高中語文作文指導(dǎo)-論據(jù)的選擇-新人教版

議論文寫作指導(dǎo)論據(jù)的選擇1可編輯ppt

諸葛孔明：“尋章摘句，世之腐儒也。何能經(jīng)邦立事？且古耕伊尹，釣渭子牙，張良陳平之流，鄧禹耿兗之輩，皆有匡扶宇宙之才，未審其生平治何經(jīng)典？——豈效書生，區(qū)區(qū)于筆墨之間，數(shù)黑論黃，舞文弄墨而已乎？”

嚴(yán)峻：孔明之論，都是強(qiáng)詞奪理，皆非正論，不必再言。且請問孔明治何經(jīng)典？2可編輯ppt用來證明論點(diǎn)的材料事實(shí)論據(jù)（事例）：用事實(shí)來說話理論論據(jù)：靠經(jīng)典性取勝。

★論據(jù)是證明論點(diǎn)的基礎(chǔ)。缺乏論據(jù)，論點(diǎn)就得不到證明?！镞x取論據(jù)要緊扣論點(diǎn)，為論點(diǎn)服務(wù)，做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一?！镎摀?jù)要選得精，選得充分。要恰當(dāng)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。論據(jù)：3可編輯ppt舉例討論：

德國馬普學(xué)會日前發(fā)布新聞公告介紹說：馬普學(xué)會與奧地利格拉茨大學(xué)合作設(shè)計(jì)的兩個實(shí)驗(yàn)表明，在各自的學(xué)科領(lǐng)域里，智力因素并非決定性因素。而且，通過后天的學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)先天智力的缺陷。是的，我們不必再猶豫了。我們的智力可能是很普通的，但只要努力，我們便可以做優(yōu)秀的學(xué)生。我們便可以實(shí)現(xiàn)我們的宏偉的抱負(fù)的！有同學(xué)以“勤能補(bǔ)拙”為題作了一篇文章，選了這兩個論據(jù)。大家討論，選擇合適嗎？4可編輯ppt

①姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。②我第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。

5可編輯ppt

③王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。④梅蘭芳小時候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。6可編輯ppt

明確：論據(jù)①④合適，②③不合適。因?yàn)橥豸酥_實(shí)“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補(bǔ)拙毫無粘邊，也并沒有能表明韋鈺是“拙”的。而梅蘭芳天天口含沙粒練習(xí)這是“勤”，有口吃的毛病這是“拙”，經(jīng)過刻苦努力最終改掉了毛病，取得了事業(yè)的成功，這是補(bǔ)了“拙”這個例子緊扣了論點(diǎn)。小結(jié)一：7可編輯ppt有同學(xué)以“我們可以不歡迎挫折，但不應(yīng)該回避挫折，畏懼挫折”為話題，以“挫折鑄造成功”為中心，選了下面的論據(jù)，大家思考合適嗎？

挫折鑄造成功。我們學(xué)校一個女孩在學(xué)校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓(xùn)斥。大家都說她并不適合這項(xiàng)運(yùn)動，但她并沒被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進(jìn)了專業(yè)球隊(duì)。舉例討論：8可編輯ppt明確：不合適。首先“我們學(xué)校的一個女孩”這種說法似乎不典型，還有體育似乎需要天資的，而女孩在被認(rèn)為是“不適合這項(xiàng)運(yùn)動”時，仍考進(jìn)了足球隊(duì)，只能說明要么老師說的不對，要么她開始只是沒有發(fā)揮好。她實(shí)際是適合這項(xiàng)運(yùn)動的。因此，用它做論據(jù)不典型。小結(jié)二：9可編輯ppt典型性即具有代表性和普遍意義。論據(jù)典型，能受到以少服多的效果。論據(jù)不典型，就不能說明事物的本質(zhì)和規(guī)律，就沒有說服力。

多角度、多側(cè)面、多層次地選擇論據(jù)，避熟就生，避舊就新，增加典型性。選例不在多，而在精，如果能從不同層次，不同角度去選例，那么會起到以一當(dāng)十的作用，會使論證全面，更有說服力選例角度有不同的領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等），不同性質(zhì)（正面、反面），不同國別（中國、外國），不同的時間（古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代）。10可編輯ppt論點(diǎn)：跟著理智走論據(jù):“古今中外，多少英雄豪杰、風(fēng)流人物喪失理智，拜倒在感覺之中，鑄成千古遺恨！秦王贏政，開創(chuàng)了大秦帝國，何其壯哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，認(rèn)為基業(yè)已固，企望恩蒙萬世，自號“始皇”，對人民實(shí)行野蠻殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，喪心病狂地“焚書”、“坑儒”、“以愚其黔首”，及至傳至二世，終致“一夫作難而七廟隳，身死人手”，多么可嘆！被譽(yù)為世界物理界“偉人”，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的杰出科學(xué)家牛頓，晚年為“感覺”所左右，一味信奉神學(xué)，走了與科學(xué)背道而馳的道路，令人扼腕。當(dāng)代著名作家周而復(fù)聲名顯赫，身為共產(chǎn)黨員，卻為“感覺”左右，竟然喪失理智，不顧民族尊嚴(yán)憑吊靖國神社。跪倒在犯下滔天大罪的日本戰(zhàn)犯的腳下，給國家和人民造成奇恥大辱，他本人也因此聲名狼藉。這段文字從古今中外的角度，從政治家、科學(xué)家、作家的角度，從反面的角度來選取典型事例，說明了“跟著感覺走”的危害性，從而論證了“要跟著理智走的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說服力。11可編輯ppt舉例討論：……勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅(jiān)的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽里的作文高手。

