、黨；有穿著各種服飾的少年，象征著各族人民一心向黨，共同建設(shè)我們繁榮

富強的祖國。這幅畫的題目和內(nèi)容很好地體現(xiàn)了小華的家國情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對古詩文的理解。

材料一“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”意思是：學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行

由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。表達了無論做學問還是做事情都要勤于反思，勤學善

思。

材料二“天生我材必有用，千金散盡還復來”意思是：每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千

兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。表達了我們要有積極自許、樂觀自信的處世態(tài)度。

材料三“騏驥一躍，不能十步；鴛馬十駕，功在不舍”意思是：駿馬一天的路程，鴛馬雖慢，但努力不

懈，走十天也可以到達。表達了做事要堅持不懈，有鍥而不舍的精神。

這三則材料蘊含了自強不息的精神，即勤學善思、積極自許、鍥而不舍等精神內(nèi)涵。

【小問2詳解】

本題考查對聯(lián)。

根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致。題目要求是圍繞“歌頌祖國”這一主題補全對聯(lián)。

上聯(lián)中的“扮美山河”為動賓結(jié)構(gòu)，“山河”可以對應(yīng)“祖國”，即“熱愛祖國”。上聯(lián)后半句“流金溢

彩”為并列結(jié)構(gòu)，可以對應(yīng)為“祖國繁榮昌盛”

下聯(lián)例如：熱愛祖國，祖國繁榮昌盛。

【小問3詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

這幅畫的題目為：青春心向黨，建功新時代。表達了新時代的青年，敢于擔起時代的大旗，在時代滾滾浪

潮中，攜夢前行，勇破浪遠航。畫面中的黨徽、華表、長城等內(nèi)容代表著我們青年一代熱愛黨組織，熱愛

民族，熱愛國家。圖畫左上角的宇航員、衛(wèi)星、火箭代表著我國的科技事業(yè)不斷進步發(fā)展，取得了卓越的

成就，所有中華兒女為之驕傲與自豪。在圖畫右邊有身穿各種少數(shù)民族服飾的人民，代表我們各族人民團

結(jié)一心。右下角的花朵，代表著我們的祖國繁榮富強。這幅圖畫表達了小華的愛國情懷以及對祖國繁榮富

強的期待。

二、閱讀理解（共66分）

4.閱讀下面古詩文，完成小題。

［甲］

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

唐?韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

［乙］

新唐書?韓愈傳

（節(jié)選，有改動）

韓愈，字退之，鄧州南陽人。操行堅正，鰥言無所忌。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史

罷。澗諷?百姓遮②索軍頓役耳，后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華以為刺史陰相黨上疏治之。

跌御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐?是復為博士。

翔法門寺有護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)。憲宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公

士人奔走膜拜，愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持不宰相，將抵烏死。裴度、崔群曰：“愈言訐語

④，罪之誠宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假。"帝曰：“愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦！”于

是中外駭懼，雖戚里營貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

［注］①諷：用暗示，比喻之類的方法，委婉的勸說，這里可解釋為“煽動“。②遮：攔路，③坐：因……

犯罪，這里指受牽連。④訐：告發(fā)別人的短處。悟：通“忤”，觸犯。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①澗諷百姓遮索軍頓役直_____

②朗御史覆問

③持木宰相

④雖戚里烤貴

（2）與下面例句中的“以”用法祖回的一項是（）

例句：將抵以死

A.不以物喜（《岳陽樓記》）

B.醒能述以文者（《醉翁亭記》）

C.去以六月息者也（《北冥有魚》）

D.策之不以其道（《馬說》）

（3）用“/”給下面句子斷句，停四處。

愈過華以為刺史陰相黨上疏治之

（4）翻譯下面兩個句子。

①然非內(nèi)懷至忠，安能及此？

②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（《醉翁亭記》）

（5）下列選項關(guān)于［甲］詩的賞析和理解有誤的一項是（）

A.本詩是韓愈寫給自己侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。

B.這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切感受到詩人的一腔悲憤。

C.“雪擁藍關(guān)馬不前”，語義雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗指政治氣候惡劣。

