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文檔簡介

五年級上英語導學案-Unit2ShelooksactiveLesson10｜人教（精通）一、教學目標知識目標能夠正確理解并朗讀本課生詞及句型。能夠用正確的語調(diào)和語音模仿對話中的語句。能夠聽懂簡單的日常對話。能夠用自己的語言描述一個人的外貌和性格特征。能力目標培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的綜合語言交際能力。提高學生的英語語感和語音語調(diào)。培養(yǎng)學生獨立思考和交流的能力。情感目標培養(yǎng)學生的英語學習興趣，為以后學習打下良好的基礎。幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和方法，培養(yǎng)自主學習和團隊合作能力。二、教學內(nèi)容本節(jié)課將會學習有關人物外貌與性格特征的詞匯，并通過聽、說、讀、寫的交際活動，達到培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力的目標。重點詞匯Active（adj.）：活躍的，積極的Outgoing（adj.）：外向的，愛社交的Funny（adj.）：有趣的，好笑的Tall（adj.）：高的Short（adj.）：矮的Thin（adj.）：瘦的Thick（adj.）：厚的Curly（adj.）：卷曲的Wavy（adj.）：波浪形的Straight（adj.）：直的Long（adj.）：長的Short（adj.）：短的重點句型Whatdoesshelooklike?Shelooksactive/outgoing/funny.What’sshelike?Sheisactive/outgoing/funny.話題PeopleandPersonalities三、教學過程步驟一：引入新課Greetingsandwarm-up：Greetthestudentsandreviewwhattheylearnedinthepreviouslesson.Askthestudentstodescribesomeonetheyknow,usingthevocabularylearnedinthepreviouslesson.Watchavideo：Showavideothatfeaturespeoplewithdifferentpersonalitiesandphysicalappearances.Askthestudentstopayattentiontothepeople’sdescriptionsandtakenotesonwhattheylearnaboutthem.步驟二：新課講解Introducevocabulary：Usereal-lifepicturesandillustrationstointroducethenewvocabulary.Askthestudentstorepeatthewordsafteryou,andpracticeusingtheminsimple

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