幼兒園辦園愿景和使命 3篇

幼兒園辦園愿景和使命3篇幼兒園辦園愿景和使命·1辦園理念是幼兒園的靈魂，它對幼兒園的長遠發(fā)展起著引領(lǐng)作用，決定著幼兒園的辦園方向和教育質(zhì)量，每個幼兒園都應(yīng)在反思自身發(fā)展定位、總結(jié)自身發(fā)展經(jīng)驗中提煉自己獨特而的辦園理念。使命：

為幼兒鋪路，為家長解憂，利益鄉(xiāng)鄰，福澤后世。核心價值觀：

自然、人文、和諧、通達。辦園宗旨：

1、融會貫通辦幼教、文化底蘊顯特色，教育普及新窗口、研發(fā)推廣大基地。2、一切為了孩子，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是我們的。辦園目標：

起步，就與國際同步，讓幼兒園成為每個孩子快樂成長的搖籃，讓幼兒園成為每個教師獲得成功體驗的園地，讓社會讓每個家長對幼兒園充分信任，就成了我們。培養(yǎng)目標：

以《3-6歲幼兒教育指南》為基本綱要，以大人才思想為輔助，實施，培養(yǎng)具有健康體魄，健全智力，堅強意志，開朗性格，懂關(guān)心，善交往，愛勞動，會學(xué)習(xí)、能全面發(fā)展的兒童。辦園特色：

文化開智慧、習(xí)慣養(yǎng)德性、興趣拓視野。管理目標：

以人為本，樂業(yè)敬業(yè)，激勵進取，探索創(chuàng)新，專家引領(lǐng)，爭創(chuàng)品牌。教育理念：

1、為每一個兒童提供均等的發(fā)展空間。2、相信每個兒童都具有發(fā)展?jié)撃堋?、營造自主探究，和諧發(fā)展的環(huán)境。4、培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和生存能力的主動學(xué)習(xí)者。5、小孩子，大人才。6、家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。幼兒園辦園愿景和使命·2崇文理想國是兒童向往的地方：崇文理想國幼兒園是一所中國式的“巴學(xué)園”。一切為了孩子，傾心于孩子們的今天，著眼于孩子們的明天。起步就與國際同步，立志讓幼兒園成為每個孩子快樂成長的搖籃，成為埋下理想種子的搖籃。它是一所讓社會及家長都向往和充分信任的學(xué)前教育機構(gòu)，能提供給教師一個實現(xiàn)自己職業(yè)理想的場所。理想國提出“做理想的兒童”的核心價值觀。理想國幼兒園是“潤澤生命”的場所，在這里教師們探究如何讓孩子學(xué)有所獲，在快樂中學(xué)習(xí)，促進幼兒身體、心靈、精神成為統(tǒng)一體，激發(fā)他們的潛能、創(chuàng)造性。在真實的生活環(huán)境中發(fā)生、實施、提煉課程。最終提高兒童的生命質(zhì)量，釋放他們的天性。理想國幼兒園試圖打造柏拉圖式“兒童理想王國”。理想的課程理想的環(huán)境理想國追求的目標是創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，在此環(huán)境中每一位兒童、每個家庭以及教師們都感到自由和快樂。從兒童進入園區(qū)，理想國城堡、開心果園、真實化的門禁系統(tǒng)都是兒童互動交流、形成友誼、進行游戲和其他活動的場所;每一間教室都是兒童探索的主題，小班以植物為主題，中班以動物為主題，大班以人類科技為主題;校園內(nèi)的所有墻壁都是兒童與教師的作品臨時或者永久性的展示空間，我們的墻壁是會“說話”與記錄的。以相互關(guān)系作為理想國的教育基礎(chǔ)，在理想國的教育系統(tǒng)中最基本和最核心的是兒童，兒童、教師、家庭作為協(xié)作協(xié)同的三個重要組成部分。與家長共同合作的教育取向體現(xiàn)了我們的理想國的哲學(xué)理念和基本價值觀，具體包括互動和建構(gòu)的取向、強調(diào)人際關(guān)系、注重合作精神，以及個人與團隊在研究過程付出的努力。我們通過自己的努力，促進兒童與家長之間相互適應(yīng)，幫助父母提高教育水平。理想的教師理想國幼兒園辦園理念提出，只有當“快樂生活”理念轉(zhuǎn)變成教育實踐行為，才能真正發(fā)揮引導(dǎo)作用。而教師作為幼兒園的主導(dǎo)者，教師的發(fā)展是推動學(xué)校發(fā)展的根源。教師作為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更是辦園理念的踐行者，意味著辦園理念離開教師等于空中樓閣。身為教師，具有極大的力量，能夠讓孩子們過得愉快或者悲慘，教師可以制造痛苦，也可以啟發(fā)靈感。教師的一個微笑，一道目光都可能影響孩子的一生。只有快樂的教師才能培養(yǎng)出快樂的孩子。民主中長大的孩子，領(lǐng)導(dǎo)能力強;鼓勵中長大的孩子，學(xué)會自信;公平中長大的孩子，抱有正義感;寬容中長大的孩子，學(xué)會了耐心;贊賞中長大的孩子，學(xué)會了喜歡自己;愛之中長大的孩子，會愛人如己。讓教師職業(yè)有追求，職業(yè)中豐盈自己的內(nèi)心世界，讓教師有歸屬感，讓他們能夠像愛自己一樣愛護學(xué)校和孩子。每個教師都要樹立：用公正的態(tài)度呵護孩子;用發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子;用寬廣的胸襟包容孩子。讓理想國幼兒園成為一個愛的樂園。理想的活動蒙臺梭利認為，活動是兒童內(nèi)在生命力的外在表現(xiàn)。兒童喜歡活動，對于兒童來說活動往往比食物更加重要。理想國幼兒園想還孩子們一個屬于他們的真實的世界，我們詮釋自己的價值理念，認為幼兒階段的孩子具有極強的可教性，活動對該階段孩子的大腦發(fā)育有著極大的好處，活動即是生活，生活就是學(xué)習(xí)。兒童是在活動中塑造大腦的。理想國里充滿豐富多彩的活動，游戲活動、體育活動、探索活動、種植活動、考察活動、制作活動組成了理想國的活動課程。理想的兒童理想國的兒童是回歸本真的兒童，我們把兒童看做是未成型的成年人。他們具有與成人平等的人格和比成人要求更加高的特殊需求。理想國認為兒童是天生的游戲者。他們在游戲中釋放自己的創(chuàng)造力和想象力，“消耗”自己多余的精力。兒童是天生的哲學(xué)家，好奇心是兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。他們對自然與社會充滿好奇，由于這種與生俱來的品質(zhì)促使他們?nèi)ヌ剿鳌＠硐雵鴥和瘍r值觀認為理想的兒童是具有自己樸素理論又能創(chuàng)造理論的個體。在理想國中，兒童埋下夢想的種子，對自己的認識和未來充滿了期待，對自然充滿了敬畏，對社會充滿了向往。幼兒園辦園愿景和使命·3人生就是一個不斷選擇的過程。選擇的智慧來自哪里呢?這是一個值得深思的問題。魚和熊掌，你想要哪一個?有取舍的糾結(jié)。前狼后虎，你往哪邊沖?有承擔(dān)后果的責(zé)任。選擇大于努力!到底什么樣的力量在暗中作用，驅(qū)使幼教人在電光火石間，不斷做出這樣或那樣的選擇呢?價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的最根本的因素。「戰(zhàn)略」決定了取舍，「使命」決定了動力，「愿景」決定了方向，「價值觀」決定行為。四大核心導(dǎo)引