D.尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現(xiàn)了詩人豁達、樂觀的思想境界。

（6）品讀［甲］［乙］兩文，回答下面問題。

［乙］文中介紹韓愈因____被貶潮州，［甲］詩中（原句）也指出他因此事命運發(fā)生了急劇的變化。

（7）根據(jù)［甲］［乙］兩文，概括韓愈的形象。

（8）清代文學家紀監(jiān)I評論［甲］詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對這一評論的理解。

【答案】（1）①.同“值”，工錢。②.已經(jīng)。③.給……看。④.各位。（2）B

（3）愈過華/以為刺史陰相黨/上疏治之。

（4）①然而若不是心懷最大的忠誠，怎么能說出這樣的話？

②野花開放，散發(fā)清幽的香氣，美麗的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。（5）D

（6）①.諫迎佛骨。②.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

（7）表現(xiàn)了“為除弊事”的堅強意志，不懼權(quán)貴，置生死于度外的精神。

（8）語極凄切：“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯(lián)，景闊情悲，蘊涵深廣，遂成千

古名句。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾骨”作

給。卻不衰颯：故雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：柳澗指使百姓攔路索要軍隊停駐時差役的工錢。直，同“值”，工錢。

（2）句意：御史復查后。既，已經(jīng)。

（3）句意：拿著它給宰相看。示，給...看。

（4）句意：就是外戚權(quán)貴。諸，各位。

【小問2詳解】

考查文言虛詞。例句中的“以”是介詞，用。

A.介詞,因為；

B.介詞，用；

C.介詞，憑借；

D.介詞，按照；

故選Bo

【小問3詳解】

考查斷句。句意：韓愈路過華州，認為刺史暗中互相勾結(jié)，上疏請求處理。根據(jù)句意可斷句為：愈過華/以

為刺史陰相黨/上疏治之。

【小問4詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

（1）然，然而。非，不是。內(nèi)，內(nèi)心。至忠，最大的忠誠。安，怎么。

(2)芳，野花。發(fā)，開放。佳木，美好的樹木。秀，繁茂。而，表順承。

【小問5詳解】

考查詩歌賞析。

D.“表現(xiàn)了詩人豁達、樂觀的思想境界”錯誤，交代后事是進一步對內(nèi)心悲憤的吐露。故選D。

【小問6詳解】

考查比較閱讀。

根據(jù)乙文中的“憲宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，愈聞惡之，乃上表”“乃

貶潮州刺史”可知，韓愈因諫迎佛骨而被貶潮州。

甲詩中的“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”意為：早晨我把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路

途遙遠的潮州。這句詩指出他因此事命運發(fā)生了急劇的變化，早上因為諫迎佛骨而上書，晚上就被貶潮

州o

【小問7詳解】

考查分析人物形象。

根據(jù)甲詩中的“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”可知，他意志堅定，為國事不惜以死相爭，置生死于

度外。

根據(jù)乙文中的“愈過華以為刺史陰相黨上疏治之”可知，他不懼權(quán)貴。

【小問8詳解】

考查詩句賞析。“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江

邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情

感；同時在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢磅礴，具有撼動人心的力量，所以讀起來不覺得

衰颯.

【點睛】參考譯文：

甲：一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠的潮州去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老

就吝惜殘余的生命。云彩橫出于南山的家在哪里？在白雪厚積的藍田關(guān)外，馬也停住腳步。知道你遠道而

來定會有所打算，正好在瘴江邊收殮我的尸骨。

乙：韓愈，字退之，鄧州南陽人。他操行堅定端正，言論鰻直無所顧忌。華陰令柳澗有罪，前任刺史上奏

彈劾他，沒有答復而刺史離職。柳澗指使百姓攔路索要軍隊停駐時差役的工錢，后任刺史厭惡他，審查這

個案子，把柳澗貶為房州司馬。韓愈路過華州，認為刺史暗中互相勾結(jié)，上疏請求處理。御史復查后，查

出柳澗有貪贓罪，再次貶為封溪尉。韓愈因此受牽連重任國子博士。

鳳翔法門寺有一座護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛的一節(jié)指骨。憲宗派遣使者迎接佛骨到宮中，過了三天，

