重慶市開州區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

開州區(qū)2022～2023學年度（下）八年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1.試卷的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.答題前將答題卡上密封線內(nèi)的各項內(nèi)容填寫清楚。一、語文知識及運用（30分）（一）閱讀下面的文段，根據(jù)語境，完成1～4題。（12分）開州素有“橘鄉(xiāng)”之美稱，有兩千多年的柑橘種植歷史。每年4月，種植面積大約35萬畝的春橙川流不息，霧ǎi（）中采摘的橘農(nóng)們的眼眶（）中盛滿豐收的喜悅。①因此，開州春橙南下東南亞，北進俄羅斯，受到國內(nèi)外消費者的喜愛與禮遇，相繼獲得“中華名果”“中國馳名商標”等稱號，各種榮譽接踵而至。②春橙還有較好的清腸排毒效果，能夠軟化血管，促進血液循環(huán)。③春橙富含維生素C、氨基酸、微量元素等，可以提高免疫力；④以“春血橙”為例，它富含花青素，抗氧化、促排毒，美容養(yǎng)顏效果絕佳。這飄散著清香，甘醇的果園，這流溢著黛綠，金黃的果園，讓游人嘆為觀止，也讓勤勞致富的橘農(nóng)們在追夢路上，堅定不移，疾行馳chěng（）、一往無前。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（3分）霧ǎi（） 眶（） 馳chěng（）2.文段中畫線詞語使用有誤的一項是（）。（3分）A.川流不息 B.接踵而至 C.嘆為觀止 D.堅定不移3.將文段中第二自然段標序號的句子重新排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.③②④① B.①③②④ C.③④②① D.①③④②4.水果商為招攬顧客會設計詩意的文案。請你參考示例，給“開州春橙”也設計一句。（4分）要求：體現(xiàn)春橙的特征或用途，句式對稱。示例：荔枝——練就一身鎧甲，守護柔軟心房。獼猴桃——吃進去滿腹營養(yǎng)，留下來陳舊皮囊。春橙——______________________________________________________________________________________。（二）名著閱讀（9分）5.你校準備拍“學習保爾精神，爭做博雅之星”的紀錄片，打算以《鋼鐵是怎樣煉成的》為藍本拍攝。請你參與以下任務。（1）寫下一句保爾的名言作片頭。（2分）______________________________________________________________________________________________（2）選取保爾兩次死里逃生的經(jīng)歷為主要內(nèi)容，并簡述這樣選取的理由。（4分）______________________________________________________________________________________________（3）本學期學的《〈禮記〉二則》多運用對偶句，造成鋪排效果，增強了文章的氣勢。請你用這樣的手法寫一段文字贊頌保爾，作為本紀錄片的結(jié)束語。（3分）______________________________________________________________________________________________（三）綜合性學習（8分）6.為弘揚中國詩詞文化，開州區(qū)每年都會舉辦“明德帥鄉(xiāng)·詩韻開州”詩詞大賽，請你參與。（1）【我主持】比賽結(jié)束時，作為主持人的你欲用詩句來激勵未奪冠的選手，最不合適的一項是（）。（4分）A.江東子弟多才俊，卷土重來未可知。B.會當凌絕頂，一覽眾山小。C.世上無難事，只要肯登攀。D.江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。（2）【我采訪】你有機會采訪到冠軍組的指導老師余老師，你想問什么呢？（4分）采訪問題一：___________________________________________________________________________________采訪問題二：___________________________________________________________________________________二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）7.根據(jù)積累，填寫古詩文。類別詩句瀟灑離別①揮手自茲去，______。（李白《送友人》）②______,兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）求索不得③______，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）④求之不得，______。（《關雎》）勞役壓迫⑤______，胡為乎泥中。（《式微》）⑥半匹紅紗一丈綾，______。（白居易《賣炭翁》）家國情懷杜甫在《茅屋為秋風所破歌》用⑦“______，______”表現(xiàn)______自己憂國憂民的情懷；陸游在《卜算子·詠梅》中借梅花凋落卻⑧“______，______”表達自己矢志不渝的愛國之心。（二）閱讀下面的文言文，完成8～11題。（15分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。8.下列對句中加點詞理解正確的一項是（）。