關(guān)于2022年萬圣節(jié)的真正意義

【萬圣節(jié)】每年的11月1日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”，萬圣節(jié)又稱“諸圣節(jié)”。10月31日晚是萬圣前夕夜。以下是收集整理的關(guān)于2023年萬圣節(jié)的真正意義【三篇】，希望能夠幫助到大家。贊美秋天，祭祀亡魂，祈福平安萬圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，并且有著自己獨特的意義，在萬圣節(jié)的時候人們會和其它人討要糖果。萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日;而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個節(jié)日最熱鬧的時刻。在中文里，常常把萬圣節(jié)前夜(Halloween)訛譯為萬圣節(jié)(AllSaints‘Day)。為慶祝萬圣節(jié)的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節(jié)的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。不請吃就搗亂萬圣節(jié)的一個有趣內(nèi)容是“Trickortreat”，這習俗卻并非源自愛爾蘭，在這一天，信徒們跋涉于僻壤鄉(xiāng)間，挨村挨戶乞討用面粉及葡萄干制成的“靈魂之餅”。據(jù)說捐贈糕餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。這種挨家乞討的傳統(tǒng)傳至當今竟演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們千篇一律地都要發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅，而主人自然不敢怠慢，連聲說“請吃!請吃!”同時把糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋里。另外還有南瓜雕空當燈籠的故事。這又是源于古代愛爾蘭。故事是說一個名叫JACK的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后JACK就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK永遠不會犯罪為條件讓他下樹。JACK死后，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。室外的布置可以選擇一些小燈串，將它拉在圍欄、矮樹叢、小花園等地方，就會有美妙的氛圍。南瓜燈也可以多做一些，隨意擺放堆疊在院子角落、大門兩旁。屋檐或樹上也可以懸掛一些南瓜燈等裝飾的小物件。萬圣節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但也是一個親子互動交流的契機，家長們可以多關(guān)注這個節(jié)日，和孩子們一起動手布置，一起玩耍，可以促進親子關(guān)系，也是為孩子的童年生活增加樂趣?！救f圣節(jié)】每個節(jié)日都有其來由，而比較傳統(tǒng)的節(jié)日的來源會比較久遠一些。像西方的萬圣節(jié)的來歷要追溯到兩千多年以前，下面是精心整理的2023年萬圣節(jié)的由來和風俗簡介范文(精選三篇)，大家一起來看看吧。是在每年的10月31日，也就是月底，通常是被認為贊美秋天的節(jié)日，人們感恩上天的祝福，并祈禱來年的豐收，不過到了今天這層含義已經(jīng)漸漸被人們忘記了，比較注重聚在一起快樂地過節(jié)，和朋友之間還會互相贈送賀卡和禮物，而小孩會更盼望這個節(jié)日，因為可以提上籃子，去鄰居家討要糖果，吃到平常限量的小零食。萬圣節(jié)，起源于不列顛凱爾特人的傳統(tǒng)節(jié)日，在10月的最后一天(10月31日)，他們相信這是夏天的終結(jié)，冬天的開始，這一天是一年的重要標志，是最重要的節(jié)日之一，被稱為“死人之日”，或者“鬼節(jié)”。