觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)

觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)，僅供參考，歡迎大家閱讀。觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)1認識應(yīng)彩云老師應(yīng)該是始于我的大學(xué)時代。那時候，為了尋找寫論文的文獻在圖書館里查閱各種書籍，無意中看了應(yīng)老師的《孩子是天，我是云》。在眾多枯燥的理論書籍里，《孩子是天，我是云》卻更吸引我的眼球。印象中，里面有很多有趣的案例和師幼之間有意思的對話。卻不曾想，這本書的作者竟然會出現(xiàn)在我日后的工作里，更不曾想，這個作者竟然依然還在教學(xué)第一線上為我們這些年輕人獻上精彩的課堂教學(xué)活動。第一次近距離見到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在20xx年，那時候，我工作第一年，覺得應(yīng)老師真是個很親近的人。應(yīng)老師在寧波為我們獻上的教學(xué)內(nèi)容是《提線木偶》和《百家姓》。第二次接觸到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在20xx年的上虞，應(yīng)老師為我們帶來了《老鼠娶新娘》和《幸福的大桌子》，我工作第二年，覺得應(yīng)老師很有深度。應(yīng)老師給人的感覺就是非常自然，很自信，在和孩子的對話上充滿了智慧和童趣，教學(xué)活動的氛圍總是非常溫馨。僅憑借著這樣幾點，我開始在網(wǎng)絡(luò)上追尋應(yīng)老師的腳步。了解應(yīng)老師更多是在她的博客上，因為有更多一線教學(xué)經(jīng)驗的記載，所以應(yīng)老師的博文中都會提到孩子以及教師在教學(xué)方法上的一些策略，這對于像我這樣的年輕教師來說是一種非常重要的指引。一天，除去工作當(dāng)然還有生活，我們也能從應(yīng)老師的博客中發(fā)現(xiàn)她對生活的種種感悟和熱愛。好好生活，好好工作的狀態(tài)仿佛是應(yīng)老師的一種境界。翻閱著不多但是生動的博文，結(jié)合那兩次和應(yīng)老師的短暫接觸，有如下心得：一、閱讀讓教師更顯智慧。在一次講座中，應(yīng)老師說她最喜歡的作家是余秋雨，還開玩笑地和我們說如果誰愿意和她聊余秋雨隨時隨地都沒有問題。她還說，她愿意把自己聽來的好聽的講座重復(fù)著講給她的朋友們聽。愛閱讀的老師必定是個會思考和愛思考的老師，我順理成章地想，怪不得應(yīng)老師能將那么多的繪本演繹得如此生動。試想，一個不愛閱讀的老師，如何來挖掘一本繪本的深度，如何將書的精髓傳遞給孩子。二、把話說到位。在《把話說到心窩里》中，應(yīng)老師用和同事對話的一個生動的案例告訴我們一句話在不同角度表達時候所產(chǎn)生的不同效果。繼而，開始反思我們在教學(xué)活動中該選擇如何的角度來把話說到孩子的心里，總結(jié)出“從已有經(jīng)驗出發(fā)，比較容易把話說到孩子的心窩里?！比⒘私夂⒆?，尊重差異，挖掘孩子的閃光點。在應(yīng)老師的博客中，我們發(fā)現(xiàn)有很多是提到孩子的。發(fā)現(xiàn)孩子的長處，不和孩子的弱點對立，是應(yīng)老師所提倡的?！肮膭钍峭苿雍⒆舆M步的動力，揚長是促進孩子補短的策略。”“每個孩子都是值得尊重，他們都有自己最強的地方，我應(yīng)該帶著敬畏的心情，為孩子有尊嚴地成長創(chuàng)設(shè)合適的時機。每個孩子都是不同的，“合適的時機”會用盡我們的教師人生。”這樣的感悟讓我很受啟發(fā)。四、幸福人生是需要努力來成就的。在眾多的博文中，有這樣一篇文章引起了我的注意，題目為《努力成就自己的幸福人生》。在聽到一線教師的眾多抱怨時候，應(yīng)老師如此寫到“幼兒教師在工作的時候應(yīng)該是快樂的，因為我們的工作對象是孩子，他們的鮮活使我們的工作豐富而不單調(diào)，他們的純潔使我們可以遠離紛繁的成人世界而獨享單純。幼兒教師在家的時候應(yīng)該是快樂的，因為我們具備營造一個幸福家庭的“專業(yè)水平”和“專業(yè)素質(zhì)”。不是嗎？在幼兒師范學(xué)校里，專業(yè)學(xué)習(xí)中對人的揣摩和琴舞書畫，足以讓我們有能力建設(shè)一個風(fēng)和日麗的家，并享受世間最為穩(wěn)固而濃厚的親情。