（4分）A.“如鳴珮環(huán)”的“環(huán)”和成語“燕肥環(huán)瘦”的“環(huán)”意思相同。B.用成語“清秀瑩澈”的“澈”來推測“日光下澈”的“澈”，可解釋為“清澈”。C.“以其境過清”的“清”和“山清水秀”的“清”都是表示環(huán)境的純凈清麗。D.“不可久居”的“居”和成語“歲月不居”的“居”意思一樣，都指“停留”。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。______________________________________________________________________________________________（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。______________________________________________________________________________________________10.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）。（3分）A.作者以珮環(huán)之音寫水聲，其音清越，其境靜謐，使聽者身心愉悅。B.“參差披拂”一句生動傳神地描繪出細枝長蔓婀娜多姿、翠色欲滴的動態(tài)美。C.“凄神寒骨，悄愴幽邃”不僅寫出了自然景物的冷清，也寫出了人情淡薄。D.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”采用了定點特寫的方法，側(cè)面寫出潭水之清。11.請結(jié)合具體內(nèi)容說說《小石潭記》和鏈接材料，思想情感有何不同。（4分）【鏈接材料】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就①亭止息。望亭宇尚在木末②，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，當恁么時也不妨熟歇③?！K軾《記游松風亭》①就：靠近 ②木末：樹梢。 ③熟歇：好好地休息一番。______________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文本，完成12～16題。（22分）______薛培政①夜幕下，茹雪巖沿著崎嶇的山道，向山坳間的哨位走去。②突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹上憋足勁叫開了。望著黑黢黢的荒野，初來乍到的茹雪巖，頓覺毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔“嗖”地從腳下躥過，他驚叫著跳起來。隨同查哨的戰(zhàn)士小廖道：“茹干事，受驚了吧？”他立馬臉上一熱。③在團機關任宣傳干事的茹雪巖，下連隊代職鍛煉。碩士畢業(yè)入伍的他，早盼著能有“回爐”的機會。他雖說學歷不低，筆桿子也不賴，卻總是被人說沒兵味兒。他不服：“我軍裝都穿幾年了，還沒兵味兒？”④代職前，他聽說這個執(zhí)勤點上的兵“兵味兒”足，訓練不含糊，大小比武沒遇過對手。⑤次日晨，哨聲響過，當他以最快的速度趕到室外時，隱約看見五公里武裝越野的隊伍，已消失在山路盡頭。他剛跑過半程，到達終點的隊伍已返回。“茹干事，這次越野比上次又提前了30秒！”班長曹峰興奮地向他報告。他贊許地，點點頭后，臉紅了。⑥幾天下來，緊張有序的日常生活，高強度的體能訓練，讓茹雪巖感覺渾身像散了架。被汗?jié)n浸透的衣服濕了又干，又了又濕，可訓練成績?nèi)圆钜淮蠼?。⑦“一名干部有沒有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒這三樣，那就不像個兵！”當初，團領導在臺上講，茹雪巖在臺下嘀咕：這還不容易嘛。現(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵自己：堅持，別慫了?、嘞嗵幘昧耍l(fā)現(xiàn)那些兵在訓練中都有自己的絕活兒，就拜他們?yōu)閹煛ｉL跑冠軍小張，陪練五公里跑；“體操大王”小李成了單雙杠教練；“俯臥撐達人”小劉教他增強臂力……⑨幾周后，他訓練跟得上趟了。⑩冬天黑得早，群山隱沒夜色中，營區(qū)成了孤島，周圍死寂一片。他寂寞發(fā)慌地走進排房，卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來的鵝卵石，愛好繪畫的小吳素描群山峭峰，報考軍校的小劉抱著書本看得入迷……班長曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？”?次日一早，隊伍上山了。站在頂峰舉目遠眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對著山谷狂吼：“喲吼——吼——吼——嘿！”吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來。?曹班長告訴他：“執(zhí)勤點生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過癮，就增添了堅守的勇氣和力量。”又說，“在點上當兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風的兵味兒！”他不禁朝這位年齡相仿的班長投去敬佩的目光。?又兩周后，副班長梁小虎陪他上第一班哨。望著崗樓外漆黑的山巒，聽著呼呼的寒風，梁小虎問：“茹干事，武松打虎的故事家喻戶曉，我們老班長打狼的故事，你想聽嗎？”