才送回佛寺。王公士人奔走膜拜誦經(jīng)，韓愈聽說后很厭惡，于是上表。奏表遞上去后，皇帝大怒，拿著它

給宰相看，準備處以死刑。裴度、崔群說：“韓愈出言不遜，治罪確實是應(yīng)該的。然而若不是心懷最大的

忠誠，怎么能說出這樣的話？希望圣上稍微寬容他?！被实壅f：“韓愈身為人臣，竟敢這樣狂妄，決不能

赦免。”這時候朝里朝外的人們驚駭恐懼，就是外戚權(quán)貴也為韓愈說情，于是貶為潮州刺史。

5.下面是四位同學在活動中展示的相關(guān)作家及作品的簡要介紹，你認為說法不正確的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，《朝花夕拾》是一部作者“從記憶中抄出來”的散文集。

B.《西游記》是一部古代章回體神魔小說，它寄托了作者施耐庵關(guān)于社會與人生理想。

C.《海底兩萬里》是法國著名的科幻和探險小說家儒勒?凡爾納的代表作，他曾被譽“現(xiàn)代科學幻想小說

之父”。

D.《傅雷家書》是傅雷和他的夫人朱梅馥寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。傅雷是我國著名翻譯家、文

藝理論家、教育家。

【答案】B

【解析】

【詳解】考查作家作品。

B.《西游記》的作者吳承恩，《水滸傳》的作者是施耐庵。故選B。

名著閱讀。

6.班級舉行“名著中的反抗精神”讀書交流會，下面是同學們圍繞主題展開的任務(wù)。請你根據(jù)語境完成相

關(guān)任務(wù)。

很多同學認為《西游記》中悟空最具反抗精神的情節(jié)是“大鬧天

任務(wù)

宮”。你同桌認為整部小說還有許多情節(jié)也體現(xiàn)了悟空的這種精

神。請你舉例：①_____

任務(wù)班長說：“老舍筆下的樣子幾乎是沒有反抗精神的。”你不認同

他的觀點，你認為祥子也有反抗精神，比如：②_____

任務(wù)語文課代表提出，有些人從小就有反抗精神。你立刻想到《鋼鐵

是怎樣煉成的》中主人公保爾小時候的故事：③_____

語文老師說：“《紅星照耀中國》一書中作者斯諾為我們介紹的

任務(wù)許多紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)都是我們心中的反抗英雄，其中有一個紅軍

四將領(lǐng)'階級感'最強?！蓖瑢W們知道他是誰嗎？

你搶答道：“④_____"

【答案】①.偷吃蟠桃②.怒辭楊宅③.在神父家復活節(jié)的面團里撒了煙灰④.徐海東

【解析】

【詳解】本題考查對名著人物及情節(jié)的掌握。

①孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是“大鬧天宮”。除此之外，還有許多情節(jié)也體現(xiàn)了悟空的這種精神。如:

