縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇為了更好地闡述內(nèi)心感受，寫好一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)是很關(guān)鍵的，經(jīng)過多年來的閱歷累積，大家一定都充分了解心得體會(huì)的書寫方式，下面是我為您共享的縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)7篇，感謝您的參閱。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

暑假期間，通過在浙江大學(xué)為期5天以“抉擇轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)”為主題的集中學(xué)習(xí)，先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述，并在課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，同時(shí)對(duì)比本職工作專心進(jìn)行反思，感悟和收獲頗多。

一是要把多角度看問題的思維方式作為工作常態(tài)。上海市浦東進(jìn)展局進(jìn)行教育改革的一系列舉措，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)各階層利益訴求、轉(zhuǎn)變政府職能、行政管理體制建設(shè)等多個(gè)方面入手，通盤考慮、制定改革方略，極大釋放了教育生產(chǎn)力，推動(dòng)浦東教育成為品牌。北師大教授肖川也從多個(gè)方面論述了先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變了過去對(duì)素養(yǎng)教育的單項(xiàng)化理解和把握。黃華新教授也講到個(gè)人要實(shí)現(xiàn)跨越進(jìn)展，必必要突破單一性到達(dá)多樣性，學(xué)會(huì)多角度、多層次、多側(cè)面的尋找問題答案。可見，無論事業(yè)還是個(gè)人進(jìn)展，將來只屬于“有想法”的人。正如戴爾所踐行的“成功在很大程度上并不取決于能力，而取決于你是否愿意換一個(gè)角度來看你所熟悉的事物。”這一理念，也正由于換了一個(gè)角度，他發(fā)現(xiàn)從“產(chǎn)品→商品”，竟然有那么多中間環(huán)節(jié)。他決定躍過中間環(huán)節(jié)“直達(dá)”消費(fèi)者，在節(jié)省成本的同時(shí)，正是采納了“直達(dá)”新模式，也為“批量度身定做”、“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”制造了條件。換個(gè)角度去思考，人人都可以是“戴爾”。黑格爾說：人是靠思想站立起來的，在日常工作中，我們就要尋找那條經(jīng)營(yíng)才智的線索、那條讓你從多個(gè)角度去思考問題的線索、那條促進(jìn)你奮然躍起的線索。正如《金融危機(jī)與世界經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)》的主講人王維安教授說的：“選準(zhǔn)投資突破口，不僅僅考慮投資品本身，更要考慮宏觀環(huán)境，考慮國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，甚至還要考慮國(guó)家政策走向”。我們的工作假如也做如此考慮，日常的失誤就能被避開，工作決策會(huì)更加科學(xué)。

二是把創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為提升工作境界的關(guān)鍵。創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的激情，創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制創(chuàng)新的本質(zhì)是不做復(fù)制者。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，無論是經(jīng)濟(jì)金融方面的講解還是教育管理改革方面的論述，都彰顯出主講人強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。通過反思可以看出：創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種熟悉水平、熟悉程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。創(chuàng)新意識(shí)總是代表著一定社會(huì)主體奮斗的明確目標(biāo)和價(jià)值指向性，成為一定主體產(chǎn)生穩(wěn)定、持久創(chuàng)新需要、價(jià)值追求和思維定勢(shì)以及理性自覺的推動(dòng)力氣，成為喚醒、激勵(lì)和發(fā)揮人所蘊(yùn)涵的潛在本質(zhì)力氣的重要精神力氣。通過聽教授的講解，課后從網(wǎng)上搜集這些教授的成長(zhǎng)歷程，無不顯示出個(gè)人創(chuàng)新能力的培育有一部分是來自于不斷發(fā)問的能力和堅(jiān)持不懈的精神，另外，在一定的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練出來、啟發(fā)出來。在我們的工作中，無論是項(xiàng)目工作還是常規(guī)工作，也應(yīng)自覺運(yùn)用創(chuàng)新意識(shí)，用奇的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實(shí)。

