2023年下學期教學工作總結

2023年下學期教學工作總結下學期教學工作總結1

一個學期又結束了，工作既辛苦，也有歡樂；既取得了一些成果，也還存在不足。為了以后更好地工作，現(xiàn)將這一學期的語文教學工作總結如下：

一、努力學習，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教化要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動向有閱歷的老師學習，主動發(fā)揮每一名學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設計，力求做到學生愿學。

二、課堂教學中，努力體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教化理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的`學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積累。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

為了更好地培育學生的朗讀、理解實力，我始終要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，激勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

四、以學生為主體，以老師為主導，加強學生基本技能的培育。

學生的基本技能的形成以基礎學問的全面駕馭為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。留意發(fā)展學生的實力，強化新奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，激勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

五、教學中主動創(chuàng)設情境，培育學生的學習愛好，激發(fā)他們的新奇心和求知欲。

使學生成為學習的主子。仔細指導學生自主學習、獨立思索，激勵學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

另外，我采納舊教材，新教法，注意學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。老師加強學法指導，給學生學習足夠的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

總之，一個學期來，經(jīng)過辛勤的努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將接著努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教化教學水平。

下學期教學工作總結2

一個學期又過去了，時間太匆忙。在這個學期我擔當四年級的語文教學工作，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結：

一、基本狀況分析

經(jīng)過四年的學習強化與教化指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有深厚的愛好，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有肯定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。

三、重學問遷移重課內外結合

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、溝通，這是激發(fā)學生課外閱讀愛好的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內容奠定了基礎。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的.中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題探討，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培育。

在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素養(yǎng)，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

下學期教學工作總結3

下學期是個收獲的學期，回首這一學期來，我根據(jù)教學安排，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。期末復習工作也順當進行。做到有組織、有安排、有步驟地引導學習進行復習，并做好查缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

（1）課前備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）組織好課堂教學。

關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。

（3）課后做好輔導工作。

到初三這段時間，學生特殊愛動、好玩，自控實力不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的.理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。曉之以情，動之以理。

二、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學溝通方面：

1、我們主動參加同科老師相互觀摩課堂教研活動。

2、主動參與課堂教學模式改革的教改活動并實踐于教學之中。

三、仔細學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

本學期我研讀了《班主任工作技巧》、《思維教學—培育聰慧的學習者》等書籍。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，不學習就是退步，仔細學習才能有所提高

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。<

下學期教學工作總結4

光陰似箭，在勞碌充溢的高三教學中，我加入北大附中廣州試驗學校的第一個學期，一晃就過去了?，F(xiàn)在停下來，靜靜地想想，聯(lián)系我的教學實際，對本期我的高三政治課教學工作進行總結，希望能總結閱歷和教訓，能進一步提高下學期的教學質量。

在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作：

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化探討高考，保證備課質量，同時留意依據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、重視夯實基礎。重視學生的基礎學問的夯實。教學中，對于基礎學問，要求每個學生過關，并對過關狀況作出登記。

3、精選習題，精確定位。習題注意考察學生的思維實力，幫助學生進行學問遷移。在設制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增加高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，打算適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完備結合。

4、上好每一節(jié)課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培育其獨立思索實力。每個章節(jié)結束后，學生完成好《導與練》老師集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，學生上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。

5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生學問的重要方法，接受學生的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生駕馭他眼前的難題其實是最好的教化方法;對于成果優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成果較差的學生，多做激勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得勝利的喜悅，增加學習愛好和信念。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

6、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增加了課堂的生動性，又能讓學生熟識時事材料，還促進了學生分析、解決問題的實力。通過收集網(wǎng)上信息，充溢課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

7、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，剛好和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生駕馭必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;擅長用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他溝通，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我始終特別的`關注，常常在下課時分和他們隨意聊聊，關切他們的學習生活。有必要的時候，賜予方法上的指導。

9、想方設法提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。學習別人的閱歷，提高自己的學問素養(yǎng);主動主好聽課，主動參與各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。