偷吃蟠桃、修改生死薄、偷吃人參果等。

②根據(jù)《駱駝祥子》內(nèi)容知，祥子受楊先生所雇拉車，但楊太太為人刻薄，不準祥子閑一會，除了接送家

人，祥子一到楊家，楊太太就讓他送孩子上學，送丈夫上衙門；另外，家里人等日常雜事，都讓他接送，

更為過分的是有時還要他照顧孩子；除了活多，樣子在楊家吃不好、睡不好，還要忍受楊家太太們與傭人

爭吵所擾。在忍無可忍的情況下，最后怒辭楊宅。

③《鋼鐵是怎樣煉成》中主人公保爾原是神父喜愛的學生，他的圣經(jīng)課平時總是五分，祈禱文和新舊約

他都背得滾瓜爛熟?？删褪悄谴问ソ?jīng)課上，保爾對地球是由上帝創(chuàng)造的這一說法，向神父提出質(zhì)疑而被毒

打一頓后，瓦西里神父就像變了一個人似的，事事刁難保爾，多次將他趕出教室，甚至一連幾星期罰他站

墻角。而且上課再也不向保爾提問了。弄得他對神父又恨又怕。因此，補考那天，他就聽了謝廖沙的話，

把煙末撒在神父家的發(fā)面里。由此看出保爾從小就有反抗精神。

④《紅星照耀中國》一書中作者斯諾為我們介紹的許多紅軍領(lǐng)袖和將領(lǐng)都是我們心中的反抗英雄，其中有一

個紅軍將領(lǐng)“階級感”最強，他是徐海東。原著表述為：他給我的印象是我所遇到的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖中“階級意

識”最強的一個人——不論在態(tài)度上、外表上、談吐上和背景上都是如此。事實上，除了賀龍以外，他大概

是指揮員中唯一的“純無產(chǎn)階級”。雖然紅軍中的大多數(shù)下級軍官出身于無產(chǎn)階級，有許多高級指揮員出

身于中產(chǎn)階級或中農(nóng)家庭，甚至出身于知識分子。

7.下面是《艾青詩選》中的一首小詩，請你根據(jù)“方法策略”提示，對這首詩進行“閱讀批注”。

刈草的孩子

夕陽把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這一邊慢慢地移到那一邊..

草已遮沒他小小的身子了——

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽里閃著金光的鐮刀...

［方法策略］

意象是詩歌中寄托詩人主觀情感的物象。讀詩，可以通過詩歌意象理解詩歌情感。

［閱讀批注］

【答案】此詩開篇首句給全詩罩上闊大、凄美的氣氛，反襯刈草孩子渺小的特點。此詩開篇首句給全詩罩上

闊大、凄美的氣氛，需要重讀“燃成"或者“通紅”兩個詞語。寫一首好詩很不容易，寫詩是要有技巧的。

詩人只選取了孩子割草的一個畫面，而沒有冗繁地寫其他。短短的幾句詩，我們的腦海中卻能夠出現(xiàn)這樣一

幅畫，他“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手……”并強調(diào)了“草已遮沒他小小的身子了”，進而強調(diào)“一只

盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”據(jù)此可知艾青詩歌的特點。

【解析】

【詳解】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法和評價作者思想感情的能力。

結(jié)合［方法策略］可知，所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形

象。它是指構(gòu)成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者主觀的情感，可以通過詩歌意象理解詩歌情

感。

詩人表面上描寫的是一個割草的孩子，實際上向讀者傳達了更深層次的含義：小小的孩子，多么值得同

情，他沒有在爹媽身邊撒嬌，從小就承擔起勞動的重負，從而一步告訴讀者，在那樣的時代，困苦甚至也

直接壓在了孩子身上，多么不公平，多么不人道，由孩子割草這件小事引起了詩人的聯(lián)想和詩人內(nèi)心的憤

慨。

本詩第一句“夕陽把草原燃成通紅了”屬于環(huán)境描寫，點名了太陽已經(jīng)快落山，但孩子依然在辛苦的勞

動，給全詩罩上闊大、凄美的氣氛，和下一句“刈草的孩子無聲地刈草”形成鮮明的對比，反襯刈草孩子

渺小的特點，小到身軀被麥子遮擋，還不會用鐮刀，就擔負起生活的重任，深刻寫出了在那個艱苦的年

代，人們生活的艱辛，民族的苦難。寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，詩人的情思也盡在其中。?