這一天各種惡鬼出沒，死去人們的靈魂也會離開身體，在世間游走，這一天的晚上也就格外危險。為了嚇走邪惡的鬼魂，凱爾特人會戴上面具。另外在基督宗教方面，早期的大公教會受到羅馬政府的強烈逼迫，后來，因為殉道者眾多，故此就有教會設立了專門的日子來紀念。西方的萬圣節(jié)其實和我們中國人的中元節(jié)一樣，充滿了對于鬼魂的敬畏和好奇。但和中元節(jié)較為不同的是，萬圣節(jié)更多了一份孩童的俏皮。美國和加拿大的孩子們在這天穿戴上古怪的服飾去按鄰居家的門鈴，并按傳統(tǒng)發(fā)出“是款待我還是要我?；ㄕ小钡耐{。鄰居們不管是否被嚇著，總是準備了一些糖果、蘋果等點心，孩子們則一一收入自己的袋內(nèi)。年輕人在這一天更是未能免俗的，參加最酷的化妝舞會，或者到時髦的餐廳吃上一頓恐怖的萬圣節(jié)大餐!萬圣節(jié)的一個有趣內(nèi)容是“Trickortreat”，這習俗卻并非源自愛爾蘭，在這一天，信徒們跋涉于僻壤鄉(xiāng)間，挨村挨戶乞討用面粉及葡萄干制成的“靈魂之餅”。據(jù)說捐贈糕餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。這種挨家乞討的傳統(tǒng)傳至當今竟演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們千篇一律地都要發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅，而主人自然不敢怠慢，連聲說“請吃!請吃!”同時把糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋里。雕空南瓜做面具還有南瓜雕空當燈籠的故事。這又是源于古代愛爾蘭。故事是說一個名叫JACK的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后JACK就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK永遠不會犯罪為條件讓他下樹。JACK死后，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。在古老的愛爾蘭傳里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“JACKLANTERNS”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的Jack-O-Lantern了。據(jù)說愛爾蘭人到了美國不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來源和雕刻來說都比蘿卜勝一籌，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物。孩子們喜愛的節(jié)日萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“杰克燈”跑出去玩?！敖芸藷簟钡臉幼邮挚蓯?，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。它起源于英國地區(qū)，最早可追溯至公元前5世紀，那時還不是在10月31日，而是11月1日，因為據(jù)說是古羅馬一個重要的節(jié)日，叫波摩娜節(jié)，有個女神掌管著果樹的收獲，人們慶祝主要是為了贊美秋天，希望能夠安全過冬。后來成了萬圣節(jié)，挪到了前一天慶祝，人們早早熄滅燈火，穿上奇裝異服到大街上巡游，為了嚇跑回來試圖奪取活人身體的亡者，阻止他們復生?！救f圣節(jié)】萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。隨著全球文化交流日益頻繁，萬圣節(jié)也傳入了我國，以下是為大家收集的2023年萬圣節(jié)的意義和由來介紹(合集3篇)，歡迎大家閱讀。起源說法一中世紀時期，萬圣節(jié)有一個流行的活動——制作“靈魂之餅”。“靈魂之餅”實際上就是一種上面覆有葡萄干的面包甜點。按照所謂的“慰靈”風俗，孩子們要挨家挨戶討要這種餅，這與現(xiàn)代的“不給糖果就搗蛋”活動非常相似。