二、存在的不足

1、對學生缺少“逼、壓、跟”的看法，課后落實不夠。剛起先我的許多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿足的結果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成狀況，對學問歸納整理的效果檢查方面，有時候我和學生缺乏較真的看法，沒有緊跟的意識，于是學生也就和我打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴峻，最終也制約了班級整體成果的提高。

2、對教材的探討還要深化。許多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能依據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行學問遷移。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次實力的學生很好的協(xié)調起來。

三、下學期復習的改進策略

結合本次考試詳細狀況和政治學科特點，下學期我著重做好以下這些方面的工作：

1、立足課堂教學，提高課堂效率。

2、接著重視基礎學問和主干學問的落實，抓背誦和默寫。

3、重視對學生解題技巧和解題方法的指導。

4、關注社會熱點，培育學生理論聯(lián)系實際的實力。

5、在過程中強調規(guī)范答題，向“規(guī)范”來要分。

下學期教學工作總結5

一年級的語文是孩子整個城戰(zhàn)過程中至關重要的，孩子的聽說讀寫都在這時剛剛接觸，如何讓孩子真正的走進語文，愛上語文是一個一年級語文老師的責任。

一、讓識字變得有生命

識字是低年段孩子最重要的任務。沒有識字就沒有閱讀，沒有閱讀就沒有理解?？墒乾F(xiàn)實是孩子的生活中相識的字往往比教學中相識的字多，這就造成了語文課上的識字內容會使一些同學得不到進步的機會。可是要是過渡拓展就勢必造成基礎差的孩子駕馭的不夠扎實。在上課的過程中，我有意的滲透漢字的構字組成方法。讓基礎差的孩子記其形，通其意。讓基礎好的孩子還能借此相識理解更多的字。一個學期結束了。孩子們樂于去解其形，猜其意。漢字再也不是孤零零的存在，而是有生命。

二、讓寫字變得是一種享受

其實要想把字寫好重要的就是堅持。約定一個規(guī)定后的堅持。事實上我們在教化孩子握筆書寫的過程都是正確的，可是區(qū)分就區(qū)分在是否堅持住了。本學期我借助字帖和書法課語文課指導學生學字，其實學生最喜愛上的，我也喜愛上的就是寫字課，無憂無慮。每節(jié)課固定講幾個筆畫，一節(jié)課時間靜靜地看著學生一筆一劃的書寫，突然間感覺到了的是一種真實的'享受。每學期全部的書法課都是孩子寫字最歡樂的地方，每周我將他們好的的作品打印出來給家長看。孩子們都信念滿滿。

三、朗讀指導。

朗讀實力其實就是說話的實力，熬煉孩子說完整話，說連續(xù)話。這個學期我接著以《日有所誦》為教材，晚自習在輔導老師帶領下引導孩子背誦，小詩歌很有意思，孩子們一邊笑著一邊背著，開快樂心，無憂無慮。

四、課外閱讀不行少

學生們樂于汲取課外讀物，可是現(xiàn)在社會上讀物的魚目混雜卻讓我們不知所措，讓看還會不讓看。看什么。開學初，我制定了三十本繪本的閱讀安排。到學期期末一共閱讀了28本有兩本沒有讀上還是比較缺憾的。每個星期擠出時間給孩子讀兩本書，其實沒有付出多少艱辛，可是一旦堅持下來卻發(fā)覺其實收獲滿滿。學生們已經(jīng)習慣了上課的時候語文書底下是課外書，這課外書也成了我語文課上好的籌碼。讀完了在溝通，孩子們的想法千姿百態(tài)，非常有意思

五、不足和問題

1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至于學生沒有堅固駕馭所學的學問，造成了學習中不必要的麻煩。

2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對于一些視察實踐方面的練習沒有剛好進行，使得學生的視察實力沒有得到很好的培育和發(fā)展。

下學期教學工作總結6

本學期，我校教研工作圍繞年度的工作目標，主要抓好課題探討，加強教研組建設，開展多形式的教研活動，促進校本教研的開展；有針對性地開展視導活動，解決教學管理和課堂教學過程中的實際問題等主要工作。

