七年級生物上學(xué)期單元測試卷(含答案)

湖北當(dāng)陽龍臺中學(xué)2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期生物學(xué)單元測試卷考試時間：30分鐘滿分：100分一、選擇題（每題1.5分，共45分）1．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)A．生物改變環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物依賴環(huán)境D．生物影響環(huán)境2.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，正確的是()A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B．影響生物生活和分布的非生物因素只有陽光、溫度和水C．同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存3．某學(xué)習(xí)小組在研究植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次，分別測量籃球場、草地和樹林中的濕度，并記錄數(shù)據(jù)。他們采用的主要研究方法是()A．實驗法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法4．下列生物中按生活環(huán)境劃分相同的一組是()A．鼠和貓頭鷹B．空氣和陽光C．魚和河水D．月季和蝦5．新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地，而云南的西雙版納卻植物繁茂，影響植物分布的主要因素是()A．陽光B．空氣C．溫度D．水分6．觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是()A．用肉眼看書縫里的小蜘蛛B．查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識C．上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料D．把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類7．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的()A．呼吸B．遺傳C．營養(yǎng)D．生長8．小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時，列舉了以下實例，其中屬于生物共同特征的是()A．生物都能運動B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都需要營養(yǎng)9．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是()A．魚缸內(nèi)的一群金魚B．麥田中的小麥C．壩上繁茂的草原D．街道旁的兩排楊樹10．人類在生物圈中扮演的角色是()A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費者11．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以沿著下列哪條食物鏈正常流動()A．草→食草昆蟲→青蛙→蛇B．草→食草昆蟲→鼠→青蛙C．草→兔子→食草昆蟲→貓頭鷹D．狐→兔→蜘蛛→草12．某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種生物之間存在捕食與被捕食的關(guān)系，經(jīng)檢測這四種生物體內(nèi)能量流動關(guān)系如下表所示，那么最可能的食物鏈構(gòu)成是()生物體甲乙 丙 丁有機(jī)物能量0.0570.5168A.丁→乙→丙→甲B．乙→丙→丁→甲C．甲→乙→丙→丁D．甲→丙→乙→丁13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成B．生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的C．所有的動物都是消費者D．非生物部分包括水、空氣、陽光等14．如圖1－1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是()圖1－1A．甲個體內(nèi)的DDT含量最高B．該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁C．甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費者D．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物15．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，正確的是()A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力16．下列物體中．屬于生物的是()A.生石花B．奔馳的汽車C．電腦病毒D．恐龍化石17．下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項是()A.飛蛾撲火B(yǎng)．驚弓之鳥C．望梅止渴D．孔雀開屏18．讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，體會到其中包含的生物特征是()A.生物能進(jìn)行呼吸B．生物有變異的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物19．生物都是生活在一定的環(huán)境中的，其生活和分布會受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響。在同學(xué)們熟悉的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，影響生物生活的主要非生物因素是()A.水B．光C．空氣D．溫度20．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境，下列屬于生物影響環(huán)境的是()A.葵花朵朵向太陽B．雨露滋潤禾苗壯C．春風(fēng)又綠江南岸D．大樹底下好乘涼21．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)原理。下列詩句能反映生物因素對生物的影響的是()A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開22．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗。下列有關(guān)對照實驗的做法中．正確的是()A．除實驗變量外，其他條件均相同B．所有的條件都不相同C．除實驗變量外，其他條件均不相同D．所有的條件都相同23．枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于()A.環(huán)境影響生物B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．環(huán)境制約生物24．下列可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一座山B．一條河里的所有魚C．一個池塘中的荷花D．一塊農(nóng)田里的陽光、空氣和水25．下列不能看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一片森林B．一群鯉魚C．一塊農(nóng)田D．一個湖泊26．下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是()A.雜草B．黃雀C．螳螂D．蘑菇27．鉛是一種在生物體內(nèi)難以被分解和排出的物質(zhì)。在一個受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測，它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如下表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是()A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁生物體甲乙 丙 丁鉛的相對含量0.046.000.4961.0028．若草原生態(tài)系統(tǒng)中只有“草一鼠一蛇一鷹”這條食物鏈，當(dāng)蛇被大量捕殺，一段時間后()A.草場會被破壞B．鷹的數(shù)量會增加C．鼠的數(shù)量會減少D．鷹的數(shù)量不會變29．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是()A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．湖泊生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)30.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是()A.生物罔是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素C．生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系二、識圖分析題（每空2分，共20分）31．（2019．百色）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。(1)圖中能吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，在維持生物圈的碳氧平衡中起重要作用的是。(2)圖中屬于消費者的有(3)圖中乙和丁之間是關(guān)系。(4)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是。32．下圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的個食物網(wǎng)，請回答：(1)圖中食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是，消費者有。(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：生物部分除圖中所示的成分以外，還應(yīng)該有；非生物部分如。(3)在“草一兔一鷹”這條食物鏈中，一段時間內(nèi)，如果兔的數(shù)量增加，鷹的數(shù)量會，其他生物的數(shù)量也有變化．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。三、資料分析題（每空2分，共12分）33．閱讀下列資料．分析回答相關(guān)問題。資料一：圖中兩只狐(A、B)，一只是生活在北極的極地狐．另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種。從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀(jì)以來，地球一直在變暖。25年以來，南極氣溫上升了l℃。這些都說明一個現(xiàn)象：地球在變暖。(1)現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與相適應(yīng)。(2)請推測生活在北極的極地狐是，推測的理由是。(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，極地狐將會（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）。(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為我們可以采取的措施有四、實驗探究題（除34題5小題3分外，其余每空2分，共23分）34.某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如下圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放人時的狀態(tài)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)該探究實驗中所設(shè)置的變量是。(2)A裝置與B裝置組成實驗，其中實驗組是裝置。(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計數(shù)。經(jīng)10分鐘的計數(shù)后．計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的值為實驗結(jié)果。(4)根據(jù)該實驗裝置進(jìn)行的探究實驗，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數(shù)量，進(jìn)而得出的實驗結(jié)論是否正確？（填“正確”或“不正確”）。(5)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正。35.下面是某學(xué)生寫的一篇小作文中的一個片段，分析回答：我家有一個魚缸，里面有假山、水草、沙灘和許多的貝殼。在燈光的照射下，波光粼粼、五光十色．就像一個小小的海底世界。在這美麗的世界里住著三個可愛的心家伙～三條金魚。大的那條長得又肥又壯，叫肥肥；最小的那條最機(jī)靈，叫聰聰；還有一條顏色特別美麗，所以叫它美美。它們?nèi)齻€和睦相處，就像是一家人。(1)文中影響金魚“肥肥”生活的非生物因素有(2)金魚“美美”與“聰聰”之間存在的生物學(xué)關(guān)系是(3)魚缸中的水溫對金魚的呼吸頻率有沒有影響？為探究這一問題．該同學(xué)設(shè)計了如下方案，試分析回答①在步驟3的設(shè)計中，對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組，其目的是②燒杯A和B和燒杯C和D兩組設(shè)計中，哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)？③燒杯E和F組的作用是湖北當(dāng)陽龍臺中學(xué)2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期生物學(xué)單元測試卷參考答案選擇題（每題1.5分，共45分）1-5、CDAAD6-10、ACDCB11-15、AACCD16-20、ADCDD21-25、AABAB26-30、DCADA二、識圖分析題（每空2分，共20分）31、（1）甲（2）乙丙?。?）競爭（4）丙32、（1）草鼠