三是學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力得到熬煉提高。專家就是對(duì)某一事物精通，或者說有獨(dú)到的見解的人。主講的教授都是在某一方面有深刻獨(dú)到的見解，又在其他很多方面有涉獵、有討論、有思考，一專多能人才。在工作之余，我們也要擠出于人。所以管理大師德魯克說：“真正持久的優(yōu)勢(shì)就是怎樣去學(xué)習(xí)，就是怎樣使得自己的企業(yè)能夠?qū)W習(xí)的比對(duì)手更快?！睆默F(xiàn)實(shí)看，學(xué)習(xí)也是一種生存能力的表現(xiàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，專業(yè)能力需要不斷提升技能組合以及刺激學(xué)習(xí)能力相協(xié)作，所以不論處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，都不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。正如講授《儒學(xué)與人生》的董奇教授所說：“儒學(xué)是一門很古老的學(xué)問，但通過不停的研討挖掘你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它時(shí)時(shí)閃爍著嶄新的靈光”，可見，假如停止學(xué)習(xí)，必定會(huì)落后于人，而在當(dāng)今社會(huì)里，落后就會(huì)被淘汰。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，都值得我們學(xué)習(xí)、反思。服務(wù)意識(shí)是自覺主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。服務(wù)意識(shí)有強(qiáng)烈與淡漠之分，有主動(dòng)與被動(dòng)之分。曾經(jīng)與講授品牌文化的黃華新教授在課間休息時(shí)有一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，他最關(guān)心的是在這里學(xué)習(xí)有沒有收獲，生活條件適應(yīng)不適應(yīng)等，并一再問有沒有什么意見。這就是對(duì)服務(wù)意識(shí)的熟悉程度問題。熟悉深刻就會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)有了強(qiáng)烈展現(xiàn)個(gè)人才華、體現(xiàn)人生價(jià)值的觀念，就會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。與黃教授相比，無論服務(wù)能力還是服務(wù)意識(shí)，還都存在較大差距。有了服務(wù)意識(shí)，還要具備相應(yīng)的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。服務(wù)能力的強(qiáng)弱決定了一個(gè)組織、一個(gè)人在社會(huì)中的地位和形象。董平教授一句話值得我們思考：“當(dāng)你感到不幸福時(shí)，你就要想你是愿意在汗流浹背的夏日到稻田里去鋤草，還是想在裝有空調(diào)的辦公室里敲電腦?”，因此，在日常工作中，我要更加留意服務(wù)意識(shí)，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，自覺維護(hù)教育形象和教育品牌，并未辦人民滿意的教育盡一份責(zé)任。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

懷著激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的熟悉也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了許多!

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清晰地了解了學(xué)生干部所要具備的素養(yǎng)以及組織管理能力，人際溝通和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)潔談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)二是素養(yǎng)拓展，服務(wù)熱忱，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樂觀組織開展各項(xiàng)工作，有突出的工作成果，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素養(yǎng)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù)要有高度的政治理念。

還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的進(jìn)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工和模范榜樣。如：雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興盛，人民所以幸福!班級(jí)進(jìn)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，樂觀奮進(jìn)，班級(jí)才能健康進(jìn)展!

在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，樂觀協(xié)作班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，領(lǐng)先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包涵心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有把握來完成每一項(xiàng)工作。

隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感受頗深。有位學(xué)員說我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)打算好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么，唯恐每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過自身的付出與勞動(dòng)才給予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部!