不待茹雪巖回答，梁小虎便開講了：“有年冬夜，老班長劉虎臣下哨歸來，猛然聽到營區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，走近一看，原來是兩匹狼在豬圈邊。劉班長大喊一聲，拎起木棍就追了過去，嚇得狼朝后山竄去，鉆進灌木叢不見了。往后，劉班長打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點的歷史。”茹雪巖問：“你見過劉班長嗎？”“沒有，這都是老兵帶俺上第一班哨時講的故事。”茹雪巖會意地笑了。?一晃倆月余，代職結(jié)束。茹雪巖望著送別的戰(zhàn)士難分難舍，心里涌起一股熱流，覺得身上有了濃濃的“兵味兒”。（選自《解放軍報》2023.02，有刪改）12.閱讀全文，補全表格（4分）時間主要情節(jié)心理活動代職前①______不服氣入連不久他雖刻苦訓練，卻和別的兵仍差一大截②______幾周后③______豪壯，敬佩又兩周后他上第一班哨時聽副班長講老班長的故事④______13.文中描寫了茹雪巖的兩次窘態(tài)，請根據(jù)文章內(nèi)容具體分析。（4分）（1）茹雪巖立馬臉上一熱：______（2）他贊許地點點頭后，臉紅了：______14.請結(jié)合語境，按要求完成下面的題目。（6分）（1）現(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵自己：堅持，別慫了！（理解加點詞的含義）_______________________________________________________________________________________________（2）有同學認為“冬天黑得早，群山隱沒夜色中，營區(qū)成了孤島，周圍死寂一片”這句話與整篇情節(jié)沒有關系，刪掉也不影響文章內(nèi)容。請說說你的看法。_______________________________________________________________________________________________15.題目是文章的眼睛，你認為下面兩個題目中哪一個更適合做本篇的題目？并說出理由。（4分）備選題目：《兵味兒》《淬火》_______________________________________________________________________________________________16.茹雪巖發(fā)了一條信息到連隊微信群和大家告別，特別感謝士兵們的躬身示范讓他有了“兵味兒”。請你代他擬寫，要求情感真摯，不少于80字。（4分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文本，完成17～20題。（18分）【材料一】由央視紀錄片頻道出品的歷史文化類紀錄片《如果國寶會說話》自第一季播出至今，豆瓣評分高達9.5分，視頻網(wǎng)站播放量超過5000萬?！度绻麌鴮殨f話》通過其特色的敘事特征，讓歷史文化類紀錄片突破了固有的受眾群體，扭轉(zhuǎn)了人們對以往紀錄片嚴肅而正經(jīng)的刻板印象，重新刮起了一股文化熱。歷史文化類紀錄片中，敘事視角的不同影響著受眾的直觀感受。用全知視角，敘事者是全知全能的，能夠全盤掌握所有信息，甚至能了解人的內(nèi)心活動，講述故事不受限制、可信度高。它一直作為主導的敘事視角出現(xiàn)在歷史文化類紀錄片中，但與受眾存在距離感，很難引起受眾的共鳴。用內(nèi)視角，敘事者和某個人物知道的同樣多，僅說出這一人物了解的情況，讓敘事者和人物保持同樣的角度，觀眾能夠輕易地進入情節(jié)，產(chǎn)生共鳴。（摘自《歷史文化類紀錄片的敘事探析》）【材料二】《如果國寶會說話》采用了適合網(wǎng)絡化傳播的特色語言和擬人化的手法，并以此成功吸引了年輕群體的關注。比如在《擊鼓說唱陶俑》中這樣說：“我是東漢時期四川盆地的說唱藝人，左手持鼓，右手握棒……我正要瞬間發(fā)力，逗翻場上所有觀眾……”通過這段極具感染力的介紹，受眾仿佛也被帶回到2000多年前，觀看說唱藝人的現(xiàn)場演出。比如介紹鸮尊時把它比作中國版“憤怒的小鳥”；在介紹說唱俑出土后，評價“兩千年斷食斷水，腹部的贅肉并沒有半點兒松懈，哎，減肥真難啊”。無疑為紀錄片增添了觀賞性和趣味性。（摘自“中央廣播電視總臺”微信公眾號）【材料三】微紀錄片《如果國寶會說話》采用了臺網(wǎng)聯(lián)播的方式，既可以在電視上觀看，也可以在移動端（比如B站）觀看，擴展了其信息傳播途徑以及受眾范圍。同時，臺網(wǎng)聯(lián)播的方式做到了優(yōu)勢互補，一方面，電視媒體的紀錄片創(chuàng)作經(jīng)驗豐富，作品質(zhì)量更高；另一方面，視頻網(wǎng)站資金雄厚，流量、粉絲優(yōu)勢突出。兩者結(jié)合，可促進紀錄片的傳播推廣，實現(xiàn)雙贏。《如果國寶會說話》節(jié)目組不僅在B站等視頻平臺進行播放，還入駐了微博、抖音等平臺，實現(xiàn)了多平臺互動、跨平臺轉(zhuǎn)發(fā)，獲得更多的瀏覽量和關注度。電視播放，需要觀眾準時守候在電視機前，并保持注意力，只能與一起觀看的人即時交流觀看心得，或者看完后再與他人討論分享。網(wǎng)絡媒介則融合了受眾的觀看情景與交流情景。在觀看的共同場景下，受眾可以通過彈幕看到之前受眾的言論及感受，也可以與其他受眾分享自己的實時觀影體驗，讓受眾沉浸在多人共同觀看的熱鬧互動氛圍之中。這種交流，既為創(chuàng)作者制作貼近大眾的文化內(nèi)容提供了依據(jù)，也使受眾間接成為內(nèi)容的生產(chǎn)者，正是這些有趣的彈幕內(nèi)容，激發(fā)了受眾的表達欲和互動性，潛移默化地讓遙遠的古代文物在現(xiàn)代人心中留下深刻印象，讓紀錄片獲得更多的關注。