七年級(jí)生物上冊(cè)-復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料第一單元生物生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物年級(jí)____________班級(jí)__________學(xué)號(hào)_________姓名____________一、生物的特征（3--5頁(yè)）年級(jí)____________班級(jí)__________學(xué)號(hào)_________姓名____________1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（病毒除外）二、調(diào)查我們身邊的生物（7--9頁(yè)）1、調(diào)查的步驟：①明確調(diào)查目的；②確定調(diào)查對(duì)象；③制定合理的調(diào)查方案；④調(diào)查記錄；⑤對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理；⑥撰寫調(diào)查報(bào)告。2、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分陸生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、寵物等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈（11--13頁(yè)）1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等；水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間二、環(huán)境對(duì)生物的影響（14--18頁(yè)）1、影響生物生活的環(huán)境分為：非生物因素（光、空氣、水、溫度等）；生物因素（是指影響某種生物生活的其他生物）2、生物因素對(duì)生物的影響：最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系3、探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃

5、得出結(jié)論

6、表達(dá)和交流4、《光對(duì)鼠婦生活的影響》的實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？做出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。實(shí)驗(yàn)變量：光照（陰暗與明亮）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。明亮條件下的實(shí)驗(yàn)是陰暗條件下得實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。材料用具：每個(gè)小組10只鼠婦，濕土，鐵，鐵盤，紙板，玻璃板實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕地，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。方法步驟：1）將10只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜止2分（min）。2）統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。分析結(jié)果，得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)該對(duì)于上述數(shù)據(jù)取平均值，從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。不可以用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因?qū)嶒?yàn)偶然性太大，不具說(shuō)服力。三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（19--21頁(yè)）1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的例子（請(qǐng)看書上19頁(yè)）2、生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土3、實(shí)驗(yàn)《植物對(duì)空氣濕度的影響》（見(jiàn)書本）四、生態(tài)系統(tǒng)（22--27頁(yè)）1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（真菌與細(xì)菌）非生物部分（環(huán)境）陽(yáng)光、水、空氣、溫度3、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。4、食物鏈和食物網(wǎng)：（請(qǐng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)25頁(yè)的《觀察與思考》）食物鏈：消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條的食物鏈。它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。①物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；②食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；③營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；④有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集），例如：DDT。5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。五、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（28--32頁(yè)）1、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。請(qǐng)參考29頁(yè)，每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)記憶。2、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：①?gòu)姆巧镆蛩貋?lái)說(shuō)；②從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)；③從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)。注意DDT的例子（富集）（26頁(yè)與31頁(yè)）第二單元生物和細(xì)胞第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一、練習(xí)使用顯微鏡（36--40頁(yè)）1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升2、顯微鏡的使用1、從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。2、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。4、使用的步驟（參考37頁(yè)—39頁(yè)）①取鏡和安放；②對(duì)光；③觀察三、觀察動(dòng)植物細(xì)胞（42-45頁(yè)）1、切片——用從生物上切取的薄片制成；涂片——用液體的生材料經(jīng)過(guò)涂抹制成；裝片——用從生物上撕下或挑取的少量材料制成。2、實(shí)驗(yàn)《觀察植物細(xì)胞》①、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（方法步驟重點(diǎn)記憶43頁(yè)）②、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的作用（P.45）（控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)）（支持、保護(hù)）（進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所）（貯存和傳遞遺傳信息）（在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)）（液態(tài)的，可以流動(dòng)的）三、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（46—49頁(yè)）1、實(shí)驗(yàn)《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》1）、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片2）、在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；3）、用清毒牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；4）、把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下；5）、用鑷子夾起蓋玻片，是一邊先接觸在載玻片上的水滴，慢慢四蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡；6）、在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液侵標(biāo)本的全部。2、動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的作用細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)3、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。5、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。第二章細(xì)胞的生活一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)1）、有機(jī)物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子；無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：如水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子；2）、種子燃燒后，燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物，剩下的灰燼是無(wú)機(jī)鹽。2、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用的物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。3、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，植物細(xì)胞有線粒體和葉綠體。二、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中1）、多莉羊的例子（P.55）2）、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA3）、DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子4）、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷5）、染色體：（P.59頁(yè)）①、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體；②、不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；③、同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；④、染色體容易被堿性染料染成深色；⑤、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。6）、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核7）、每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定，人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體。三、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)2、細(xì)胞分裂的過(guò)程：（P.59）①染色體進(jìn)行復(fù)制②細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核；③細(xì)胞質(zhì)分成兩份④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞=5\*GB3⑤兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)量相同，也原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)量也相同。3、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次1、新生命的開(kāi)端——受精卵2、在發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞分化；經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。（P.62）3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。（P.64）動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。（P.63）四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。4、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。5、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體