接著詩人強調(diào)了孩子割草的動作，他“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手……”并強調(diào)了''草已遮沒他小小

的身子了”，進而強調(diào)“一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”詩人只選取了孩子

割草的一個畫面，而沒有冗繁地寫其他，夕陽西下，孩子沒有回家，仍在辛苦割草，過早地承擔起勞動重

負的。揭露了特定時代下人們生活困苦，民不聊生的社會現(xiàn)實，表達出詩人內(nèi)心的憤慨和不滿以及對底層

勞動人民的深切同情。

據(jù)此概括作答即可。

8.閱讀榮翌的《“磨剪子嘲健菜刀”，你上次聽到是什么時候？》，完成問題。

①“錮爐擔子補鍋匠，剃頭擔子碾磨杠。修傘修鞋彈棉花，磨剪鏟刀白鐵……”多年來流傳在江蘇泰

州興化的一首打油詩，口口傳誦著72個老行當?shù)拿Q。錮爐匠、錫匠等行當已經(jīng)成為歷史名詞，修筆、

彈棉花等雖然尚未絕跡，也逐漸與現(xiàn)代生活空間拉開距離。

②作為千百年來人們勞動沉淀的成果，老行當里流淌著傳統(tǒng)文化的基因。傳統(tǒng)技藝的形成與沿革，不

在一朝一夕，需要銖積寸累的世代積累?！短旃ら_物》《考工記》等古代典籍記載了紛繁多樣的工藝門類，

其中蘊含的不少技術(shù)原理，在當時引領(lǐng)時代之先，更為后來的技術(shù)飛躍奠定了歷史根基。十番鑼鼓、金陵

折扇制作、龍泉青瓷燒制等傳承至今的非遺技藝，時下成為地方文化的鮮明標識，也是人類文明的共同財

富。［A］

③作為老百姓的日常生產(chǎn)生活方式，老行當里有中國人祖祖輩輩的集體記憶。從“磨剪子嘲餞菜刀”

的吆喝聲，到補鍋錫碗釘秤的各色招牌，再到捏面人、寫花鳥字、吹糖人的街頭勝景，老行當曾是眾多手

藝人的生計所系、謀生之道，也為千家萬戶提供了必需的生活服務(wù)。當然，諸如物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔、

賣布頭，社會轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，這些職業(yè)未必蘊含詩情畫意，甚至不乏民間社會的魚龍混

雜、前工業(yè)時代的因陋就簡，但也真實記錄了一個時代的社會風貌、幾代人的生活圖景。

④正因為扎根生活，正因為飽經(jīng)風霜，老行當總能給人以啟迪。紀錄片《消逝的老行當》里有一個片

段，在金箔鍛制工序中，經(jīng)過兩個打箔人6-8小時約3萬多錘的捶打，才能成就燦爛的金箔，有網(wǎng)友感

慨：“這像極了我們的人生。”無論是千磨萬礪中的堅韌、一針一線里的靜氣，還是修修補補的勤儉、擇

一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個意義上說，職業(yè)因時而變，但

其中的工匠精神、生活智慧永遠不會過時。

⑤然而，隨著技術(shù)迭代和生活場景更新，許多老手藝已無處可覓。望著風華已逝、漸行漸遠的背影，

許多人嘆惋唏噓，也有人用各種方式讓老行當成為典藏。［B］

⑥老行當未必都是博物館中的舊物。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理念的創(chuàng)新，也讓不少工藝精湛、具有表

演性質(zhì)的老行當煥發(fā)新活力。比如，山東臨沂的柳編將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代環(huán)保理念結(jié)合，開發(fā)出紙巾盒、

寵物籃等新產(chǎn)品，受到年輕人歡迎。在短視頻平臺上，銅雕、鐵畫等精湛繁復的工序直觀呈現(xiàn)，拉近了與

新受眾的距離。一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬上到線上云端，提供定制化服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)為老行

當拓展了生存空間，也倒逼他們在形式與內(nèi)容上推陳出新，不斷跟上時代的節(jié)拍。

⑦隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越

少?！案┭鲋g，已為陳跡”，正是新陳代謝的規(guī)律。但談起老行當，人們?nèi)詰驯б环萆钋榫鞈伲@源于

對赤誠生活的熱愛，也飽含對歷史文化的珍視。一個個老行當，折射尋常巷陌里的煙火人間，體味世相百

態(tài)中的人情冷暖，承托“從前慢”的美好時光，更標記著人類文明發(fā)展的堅實腳步。無論是隨風而逝，還

是綻放新顏，都是文明進程中值得品讀的厚重一頁。

(選自《人民日報》2022年9月2日)