歡聲笑語和勞碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過程，為期七天的培訓(xùn)雖然不行能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該：“拒絕一時(shí)驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，信任這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。

____年6月7日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車卸90汽油。卸油過程中無靜電接地，并執(zhí)行噴濺式卸油，卸油中間司機(jī)到加油站四周電話亭打電話，一隨車人員在罐車四周，加油站沒有監(jiān)護(hù)人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間鋪面震塌，隨之引發(fā)大火。

當(dāng)場(chǎng)1人死亡，炸傷3人。同年7月，湖北省公安縣宏泰客運(yùn)公司加油站一輛汽油罐車卸油，加油站員工直接將輸油管插入儲(chǔ)油罐中噴濺式卸油，由于油蒸氣在罐室內(nèi)不能散發(fā)、濃度過大，靜電產(chǎn)生火花，引發(fā)爆燃。當(dāng)時(shí)火光沖天，油罐車燒的面目全非，罐區(qū)屋頂被掀開，一側(cè)圍墻被炸倒，操作工被當(dāng)場(chǎng)燒死，該站另一名員工和司機(jī)受傷。很明顯這是一起典型的由于違章操作而引發(fā)的悲劇，但我感到震動(dòng)的是兩起事故之間竟只相差一個(gè)月。為什么同一類型的事故會(huì)一而在再而三的發(fā)生，管理人員可曾反思，當(dāng)事人可曾反思!

縱觀近幾年，幾乎每年都有不少平安事故發(fā)生，莫非?真的無法避開嗎?很明顯不是，但為什么還是會(huì)發(fā)生，每年上面都會(huì)把平安作為重中之重，強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，下面也是專心的去執(zhí)行，可事故還是在發(fā)生，其實(shí)我們需要的不只是去執(zhí)行，更重要的是主動(dòng)，是要平安，是要，而不是為了完成任務(wù)，化被動(dòng)為主動(dòng)，正確的去面對(duì)平安，理解它，剖析它，做到防范于未然，只有了解它之后，才能知道我們真正需要它，而不是事故發(fā)生之后才來分析，為了平安，所以我們要平安。

生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,平安若能顧,兩者皆可得。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

陰雨綿綿的傍晚，懵懂又新奇地推開nibs的玻璃大門，為期五周的暑期學(xué)習(xí)生活就這樣開頭。沒有什么波瀾壯闊的心情，只是當(dāng)心翼翼的觀察著每個(gè)在這里努力拼搏的人，想象著自己將來可能的生活，莫名就有些欣喜。

一開頭總是有點(diǎn)迷茫又坐立擔(dān)心，思慮自己是否優(yōu)秀到可以融入，所以最初的幾天緊張地看著文獻(xiàn)，試圖盡可能多地了解相關(guān)的知識(shí)。老師溫順又關(guān)愛，考慮到我們的情況和我們介紹了很多實(shí)驗(yàn)室的情況。那個(gè)時(shí)候才開頭接觸自閉癥這一課題，曾經(jīng)關(guān)于這種病的了解僅僅局限于影視和傳聞，而它究竟怎樣摧毀了一個(gè)又一個(gè)家庭，怎樣熬煎著一個(gè)又一個(gè)孩子，科研人員與醫(yī)護(hù)人員們又是怎樣努力探究著以解決這個(gè)難題，在這一個(gè)月一幕又一幕展現(xiàn)在我面前。

老師為了讓我們?cè)谶@段時(shí)間更好地了解實(shí)驗(yàn)室的努力方向以及自閉癥的相關(guān)情況，安排我們前往北京星星雨教育康復(fù)中心，以及北大醫(yī)學(xué)部?jī)嚎茝堅(jiān)氯A醫(yī)生診室進(jìn)行實(shí)習(xí)?？粗抢锏暮⒆觽兓蚩藁蛐Γ约夯钤谧约旱氖澜缋?，爸媽無奈、著急卻又耐心地一次一次重復(fù)著簡(jiǎn)潔的指令，在那里進(jìn)行信息收集的師姐說，他們只是希望自己的孩子能有自理的能力，在他們離開以后，也能好好生活。我信任每一個(gè)看到那樣一幕幕的人，都希望自己能做些什么來幫助他們，那一刻似乎就明白了實(shí)驗(yàn)室深夜亮著的燈是為了哪般。張?jiān)氯A醫(yī)生是資深的小兒癲癇相關(guān)病癥的專家，一個(gè)上午的時(shí)間似乎轉(zhuǎn)瞬即逝，十幾個(gè)病人進(jìn)進(jìn)出出，著急而又迷茫，張醫(yī)生為了節(jié)省時(shí)間，甚至連水都沒有喝。坐在狹小的診室的角落，想起魏老師曾經(jīng)說，我們沒有方法像醫(yī)生一樣在最前線為患者減輕病痛，我們能做的就是盡自己最大能力討論相關(guān)疾病機(jī)制及攻克方法，讓這樣處于痛苦中的家庭盡可能削減。