（摘自《全媒體探索》）【材料四】（摘自“中央廣播電視總臺”微信公眾號）17.下列對以上材料內(nèi)容表述有誤的一項是（）。（4分）A.歷史文化類紀錄片中，因為敘事視角的各具特色，一般以全知視角為主導，輔以內(nèi)視角。B.通過材料一的信息，可以得知材料二《擊鼓說唱陶俑》采用了內(nèi)視角敘事。C.在觀看的共同場景下，受眾可通過彈幕看到之前受眾的言論及感受，達到完全的實時互動。D.《如果國寶會說話》收視率高的根本原因是信息傳播途徑廣。18.請簡要談談材料三的畫線句子中“內(nèi)容的生產(chǎn)者”是什么意思？（4分）______________________________________________________________________________________________19.根據(jù)材料四的條形統(tǒng)計圖，你能得出哪些信息？（4分）______________________________________________________________________________________________20.開州博物館是歷史類綜合博物館，館藏豐富，為吸引更多的游客打卡，準備錄制一期《文物有話說》的短視頻，請你結(jié)合四則材料給館長提出三條切實可行的建議。（6分）______________________________________________________________________________________________四、寫作（55分）21.以下兩題，選做一題。要求：①不少于500字；②不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（1）在成長的旅途中，我們在不斷地追尋，追尋夢想，追尋知識，追尋快樂，追尋親情……哪怕追尋的征途中，有可能一無所獲，也要努力去生活，去填補，去創(chuàng)造。請以“從未放棄追尋”為題，結(jié)合你的生活經(jīng)驗和思考，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。（2）2017年，開州區(qū)臨江鎮(zhèn)龍橋村13歲的李琦被確診基因遺傳病“進行性肌營養(yǎng)不良”，但他沒有被疾病壓倒，始終以積極態(tài)度面對艱難生活。從13歲到18歲，他帶病追趕同學們腳步，渴望通過讀書擺脫疾病的桎格，2022年以優(yōu)異成績被清華大學臨床醫(yī)學（八年制本碩博連讀）專業(yè)錄取。曾接受中央電視臺《新聞面對面》采訪，被評為2022年度“感動重慶十大人物”。李琦的事例一定給你諸多感悟、啟發(fā)和思考。請你自擬題目，給李琦寫一封書信，落款用XX代替。

開州區(qū)2022～2023學年度（下）八年級期末質(zhì)量監(jiān)測語文試題參考答案及評分意見一、語文知識與運用（30分）1.（3分）靄 kuàng 騁2.（3分）A3.（3分）A4.全身上下金黃，贈予果農(nóng)希望。5.（2分）（1）①一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。②人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人。③生命賦予我們只有一次，應該把它獻給最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。（2）（4分）示例一：保爾進入布瓊尼騎兵旅后，有一次戰(zhàn)斗，師長被殺，波蘭炮隊對準他們發(fā)炮時，一顆炸彈在保爾身邊炸響，導致他頭部受了重傷，顱骨穿透，昏迷不醒，后來雖然搶救過來了，但是，一只眼睛瞎了。示例二：在筑路要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上把他送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。選取的經(jīng)歷能表現(xiàn)保爾頑強的生命力，鋼鐵般的堅強意志。（寫出四次經(jīng)歷其中兩次即可，理由貼合人物情節(jié)所展現(xiàn)出來的形象）（3）（3分）一個個童年的遭遇沒有令他屈服于命運的安排，反造就了他不畏強權的錚錚鐵骨；一場場病痛的折磨沒有讓他消磨自己的斗志，反煉成了他不怕困難的頑強意志；一次次命運的捉弄沒有使他為個人的遭遇而扼腕嘆息，反堅定了他革命到底的堅強決心。他用自己的一生向讀者詮釋著人生的意義，他用自己鋼鐵般的意志給人們講解著堅強的內(nèi)涵。6.（1）（4分）B（2）余老師，您好！背誦古詩詞的技巧是什么？能給我們說一說嗎？余老師，您好！你覺得你們獲得冠軍最重要的一點原因是什么？二、古詩文積累與閱讀（25分）7.（10分）（1）蕭蕭班馬鳴 （2）無為在歧路 （3）欲濟無舟楫（4）寤寐思服 （5）微君之躬 （6）系向牛頭充炭直（7）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（8）零落成泥碾作塵，只有香如故8.（4分）D9.（4分）（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。10.（3分）C11.（4分）《小石潭記》：表達出作者被貶后無法排遣擺脫的壓抑憂傷等心情，也含蓄地表露出作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。鏈接材料：作者信步山野中排遣愁懷，想到松風亭休息，但抬頭一看，松風亭還在那山頂高處。思后頓悟