幼兒教師在哺育子女的時候應(yīng)該是快樂的，因為母親的柔情加上專業(yè)知識，使我們比一般的母親更有優(yōu)勢把孩子養(yǎng)育成人。只是所有的快樂，關(guān)鍵在于我們有沒有心情來享受。而好心情，關(guān)鍵在于我們的生命是否有激情，我們對生活是否充滿熱情?！薄霸趷鄣钠鞄孟拢械臒崆榈姆潘?，需要我們有足夠的體力和精力，也就是說，幸福生活的體驗是以健康為前提的。所以，我們要好好地保重自己的身體，為自己也為周圍的人。值得慶幸的是，我有良好的運動習(xí)慣，每天晨跑，似乎激活了我身體里的細胞，讓我一整天精力充沛，精神飽滿，所以，我較少有累得失去理性的時候。值得反思的是，為什么我們不能擁有運動習(xí)慣呢？當(dāng)然，保持健康和精力的方式有很多，趕快去尋找自己合適的，并且持之以恒地使用，不要半途放棄。我想，只有充滿而“富有”的人，才會情不自禁地給予；當(dāng)給予變成一種幸福，那么我們在帶給周圍人幸福的同時，自己也享有了幸福。所以，不要忽略了自己的幸福感受，那是我們生命繼續(xù)的源泉；不要抱怨等待，自己的幸福只有自己來造就。”從生活到工作，應(yīng)老師給我們的形象都是平實的、飽滿的而充滿智慧的。以前曾聽一位成功的女性說：“一個女人，最理想的狀態(tài)就是“舒展”。”在應(yīng)老師身上我們看到了一位教師的“舒展”和智慧。都說每個人的成功都非常不容易，作為一個年輕教師，我們看到名師成就而有所敬仰的的同時更應(yīng)該將這種情感化作學(xué)習(xí)的動力，反省自己的日常點滴工作，從小事做起，從點滴做起，熱愛工作，熱愛生活。觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)211月23-24日為期兩天的津南之行培訓(xùn)受益頗多，開闊了眼界和思維，增強了自己的業(yè)務(wù)能力。非常非常有幸目睹全國名師——應(yīng)彩云老師的芳容。以前只是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)老師的教學(xué)方法，而和今天親臨現(xiàn)場的感覺是非常不一樣的，特別感動，感動于應(yīng)彩云大師的教學(xué)風(fēng)格、幽默、自然。語言簡明扼要，注重語氣、語調(diào)，很具有語言的藝術(shù)。應(yīng)老師的教育理念是，教無定法。的確，在繪本教學(xué)的過程中，每本書內(nèi)容不同，傳遞給孩子的信息也不同。讀書，看起來是文字間的交流，其實真正收獲的是知識，是繪本背后的情感。在她進行的情景閱讀教學(xué)中，以繪本為導(dǎo)線，選擇繪本的教學(xué)切入點。游戲中，我觀察到，大班孩子們的思維是很敏銳的。在老師沒有過分強調(diào)游戲規(guī)則的情況下，為了更好的融入游戲中，孩子們只能認真，專注的觀察，考驗孩子們過目不忘的本領(lǐng)。在游戲中的引導(dǎo)孩子如何進行游戲。探索，找到游戲的規(guī)律，并且在自己玩的過程找出錯誤的經(jīng)驗，這樣的學(xué)習(xí)探究過程在幼兒一日活動中顯得非常重要。我想，在我們的教學(xué)中，有太多太多的時間可以讓幼兒去學(xué)習(xí)，去探索，從而自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第一天上午聽了應(yīng)老師的兩節(jié)繪本閱讀《我也要搭車》、《永別了，襪子》都是很貼近人性情感的繪本?！队绖e了，襪子》講述的是一個孩子將陪伴自己多年的玩具丟棄，后來為了找回這個玩具展開了一次探險。找回過去并不是讓他對過去念念不忘，而是更加珍惜現(xiàn)在。因此，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，時刻懷著感恩的心，對物如此，對人更是如此。小班閱讀《我也要搭車》這是一節(jié)和數(shù)學(xué)進行整合的課程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，增強一點點生活經(jīng)驗和乘坐公共汽車的規(guī)則。孩子可以不讀清華，可以不讀北大，但骨子里一定要具有良好的行為準則。第二天聽了小、中、大的四節(jié)游戲課，每一節(jié)游戲課都會給人留下深刻的印象，特別是老師們的教學(xué)風(fēng)格，教態(tài)自然，游戲中教師能關(guān)注到每一個孩子，給每一個孩子均等的發(fā)展機會。