nibs的地理位置偏僻而寂靜，從一開頭來時(shí)的孤獨(dú)?????無聊，到后來的平靜淡然，移液槍吸入又推出，小鼠在籠子跑跑跳跳，我想我是真的懂得了科研人的生活與心緒。在很多個(gè)旭日初升的晨，在數(shù)不清月色如水的夜，推著小車走在走廊，平淡的生活卻讓我感到無比充實(shí)，由于在這樣的每一天里，我們都在做著有意義的事。

師姐喜歡笑著吐槽我，師哥對(duì)籃球癡迷不已，來到這里短暫的時(shí)間中，看到大家健身、籌辦年會(huì)、甚至結(jié)婚，才知道科研人的生活不只是奉獻(xiàn)，不只是勞碌，那么多的歡笑從匆忙的時(shí)間縫隙溢出來，然后就似乎一下子找到了歸屬，想著自己將來的人生也許就是這樣吧。

在一個(gè)地方待久了，就會(huì)產(chǎn)生歸屬感與占有欲，人都是這樣的吧，現(xiàn)在一想到nibs就似乎是平坦光明的家，亦或熟悉親切的老友，所以在這最后的幾天里，室友們也都在感嘆著，雖然想家，卻又很舍不得這里，然而真的要說再見的時(shí)候，或許對(duì)這里最誠(chéng)心的祝福是我可以留下的最好的禮物。

看了很多往屆暑期學(xué)生的心得體會(huì)，覺得自己蒼白無力的文字許是不合格的，沒有對(duì)生活環(huán)境的介紹，沒有實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容，有的只是我自己不知所言的喃喃自語。但這些就是我最大的收獲，在nibs的這些天讓我想起了，那些沉沒在曾經(jīng)的埋怨與委屈中，我最初的幻想，那時(shí)候是帶著怎樣的心情選擇了這樣一條路，又有著怎樣的期許與心愿，想著可以假如自己的努力可以幫助這世界上的一些人，是怎樣幸福的事情。也許將來的日子困難重重，也許我會(huì)在某一天淚流滿面?zhèn)劾劾?，但是前進(jìn)的腳步永久不會(huì)停下，也不會(huì)忘記那簡(jiǎn)潔的初衷，我想這是nibs教會(huì)我的，最重要的事。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

20xx年10月9日-15日赴清華大學(xué)“進(jìn)展社會(huì)事業(yè)建設(shè)和諧北海”專題培訓(xùn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，學(xué)到了社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)和處理危機(jī)和突發(fā)事件的閱歷，收獲良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的理論知識(shí)，有助于用正確的角度看問題

在平時(shí)的工作生活中，遇到很多社會(huì)現(xiàn)象，從中也總結(jié)了很多閱歷與教訓(xùn)。但由于沒有適當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)，無法總結(jié)歸納，因此閱歷和教訓(xùn)對(duì)工作的指導(dǎo)作用有限。通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，如：

(一)個(gè)人財(cái)務(wù)生命周期和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)理論

