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文檔簡介

小班健康活動教案：吃飯教案?

小班健康活動課程方案吃課程方案

小班健康活動飲食課主要包括活動目標，活動預備，活動過程等，有良好的飲食習慣，會知道坐直，抱碗，集中精力逐一進食，有良好的飲食習慣，會知道坐正確，手持碗，集中精力逐一吃，學習《吃飯》的兒童歌曲，適合幼兒園老師參與小班健康活動課，來看看課程方案。

活動目標

1，有良好的用餐習慣，會知道要坐直，抱著碗，集中精力吃一口。

2.學習閱讀兒童歌曲《吃飯》。

3，了解飲食對身體健康的影響，可以按時進食，不挑食。

4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分素。

5.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備木偶兔，鴨

活動程序

首先，孩子們觀看現(xiàn)場表演并指導爭論

1.觀看現(xiàn)場表演（1）

問你看，我的兩個小客人坐在晚餐上怎么樣？（引導幼兒說小

吃飯時兔子坐得很好。

）

2，觀看現(xiàn)場表演（2）

問題誰敲了碗？為什么要翻身？什么是兔子？（引導孩子說用一只手拿著勺子并用一只手拿著碗不會被推翻）

3.觀看現(xiàn)場表演（3）

問題讓我們看看，桌子上的兔子和小鴨怎么樣？為什么兔子在它面前潔凈，小鴨子面前的桌子很臟？

其次，總結剛才你看到了兔子和小鴨子是怎么吃的。

你準備學習誰？

三，學習兒童歌曲《吃飯》

兔子吃的很好，由于他根據(jù)他在歌曲上所做的那樣做。

你想聽一下這首歌嗎？老師背誦兒歌

2，老師帶孩子們背誦歌曲2-3次。

附兒童歌《吃飯》

吃的時候，坐直

用右手拿勺子，

用左手握住碗。

認真咀嚼，漸漸吞咽，

沒有剩菜，沒有選秀權，

為自己吃飯真的很棒。

情境表現(xiàn)（1）

PBD來到老師家做客（敲門），好老師。

老師你今日在這里，我預備了你最喜愛的飯菜，請吃。

（一只兔子，一碗鴨子，一把勺子。

）

兔子坐直，吃得很仔細

小鴨坐得不好，環(huán)顧四周

情境表現(xiàn)（2）

兔子和鴨子連續(xù)吃

兔子用一只手拿著勺子，一只手拿著碗，一口吃得嚴厲?。

小鴨子沒有抓住碗并弄亂了碗。

情境表現(xiàn)（3

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