美術備課組工作計劃6篇

美術備課組工作計劃6篇美術備課組工作方案篇1

一、問題分析：

1、如何提高藝術訓練的教學質量，建設一支能基本滿意學校藝術訓練需要，又具有實施素養(yǎng)訓練力量和水平的老師隊伍（尤其是對老師的培育）。

2、如何讓同學真正的“動”起來。

3、如何以校課題討論為中心，討論課堂教學模式，并加強與外界的溝通與合作。

4、高效的藝術課堂教學應當與時代融合，依照國家規(guī)定的藝術課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的課程方案與課程進度。

5、把美術課堂教學與校內生活相融合。（如藝術節(jié)、標志設計等）

6、課堂詳細教學活動要與時俱進，要突出社會文化藝術焦點，要關注同學的藝術感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術傳承，又凸顯現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術，如觀念藝術、裝置藝術、行為藝術等）

7、理論聯(lián)系實際，聯(lián)系當前國內的優(yōu)秀畫展及地方特色文化，對同學進行生動的個例課堂教學。

二、工作重點：

1、以學校創(chuàng)建優(yōu)良學風為契機，加強集體備課，實施藝術學科的有效教學，構建和諧高效的藝術課堂；

2、以課題討論為途徑，加快教研組老師隊伍的建設和進展，加強對青年老師的培育與指導，樂觀參與市、區(qū)教研活動，加強專業(yè)思想，提升業(yè)務水平；

三、工作思路：

1、在課題的教學實踐與反思中扎扎實實地綻開討論，落實在每個班級的日常教學中。仔細開展實踐、反思、再討論的教學討論活動。在平常的教同學活中，采納集體溝通、交叉溝通的方法進行爭論討論。

2、樂觀參與南京市教研室、江寧區(qū)教研室、學校組織的各項教研活動，加強與本部的溝通與聯(lián)系；

3、仔細完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。不斷組織深化地學習、討論新課標，鉆研新教材，探究新方法，更新訓練觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務實。

5、有效開展藝術其次課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設與藝術有親密關系的社團活動、協(xié)作學校開展美術活動；

6、加強課后的師生溝通，重視同學對藝術教學的反饋意見，通過與同學座談了解狀況，針對美術教學課堂模式進行討論改進。

8、仔細策劃學校布置的各類美術活動。

美術備課組工作方案篇2

一、指導思想：

堅持“三個面對”和江關于創(chuàng)新的講話的指引，仔細貫徹落實新區(qū)的第三次訓練工作會議精神，再貫徹訓練方針的思想知道下，辦出我校信息科技訓練特色并全面事實以“創(chuàng)新精神、制造力量的培育“為核心的素養(yǎng)訓練，使學校各項工作有一個新進展和新水平。

二、主要工作：

1、深化的學習各種國內外先進的訓練理論與訓練閱歷，增加責任感，使命感，為黨的訓練事業(yè)而努力，盡力的工作。

2、落實好浦東新區(qū)的美術繪畫“我和我的伴侶”競賽活動。

(1)、組織同學報名活動。2月底

(2)、組織同學培訓活動。(3月1日——3月20日)

3、加強備課組建設，重視每一次教學討論活動切實有效的提高教學質量，結合我校研討的“四結合”課題活動。

(1)備課組長仔細履行職責，負責組內各項日常工作的貫徹與落實，組織好每次的教研活動，做到“四定二點”。

(2)每次的教研活動開展好集體備課，說課，上課和聽課與評課活動，以及先進的教學理論與閱歷的學習，切實提高老師的課堂教學水平。

(3)仔細開展外出聽課、觀摩教學錄像后的取經說課，上研討課，評課等教學實踐活動。

(4)結合我校研討的“四結合”課題活動，每個美術組成員樂觀參加學習活動中。

4、連續(xù)在美術教室中創(chuàng)設小展現(xiàn)窗口，繪畫競賽活動，提高同學學習愛好，提高同學審美力量，調動同學學習美術的樂觀性。

這學期開展首屆“七彩畫筆”繪畫競賽。詳細活動內容為“走馬看‘畫’”，競賽地點在場地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。

5、美術老師充分熟悉課堂教學是實施素養(yǎng)訓練的主渠道，在集體教研的基礎上個人仔細備課，批改美術作業(yè)，輔導同學，促使同學在美術教學中提高審美力量，提高動手力量，促使全體同學全面進展。

