信息技術(shù)教學個人總結(jié)通用范文

信息技術(shù)教學個人總結(jié)通用范文

信息技術(shù)教學個人總結(jié)通用范文1

本學期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》其次冊?，F(xiàn)針對我校學生的實際狀況及教學進度特定教學規(guī)劃如下：

一、學生根本狀況分析

1、高二（1）（14）班學生共約1000人，班額26—81人，人數(shù)不均，不利于上機操作實習。

2、通過高一對信息技術(shù)有關(guān)學問的學習，已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)使用閱歷及具備肯定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導(dǎo)與教育。

3、對信息學問了解全部增加，力量有所提高，但學生獨立處理問題的力量不是很好，學習愛好有待進一步引導(dǎo)。

二、本學期教材分析

本冊教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)當計算機完成幾種信息處理任務(wù)的有用操作，同時，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的學問，思想與方法。本學期教學內(nèi)容：

數(shù)據(jù)表處理、防治計算機病毒與愛護軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁本學期教學要親密結(jié)合學生學習與生活的實際，“立足根本操作，滲透根底學問”，“注意任務(wù)驅(qū)動，以學生為中心”是這套課本的教學策略。課文中的絕大局部內(nèi)容，都從一個個學生感興趣的有用處理任務(wù)動身來綻開，引導(dǎo)學生由簡到繁，由易到難地動手實踐，去完成相關(guān)的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，適時地了解有關(guān)的`學問，把握相應(yīng)的操作方法。

三、教學目標要求

1、讓學生通過本學期的學習能利用EXCEL電子表格進展數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。

2、通過本學期教學逐步提高學生的動手實踐上機操作力量。

3、通過本學期的教學讓學生完成一個多媒體作品或網(wǎng)站。

信息技術(shù)教學個人總結(jié)

一、加強學生自學探究力量的培育。

五年級的學生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學習已經(jīng)對信息根底這門課程有根本的了解，并也有了根本的操作技能，所以本學期的信息技術(shù)課的教學目標是主要培育學生把握計算機操作技能，著眼于使學生把握信息科學、信息技術(shù)的根本學問，注意培育學生信息采集、加工、公布等信息處理的根本技能，促進和提高學生主動利用因特網(wǎng)進展對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的力量，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的治理、病毒的熟悉等學問。

二、寓教于樂，讓學生從嬉戲中得到熬煉

學生喜愛上網(wǎng)，就利用這一點，教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。以人物驅(qū)動的方法進展教學，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進展整合合作。

三、注意因材施教

在教學的同時，我注意于不同力量的學生得到不同的進展，比方，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到進展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力量。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的詳細狀況采納不同的教學方法，從實際做起，注意落實，留意細節(jié)，使學生能在活潑的課堂氣氛中學到更多的學問。一學期來，我堅持不懈地努力，認仔細真的工作，學生的操作水平也有了解肯定的提升，但在教學過程當中也遇到了許多問題，因特網(wǎng)的學習是進展網(wǎng)絡(luò)的學習，但在這個過程當中局部學生不跟著教師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都消失過。我在將來的教學中肯定會到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能開心地學習和把握計算機技能。

信息技術(shù)教學個人總結(jié)通用范文2

加強教師隊伍的自身建立，全面培育學生的信息素養(yǎng)，注意信息技術(shù)與學科教學的整合及搞好信息技術(shù)教育教學。

一、信息技術(shù)與學科的整合。

結(jié)合學校的特點和現(xiàn)有條件，在教育教學活動中，注意學生收集、整理、處理、利用信息的力量。注意教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段，將信息技術(shù)教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現(xiàn)有資源。

二、提升學生的信息素養(yǎng)，搞好信息技術(shù)的教學。

從一至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，每周一課時，按上級的教育精神及教育規(guī)劃仔細開展信息技術(shù)教學工作。

針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學規(guī)劃，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合本校和本地條件，扎實有效地進展教學。

在教學中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心安康得到良好的進展。積極的協(xié)作素養(yǎng)教育的實施。

三、加強教師的信息技術(shù)學問的普及。

積極做好信息技術(shù)的普及培訓工作。使教師能較好的把握信息技術(shù)科學學問，并能在教學中很好的應(yīng)用。積極組織教師參與上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術(shù)素養(yǎng)