費(fèi)里德曼和默里安尼的個(gè)人財(cái)務(wù)生命周期理論，深刻地揭示了個(gè)人收入支出的三個(gè)階段，如何結(jié)合這三個(gè)階段把社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)化解，楊教授提出了終生風(fēng)險(xiǎn)管理和服務(wù)，使公民在受到因生、老、病、殘、失業(yè)、無居處、災(zāi)難而造成的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能有基本的社會(huì)保障，度過難關(guān)。

(二)社會(huì)階層理論

在處理社會(huì)管理工作中，重點(diǎn)是解決相關(guān)方的利益沖突。但階級(jí)沖突的分析方法與現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)狀不太相應(yīng)，如何劃分利益各方，需要有一個(gè)新的理論支撐。社會(huì)階層理論，作為社會(huì)學(xué)的一個(gè)核心理論，從社會(huì)人的財(cái)寶、權(quán)力、聲望來把人劃分為若干階層，有利于從一個(gè)新的視角看待社會(huì)沖突沖突利益各方的共性和個(gè)性，其沖突的根源，為解決沖突提出新的思路和方法。

二、危機(jī)管理和社會(huì)沖突，重在預(yù)防

在學(xué)習(xí)《突發(fā)公共事件的應(yīng)急管理》和《社會(huì)沖突管理》過程中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了危機(jī)和沖突的事前、事中和事后的管理方法、閱歷和相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，深刻地體會(huì)到重在預(yù)防的重要性。危機(jī)需要快速處理，但自然的災(zāi)害隨時(shí)發(fā)生，事前做好預(yù)案和演練是關(guān)鍵，平時(shí)多流汗、災(zāi)難少流血。社會(huì)沖突需要及早介入，由于社會(huì)沖突往往起源于長(zhǎng)時(shí)間得不到解決的利益訴求，越早發(fā)現(xiàn)其利益訴求和異常行為，對(duì)解決沖突越為有利，化解三、處理工作，待人接物，要有良好的心態(tài)和基本禮儀

公務(wù)員時(shí)刻面對(duì)著機(jī)關(guān)內(nèi)部復(fù)雜的人際關(guān)系及，并在工作中受到公共服務(wù)對(duì)象的負(fù)面心理影響，而且還有績(jī)效管理、問責(zé)管理等制度而造成的壓力，這些都對(duì)公務(wù)員的心理健康造成負(fù)面的影響，公務(wù)員心理失常甚至自殺已經(jīng)屢見不鮮。如何在處理同事關(guān)系和待人接物的時(shí)候保持一個(gè)良好的心態(tài)，是關(guān)系到公務(wù)員身心健康和工作業(yè)績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵問題。通過學(xué)習(xí)孫健升老師的課程，我得到了很大的啟發(fā)，只有保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)、樂觀的行動(dòng)，才能制造輝煌業(yè)績(jī)和美妙人生。通過學(xué)習(xí)李老師的禮儀課程，學(xué)習(xí)了一些日程公務(wù)的禮儀，訂正了一些錯(cuò)誤的行為舉止，對(duì)日常工作很有幫助。

5天的課程很短，但收獲非常的豐富，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，特殊是到一流大學(xué)去學(xué)習(xí)，才能更快地提高自身的素養(yǎng)和處理工作的能力。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

大學(xué)生入職培訓(xùn)心得體會(huì)

：國(guó)投新集能源股份有限公司陸偉

炎炎七月，天朗氣清，時(shí)有陰雨伴隨。根據(jù)國(guó)投新集公司的統(tǒng)一部署，我有幸參加了第一期入職培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期十天，課程安排緊湊，內(nèi)容充實(shí)，使我受益匪淺，記憶深刻。期間我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，并為以后的工作找到了努力的方向和奮斗的目標(biāo)，下面就將我的所見、所聞、所感，寫下本次入職培訓(xùn)的心得體會(huì)。