美術備課組工作方案篇3

本學年的教學工作已經在9月3日綻開了，新學年、新的開頭，力爭制造出新的業(yè)績，新的進步，學校正在作出新學年的教學工作方案，我們美術組也應作好自己教學及工作的方案，以便各項工作順當有序開展、特制訂各項工作如下：

一、首要的是在針對全體同學的常規(guī)教學工作。我們面對的是三千多人的同學，每位同學都是民族的將來，國家將來，雖然我們學科不算是重點的學科，但是在同學的學問結構中，美術學問是不行或缺的，所以必需在各班級的常規(guī)教學中抓出成效，本學年詳細落實，每位老師必需開展公開課教學一至二次，開展公開課后要集中開會進行評議，以利于老師間共同的進步。

二、做好美術愛好小組的教學工作，美術其次課堂愛好班的開設，為社會輸送了大量美術專業(yè)人才，本學年主要是要完善針對各班級愛好者的課程設制，對不同班級、不同程度的要做出不同階段的課程方案，讓同學更加明確地進行學習，更加快速地得到進步，輔導時間支配為每天下午四點到六點，每位老師必需至少每星期下班兩次。

三、仔細協(xié)作學校做好今年的四中評估。

四、協(xié)作學校做好宣揚工作，帶領同學、老師制作宣揚墻報、利用墻報形式進行德育、平安訓練等各項宣揚訓練，制作宣揚橫幅迎接外賓、領導，美化校內，創(chuàng)設漂亮和諧的校內環(huán)境。

美術備課組工作方案篇4

一、同學狀況分析

我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農村，故同學的美術層次不齊，因此，教學應本著雙基的原則，一切從實際動身，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮同學的藝術潛能，優(yōu)化課堂教學。

同時，作為高一同學對意象藝術已經有了肯定的熟悉，他們從學校的美術以及生活中的裝飾品等視覺藝術中已經接觸到不同的美術類型。他們能列舉出一些作品，但沒有熟悉到美存在我們的生活當中，對藝術美缺少全面的了解，同學不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術形象中包含著藝術家個人的情感和藝術觀念。

高中同學具有好學，擅長思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作溝通，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯共性思索，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有討論精神。

因此，作為美術老師，能否把自己所教的學科經營成一門吸引和打動同學的學問殿堂，就肯定要首先在教學實踐的探究中查找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

二、教材體系分析

本教材以國家一系列有關訓練改革的文件為指導方針，以訓練部指定并頒發(fā)的《美術課程標準》為依據打破過去以美術學科學問，技能為主要目標，教材體系結構，構件以促成美術素養(yǎng)為核心，探究美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。

(一)教材結構

本學期為湘版《美術鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術與眼睛、其次單元輝煌的美術歷程。

（二）教材特點

1.以同學為本，以學會學習為主要目的。教材注意同學學習力量的培育，使同學在學習過程中不但獲得必要的美術史學問，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞力量獲得提高。

2.凸現(xiàn)學科人文性質，以主題情境構課

在教材編寫方面，突破以往美術史的線性編寫方法，將美術史課程的學問內容進行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地細心設計課堂學習內容，關心同學綻開學習，拓展同學的自主學習空間，培育探究學習的愛好；注意課題情感的引發(fā)，以境入情，內容以人文價值為中心，讓同學在情景中學習，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。

3．整合學問、鏈接閱歷、把握方法

教材編寫思路清楚，圖文結合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得學問要點一目了然。

4．供應學習路徑和必要的學習材料

教材中每課設置若干我，為同學自主、討論、探究性的學習與實踐制造了條件，并給老師留出較大的彈性教學空間。如：“思索與溝通”“活動建議”“相關鏈接”等我。

5．精選學習材料，舉一反三，事半功倍

學問精選，注意以點帶面，深化淺出。課文中涉及到的美術作品經典而具有代表性，教材比較重視藝術規(guī)律的熟悉和對藝術本質的熟悉，把學問放在肯定的文化情境中引導同學學習，有事半功倍、舉一反三的效果。

