小學(xué)語文-24畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)目標：1、認識“寬”、“蝦”等12個生字，會寫“原、貝”等6個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)習(xí)運用課文中章節(jié)的語言，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。4、讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點難點：1．認識本課的生字、新詞，正確書寫。2.通過各種形式的語言實踐理解課文內(nèi)容，使學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的美，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育的情感。課前準備多媒體課件教學(xué)設(shè)計接題導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第二十四課畫家鄉(xiāng)，跟老師一起寫課題，齊讀課題——24、《畫家鄉(xiāng)》二、初讀、合作學(xué)習(xí)新字詞。下面請同學(xué)們自讀課文，讀的時候注意：1、注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字做上標記，多讀幾遍記住。2、畫出文中5位新朋友的名字。3、標上段落序號。完成任務(wù)后以最標準的坐姿告訴老師。匯報課文段落和新朋友的名字。師評：同學(xué)們都有一雙明亮的慧眼，一下子就準確地找到了5位新朋友，非常了不起?？墒且胪耆惺芩麄儺嬛械膬?nèi)容，必須把課文中難認的生字解決掉。下面就請同學(xué)們看黑板（出示課文生字）1、先自由拼讀這些字詞。2、指名讀生字。3、開火車讀生字。4、你有什么好方法記住這些生字？（交流識字方法）我們一起讀一讀這些詞語。指名讀（易錯字及時強化）5、做摘氣球識字的游戲。三、學(xué)習(xí)第2自然段請同學(xué)們自由讀文第二自然段，對照課文插圖和你讀課文時的想象說一說濤濤畫的家鄉(xiāng)有什么樣的景色？他的家鄉(xiāng)都有些什么？學(xué)生匯報出示句子“他畫的海那么藍，那么寬?！睅煟骸澳敲此{”是怎樣的藍？“那么寬”是怎樣的寬？生：非常非常藍，非常非常寬師：多么美麗多么遼闊的大海啊，同學(xué)們現(xiàn)在請你們輕輕的閉上眼睛，慢慢伸開你的手臂，輕輕的左右搖晃你的身子，現(xiàn)在讓我們變身成海鷗，跟著老師一起說“海那么藍，那么寬，讓我們一起自由的飛翔吧！”在我們的生活中也有許多這么讓人陶醉或感嘆的事物，我們也可以像作者那樣用“那么。。。。那么。。。。。”的句子來說，請你來試一試。讀“那么····那么····”的句子真是給人無盡的想象啊。濤濤畫的家鄉(xiāng)不僅海美，還有許多美好的東西呢，誰找到了？“一艘艘船上裝滿了魚和蝦。”“一艘艘”說明什么？“裝滿了”說明了什么？師：不僅景色美物產(chǎn)還豐富。假設(shè)你就是濤濤，你會怎樣讀出這句話？生讀（老師感覺到魚和蝦好多好重呀！都快擱不下了，但是心里真開心?。┩瑢W(xué)們，濤濤的家鄉(xiāng)美不美？好不好？身在這里多么讓人驕傲和自豪呀，誰想做濤濤給大家介紹一下自己的畫？“我的家鄉(xiāng)在海邊······”師評：你的畫太美了。小組合作學(xué)習(xí)3-6自然段除了濤濤，其他同學(xué)也都畫出了自己美麗的家鄉(xiāng)，選一個你最喜歡的，先讀一讀句子再想一想他的家鄉(xiāng)都有什么美麗的景色和特別的地方，把你的想法說給小組成員聽，試著用你的朗讀打動其他人，最后推選一個讀的最棒的做匯報，老師相信認真的你們是最棒的。我最喜歡的家鄉(xiāng)，他的家鄉(xiāng)給我印象最深的地方是，我想用我的朗讀來表達·····匯報，請同學(xué)匯報評價師：同學(xué)們讓我們跟著音樂讀一讀這些美麗的家鄉(xiāng)吧！升華今天5位新朋友向我們展示了他們美麗的家鄉(xiāng)，你也來說一說你的家鄉(xiāng)吧！我的家鄉(xiāng)在-----，家鄉(xiāng)的------那么------，那么-------。作業(yè)：拿出你的紙筆，讓我們也來畫一畫自己美麗的家鄉(xiāng)吧。指導(dǎo)書寫出示生字“愛”：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。師生一起數(shù)筆順。3、師范寫，生跟寫。生描紅，練寫。（注意握筆姿勢、書寫姿勢）展示評議。七、板書設(shè)計畫家鄉(xiāng)濤濤家鄉(xiāng)海邊景美、物產(chǎn)豐富《畫家鄉(xiāng)》學(xué)情分析一年級學(xué)生對《畫家鄉(xiāng)》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。讀著《畫家鄉(xiāng)》，好象置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。學(xué)生有了這種主動學(xué)習(xí)的熱情，再進一步讀課文，才會有更多的感觸和發(fā)現(xiàn)。才能入情入境地朗讀課文。真正實現(xiàn)“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程?！