小班健康教案《我學會了》含反思

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設計意圖

健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應當是心理上的健康。

本次活動注意的是幼兒心理上的健康。

由于幼兒上小班已經一年了，在這一年里幼兒學會了許多的本事，但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本事，只是會說一些技能方面的本事。

因此。

我依據小班幼兒的年齡特點，開展了健康活動《我學會了》，本次活動通過各種教學形式關心幼兒知道自己長大了，學會了很多本事。

并充分感受到自己有了進步的歡樂。

活動目標

1.知道自己長大了，學會了很多本事。

2.感受自己有了進步的歡樂。

3.體驗嬉戲的歡樂。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備

1.PPT《我學會了》2.火車頭1個。

3.操作材料（6組）4.背景音樂。

活動過程

（一）導入活動，利用照片對比讓幼兒體驗到成長的歡樂。

老師小伴侶，你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎？我們一起來看一看吧。

1.哭哭啼啼上學、高興奮興上學。

老師剛上小班的時候，小伴侶總是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排隊、拉手排隊。

老師剛上小班的時候，小伴侶都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。

3.老師喂飯、自己吃飯。

老師剛上小班的時候，有的小伴侶還不情愿自己吃飯，還要老師喂呢。

現在的我們都是自己吃飯的。

（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本事。

老師我們上了一年的小班，大家都學會了許多的本事，有了很大的進步。

你們情愿把自己學到的本事告知大家嗎？

1.圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

（1）來園老師看，這是早上，小伴侶都來上學了，你學會了什么呢？（2）晨鍛老師在我們外出熬煉的時候，你又學會了那些本事呢？（3）集體活動老師現在老師和小伴侶們一起上課了，你都和老師學會了哪些本事呢？（4）用餐老師吃飯時間到了，你又學會了什么呢？（5）午睡老師該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢？2.以照片的形式展現幼兒所學到的其它本事，老師小結。

老師你們說的可真好。

老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學會了許多的本事呢。

老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧?。凑掌┬“閭H們可真棒呀！學會了這么多的本事，表揚一下自己吧。

（三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學本事。

1.老師立刻我們小班的學習生活就要結束了，我們要上中班啦！今日老師為大家預備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小伴侶選擇一樣，去做一做、玩一玩。

做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么？如果你能把我學會了XX這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會嘉獎你們一個紅蘋果。

（1）疊衣服、扣紐扣（2）剪餅干（3）各種圖形拼圖（4）筷子夾蠶豆（5）數學操作（6）用記號筆描線2.幼兒操作。

活動延長

老師看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_火車出教室）教學反思

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。

但