2023年中班健康教案

2023年中班健康教案中班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法，培育幼兒的合作精神。

2、培育幼兒的跳動(dòng)、奔跑的'本領(lǐng)。

3、體驗(yàn)玩彩穗棒的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、彩穗棒人手一根。

2、波波球16個(gè)。

3、氣球、礦泉水瓶等協(xié)助教具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分。

跟著音樂(lè)，幼兒手拿彩穗棒，和老師一齊跳熱身操，做打算活動(dòng)。

二、基本部分：幼兒探究彩穗棒的不一樣玩法。

1、幼兒第一次探究玩彩穗棒。

能夠一人玩，也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法？

小結(jié)：請(qǐng)個(gè)別幼兒把玩法介紹給大家。

2、出示各種器械（波波球、氣球、礦泉水瓶等），幼兒自由選擇，其次次探究彩穗棒和這些器械搭配的玩法。

我們給彩穗棒找了一個(gè)小伙伴，請(qǐng)小摯友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩，想一想有什么好的玩法。

小結(jié)：沒(méi)想到彩穗棒有這么多的玩法，其實(shí)彩穗棒還有更多有意思的玩法，等你們發(fā)覺(jué)更好的玩法了，告知其他小摯友，我們一齊玩，好嗎？李老師還有一種更好玩的競(jìng)賽，你們想不想試一試呢？

3、嬉戲競(jìng)賽。

幼兒分為2組，每組幼兒兩兩結(jié)隊(duì)，用手上的彩穗棒夾起波波球，把波波球運(yùn)向終點(diǎn)的大筐里，哪組先把波波球都運(yùn)完了，哪組就獲勝。

三、結(jié)束部分。

隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

中班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道常見(jiàn)的感冒癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的相識(shí)。

2.了解感冒帶給人的不開(kāi)心感受，樂(lè)意主動(dòng)預(yù)防感冒。

3.駕馭一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會(huì)照看自己，避開(kāi)感冒。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

6.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。激勵(lì)、培育小摯友不怕打針的英勇精神。

7.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

駕馭一些預(yù)防感冒的方法，樂(lè)意主動(dòng)預(yù)防感冒。

活動(dòng)打算：

PPT課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?

(1)到小貓家，發(fā)覺(jué)小貓咳嗽、流鼻涕，因?yàn)榘滋斐鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄，回家的'時(shí)候沒(méi)有剛好換衣服。

(2)到小兔家，發(fā)覺(jué)小兔發(fā)燒了，因?yàn)橥砩纤X(jué)的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。

(二)探討感冒的癥狀及緣由師：這些小動(dòng)物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過(guò)嗎?那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢?你為什么會(huì)感冒呢?感冒時(shí)你的心情是怎么樣的?

師：既然小摯友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能分辨它們中哪些是感冒癥狀嗎?

老師展示圖片，讓幼兒分辨哪些是感冒癥狀圖片。

(三)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，伯伯說(shuō)要來(lái)給珍寶兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。

師：伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接伯伯。(老師扮演伯伯)伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫改變、適時(shí)增減衣服。

②留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

(四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷剛好添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班健康教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)給種子“澆”水的樂(lè)趣；

2、知道單腳跳的方式方法；

3、能夠用單腳跳來(lái)完成嬉戲。

二、活動(dòng)打算

呼啦圈

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、起先部分

1、律動(dòng)熱身。

師：春天來(lái)了，種子們都要發(fā)芽了。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)種子一步一步漸漸發(fā)芽的場(chǎng)景吧！

（說(shuō)明：種子沒(méi)發(fā)芽前，是矮矮的“蹲”在地上，老師每次給種子們澆水，種子就長(zhǎng)高一點(diǎn)，直到長(zhǎng)到最高。）

幼兒仿照種子，老師給“種子”澆水，“種子”漸漸發(fā)芽長(zhǎng)高。

2、總結(jié)：種子澆過(guò)水之后就會(huì)漸漸的.發(fā)芽長(zhǎng)高。

（二）、基本部分

1、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入嬉戲主題。

師：種子除了澆水才能“喝”到水長(zhǎng)高，還有什么方法種子能喝到水？下雨！春天到了，天空下起了小雨，小雨滴從天上跳了下來(lái)，一碰一跳的在地上跳來(lái)跳去。小雨滴們都想跳到種子身邊，喂種子寶寶教水，讓種子寶寶長(zhǎng)大?？墒?，只有本事強(qiáng)的小雨滴才能跳到種子寶寶身邊給它澆水，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下小雨滴的本事吧。

