二年級(jí)上英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module 4 In the Park-外研版

二年級(jí)上英語(yǔ)說(shuō)課稿-Module4InthePark-外研版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)使學(xué)生能夠：能夠掌握8個(gè)關(guān)于公園的單詞：swings，slide，seesaw，roundabout，bench，litterbin，flowerbed，pond。能夠運(yùn)用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設(shè)施。能夠用英語(yǔ)表述自己和別人正在做的事情。能夠運(yùn)用句型“Comeand…”邀請(qǐng)別人做某件事。能夠培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握8個(gè)關(guān)于公園的單詞。運(yùn)用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設(shè)施。讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表述自己和別人正在做的事情。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用“Comeand…”邀請(qǐng)別人做某件事。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。三、教學(xué)過(guò)程1.Warming-up首先讓學(xué)生和老師一起玩一個(gè)游戲，模擬公園里的游樂(lè)設(shè)施，讓學(xué)生快速掌握詞匯：swings，slide，seesaw，roundabout。隨后教師讓學(xué)生按照設(shè)施依次做動(dòng)作，鞏固之前的單詞和學(xué)習(xí)“動(dòng)詞+ing”的用法。2.Presentation教師利用圖片等多種教具向?qū)W生展示公園里存在的設(shè)施，包括bench，flowerbed，litterbin，pond，引導(dǎo)學(xué)生使用“Isthere/Arethere”句型表達(dá)公園里是否有這些設(shè)施。例如：T:Isthereabenchinthepark?

S:Yes,thereis.

T:Arethereanyflowerbedsinthepark?

S:No,therearen't.3.Practice教師設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合構(gòu)思一個(gè)公園場(chǎng)景，團(tuán)隊(duì)成員互相邀約，利用“Comeand…”句型邀請(qǐng)小組里的一位同學(xué)或老師來(lái)參觀自己設(shè)計(jì)的公園，同時(shí)介紹公園中的設(shè)施和活動(dòng)。例如：A:Comeandseetheswingsinourpark!B:Comeandhavealookattheslide!C:Let’sgotothepond!D:Comeandsitonthebenchwithme!教師通過(guò)觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)來(lái)激發(fā)他們真正的交流，鼓勵(lì)他們使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和表述。4.Production最后，教師要求每個(gè)小組向全班介紹自己設(shè)計(jì)的公園場(chǎng)景，展示自己在今天的課堂中所學(xué)到的所有英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)教師也提出自己的問(wèn)題，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)和技能。四、鞏固練習(xí)教師可以布置學(xué)生課后練習(xí)，要求學(xué)生用“Isthere/Arethere”句型描述圖中的公園場(chǎng)景。image五、板書(shū)設(shè)計(jì)image六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)活動(dòng)的方式，讓學(xué)生輕松愉悅的掌握了關(guān)于公園的常見(jiàn)單詞，學(xué)會(huì)了用“Isthere/Arethere”句型表述公園里有什么設(shè)施。同時(shí)，通過(guò)小組合作，不斷練習(xí)“動(dòng)詞+ing”的用法，或邀請(qǐng)別人來(lái)做某件事情