———韓寒《三重門》小結(jié)三：“陳谷子爛芝麻”只會讓人倒胃口。不千人一面、千腔一調(diào)，不新穎。12可編輯ppt選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子新穎新鮮引人注目13可編輯ppt

從高考閱卷看，論據(jù)的新穎性、說服力的強(qiáng)弱，已成為作文得分高低的一個重要因素。新鮮論據(jù)閱讀生活14可編輯ppt1、新生事物為我用2、舊酒也要新瓶裝15可編輯ppt論點(diǎn):誰是真正的英雄?論據(jù):第一類:(戰(zhàn)爭時代)董存瑞、黃繼光、邱少云等。第二類：（歌星、影星、體育明星）周杰倫、蔡依林、姚明、劉翔等。第三類：（和平時代）楊利偉、任長霞、楊業(yè)功、吳天祥、洪戰(zhàn)輝等。分析：第一類人是英雄，但他們是那個時代的英雄，不熟，寫的可能不多。準(zhǔn)確的說，第二類人不能算是英雄，對他們比較崇拜，寫的較多。第三類人是和平時代的英雄，應(yīng)舉他們的事跡為論據(jù)，有較強(qiáng)的時代氣息?？蓪翘煜闉槊窠鈶n的事跡，與當(dāng)前建立和諧社會的精神聯(lián)系起來，增強(qiáng)時代感。16可編輯ppt

有一點(diǎn)值得提出的就是事實(shí)論據(jù)要確鑿，也就是說用作論據(jù)的事實(shí)必須是準(zhǔn)確無誤的，不能胡編亂造；如果是虛假的，或個別事實(shí)不真實(shí)，都會導(dǎo)致論點(diǎn)經(jīng)不住推敲的結(jié)果。小結(jié)四：17可編輯ppt論據(jù)是保證論點(diǎn)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。論據(jù)真實(shí)，論據(jù)就可靠，論點(diǎn)就令人信服；論據(jù)虛假，論據(jù)靠不往，論點(diǎn)就靠不住，論點(diǎn)就成了空中樓閣。注意：人物事件地點(diǎn)時間數(shù)字引文所謂真實(shí)可靠的論據(jù)：第一，不是生編亂造或捕風(fēng)捉影的；第二，不是偶然的、個別的，而是能指論據(jù)是客觀存在的，反映客觀事物的本來面貌。18可編輯ppt舉例討論：

文革時，討論劉少奇終身開除黨籍問題，讓大家舉起手來，方志敏硬是沒舉手。會后江青一伙人惡狠狠地問他；你為什么不舉手？他回答：做人要有準(zhǔn)則的，對不起良心的事我決不干。19可編輯pptA、圍繞中心論點(diǎn)B、典型C、新鮮D、真實(shí)議論文論據(jù)的選擇注意：20可編輯ppt請按下面的要求給話題《成功》尋找論據(jù)（1）在我的生活范圍內(nèi)尋找（2）從歷史人物那里尋找

,請你隨口說出不少于五個你耳熟能詳?shù)臍v史人物.（3）從當(dāng)代的新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個的具有影響力的新聞人物：論據(jù)的來源21可編輯ppt課堂練習(xí)一：

假如以“只有懂理又懂文，成為全面發(fā)展之才，才能在事業(yè)上獲得豐碩的成果”為論點(diǎn)，請?jiān)谙旅娴恼摀?jù)中選出一個最好的（）

A、數(shù)學(xué)巨匠華羅庚，從小喜歡文學(xué)。他寫過幾百首詞，還寫過散文和許多通俗、生動的科普讀物。他19歲，還是個初中畢業(yè)生，就寫出了有獨(dú)到見解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文，引起了當(dāng)時清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意。

B、李時珍到35歲時，已讀了幾千種書，其中醫(yī)藥書籍800多種，單摘下的筆記就裝滿了好幾個柜子。

C、天文學(xué)家張衡在我國文學(xué)史上也有極高的地位。他的《二京賦》是漢賦名篇，另外還有23篇賦作傳世。A22可編輯ppt分析下面兩則論據(jù)的問題出在哪里？1、有的同學(xué)論述“機(jī)遇促使成才”的觀點(diǎn)時說：“成才要靠機(jī)遇，沒有機(jī)遇不能成才。陳景潤若沒有被華羅庚發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？”2、《談愛國》“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@是愛國詩人屈原的誓言，屈原以他的愛國行動實(shí)踐了他的誓言，臨死時還高喊著“還我河山”的口號。古人的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，今人的愛國精神更令人敬仰，如偉人毛澤東少年讀書時就說過：“為中華之崛起而讀書?！泵鞔_:1、夸大了機(jī)遇的作用，忽略了陳景潤本身成為數(shù)學(xué)家的條件。2、把顧炎武的話及岳飛的名言說成是屈原的，把周恩來的話放在毛澤東身上，這樣就使論據(jù)失去了真實(shí)性，成了虛假論據(jù)課堂練習(xí)二：23可編輯ppt

一只猴子撿到一把刀，但這把刀很鈍，連一棵小樹也砍