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文檔簡介

大班音樂活動——蟈蟈和蛐蛐教案?蟈蟈和蛐蛐教案

大班音樂活動蟈蟈和蛐蛐教案主要包含了教材分析，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情，了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是蟈蟈和蛐蛐教案。

教材分析

這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。

整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一大事為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。

幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現(xiàn)力、制造力和社會交往等多方面力量的培育。

活動目標

1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。

2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。

3、懂得不能任憑說大話的道理。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預備

幼兒事先學會與老師分角色朗誦歌詞

歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機

活動過程

一、朗誦歌詞導入

老師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

二、觀賞歌曲，了解歌曲的風格

1、完整聽音樂一遍，提問這首歌好玩嗎？

2、哪個地方好玩？[拖長腔、兒化音]

3、跟我們以前學的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]

三、學唱歌曲

1、提問這首歌是不是從頭到尾始終都在唱呢？[老師范唱，幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話。

2、提問蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

3、提問吹牛皮是什么樣子？[幼兒仿照吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。

4、提問蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學唱最終一段]

四、以不同形式演唱歌曲

1、小結學唱歌曲部分。

2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清晰。

3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。

五、嬉戲中提升閱歷

1、老師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行嬉戲。

2、爭論吹牛皮有什么不好。

3、小結以后都不做吹牛皮的人。

活動反思

一首敘述性的詼諧歌曲。

歌曲以擬人化的手法，諷刺愛“吹牛”的“蟈蟈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比說大話，他倆“越吹越得意”“越侃越入迷”，到頭來都成

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