眼觀

培訓(xùn)中，我們先后參加了公司的升國(guó)旗儀式、參觀了新集賓館、公司展覽館等。通過十天的參觀學(xué)習(xí)，我們對(duì)國(guó)投的業(yè)態(tài)有了一個(gè)比較直觀的了解，加深了印象。新入職國(guó)投工作的我，在公司展覽館參觀期間，仔細(xì)傾聽講解員的講解，同時(shí)樂觀請(qǐng)教在煤礦工作的同事，從而對(duì)煤的生產(chǎn)環(huán)節(jié)有了深刻的熟悉，為以后的工作打下了良好的知識(shí)貯備。

耳聽

培訓(xùn)期間，國(guó)投新集公司的幾位領(lǐng)導(dǎo)，在百忙之中，抽出時(shí)間為我們做了熱忱洋溢的講話。陳總從公司歷史、公司業(yè)態(tài)、公司進(jìn)展規(guī)劃等方面給我們做了深入淺出的介紹，內(nèi)容詳實(shí)，生動(dòng)活潑，妙語連珠，讓我們對(duì)公司的情況有了深入的熟悉。隨后，孔主任又從人力資源方面做了語短情長(zhǎng)的介紹，讓我們對(duì)公司整體情況有了扎實(shí)了解，這對(duì)我們以后的工作有很大的`幫助。我們還在新集賓館二樓會(huì)議室觀看了國(guó)投新集公司的紀(jì)錄片，傾聽了領(lǐng)導(dǎo)們語重心長(zhǎng)的講話，幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容詳實(shí)，意義深遠(yuǎn)，使我們對(duì)國(guó)投新集公司的歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展規(guī)劃有了深刻而全面的了解，加深了我們對(duì)以后工作的熟悉。()還有兩位在公司表現(xiàn)比較突出的師兄也做了演講，他們切身體會(huì)的發(fā)言，讓我們感同身受，對(duì)以后的工作幫助很大。

心感

通過十天的培訓(xùn)，我感覺收獲頗豐。首先，加深了對(duì)企業(yè)的了解。通過眼觀、耳聽，我們對(duì)公司的情況有了深刻的熟悉，對(duì)公司的業(yè)態(tài)、進(jìn)展規(guī)劃、進(jìn)展目標(biāo)都有了了解。在以后的工作中，大家的勁都可以往一起使，眾志成城、萬眾一心，為共同的目標(biāo)而努力奮斗。其次，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，十天的培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)豐富，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)我們來說如獲至寶，感受頗深。

培訓(xùn)中，公司的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們安排了周密的活動(dòng)，做了精彩的講話，我們非常感謝。尤其是我們的班主任張老師，以及其他班的班主任，全程伴隨我們，安排各方面的活動(dòng)，關(guān)愛入微，非常辛苦，非常感謝他們。

千里之行，始于足下，增長(zhǎng)才能奉獻(xiàn)國(guó)投新集。在以后的工作中，我們會(huì)牢記陳總、孔主任等各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和囑托，扎扎實(shí)實(shí)干好每一份工作，努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，并做到學(xué)以致用。不論在什么崗位上，都要付出全部的努力，滿腔熱忱，為公司的進(jìn)展盡自己全部的力氣，為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)投新集、活力國(guó)投新集、和諧國(guó)投新集而努力奮斗。

縣處大學(xué)級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了。現(xiàn)在我就培訓(xùn)中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

我是一名__級(jí)的學(xué)員，我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷。在班上，我有幸的擔(dān)任了我班上紀(jì)檢委員的職位，在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機(jī)械分院學(xué)生會(huì)組織部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說干部就是好，每日有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后，我覺得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心!

我們大學(xué)生骨干培訓(xùn)課的第一堂課，也是我們的開班課，是由我們所熟悉的機(jī)械分院團(tuán)何新喜何老師來講課。何老師講的內(nèi)容是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命：主要就是說了一下“五四”運(yùn)動(dòng)的由來和歷史第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才第三堂課是我院校學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席李學(xué)長(zhǎng)講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場(chǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)第四堂課為我機(jī)械分院團(tuán)總支副書記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方