6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體二、植物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開(kāi)花植物的六大器官（P.65—P.66）營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子2、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等三、只有一個(gè)細(xì)胞的生物體1、單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)2、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，以及相關(guān)的功能（P.70頁(yè)圖Ⅱ-24）3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害益處：①魚的餌料；②凈化污水（如瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等）害處：①引發(fā)疾病；②形成赤潮四、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒1、病毒的種類以寄主不同分：動(dòng)物病毒（流感病毒）、植物病毒（煙草花葉病毒）、細(xì)菌病毒（噬菌體）。2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚和蕨類植物（都是不結(jié)中植物）1、藻類植物1）、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。2）、藻類植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，還是大氣中氧氣的重要來(lái)源（占整個(gè)綠色植物釋放氧氣的95%）。3）、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用2、苔蘚植物1）、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水。2）、苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。3）、苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。3、蕨類植物1）、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。2）、孢子是一種生殖細(xì)胞。3）、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥用；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。二、種子植物

1、種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚{胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）}玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。3、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物裸子植物：種子的外面沒(méi)有保護(hù)它的果皮。例如：油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。被子植物：種子的外面有保護(hù)它的果皮。例如：玉米、水稻、牡丹、菊、玫瑰、檳榔、毛白楊。被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。第二章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期，在壽限之內(nèi)。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè)發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%3、種子萌發(fā)的過(guò)程吸收水分→轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸）→胚根發(fā)育成根→胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉（注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的）二、植株的生長(zhǎng)1、幼根的生長(zhǎng)生長(zhǎng)最快的部位是：根尖的伸長(zhǎng)區(qū)根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。5、枝條是由芽發(fā)育成的，芽中含有分生組織。6、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無(wú)機(jī)鹽（主要是：氮、磷、鉀）、有機(jī)物7、花由花芽發(fā)育而來(lái)三、開(kāi)花和結(jié)果1、花的結(jié)構(gòu)：（P.102）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。2、傳粉和受精（P.103）傳粉：花粉從化藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程；受精：胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。受精完成以后，花的各部分就會(huì)發(fā)生如下的變化：3、果實(shí)和種子的形成子房→果實(shí)；受精卵→胚；胚珠→種子；子房壁→果皮4、人工受粉：當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。5、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、綠色植物的生活需要水1、水分在植物體內(nèi)的作用：①水分是植物體的重要組成成份；②水分可以保持植物的固有姿態(tài)，葉片因有水才能舒展，有利于光合作用；③水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?；④水分參與植物其他的生命活動(dòng)。2、水影響植物的分布，水在生物圈中的分布是不均勻的3、植物在不同時(shí)期需水量不同，同一植物的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需水量也有很大差異二、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

1、根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（意義：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面積，提高根吸水的效率）2、植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1、葉片的結(jié)構(gòu)表皮（上表皮和下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔（位于下表皮）2、氣孔：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。3、蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；②是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Γ虎劭纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸；④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物1、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋

（目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。）脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱

（目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色：用碘液染色。結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育