班主任的法制觀念模板范本

班主任的法制觀念班主任的法制觀念

1、法及其特征

法是由肯定的物質(zhì)條件所打算的國家意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可并靠國家強制力保障實施的具有普遍效力的行為規(guī)范的總和。法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)。國家意志性、國家強制性、普遍性、客觀性是法的基本特征。

教育法是由國家機關制定的調(diào)整教育關系的法律規(guī)范的總和，是我國法的重要組成部分。教育法的調(diào)整對象是教育關系。他是國家機關、教育行政部門、各級各類學校及其他教育機構、教職員工、同學、同學家長、社會團體和公民等，在教育活動中習慣年成的各種社會關系。教育放是調(diào)整教育關系的法律規(guī)范的總稱。它包括國家機關制定和發(fā)布的一切有關教育方面的規(guī)范性文件。廣泛性、多樣性、教育性是教育法的基本特征。

2、教育法與教育政策的關系

黨的教育政策是制定教育法的依據(jù)，對教育法的制定起指導作用。教育法的實施要以黨的教育政策為指導。

教育法是教育政策的定型化、條文化，是把全體社會成員遵守的教育政策法律化，以其特有的強制性保證教育政策的實施。

3、依法治教的基本意義

不知法將導致兩個不良后果：一是因不知法而違法；二是因不知法而不能準時有效地愛護自己的合法權益。依法治教的基本意義一是表現(xiàn)在"治'上，即管理上，法制化、規(guī)范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成為一種有效的管理手段；二是表現(xiàn)在"護'上，即愛護學校、老師和同學的合法權益，并使其不受侵害，或當合法權益受到侵害時能準時通過法律程序并得以補救。

我國法律大致分為憲法、行政法、民法、刑法、行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法七個體系。教育法屬于行政法。但是教育中的法律問題不僅有行政性質(zhì)的、民事性質(zhì)的，也有刑事性質(zhì)的，離開了實體法和程序法的參加，教育法將寸步難行。

4、老師的權利

《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定老師享有六種權利：（1）、進行教育教學活動，開展教育教學改革和試驗；（2）從事科學討論、學術溝通，參與專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；（3）指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學習成果；（4）按時獵取工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理；（6）參與進修或者其他方式的培訓。這六種權利可以簡稱為：教育教學權、科學討論權、管理同學權、獵取酬勞待遇權、民主管理權和進修培訓權。

5、老師的義務

《中華人民共和國老師法》第八條明確規(guī)定了老師應履行的義務：

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學方案，履行老師聘約，完成教學工作任務；（3）對同學進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領同學開展有益的社會活動；（4）關懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展；（5）制止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權益的行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

6、同學的權利

同學的權利也是法定的。（1）同學的受教育權。詳細表現(xiàn)為就學的公平權、上課權和受教育的選擇權。把學習成果差的趕出校門，讓同學退學，隨便停課等等都是違法的。（2）同學的人格權?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》第15條規(guī)定：學校、幼兒園的教職工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。老師污辱同學要負法律責任。（3）同學的身體健康權。同學身體健康權是同學人身權的重要內(nèi)容。打同學、罰站、讓同學自罰、罰同學"勞動改造'、罰同學下蹲起立、罰同學抄寫作業(yè)、罰同學值班、罰同學吞吃雜物等都是違法的。（4）同學的自由表達權。人表達自己意見的方式，可通過語言，也可通過服飾、化妝、手勢、表情、發(fā)型、書畫等。在對同學表達自由提出要求時肯定要留意方式方法，千萬不能簡潔粗暴侵害同學的人格尊嚴。（5）同學的人參自由權。關同學的禁閉、捆縛吊打同學及用手銬銬同學都是非法的。非法搜查同學身體或住宅同樣也構成對同學人身自由權的侵害。（6）同學的隱私權。對待同學的日記、通信、交往等，若處理不當，也易侵害同學的隱私權。（7）同學的通信自由權與通信隱秘權?！吨腥A人民共和國未成年人愛護法》第31條規(guī)定：對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因依照法律規(guī)定的程序進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護人代為拆除外，任何組織或者個人不得開拆。（8）同學的財產(chǎn)權。侵害同學財產(chǎn)權的行為主要包括損壞同學財物、沒收同學財物、亂罰款、亂收費等。（9）同學獲得公正評價的權利。"公正評價'指學業(yè)成果和道德兩個方面，其不能因老師或?qū)W校的權利而扭曲。（10）同學的休息權。為了追求升學率，超出規(guī)定加重同學的學業(yè)負擔，違紀同學罰值班罰遲回家都屬侵權行為。（11）同學的申訴權和訴訟權。同學對學校賜予的處分不服，有提出申訴或者依法提起訴訟的權利。（12）同學的其他權利。如生命權，女同學性不行侵害權等。