2、學(xué)習(xí)小雨滴單腳跳的運(yùn)動(dòng)方式。

師：小摯友們仔細(xì)學(xué)本事喲，只有本事最強(qiáng)的小雨滴才能給種子寶寶澆水。

老師示范單腳跳，幼兒跟學(xué)。（要領(lǐng)：一只腳抬起，身體要直；另一只腳向下蹲，突然向上向前用力蹦。）

3、嬉戲：淘氣的小雨滴。

（1）、老師示范并講解嬉戲玩法及規(guī)則。

師：本事學(xué)好了，我們就起先嬉戲吧。小雨滴要繞過(guò)石頭、跳入水坑，到達(dá)泥土里滋潤(rùn)種子寶寶，種子就長(zhǎng)大發(fā)芽。

（2）、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)

（3）、分組競(jìng)賽，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則，肯定要單腳跳，不能與他人碰撞，不離開(kāi)賽道。

（三）、結(jié)束部分

1、總結(jié)嬉戲

2、放松活動(dòng)

中班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2、幫助幼兒理解和體會(huì)自己的小手很能干。

3、簡(jiǎn)潔了解護(hù)手的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解五個(gè)手指的名稱。

4、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒酷愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

難點(diǎn)：

相識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能。

活動(dòng)打算

水粉、白紙、筷子、花生豆、音樂(lè)《我有一雙小小手》

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分

1、老師與幼兒一起做《拍拍操》。

二、基本部分

1、相識(shí)手。

（1）知道每人都有一雙手。

剛才小摯友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來(lái)做的？（小手）我們班小摯友都有一雙能干的小手，那小摯友認(rèn)不相識(shí)我們的小手？大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、指甲、手心、手背、指關(guān)節(jié)等名稱，并發(fā)覺(jué)手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同。

小結(jié)：我們都有一雙手，共有十個(gè)手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節(jié)還能敏捷運(yùn)動(dòng)，手指不一樣粗，也不一樣長(zhǎng)，它們的名字也不一樣。

（2）相識(shí)手指

A、老師啟發(fā)提問(wèn)，并用擬人化口吻進(jìn)行講訴。

最粗最短的是誰(shuí)呢？（大拇指引點(diǎn)頭）最小最瘦的是誰(shuí)呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰(shuí)？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰(shuí)？（食指碰碰頭）剩下一個(gè)指頭叫無(wú)名指。（無(wú)名指彎彎腰）

B、練習(xí)說(shuō)手指名稱。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點(diǎn)點(diǎn)頭。

小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。

食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。

中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。

無(wú)名指無(wú)名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。

3、了解手的用處及愛(ài)護(hù)手的方法

（1）詳細(xì)操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰(shuí)的小手最能干。

（2）談話：手指的本事很大，那請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)它還可以做什么？（寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教化幼兒要愛(ài)護(hù)自己的手。

探討愛(ài)護(hù)手的'方法：不玩尖銳的物品、不咬手指；勤洗手、保持干凈。

三、結(jié)束部分

1、我們都有一雙能干的小手，現(xiàn)在小摯友將自己的小手美術(shù)拓印畫畫下來(lái)，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展示。播放音樂(lè)幼兒作畫。

2、展示幼兒作品。

教學(xué)反思

這節(jié)上得很勝利，我采納直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的詳細(xì)形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言。接著我用了練習(xí)法使幼兒嫻熟地駕馭學(xué)問(wèn)和技能。特殊是采納嬉戲“繪畫”以競(jìng)賽的形式讓幼兒們?cè)谳p松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個(gè)嬉戲也可以讓小摯友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

中班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解"生氣"對(duì)人的影響，獲得消退這一消極心情的方法。

2、能關(guān)注自己的心情，有主動(dòng)調(diào)整自己心情的愿望。

活動(dòng)打算：

1、圖片,ppt；

2、木偶。

3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察表情標(biāo)：

意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良心情。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？

2、生氣會(huì)讓人怎么樣？

3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活閱歷）

4、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，小兔究竟怎么了？

二、故事探討意圖：梳理閱歷，積累消退生氣心情的方法。

1、小兔生氣的.時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎？

2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動(dòng)）3、看一看，小兔用了哪些方法消氣？（幼兒分散視察圖片，老師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)切自己的人說(shuō)誕生氣的緣由能得到勸慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快遺忘不興奮的事，小兔用了這些好方法，心的氣全了。

