人教版新起點(diǎn)第六年級(jí)上冊(cè) Unit 1 In China 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版新起點(diǎn)第六年級(jí)上冊(cè)Unit1InChina教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)的地理位置和國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)花、國(guó)鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述中國(guó)的地理環(huán)境、文化和傳統(tǒng)節(jié)日；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)內(nèi)容單詞和短語(yǔ)China中國(guó)flag國(guó)旗emblem國(guó)徽f(shuō)lower花bird鳥(niǎo)geography地理學(xué)culture文化traditional老傳統(tǒng)的festival節(jié)日Mid-AutumnFestival中秋節(jié)DragonBoatFestival端午節(jié)SpringFestival春節(jié)知識(shí)點(diǎn)了解中國(guó)的地理位置，相鄰的國(guó)家和地形特征；學(xué)習(xí)中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)花和國(guó)鳥(niǎo)；了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)節(jié)日，并能夠用英語(yǔ)描述和談?wù)摗＝虒W(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹中國(guó)地圖和中國(guó)的地理位置，告訴學(xué)生中國(guó)和哪些國(guó)家相鄰，以及中國(guó)的四大地形特征。學(xué)習(xí)（20分鐘）單詞和短語(yǔ)教師呈現(xiàn)單詞和短語(yǔ)的圖片和發(fā)音，并進(jìn)行一遍快速的朗讀和拼讀練習(xí)，讓學(xué)生熟悉這些詞匯。知識(shí)點(diǎn)教師介紹中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)花和國(guó)鳥(niǎo)，讓學(xué)生看圖片并進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也要介紹中國(guó)的文化和傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、端午節(jié)和春節(jié)，并與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。練習(xí)（20分鐘）詞匯練習(xí)教師出示一張圖片，讓學(xué)生快速翻譯圖片中的單詞和短語(yǔ)，并在熟練掌握后進(jìn)行回憶練習(xí)，鞏固學(xué)生的記憶。對(duì)話練習(xí)教師給學(xué)生準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。問(wèn)題包括：WhereisChina?WhatisthenationalflagofChina?WhatisthenationalemblemofChina?WhatisthenationalflowerandbirdofChina?WhatculturalfestivalsdoyouknowinChina?總結(jié)（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并要求學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表述，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。課后作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和短語(yǔ)；用英語(yǔ)完成一篇介紹中國(guó)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的短文并朗讀給同學(xué)聽(tīng)。教學(xué)反思本節(jié)課以介紹中國(guó)為主要內(nèi)容，通過(guò)介紹中國(guó)的地理位置、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)花和國(guó)鳥(niǎo)等基本概念，讓學(xué)生了解中國(guó)的基本情況，同時(shí)通過(guò)介紹春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)等中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生更加深入地了解中國(guó)文化。在教學(xué)方法上，教師采用圖片、語(yǔ)音、對(duì)話練習(xí)等多種方式，靈活多變