6．引導同學從不同角度、不同層面綻開學習

教材關注同學獵取學問的方式和探究問題的不同角度和層面，強調自主、探究與合作力量的培育。

三、教學目標

1.學問目標：“認知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和留意等心理因素，它的進展要經受一個由淺入深、多階段進展的過程?！弊屚瑢W通過鑒賞及其背景材料學習、爭論和評述。懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語（如外形、顏色、空間、材質等），表達出自己的藝術觀點，并與他人溝通；運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息；知道中外美術的主要風格、流派，描述中外美術進展的大體脈絡。

2.力量目標：“技能是人在通過訓練（或實踐活動）而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術的嫻熟性?！奔寄懿僮饔柧?，能使同學不斷獲得一般美術技能操作程序和美術技藝進展意識。因此，鑒賞教學對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫要素（線、外形、顏色、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術學習活動中習得，讓同學對外形、光色、質感、材料產生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術規(guī)律加以理解，使同學了解藝術家運用各種技能手段來表現(xiàn)藝術形象的感受和熟悉。

3.德育目標：“情感是一個價值標準不斷內化的過程，外在的要求、標準要變成同學的內在價值，需要經受接受、產生反應和熟悉到其價值等連續(xù)內化的過程，只有在美術教學中不失時機地、有方案地滲透情感教學內容，才能實現(xiàn)情感教學目標?！泵佬g鑒賞教學中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使同學學會用審美的眼光去觀賞、鑒別與評價中外美術作品，理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中熟悉美術，逐步提高其藝術鑒賞力量，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成喜愛中華民族文化、敬重世界多元文化的情感和立場。

四、基本措施

1．本學期教材內容涉及的內容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)斗、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術、經濟、科技等與美術進展的關系及影響，教學中老師要將情景、故事與藝術作品奇妙、有機結合，通過合理、有效的教學方法，引導同學留意體會美術與社會各個方面的關系，讓同學在發(fā)覺問題中提高鑒賞的力量。

2．精確?????把握理解與觀賞各類作品的切入點，引導同學對作品本身的形式特征進行觀看與討論，使同學體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍舊是第一位的，理解藝術家在面對特定題材時所采納的不同處理方式。

3．多采納爭論溝通和綜合活動來教學，強化同學的主體地位，為教學創(chuàng)設良好的氛圍與情景。運用敏捷多樣的方式，引導同學進行自主學習、合作學習和討論性學習。如：“搜集資料—閱讀觀賞—爭論探究—實踐制造—評價延長”的討論性學習方式，注意以小組學習方式進行問題、主題、案例、情境的討論，對不同的美術作品進行比較分析，形成小組意見，相互溝通。

4．老師應多結合同學的生活實際和生活閱歷，恰當地運用示范，啟發(fā)、引導同學調動自身的學問儲備，自覺的查找美術作品與社會之間的關系。

美術備課組工作方案篇5

美術課作為素養(yǎng)訓練進程中不行缺少的一門學科，擔負著培育同學審美力量、創(chuàng)作力量、觀看力量的重任。而備課是完成授課任務，實現(xiàn)這一切的基礎。為切實提高教學水平，加強集體備課的實效性，依據我校的教學實際，制定初步方案如下：

一、集體備課的意義

集體備課活動由備課組長詳細負責，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作，老師共同參加，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課供應管理保證。全面支配集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，內容和組織方法，統(tǒng)一思想。使廣闊老師糊涂地熟悉到，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、討論教法上，必需真正提高備課質量。要更加自覺地依據要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務力量。只有熟悉到位了，才能使集體備課真正收到實效。

二、備課操作程序

本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點固定，時間固定。由本學科全體老師共同參加。

1．個人鉆研

主要是指本組老師在集體備課前依據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解同學現(xiàn)有學問儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具預備以及每一課時的主要教學思路等。

2．集體研討

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是討論教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突存難點所采納的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主備人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導狀況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析討論，結合自己所預備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人仔細做好記錄，綜合后實施到教案之中。

3．定稿

定稿前，主備人依據集體研討結果，結合本組其他老師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。

三、過程管理

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30，地點為美術組辦公室。在備課時間內老師不得缺席，保證好參加的質量。備課組長合理支配好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并準時作好記錄。準時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題，使集體備課有序進行。

美術備課組工作方案篇6

一、指導思想：

以學校工作方案為指導，針對我校實際，以提升同學的藝術修養(yǎng)為目標。以同學進展為本，全面實施素養(yǎng)訓練。每位美術老師要切實做好美術訓練教學工作，培育同學的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我