三、嬉戲共享意圖：遷移生活，知道要保持開(kāi)心的心情。

跟著音樂(lè)玩嬉戲：假如生氣你會(huì)怎么做--小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必需記住生氣時(shí)該怎樣做。

希望大家歡樂(lè)越來(lái)越多，苦惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。

中班健康教案6

設(shè)計(jì)意圖：

本次教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)好玩的活動(dòng)，使幼兒相識(shí)吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、相識(shí)禁煙標(biāo)記，懂得其含義。

3、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)打算：

1、依據(jù)故事制作投影片或圖片。

2、禁煙標(biāo)記，圖、紙、水彩筆若干。

3、棉花、試管、香煙等試驗(yàn)用品。

過(guò)程建議：

1、觀看投影片。

老師提問(wèn)：三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說(shuō)：“又辣又嗆，好臭好臭”?味道是從哪里來(lái)的?假如你聞到了會(huì)有什么感覺(jué)?吸煙有什么害處?

2、老師做試驗(yàn)，使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。(用香煙熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)覺(jué)棉花變色。)

3、老師出示禁煙標(biāo)記圖，讓幼兒細(xì)致視察。引導(dǎo)幼兒相識(shí)禁煙標(biāo)記。

提問(wèn)：上面畫的.是什么?表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)記?

4、師生共同探討：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個(gè)地方不能抽煙?

5、制作禁煙標(biāo)記圖。張貼禁煙標(biāo)記圖，說(shuō)明為什么要貼在那些地方。

延長(zhǎng)提示：

請(qǐng)幼兒視察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)分，將視察結(jié)果告知老師，并向成人宣揚(yáng)戒煙的好處。

中班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。

2.培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算

1.音樂(lè)：《拉德茨基進(jìn)行曲》

2.錄音機(jī)，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.幼兒隨音樂(lè)作仿照動(dòng)作（烏龜爬，小兔跳等），依據(jù)時(shí)間情景確定

做幾遍。

2.組織幼兒到老師身邊：小摯友，前面發(fā)覺(jué)了一個(gè)雷區(qū)，小動(dòng)物們想

請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

二、綻開(kāi)

1.老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代嬉戲玩法：

在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

2.幼兒用自我的鉆爬方式嬉戲一邊。

師：小摯友能夠用自我最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下，老師發(fā)覺(jué)和剛好訂正出現(xiàn)的

問(wèn)題。

4.幼兒團(tuán)體嬉戲，提示幼兒：不一樣身體素養(yǎng)的'幼兒可選擇距離不一樣的

投擲線將“地雷”擲出，讓不一樣的幼兒得到不一樣程度的發(fā)展。

依據(jù)幼兒身體狀況確定玩嬉戲次數(shù)，剛好訂正不正確的動(dòng)作。

三、結(jié)束

1.給幼兒供應(yīng)機(jī)會(huì)，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游

戲，老師剛好給與指導(dǎo)和激勵(lì)。

2.整理活動(dòng)器械。

中班健康教案8

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒細(xì)致聽(tīng)故事并聽(tīng)懂故事所表達(dá)意思，情愿跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）已在生活中初步了解冬天寒冷的.特點(diǎn)。

（材料打算）折紙小鳥(niǎo)，故事《雪地上的小鳥(niǎo)》錄音，掛圖。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：跟老師學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。

教學(xué)過(guò)程：

一、用折紙小鳥(niǎo)與幼兒打招呼并導(dǎo)入

1、小摯友們大家好！我是小鳥(niǎo)飛飛（請(qǐng)小摯友和小鳥(niǎo)飛飛打招呼）。

2、一小鳥(niǎo)的口吻“今日我要講一個(gè)故事給你們聽(tīng)”

二、聽(tīng)故事

1、老師輕講故事。

問(wèn)幼兒：你們還記得故事的名稱叫什么？

是誰(shuí)在唱歌？

小鳥(niǎo)喜愛(ài)吃什么？

2、幼兒聽(tīng)故事錄音

三、跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句

1、我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小鳥(niǎo)冷不冷吧（集體和個(gè)別）

2、小鳥(niǎo)是怎么回答的？（集體和個(gè)別）

3、我給小鳥(niǎo)吃什么？小鳥(niǎo)怎么回答的？（集體和個(gè)別）

4、怎么感謝小鳥(niǎo)的呢？（集體和個(gè)別）

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中打算桌面玩具讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)玩玩講講。