孩子們每得到一塊這種餅，就要為送餅人的已故親友祈禱一次。這些祈禱會幫助他們的親友找到從獄通往天堂的道路。孩子們還會唱一首靈魂之餅的歌，類似于現(xiàn)代的“不給糖果就搗蛋，不給糖果就搗蛋，快拿好吃的招待我”。起源說法二有證據(jù)表明，在原始的凱爾特傳統(tǒng)中，的確存在類似“不給糖果就搗蛋”的活動。歷史學家稱，凱爾特人會打扮成鬼的樣子在小鎮(zhèn)外面游行，把孤魂野鬼引走。此外，凱爾特人的小孩們會為大型的公共篝火挨家挨戶地收集柴火。一旦篝火點燃，狂歡的人們就會熄滅村莊里其他所有的火。然后再用薩溫節(jié)大篝火的火焰再次點燃它們，以此象征人們彼此之間的聯(lián)系。許多薩溫節(jié)慶典都和崇拜凱爾特諸神相關(guān)，有證據(jù)表明，凱爾特人會在節(jié)日歡慶過程中裝扮成神的樣子。他們會挨家挨戶收集食物，供奉神靈?？梢源_定的是，在薩溫節(jié)人們要把食物供奉給神靈。他們曾用動物祭。還有歷史學家認為凱爾特人還用人來，但并無確鑿證據(jù)。凱爾特人相信存在精靈和其他淘氣的生靈，萬圣節(jié)惡作劇的概念可能就源于傳聞中他們在薩溫節(jié)上的活動。有理由推斷，凱爾特人的新年前夜類似于現(xiàn)在西方人的新年前夜——那是人們解除束縛、酩酊大醉、惹是生非的時候。惡作劇的傳統(tǒng)可能就是源于這種狂歡的精神。相傳在2000多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為“天下圣徒之日”。但公元前500年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭的凱爾特人將節(jié)日往前移了一天，即10月31日。因為凱爾特人認為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。那時的人們相信，故人的靈魂會在這天回到故居地，在活人身上找尋生靈，借此再生。而活著的人則懼怕鬼魂，于是人們在這天熄掉爐火、燭光。讓鬼魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪將鬼魂嚇走。這就是現(xiàn)在西方人，以古靈精怪的打扮來慶祝萬圣節(jié)的由來。11月2日，被稱為“萬靈之日”。這天，信徒們會挨村挨戶乞討用面粉和葡萄干制成的“靈魂之餅”。據(jù)說捐餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。這種挨家乞討的傳統(tǒng)，延續(xù)至今演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們，千篇一律地都要發(fā)出“不請吃就搗亂”的威脅。而主人自然不敢怠慢，連忙將糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋里。這時商店里賣的糖果都是萬圣夜常見的橘色、棕色和黑色的糖果，包裝成各種鬼怪的造型。1、敲門索取糖果萬圣節(jié)前夕是一年里最的時候，當天晚上的習俗便是孩子們提著南瓜燈，穿著各式各樣的仿妖魔鬼怪的服飾挨家挨戶的敲門并大喊：“TrickorTreat!”(意為不請客就搗亂)，主人家(可能同樣穿著服裝)便會派出一些糖果、朱古力或是小禮物;要是不給糖的話，小孩子們就會進行各種惡作劇，比如把垃圾倒進你的家里等等。2、“咬蘋果”游戲萬圣節(jié)的另一個習俗是最為流行的“咬蘋果”游戲。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓參與者在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。3、占卦游戲在愛爾蘭，有一種傳統(tǒng)占卦游戲，參加者蒙著眼，從放著幾個小碟的桌上選出其中一只，如摸到的碟盛有泥土，代表來年會有與參加者有關(guān)的人過身，如盛有水代表會遠行，盛有錢幣代表會發(fā)財，盛有豆代表會窮困等等。在19世紀的愛爾蘭，少女會在灑有面粉的碟上放蛞蝓，而蛞蝓爬行的痕跡會是少女將來丈夫的模樣。4、人鬼嘉年華會紐約市也特別在萬圣節(jié)晚上舉行巡游，讓一群吸血鬼，科學怪人等齊齊現(xiàn)身，還歡迎市民到場參觀，到會者不限年齡、性別，不分階級、國籍，即使你是，也可加入他們的行列，來個熱熱鬧鬧的人鬼嘉年華會。