(1)標題“'磨剪子嘲俄菜刀'，你上次聽到是什么時候？”雖然有點長，但是很有趣味。請結(jié)合全

文，說說你的理解。

(2)請根據(jù)提示，補充文章的論證思路。

開篇以泰州興化的一首打油詩，引出本文的論題：①;接著主要通過②____的論證方法，從三個方

面論證了老行當作為傳統(tǒng)藝術(shù)的意義；然后通過擺事實，主要論述;最后再次強調(diào)老行當?shù)?/p>

④.

(3)下面這段文字放到文章哪一處最合適？請簡述你的理由。

［材料］作家潘偉從2000年開始，走訪20多個省市、上百個鄉(xiāng)村，考證了超過300個老行當，把照片

文字集結(jié)成冊；80后攝影師龔為拍攝十幾萬張圖片，留下300多個老行當?shù)墓适?，因此獲得聯(lián)合國教科

文組織“人類貢獻獎”。無論是用文字講述匠人故事，還是用鏡頭定格技藝工序，他們的努力正是為了給

后人保留一份歷史印記和文化記憶。

【答案】(1)①表達了對過去生活方式的懷念之情；②點明文章話題；③以吆喝聲作為標題獨特新穎，生動

形象，能吸引讀者的閱讀興趣。

(2)①.老行當逐漸與現(xiàn)代生活空間拉開距離②.舉例論證③.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理念的

創(chuàng)新，也讓不少工藝精湛、具有表演性質(zhì)的老行當煥發(fā)新活力④.重要價值

(3)放在B處。鏈接材料中列舉了作家潘偉和80后攝影師龔為的事例，有力地闡述了“無論是用文字講

述匠人故事，還是用鏡頭定格技藝工序，他們的努力正是為了給后人保留一份歷史印記和文化記憶”。與第

⑤段“有人用各種方式讓老行當成為典藏”的觀點一致，所以放在B處。

【解析】

【小問1詳解】

考查賞析題目。

聯(lián)系第③段中的“作為老百姓的日常生產(chǎn)生活方式，老行當里有中國人祖祖輩輩的集體記憶”可知，題目

表達了作者對過去生活方式的懷念之情。

聯(lián)系首段中的“爐匠、錫匠等行當已經(jīng)成為歷史名詞，修筆、彈棉花等雖然尚未絕跡，也逐漸與現(xiàn)代生活

空間拉開距離”可知，題目點明了文章話題：老行當與現(xiàn)代生活空間拉開了距離。

“磨剪子嘲能菜刀”是一種老行當?shù)倪汉嚷暎源藶轭}，生動形象，獨特新穎，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

【小問2詳解】

考查分析論證思路。

根據(jù)首段中的“爐匠、錫匠等行當已經(jīng)成為歷史名詞，修筆、彈棉花等雖然尚未絕跡，也逐漸與現(xiàn)代生活

空間拉開距離”可知，首段引用泰州興化的一首打油詩，引出論題：老行當逐漸與現(xiàn)代生活空間拉開距

離。

第②段到第④段主要運用舉例論證，從三個方面論證了老行當作為傳統(tǒng)藝術(shù)的意義。如第②段中的“十番

鑼鼓、金陵折扇制作、龍泉青瓷燒制”，第③段中的“到補鍋鍋碗釘秤的各色招牌，再到捏面人、寫花鳥

字、吹糖人的街頭勝景”，第④段中的“在金箔鍛制工序中，經(jīng)過兩個打箔人6-8小時約3萬多錘的捶

打，才能成就燦爛的金箔”。這些均是舉例論證。

根據(jù)第⑥段中的“老行當未必都是博物館中的舊物。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理念的創(chuàng)新，也讓不少工藝精