中班健康教案9

活動(dòng)打算

衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開(kāi)衫、套頭衫、褲子）、卡片、等

活動(dòng)目標(biāo)

在嬉戲的情景中體驗(yàn)勝利的

通過(guò)主動(dòng)探究、同伴學(xué)習(xí)等方式，找尋整理服裝的方法。

能分清衣服的正面和反面，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景體驗(yàn)，自如呈現(xiàn)自己整理服裝的實(shí)力。

1、"老師這里有許多衣服，誰(shuí)情愿幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？"

2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。

二、閱歷共享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

1、師生共同找尋服裝正、反面的不同。

"你覺(jué)得這條褲子整理得好？為什么？"（沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的）

"褲子的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件開(kāi)衫的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？"（口袋、小花、毛毛的邊，……）

2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

"這些衣服都是反的'，誰(shuí)來(lái)想方法把它們翻正呢？"

"怎樣將褲子翻正呢？"（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。）

"我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)？"（自主探究將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同方法。）

3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。

"我們應(yīng)當(dāng)怎樣整理衣服呢？"（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）

三、動(dòng)手實(shí)踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。

1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。

"老師這里還有一筐衣服，你們情愿幫助我嗎？"

"請(qǐng)小摯友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒(méi)有。"

2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

"請(qǐng)小摯友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？

活動(dòng)持續(xù)

在日常生活中激勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。

在班級(jí)健康區(qū)設(shè)立"整理小衣柜"嬉戲，讓幼兒在嬉戲中練習(xí)整理服裝。

中班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨信號(hào)變換動(dòng)作。

活動(dòng)打算：

1、鈴鼓、掃把。

2、幼兒操作材料

3、《種樹(shù)》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)作表示風(fēng)的大小

難點(diǎn)：能辨別鈴鼓節(jié)奏改變身體動(dòng)作進(jìn)行嬉戲

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身（仿照小樹(shù)成長(zhǎng)）：

●春天來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)大，樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)。

●秋天來(lái)，樹(shù)葉飄落，樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞。

2、聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作：

●依據(jù)老師的語(yǔ)言信號(hào)，改變身體動(dòng)作。

●大風(fēng)、小風(fēng)、停。

刮大風(fēng)啦，樹(shù)葉寶寶快快跑；

刮小風(fēng)啦，樹(shù)葉寶寶漸漸走；

鳳停啦，樹(shù)葉寶寶蹲下來(lái)。

●龍卷風(fēng)、停。

刮龍卷風(fēng)啦，樹(shù)葉寶寶轉(zhuǎn)圈跑；

風(fēng)停啦，樹(shù)葉寶寶蹲下來(lái)。

●綜合信號(hào)。

聽(tīng)到刮大風(fēng)啦，就會(huì)快快跑；

聽(tīng)到刮小風(fēng)啦，就會(huì)漸漸走；

聽(tīng)到刮龍卷風(fēng)啦，就會(huì)轉(zhuǎn)著跑；

聽(tīng)到風(fēng)停啦，就會(huì)蹲下來(lái)。

●依據(jù)鈴鼓的節(jié)奏改變，改變身體動(dòng)作。

鈴鼓快快拍，樹(shù)葉寶寶快快跑。

鈴鼓沒(méi)有聲音，樹(shù)葉寶寶蹲下來(lái)。

鈴鼓漸漸拍，樹(shù)葉寶寶漸漸走。

●綜合信號(hào)（加入搖鈴鼓的信號(hào)）。

鈴鼓轉(zhuǎn)著搖，龍卷風(fēng)來(lái)啦，樹(shù)葉寶寶也轉(zhuǎn)圈跑。

●依據(jù)鈴鼓的節(jié)奏改變，改變身體動(dòng)作。

聽(tīng)到鈴鼓快快拍，就會(huì)快快跑；

聽(tīng)到鈴鼓漸漸拍，就會(huì)漸漸走；

聽(tīng)到鈴鼓轉(zhuǎn)著搖，就會(huì)轉(zhuǎn)著跑；

鈴鼓沒(méi)聲音了，就會(huì)蹲下來(lái)。

●四散跑和指定方向跑。

掃帚過(guò)來(lái)掃的'時(shí)候，小樹(shù)葉立刻躲開(kāi)，不能被掃帚掃到。

掃帚向左掃，小樹(shù)葉向左邊跑；掃帚向右掃，小樹(shù)葉向右邊跑。

3、放松活動(dòng)——撿樹(shù)葉：

——“到處都是美麗的樹(shù)葉，真好看，我來(lái)把樹(shù)葉寶寶撿回家把！”

●老師拍一下幼兒的頭，該幼兒就漸漸地跟在老師后面，直到全部撿完，活動(dòng)結(jié)束。

中班健康教案11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近來(lái)天氣驟冷，部分幼兒感冒的特殊多，針對(duì)這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解感冒的一些癥狀。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，須要老師引導(dǎo)。

活動(dòng)打算

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒(méi)有入園，小摯友們知道是什么緣由嗎?

