大班語言活動-老虎拜師傅教案

大班語言活動——老虎拜師傅教案?老虎拜師傅教案

大班語言活動老虎拜師傅教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，在談談、說說、演演的過程中初步學會兒歌《老虎拜師傅》，并在此基礎上能有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的好玩情節(jié)，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是老虎拜師傅教案。

活動目標

1、在談談、說說、演演的過程中初步學會兒歌《老虎拜師傅》，并在此基礎上能有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、體驗兒歌的好玩情節(jié)。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備

1、音帶（老貓叫、老虎叫的聲音）。

2、木偶老虎、老貓各一只、

3、老虎，貓頭飾

活動過程

一、設疑，引出主題。

（聽錄音）

今日呀，老師請了倆位小客人來我們大一班做客，請小伴侶聽一聽，誰來了？（出示老虎、老貓木偶）耳朵真靈！那你們知道它倆各有些什么本事呢？

二、重點前置，理解老虎的撲、跳動作以及貓的躥的動作。

1、老師誰來說說看，老虎的本事是什么？（捉動物，老師引導幼兒學說撲、跳動作）請小伴侶仿照老虎做一做撲和跳的動作。

2、那貓有什么本事呢？（爬樹、捉老鼠）哦！貍貓還有這樣的本事?。≌鎱柡?！我們也一起學一學貍貓的本事吧！

三、老師表演兒歌內容一次，讓幼兒分段分析、理解兒歌內容。

老虎和貍貓有這么大的本事，那小伴侶說一說，貍貓和老虎相比較，誰比較厲害呢？為什么?(老虎是森林里的大王，小動物們都怕他，所以老虎比較厲害)。

其實呀，在很早以前，貍貓還是老虎的師父呢！現(xiàn)在，請小伴侶來看一看王老師和我表演的一段雙簧《老虎拜師傅》，看一看這究竟發(fā)生了是一件什么事？

（一）完整表演兒歌內容一次。

提問你剛才看到了什么？講的又是一件什么事？（幼兒自由敘述）

（二）分段理解兒歌內容，嘗試朗誦兒歌，學習圖片內容！

、師我們現(xiàn)在聽一聽，老虎在哪里跟師傅學本事呢？請小伴侶跟著老師邊聽邊進行表演。

老師分段放音樂。

一棵松樹兩丈高，樹下貍貓把虎教。

、師那老虎都學會了什么本事呢？

先學撲，再學跳，穿山跳澗都學會。

、師老虎真聰慧！貓師傅的本事一學就會，那它有沒有連續(xù)向貍貓師傅連續(xù)學本事呢？

老虎翻臉要吃貓，貍貓一見事不好，身子一躥上樹梢。

、師老虎要吃自己的師傅，好不好？（不行）為什么呢？老虎真可恨，那現(xiàn)在看看老虎怎么啦？

老虎一見傻了眼，趕忙跪下來哀告。

、師老虎吃了貍貓沒有，它和貍貓說了一些什么話呢？

師傅師傅下來吧，在教弟子上樹梢。

、師貍貓會信任它嗎？有沒有下來呢？貍貓怎么了？

貍貓樹上搖搖頭，眼淚滾滾往下掉。

、師貍貓有沒有連續(xù)教老虎本事呢？他說了些什么啊？

有心下來再教你，怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃。

四、連續(xù)完整敘述兒歌。

師幸好這一招貍貓沒教老虎，要不然貍貓早就成了老虎的美餐了。

是不是呀，現(xiàn)在，我們一起來完整的說一說吧。

（1）老師帶領幼兒敘述兒歌。

（2）老師做貍貓，幼兒做老虎學說一次。

（3）老師做老虎，幼兒做貍貓學說一次。

小結恩，兒歌真好玩，請小伴侶看著圖片，自己說一說這好玩的兒歌吧！幼兒看圖片朗誦兒歌。

五、你來說，我來演《老虎拜師傅》。

將幼兒分倆組，一組朗誦兒歌，一組表演動作。

六、角色表演，鞏固體驗作品。

師小伴侶們真厲害，都學會這好玩的兒歌，現(xiàn)在我們請倆位小伴侶一起來扮演一下老虎和貍貓，來表演這兒歌吧！

七、結束活動。

回家給爸爸媽媽表演。

活動反思

這節(jié)課中，我從設疑開頭，通過聽聲音的方式，激發(fā)幼兒愛好，然后依據(jù)幼兒已有閱