薄懂嫾亦l(xiāng)》教學(xué)效果分析一、課堂氣氛整堂課，學(xué)生心情較為放松，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，發(fā)言也較為積極，課堂氣氛較為活躍。二、學(xué)生參與度由于鏡頭和音響限制，學(xué)生參與展示的面不夠?qū)?，發(fā)言的學(xué)生較為集中和單一。三、教學(xué)目標達成效果認會12個生字，這一目標基本達成；本打算教寫“原”和“貝”，時間把控不到位，導(dǎo)致沒教學(xué)生寫字；感情朗讀課文，積累優(yōu)美句段的目標達成較好。四、時間分配效果時間分配還算合理，銜接較為緊湊。五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效果這兩方面不是很凸顯，學(xué)生資源和生成資源利用不顯著?！懂嫾亦l(xiāng)》教材分析 本文是人教社一年級下冊第七組的第三篇課文，本單元共有四篇課文，《吃水不忘打井人》、《王二小》、《畫家鄉(xiāng)》、《快樂的節(jié)日》，一個識字和一個語文園地。本組教材是以“幸福生活”為專題編排的。“識字6”展現(xiàn)了幾幅現(xiàn)實生活的美麗風(fēng)景圖，讓孩子感受生活環(huán)境的美好。課文《吃水不忘挖井人》、《關(guān)懷》是讓學(xué)生了解“昨天”。課文《畫家鄉(xiāng)》是讓學(xué)生感受“今天”，詩歌《快樂的節(jié)日》是讓學(xué)生展望“明天”，讓學(xué)生在珍視今天的同時，快快樂樂地擁抱更美好的明天?！懂嫾亦l(xiāng)》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。學(xué)生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅的優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)?！懂嫾亦l(xiāng)》評測練習(xí)讀讀說說他畫的海那么藍，那么寬。他畫的平原那么平坦，那么寬廣。------------那么---------,那么--------------。《畫家鄉(xiāng)》評課記錄周老師執(zhí)教的《畫家鄉(xiāng)》一課，主要有以下幾個特點：一、教給學(xué)生利用不同方法識字《小學(xué)語文新課程標準》中明確指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！痹诮虒W(xué)中，周老師正是遵循這一建議，把識字教學(xué)與讀圖、猜字義、看圖片、聯(lián)系生活實際等多種教學(xué)情境結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生運用在已有的識字方法基礎(chǔ)上，創(chuàng)新識字方法，增強識字興趣，提高識字效率。二、注重學(xué)生對課文的朗讀和語言的積累《畫家鄉(xiāng)》這篇課文，語言生動優(yōu)美，詞匯豐富，是感情朗讀的好教材?！缎W(xué)語文新課程標準》中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨特體驗至關(guān)重要。周老師在教學(xué)中引導(dǎo)、組織學(xué)生運用多種形式充分地讀，抓住關(guān)鍵詞語讓學(xué)生品讀、體會，重難點突出，朗讀感悟就很到位。三、課堂延伸，情感升華讓學(xué)生來當小導(dǎo)游，學(xué)生在情境中投入地介紹，既能增強自己表達的自信，又能把以往的語言，本課學(xué)習(xí)的語言，加以運用和創(chuàng)造提高語言運用能力。從教學(xué)實際來看，學(xué)生們喜歡這種學(xué)習(xí)的形式，感覺特別的生動、親切，充滿生活的氣息。還需改進的地方：1、生字的學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)過多，學(xué)生缺乏自主思考和合作交流的時間，還是有些被老師牽著走的感覺。3、寫字指導(dǎo)不位，沒有留給學(xué)生書寫時間，更談不上反饋和評價。《畫家鄉(xiāng)》課標分析讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身一座百花盛開的大花園。你看，那浩瀚的大海，掀起萬頃波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，到處是美麗的風(fēng)光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感到我們的祖國是多么偉大，她像巨人一樣屹立在世界的東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。歌唱壯麗的河山，秀美的風(fēng)光；歌唱富饒的土地，豐富的寶藏；歌唱勤勞智慧的各族兒女。多么好的閱讀材料，應(yīng)該讓孩子們好好感悟，讓孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉(xiāng)?！墩Z文課程標準》指出：低年級的孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。激發(fā)閱讀興趣在低年級教學(xué)中是重要目標之一。因此，