請(qǐng)那個(gè)小摯友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。

二.請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒適。

三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常出現(xiàn)這些狀況，就要?jiǎng)偤酶嬷职謰寢?，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

四.了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時(shí)須要輸液。)

2.假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小摯友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生治療，身體會(huì)很快復(fù)原健康的。

五.了解預(yù)防感冒的方法。

1.讓幼兒探討預(yù)防感冒的方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六.結(jié)束活動(dòng)。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有愛(ài)好，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的'身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教化。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的閱歷。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)打算

預(yù)防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動(dòng)過(guò)程

1、出示感冒藥。

老師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒適?

(2)幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的?

除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié)：不留意冷熱會(huì)得感冒，人的身體反抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

(1)幼兒溝通治療感冒的閱歷。

(2)幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。

--那我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(4)老師小結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)的幼兒。讓幼兒在參加活動(dòng)的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)起先時(shí)，每個(gè)幼兒的留意力都很集中。都能很精確的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒留意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠?，才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

中班健康教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解用水、用氣平安的常識(shí)。

2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

3、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)打算：

1、課件：當(dāng)心燙傷。

2、"當(dāng)心燙傷"標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。

1、出示課件中的第一、其次幅畫面。

老師：這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?

2、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很簡(jiǎn)單感染，給皮膚造成很大的損害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。

(二)探討生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。

1、探討：

(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避開(kāi)燙傷?

2、了解生活中的燙傷危害。

老師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?"來(lái);自、大;考吧;幼、師網(wǎng);對(duì)這些東西我們要留意些什么?

(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

1、探討：假如不當(dāng)心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!假如燙的很厲害，就不能干脆脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的損害。

3、相識(shí)"當(dāng)心燙傷"標(biāo)記。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"當(dāng)心燙傷"的標(biāo)記，讓幼兒回家后找到自己家中須要留意"當(dāng)心燙傷"的地方貼上。

活動(dòng)反思：

本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的平安學(xué)問(wèn)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，細(xì)致閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活實(shí)力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充溢新奇，又缺乏對(duì)危急事物或行為的相識(shí)與推斷，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)薄弱，自我愛(ài)護(hù)實(shí)力較差，因此一些損害事故時(shí)常發(fā)生。

由于幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《當(dāng)心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的留意，我制作了PPT，告知孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的愛(ài)好也被激發(fā)了出來(lái)，大家細(xì)致找尋中存在與我們四周的燙燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又調(diào)皮的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)潔的處理方法等。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕，沒(méi)有賜予孩子們充分的探討、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，增加孩子們的.印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)自己在活動(dòng)前的打算也沒(méi)有做到細(xì)致，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果，只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在確定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也賜予了特別中肯的看法，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講解并描述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要留意加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等，來(lái)引起孩子的留意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!

開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了，但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課，讓我學(xué)到了許多，也收獲了許多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)漸漸改正。

中班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究在椅子上做跨的動(dòng)作，保持身體平衡。

2、能從椅子上向下跳時(shí)，駕馭落地動(dòng)作，知道愛(ài)護(hù)自己。

3、喜愛(ài)并英勇地參與嬉戲。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)場(chǎng)地（幼兒站位點(diǎn)、以及區(qū)域限制線）。

2、每人一把椅子，自制獎(jiǎng)牌若干。

3、律動(dòng)音樂(lè)、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入，引起愛(ài)好

（1）提問(wèn)：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？

（2）隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、探究在椅子上跨的動(dòng)作

（1）兩人一組把椅子背靠背自由探究做跨的動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己探究的跨的動(dòng)作。

老師示范講解正確在椅子上跨的動(dòng)作及要領(lǐng)，并提示幼兒要有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，留意向下跳的落地動(dòng)作。

（3）幼兒再次練習(xí)，留意平安及動(dòng)作要領(lǐng)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)力較差的幼兒。

3、椅子嬉戲

（1