1、加強教研組建設，開展多形式的教研活動，促進校本教研的開展。

搞好教研組建設，是提高學校整體教學質量的重要手段。我校從抓好教研組的工作安排入手，扎實開展"說課、聽課、評課"活動，本學期我們各教研組都實行了研討課有譚銀刁老師的《AReadandwrlte》街道性校性英語研討課，陳超英老師的《七顆鉆石》，王曉丹老師的《二位數(shù)加二位數(shù)》，林秋隆老師的《二位數(shù)乘二位數(shù)》研討課陳添珠老師的《方塊字里探春秋》思想品德研討課共五個，把教研組建設成為老師溝通的一個真實平臺，不斷積累積累校本教研活動資料。

2、接著推動專題探討，深化教學改革，促進老師的專業(yè)成長。

本學期我們把大興校本教研之風，落實本年度確定的課題探討，理論聯(lián)系實際，在教學科研中促進老師的專業(yè)成長。我校各教研組在結合街道教研專題、在上學期實施的專題探討基礎上接著進行專題探討，語文組接著開展校性的《小學閱讀教學中滲透寫作訓練的策略探討》專題的探討，提高學生動手操作實力，努力提高課堂教學效果"的探討專題，數(shù)學組接著以"提高學生動手操作實力，努力提高課堂教學效果"的探討專題，英語組開展"讓學生在閱讀中獲得學習樂趣"的專題探討，品德組以"創(chuàng)設活動型課堂，實踐思品教學的生活性"各教研組都制定的確可行的階段性安排，以邵佩清、林雪綿、王賢、林海霞等老師主要擔當專題探討，所在班級為專題試驗班，以點帶面，在教研組鋪開，并且不斷積累實施資料，為結題做好第一手有用資料，工作總結《09—10埔美教學總結2》。

3、開展能展示學生各方面實力的學科競賽活動，帶動各校優(yōu)良的學習競爭氛圍的形成。

本學期我們學科教研組還結合新課程，開展能展示學生各方面實力的學科競賽活動，語文組開展三至五年級學生讀課外書評比活動，二年級學生寫話競賽，數(shù)學組實行五年級數(shù)學應用題競賽，英語組實行五、六年級閱讀競賽活動，四年級書寫競賽。通過各項競賽激發(fā)學生的學習愛好，培育一批學生尖子，并以此帶動各校優(yōu)良的'學習競爭氛圍的形成。

加強教學常規(guī)管理，做好教學質量監(jiān)控，剛好總結，切實解決教學管理和課堂教學中存在的問題，不斷完善積累教學資料，使檔案管理更加規(guī)范化。

（1）本學期，學校依據(jù)起初安排，與第八周對老師備課、學生作業(yè)、作文進行檢查；做好學生階段考和期中考試的質量跟蹤監(jiān)控，并于期中考試后剛好總結，依據(jù)各學科教學中存在的問題，提出整改措施，不斷提高教學質量。

（2）本學期，我們以教化局對學校教化質量評估為契機，按局資料管理要求及分項書目，重新整理學校教學資料檔案，是檔案管理更運用更規(guī)范化。

4、組織年度論文評比活動，評比教研工作先進個人。

本學期，我們要求教研組要做好學科教學總結，教學專題總結，老師主動撰寫教學論文，參與街道、區(qū)的老師教學論文評比，本年度我們全校老師共攥寫論文23篇，其中有8篇上送街道參與評比，分別是林雪綿的《滿意學生的心理需求，提升課堂教學實效》，陳少芳的《現(xiàn)代數(shù)學教化不容忽視數(shù)學閱讀》，蔡冰瑩的《談談信息技術在數(shù)學教學中的作用》，潘斌娜的《寫你千遍也不厭》，陳超英的《賽中學，賽中樂——讓學生在掌聲中學習語文》，林燕梅的《淺談小學生作文實力的培育》，林海霞的《活化生活經(jīng)驗提高德育課堂效益》，黃馥純的《活用教學策略，激活信息技術課堂》，陳偉生的《如何培育學生良好的熬煉習慣》，王賢的《淺談"情趣教學"對英語課堂教學的作用》，唐銀刁的《激發(fā)英語閱讀愛好，培育英語閱讀實力》。期末我們依據(jù)區(qū)評比"教研先進個人"選送了林雪綿主子和邵佩清主任參與區(qū)街道教研先進個人的評比。