其實這些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些臉更非?？蓯郏钊酥蒙砥渲?，就如參加大型化裝舞會一樣。【萬圣節(jié)】總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，!以下是整理的萬圣節(jié)活動總結(jié)2023年范文匯總?cè)?，歡迎閱讀與收藏。幼教主張充分發(fā)揮幼兒的主動權(quán)，突顯我們國際化視野的特點，強化雙語特色的普及和推廣。為此，__幼兒園充分利用萬圣節(jié)的節(jié)日特點來給孩子們創(chuàng)設特定的環(huán)境和氛圍，并結(jié)合家園共育的思路，于_月_日在__市書法廣場開展大型親子拓展活動!為孩子和家長們組織了一場趣味十足的萬圣節(jié)狂歡活動!為了讓節(jié)日氣氛更加濃郁，我園舉辦了第一屆南瓜燈展和評選大賽，家長和寶貝們十分積極，在家里制作了既特別又有創(chuàng)意的南瓜燈，各式各樣的材料和造型，讓人贊嘆不絕!除此之外，孩子們也準備了萬圣節(jié)的服裝，學習萬圣節(jié)的歌曲、單詞，老師通過__等方式，傳遞給家長更多的節(jié)日信息。幼兒園的角角落落精心裝扮了一番，讓孩子從環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛!滿懷著興奮的心情，_日一早，__園的小伙伴們相聚在美麗的書法廣場!本著讓幼兒體驗萬圣節(jié)的氛圍，突顯幼兒英語特色，加強幼兒英語的口語表達，增強團隊意識和人際交往能力的目的，我們鼓勵家長和孩子親密互動并勇敢堅持完成任務!使得家長有機會觀察孩子在集體游戲中的表現(xiàn)，了解孩子、理解孩子、引導孩子，讓孩子和家長在活動中能更好的互動，創(chuàng)造孩子、家長、老師共同參與游戲的機會，分享樂趣、加深情感!剛開始是老師們的開場舞表演，以一首舞曲《mimimi》點燃整個舞臺!在Trickortreat環(huán)節(jié)，家長和孩子也都很積極的與老師進行互動，跟隨老師的節(jié)奏一起完成了表演。節(jié)目表演完后，家長進行了抽號與分組環(huán)節(jié)，進行團隊口號創(chuàng)編，并以團隊為組領(lǐng)取任務卡去完成不同的任務。就這樣，家長和寶貝們一起開啟了一段奇妙的萬圣節(jié)闖關(guān)之旅。一路上，奔跑的__寶貝們引來行人注目，出色的口語交際能力更是讓路人連問：你們是哪個幼兒園的呀?這么棒!寶爸寶媽們看著孩子們陽光般燦爛的笑臉，不禁童心大發(fā)，與孩子們嗨起來!不僅關(guān)卡中各式各樣的游戲好玩，只要任務過關(guān)還可以領(lǐng)取萬圣節(jié)獎品!這更是讓奔跑中的小腳步奮力向前!銀鈴般的笑聲回蕩在整個廣場!活動后，每位家長要輔助幼兒寫一篇與之有關(guān)的口述日記，并讓家長寫一下對此次活動的認識。在班級里老師與孩子們一起分享萬圣節(jié)的難忘經(jīng)歷，在分享中讓我們感受家園共育的快樂與感動!家長們都說：下回再來一次這樣的活動!真是太開心了!10月31日萬圣節(jié)，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。在萬圣節(jié)來臨之前，__園的老師已經(jīng)對環(huán)境大展身手，南瓜燈、蜘蛛、女巫……象征一切一切萬圣節(jié)的作品都一一呈現(xiàn)在我們的眼前。本次萬圣節(jié)全園裝扮十四個館，面粉館，電影館，南瓜館，照相館，氣球館，面具館，蘋果館，幽靈館，兩個繪本館，走秀館，繪畫館，游戲吧，鬼屋…形式多樣，花樣繁多。萬圣節(jié)的大環(huán)境和小環(huán)境都渲染的恰到好處，呈現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氛圍!9：50分，萬圣節(jié)活動正式開始。家長和孩子們一起參與萬圣節(jié)狂歡和化妝舞會，英教老師們跳著夸張的動作舞蹈拉開序幕，將活動的氣氛推向高潮。本次活動我們還特邀請外教老師來給我們講解了萬圣節(jié)的故事，讓孩子們進一步了解國際的文化色彩，感受外教的風趣和幽默。