我想，在這樣的教師班級里，孩子們是那么的幸運；我所要學(xué)習(xí)的有很多很多，學(xué)習(xí)老師們的靈活的教學(xué)方式方法，特別是語言的運用、提問和引導(dǎo)詞。繪本首先要感動于自己，才能感動于孩子；對于老師和家長的雙重身份，我都終身受益。在日常教學(xué)中，我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)311月23-24日為期兩天的津南之行培訓(xùn)受益頗多，開闊了眼界和思維，增強了自己的業(yè)務(wù)能力。非常非常有幸目睹全國名師——應(yīng)彩云老師的芳容。以前只是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)老師的教學(xué)方法，而和今天親臨現(xiàn)場的感覺是非常不一樣的，特別感動，感動于應(yīng)彩云大師的教學(xué)風(fēng)格、幽默、自然。語言簡明扼要，注重語氣、語調(diào)，很具有語言的藝術(shù)。應(yīng)老師的教育理念是，教無定法。的確，在繪本教學(xué)的`過程中，每本書內(nèi)容不同，傳遞給孩子的信息也不同。讀書，看起來是文字間的交流，其實真正收獲的是知識，是繪本背后的情感。在她進行的情景閱讀教學(xué)中，以繪本為導(dǎo)線，選擇繪本的教學(xué)切入點。游戲中，我觀察到，大班孩子們的思維是很敏銳的。在老師沒有過分強調(diào)游戲規(guī)則的情況下，為了更好的融入游戲中，孩子們只能認真，專注的觀察，考驗孩子們過目不忘的本領(lǐng)。在游戲中的引導(dǎo)孩子如何進行游戲。探索，找到游戲的規(guī)律，并且在自己玩的過程找出錯誤的經(jīng)驗，這樣的學(xué)習(xí)探究過程在幼兒一日活動中顯得非常重要。我想，在我們的教學(xué)中，有太多太多的時間可以讓幼兒去學(xué)習(xí)，去探索，從而自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。第一天上午聽了應(yīng)老師的兩節(jié)繪本閱讀《我也要搭車》、《永別了，襪子》都是很貼近人性情感的繪本。《永別了，襪子》講述的是一個孩子將陪伴自己多年的玩具丟棄，后來為了找回這個玩具展開了一次探險。找回過去并不是讓他對過去念念不忘，而是更加珍惜現(xiàn)在。因此，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，時刻懷著感恩的心，對物如此，對人更是如此。小班閱讀《我也要搭車》這是一節(jié)和數(shù)學(xué)進行整合的課程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，增強一點點生活經(jīng)驗和乘坐公共汽車的規(guī)則。孩子可以不讀清華，可以不讀北大，但骨子里一定要具有良好的行為準則。第二天聽了小、中、大的四節(jié)游戲課，每一節(jié)游戲課都會給人留下深刻的印象，特別是老師們的教學(xué)風(fēng)格，教態(tài)自然，游戲中教師能關(guān)注到每一個孩子，給每一個孩子均等的發(fā)展機會。我想，在這樣的教師班級里，孩子們是那么的幸運；我所要學(xué)習(xí)的有很多很多，學(xué)習(xí)老師們的靈活的教學(xué)方式方法，特別是語言的運用、提問和引導(dǎo)詞。繪本首先要感動于自己，才能感動于孩子；對于老師和家長的雙重身份，我都終身受益。在日常教學(xué)中，我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)4每次培訓(xùn)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。非常幸運的參加了“20xx年”玩轉(zhuǎn)繪本”專題研討會南充站的學(xué)習(xí)。兩天時間，不僅讓我見到了幼教屆偶像，而且更讓我收獲頗多。從單純的自己喜歡看繪本，單純的喜歡給孩子講繪本，到偶爾小花心思的給孩子說繪本，直到最后在領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵下，上了一個繪本課從此我和繪本結(jié)下了不解之緣。畢竟是初出茅廬，對于繪本的見解，對于講繪本的技巧，提問技巧，設(shè)計技巧這些方面實在是太過于欠缺。以前我告訴自己，講繪本不要想太多，純粹是培養(yǎng)孩子的一個閱讀興趣而已。