7、同學的義務

《中華人民共和國教育法》第43條明確規(guī)定：受教育者應當履行下列義務：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守同學行為規(guī)范，敬重師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；（4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。

同學如不履行法定義務。有關部門將視其違紀違法行為的情節(jié)嚴峻程度要求同學擔當相應的法律責任。

8、學問產(chǎn)權

學問產(chǎn)權也叫智力成果權。包括文學藝術和科學著作，演員的表演、錄音和廣播，各種技術領域的創(chuàng)造，科學發(fā)覺，工業(yè)品外觀設計，商標、服務標記、廠商的名稱和標記，制止不正值競爭以及工業(yè)、科學、文學或藝術領域的智力活動所產(chǎn)生的其他成果。

對學問產(chǎn)權的侵害多表現(xiàn)為仿照、剽竊等。

我國的學問產(chǎn)權主要指著作權、創(chuàng)造權、專利權、商標權等。學校不僅是傳播學問的場所，同時也是學問創(chuàng)新、科技創(chuàng)造的重要場所。老師是智力成果的重要制造者，同學也是智力成果的制造者。國家依法愛護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵害。

9、有關的犯罪

（一）教育行政人員

我國刑法將犯罪分為10個大類，即危害國家平安罪，危害公共平安罪，破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪，侵害公民人身權利、民主權利罪，侵害財產(chǎn)罪，妨害社會管理秩序罪，危害國防利益罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責罪。

學校教育行政人員是擁有肯定行政權利的法律關系主體，其常消失的犯罪主要有以下幾種：（1）教育設施重大責任事故罪；（2）非法剝奪人身自由罪；（3）非法搜查罪：（4）貪污罪（5）挪用公款罪（6）受賄罪（7）濫用職權罪（8）玩忽職守罪（9）招收同學舞弊罪（10）其他犯罪

（二）老師

老師犯罪所侵害的對象主要是同學，主觀上表現(xiàn)為有意或過失。老師的犯罪主要有：（1）過失致人死亡罪；（2）有意損害罪；（3）過失重傷罪；（4）污辱罪；（5）非法剝奪人身自由罪（6）非法搜查罪（7）侵害通信自由罪（8）玩忽職守罪（9）詐騙罪（10）強奸罪（11）強制猥褻、污辱婦女罪和猥褻兒童罪（12）其他如行賄、有意殺人罪等。

（三）同學

同學的犯罪尤其是青少年犯罪是各國所普遍關注的一個重要問題。主要有：（1）有意殺人罪（2）有意損害罪（3）盜竊罪（4）搶劫罪（5）放火罪（6）強奸婦女罪和奸淫幼女罪（7）其他如聚眾擾亂社會秩序、尋釁滋事、搶奪罪等。

（四）與同學有關的校外人員

一些校外人員擾亂學校教育教學秩序，侵害學校財產(chǎn)權利，侵害師生人身和財產(chǎn)權利，情節(jié)嚴峻，構成犯罪。主要有：（1）聚眾擾亂社會秩序罪（2）尋釁滋事罪（3）有意損害罪（4）污辱罪（5）強奸婦女罪和奸淫幼女罪（6）強制猥褻、污辱婦女罪和猥褻兒童罪（7）搶劫罪（8）敲詐勒索罪和綁架勒索罪（9）拐賣兒童罪和拐騙兒童罪（10）盜竊罪（11）交通肇事罪（12）其他如有意損壞財物、詐騙罪等。

10、未成年人的刑事懲罰和司法愛護

未成年人愛護法第38條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲處為輔的原則。

對于未成年人的刑事懲罰，刑法第17條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人犯有意殺人、有意損害致人死亡或者傷殘、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕懲罰。犯罪的時候不滿18周歲的人，不適用死刑，包括死緩。不滿14周歲的未成年人不負刑事責任。