隨著《trickortreat》的歌曲響起來，孩子們身穿化妝服，和爸爸媽媽一起開啟萬圣節(jié)的奇幻之旅。邊吃爆米花邊喝可樂的電影館、邊走邊叫的鬼屋、邊聽邊做的繪本館…每個場館都有著自己獨特的特色，每個場館也凝聚著老師的智慧和辛勞。最后，集齊爸爸媽媽的尋寶成果和親子共同參與的五個場館活動后，我們還特設有精美的禮品哦。下午，每個班級的孩子們trickortreat的到每個班級進行討糖，彼此之間學會分享，看到孩子純真可愛的笑臉讓我們也樂開了懷。本次萬圣節(jié)許多家長朋友們也對我們的活動給出了大大的贊，我們也很感謝家長朋友們對我們工作的支持和配合。我們堅持“讓愛更多一點”的核心理念，通過五大教育途徑實施素質(zhì)教育。在這個萬圣節(jié)的日子里，相信在爸爸媽媽的陪伴下，你們一定是最快樂的!通過家園零距離、親子活動，讓共同分享家園共育的快樂，促進家園和諧發(fā)展。萬圣節(jié)是西方的鬼節(jié)，和這個節(jié)日相反今天的我有想死一般的心情。從昨天下午的忙忙碌碌到今天下午種種擔心總算是結(jié)束了?；顒有Ч任乙饬现械牟詈芏唷Ｔ蛉缦拢旱谝诲e誤的估算了參加活動的人數(shù)，比我預計的要多一倍人。以至于場面不容控制，老師的工作很被動。第二物品準備不足，如果是室外特別人多的情況一定要準備好的話筒，和專門一人或兩人主持。第三教師分工不明確，導致今天有的忙得人仰馬翻，有的卻不知道要做什么，最后還丟三落四。第四缺少家長互動環(huán)節(jié)。第五也是最重要的沒有做好安全措施，回想每一次孩子們上店子里討糖有一萬次發(fā)生特殊事故的可能，想想過馬路時孩子們闖紅燈行為令我深深的害怕。盡管本次活動的不如意我依然懷著一顆感恩的心感謝我的老師和我共同辛苦了一下午，感謝他們?yōu)楹⒆觽兊母冻觥Ｌ貏e要感謝周怡恒，楊紫欣，唐詩五個同學在本次活動中充當了老師，化妝師，攝影師等角色，感謝他們強烈的責任心和樂于奉獻的精神我很感動。盡管本次活動瑕疵可見，但趁此活動培養(yǎng)孩子學會與別人分享學會任何時候時刻要感恩父母，活動結(jié)束讓孩子收拾廣場培養(yǎng)孩子們一顆責任心也算是可取之處?；顒雍髮π∝湹囊稽c補償也算是為活動的善后。一次活動的結(jié)束帶給我的，除了活動后的辛勞，更多的是對生活對工作對人生的反思。我是本次活動的發(fā)動者和組織者，今天的失敗我有不可推卸的責任，如果我再多一點用心，也許今天孩子和家長的笑容更燦爛如花。如果我將活動的紀律性再多強調(diào)一次，也許就今天就不會打翻別人店子里的東西。如果我將這份責任心更多的化作之前的準備也許就不會有現(xiàn)在的也許。時光如梭，青春易逝，很多事情一旦成為過去式留下的不完美也許永遠再也無法挽回，特別是教書育人的我們一定要有強烈的責任心和敢于承擔責任以及常常反省自己的行為對于工作一定要慎之又慎，全力以赴。對于生活，一定要充滿期待始終相信明天會更好。積極付出，敢于擔當，付之行動，感恩他人，教書育人，明天更好?！救f圣節(jié)】精彩的活動已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的，以下是為大家收集的萬圣節(jié)活動總結(jié)2023年【匯編三篇】，歡迎大家閱讀。幼教主張充分發(fā)揮幼兒的主動權(quán)，突顯我們國際化視野的特點，強化雙語特色的普及和推廣。為此，__幼兒園充分利用萬圣節(jié)的節(jié)日特點來給孩子們創(chuàng)設特定的環(huán)境和氛圍，并結(jié)合家園共育的思路，于_月_日在__市書法廣場開展大型親子拓展活動!為孩子和家長們組織了一場趣味十足的萬圣節(jié)狂歡活動!為了讓節(jié)日氣氛更加濃郁，我園舉辦了第一屆南瓜燈展和評選大賽，家長和寶貝們十分積極，在家里制作了既特別又有創(chuàng)意的南瓜燈，各式各樣的材料和造型，讓人贊嘆不絕!除此之外，孩子們也準備了萬圣節(jié)的服裝，學習萬圣節(jié)的歌曲、單詞，老師通過__等方式，傳遞給家長更多的節(jié)日信息。幼兒園的角角落落精心裝扮了一番，讓孩子從環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛!滿懷著興奮的心情，_日一早，__園的小伙伴們相聚在美麗的書法廣場!