湛、具有表演性質(zhì)的老行當煥發(fā)新活力”可知，本段通過擺事實，主要論述了“數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和生活理

念的創(chuàng)新，也讓不少工藝精湛、具有表演性質(zhì)的老行當煥發(fā)新活力”的觀點。

末段中的“一個個老行當，折射尋常巷陌里的煙火人間，體味世相百態(tài)中的人情冷暖，承托'從前慢’的

美好時光，更標記著人類文明發(fā)展的堅實腳步”再次強調(diào)了老行當?shù)闹匾饬x。

【小問3詳解】

考查補充論據(jù)。列舉材料是一處舉例，列舉了作家潘偉考證老行當并集結(jié)成冊和80后攝影師龔為拍攝照

片記錄老行當?shù)墓适碌氖吕＝Y(jié)合第⑤段中的“也有人用各種方式讓老行當成為典娥”可知，這兩人正是

用自己的方式讓老行當成為了典藏。所以應(yīng)放在B處。

9.閱讀劉建華的《那一片鳳羽》，完成問題。

①秋雨，迅疾而蓬勃，宛若老家的秋豆，密麻麻地把沱江水面揪出了萬千疙瘩，蒸散出裊繞的輕煙，

增添了雨夜鳳凰城的神秘意境和出世之美。

②一只畫舫靜靜地駛過，船尾兩只紅燈籠增加了夜的靜謐。自讀了《邊城》以來，我對沈從文的鳳凰

古城一直充滿饑餓感，總是對那里的故事一再重溫仍不過癮，總是對那里的風景充滿渴望。今天，我來到

了《邊城》故事的發(fā)生地，如同一只餓獸般想把看到的聽到的一股腦兒吞進去。我想吞下吊腳樓，我想吞

下南華山，我想吞下萬名塔，我想吞下許愿亭，我想吞下風雨虹橋……

③望著河面寬闊、河水舒緩、河道悠長、河岸熱鬧的沱江，我仿佛明白了從文的才氣和底氣所在；撥

弄著充滿活力的沱水，我分明感受到了沱江深厚的千年文脈。

④我們踏著被雨水洗凈的青石板，橫穿過虹橋，由東向西沿著沱江北岸溯流而上。眼前是一幢古色古

香的田氏宗祠。祠堂建于1837年的清道光年間，是一處具有濃厚民族特色的建筑群，正門的對聯(lián)“宦流

齊國勛臣邑，世守沱江宰相家”，據(jù)說是宋朝皇帝為表彰田家先祖所賜。

⑤''這是沱江跳巖?！蓖榈脑捵屛野岩暰€從田氏宗祠拉回到河面，只見從北岸至南岸矗立著兩排石

墩，一高一矮，兩排跳巖相隔一尺左右。我們選擇上游幾十米外的老跳巖木板橋過河。木板由每塊寬約2

寸的7根木頭組合而成，厚重而敦實，如同這里的人一樣，處處以真誠和淳樸示人。這也正是在當年戰(zhàn)爭

頻仍、悲苦遍布的時代大背景下，《邊城》卻展現(xiàn)出人性善良美好的原因所在吧。翠翠失去了唯一的親

人，卻收獲了那么多人的關(guān)心。我踏橋而過，似乎就立在了翠翠的渡船上，她時而唱著苗歌，時而微笑不

語。

⑥雨后的沱江水無來由地激動，帶著水花從橋下翻滾而去，時不時對行人拋撒出幾束怒放的百合；又

像不受羈絆的小獅子，舞動全身的波浪作出險要的威勢。

⑦沱江跳巖方方正正，穩(wěn)穩(wěn)當當，然而往來行人依然多有懼意，雨后濕滑增添了木橋的挑戰(zhàn)性，湍急

的水流讓人有一種眩暈感。遠遠的，有行人停了腳步，意思是您老先走。這并不代表人家在謙讓，不動才

是