參加完這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)老師以及她的團隊，讓我對繪本，對如何給孩子們講繪本有了新層次的認識，也對一些“隨便”觀念有了改變。當(dāng)然，我最開始的培養(yǎng)孩子閱讀興趣并沒有錯。只是自己懶，不想花太多心思去研究而找的借口?！安幌胱鰧④姷氖勘皇呛檬勘保绻以敢舛喔冻鲆稽c，愿意花些時間去解讀每一本繪本，花時間去設(shè)計一個個活動，或許我得到的可以更多。應(yīng)老師的講繪本方式我的確應(yīng)該好好學(xué)學(xué)。不要單純的把一本繪本從頭講到尾，提問回答，再觀察?；蛟S我可以學(xué)習(xí)她們，抓住繪本的某一個我自己覺得有價值的點去深入挖掘。然后設(shè)計一個簡單的閱讀活動，相比我之前大體的講繪本，可能可以讓孩子收獲到更多。畢竟一本繪本中包含的信息量太大。簡單的講，只能是走馬觀花，過了就忘。而選取一部分重點閱讀，可能讓孩子可以更加深刻。應(yīng)老師她們給繪本配的背景音樂更讓繪本活動錦上添花。我想這一系列的細節(jié)都是值得學(xué)習(xí)的。我還是一個新手老師。我希望自己能夠喜歡閱讀，并能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)應(yīng)老師用她的親身經(jīng)歷告訴我們，只管講，不要解釋。只管講，不要解釋。多直白！我想每個老師。總希望自己的孩子能夠?qū)W到更多。然后不停的講，解釋，使閱讀變成學(xué)習(xí)。還好我在一開始就能夠知道正確的方向?，F(xiàn)在我可以安心的給我們班的孩子講睡前故事了。在學(xué)校里，我可以把一些繪本改成閱讀活動在平時開展，讓孩子多多接觸好的繪本，而在午睡前，我給孩子們講一些童話故事，重點培養(yǎng)孩子的語言傾聽能力和語詞的積累。太棒了！學(xué)習(xí)和習(xí)慣兩不誤。還有一個點，對我啟發(fā)很大。一個孩子在她的課堂上耍脾氣，如果是換了我，我一定極力討好他，好讓他在我的課堂上好好表現(xiàn)。而應(yīng)老師并沒有那么做，她用她的常態(tài)對待他，并告訴他，不會因為是公開課而任由他耍性子，因為她要對他負責(zé)！因為負責(zé)。我想再沒有比這兩個字更讓人為教師這個職業(yè)值得驕傲的了。因為愛，所以負責(zé)。學(xué)習(xí)是結(jié)束了，但思考卻剛開始。學(xué)習(xí)手冊上第一頁的那些文字，使我眼圈泛濕。我愿自己沒有浪費任何孩子的一個童年。觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)5陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認識，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。明確了當(dāng)前教育形勢對教師發(fā)展的要求，我，作為新時代的教師更應(yīng)該重視自身師德建設(shè)，加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為新時代的新型教師。力爭做一名"讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意"的人民教師。下面是我的幾點學(xué)習(xí)心得體會：一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要從以"教"為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"學(xué)"為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求我們教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立"邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)"的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的美好明天，攜手共進！觀摩應(yīng)彩云教學(xué)心得體會(合集)6作為一名人民教師，擔(dān)負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：第一，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把