本著讓幼兒體驗萬圣節(jié)的氛圍，突顯幼兒英語特色，加強幼兒英語的口語表達，增強團隊意識和人際交往能力的目的，我們鼓勵家長和孩子親密互動并勇敢堅持完成任務!使得家長有機會觀察孩子在集體游戲中的表現(xiàn)，了解孩子、理解孩子、引導孩子，讓孩子和家長在活動中能更好的互動，創(chuàng)造孩子、家長、老師共同參與游戲的機會，分享樂趣、加深情感!剛開始是老師們的開場舞表演，以一首舞曲《mimimi》點燃整個舞臺!在Trickortreat環(huán)節(jié)，家長和孩子也都很積極的與老師進行互動，跟隨老師的節(jié)奏一起完成了表演。節(jié)目表演完后，家長進行了抽號與分組環(huán)節(jié)，進行團隊口號創(chuàng)編，并以團隊為組領(lǐng)取任務卡去完成不同的任務。就這樣，家長和寶貝們一起開啟了一段奇妙的萬圣節(jié)闖關(guān)之旅。一路上，奔跑的__寶貝們引來行人注目，出色的口語交際能力更是讓路人連問：你們是哪個幼兒園的呀?這么棒!寶爸寶媽們看著孩子們陽光般燦爛的笑臉，不禁童心大發(fā)，與孩子們嗨起來!不僅關(guān)卡中各式各樣的游戲好玩，只要任務過關(guān)還可以領(lǐng)取萬圣節(jié)獎品!這更是讓奔跑中的小腳步奮力向前!銀鈴般的笑聲回蕩在整個廣場!活動后，每位家長要輔助幼兒寫一篇與之有關(guān)的口述日記，并讓家長寫一下對此次活動的認識。在班級里老師與孩子們一起分享萬圣節(jié)的難忘經(jīng)歷，在分享中讓我們感受家園共育的快樂與感動!家長們都說：下回再來一次這樣的活動!真是太開心了!在濃郁的萬圣節(jié)氣氛中，在家長和幼兒的歡樂聲中，20__年13月31日新天地幼兒園開展了“驚魂在十月，萬圣狂歡夜”活動，現(xiàn)對本次活動做以下小結(jié)：活動策劃及前期準備新天地幼兒園10年做過一次萬圣節(jié)游園活動后，一直都沒有再做過萬圣節(jié)活動，所以在學期初活動計劃中我們把萬圣節(jié)納入了新學期活動計劃，旨在：一樣的萬圣節(jié)，不一樣的童年回憶，讓孩子們在園生活更加的豐富多彩!由于學期初活動計劃中我們已經(jīng)確定了要做萬圣節(jié)，學期初教師活動策劃組分組時，萬圣節(jié)的活動策劃交給了小班組的月群靈四位老師，國慶節(jié)放假回來后我們就收到了月老師小團隊的活動方案，通過審核在10月份的第二周確定了本次萬圣節(jié)活動方案：10月31日上午：小班組園內(nèi)活動10月31日晚上：中大班組游園活動第二周我們下發(fā)了活動通知并編輯了微信活動預告，提前告知家長準備事項。在第三周園內(nèi)各項環(huán)境布置也相繼的完成，在第四周我們召開了活動前的彩排會議。讓老師們更加清楚和了解本次活動的流程，并對活動細節(jié)做了更明確的要求，對各班準備情況進行了督察和指導。活動開展10月31日一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬圣節(jié)服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了杰克船長，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬圣節(jié)的神秘氛圍。在激情澎湃的"音樂中小班組幼兒完成了萬圣節(jié)走秀活動，接下來的討糖讓孩子們非常的開心，家長們也是非常的配合，小二班家長還給幼兒準備了人手一份的討糖袋，小班幼兒們個個笑容滿面的回到了幼兒園，相信今年的萬圣節(jié)一定給他們留下了不一樣的回憶!隨著夜幕的降臨，我們?nèi)f圣節(jié)的重頭戲來了，晚上是我們中大班的游園活動，我們中大班的家長們也是個個裝扮出席，魔鬼、幽靈、巫婆、cosplay，一個個造型都是非常的驚艷，在走秀中家長們也會死非常的配合，各種姿勢，各種造型，現(xiàn)場歡樂聲一遍。闖關(guān)游戲使活動氣氛達到了高潮，家長和小朋友都玩起來了，在領(lǐng)取禮物的時候有的還意猶未盡。看著小朋友和家長開心的笑臉，我們覺得非常的欣慰!活動小結(jié)1、活動參與率：本次中大班游園活動全園共有182對親子參與，參與率為：95%家長都是非常的配合的!2、前期準備還是較為充分，在兩場活動的流程上還是較為流暢?；顒永蠋焸兌几魉酒湄煟珗@動員，共同努力。3、家長配合度較好，全園幼兒都有服裝，自制或者是