下學期教學工作總結7

在以往的思品課中，老師往往疏忽了學生的自主性，這很大限制了學生的發(fā)展，只有確立起學生的自主權，指導學生自我修養(yǎng)和自我教化，讓他們進行自我約束、自我限制、自我熬煉，才能培育

學生的責任感，才能增加學生的民主觀念，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教化實力的培育尤為重要。

一、讓學生自我辨析，提高道德相識，撥亮學生心靈

小學生有了肯定的相識基礎，能對事物作初步地分析、推理、推斷和實力評價。教學中，應當讓全部學生參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德推斷和道德評價實力，增加道德規(guī)范自我約束實力。

（一）綻開探討，相互評價。共同提高道德推斷實力，學生應多進行議一議，探討等形式，對自己的行為進行自我評價。

（二）推斷正誤，提高學生的識別評價實力

二、自我體驗，激發(fā)學生的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人閱歷不行，還必需使學生集體都獲得閱歷，因此，在教學中，應當讓全體學生動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬刃捻氁?/p>

三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習慣

學生的情感轉化后，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習慣，這就須要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野，培育了社會交往實力，而且使學生在實踐中學會關切他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教化實力。

（一）讓學生選擇正確的行為方式

當學生提高了道德相識，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習慣

學生的良好習慣必需通過反復訓練才能養(yǎng)成。

三、自我做起，終身受益

我發(fā)覺很多學生只懂得接受長輩的愛與關懷，不知道關切別人，有的`甚至從未想過回報長輩、愛護父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓學生自己講解并描述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性相識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生說說平常在家里是怎樣關切愛護父母的？哪些方面做的不夠？你今后準備怎么做？

這樣，讓學生通過自我體驗，相識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚，更加堅決了愛護、關切父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

下學期教學工作總結8

一學期的時間在驚慌而又勞碌、開心而又充溢的工作中轉瞬即逝，小學下學期教學工作總結。本學期，我校一切以學生的成長為動身點，轉變教化觀念，深化課堂教學改革；以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果,現(xiàn)總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結合的方法，提倡學后思，讓先進的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。

1、加強對“蘇、陶”理論的學習。

本學期我們以開展“名家教化思想論壇”活動為契機，督促老師學習《給老師的100條建議》《陶行知教化名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學科老師對兩本著作具體研讀后，分別確定論壇主題，教研組內探討論討，最終在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣闊老師的學習主動性，分別設置了三個獎項，最終中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣闊老師不僅對蘇陶理論有了新相識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。這個學期，在學校開展的各類教研活動中，老師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。

2、重視教化教學理論學習。

教化教學理論是老師課堂教學的指針，本學期我們組織老師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《山東教化》《小學語文老師》《小學數(shù)學老師》《小學青年老師》等教學書刊。通過學習，溝通，總結等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

3、激勵老師外出觀摩學習。

為了適應教化改革的新形勢，不斷提高老師教學業(yè)務水平，我校大力支持老師到外校去觀摩學習，本學期，共派出十幾名老師分別參與了國家、省、市級各類培訓、學習活動，工作總結《小學下學期教學工作總結》。每次外出學習后，老師都將學到的最新的.教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校，以此帶動全校老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

二、加強校本教研培訓、提高老師素養(yǎng)

1.這學期，我校在校本培訓中把老師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉變教化理念為核心，采納多種形式更新老師教化觀念，用先進的名家教化思想指導教化行為，確立先進的教化觀，人才觀、學生觀。激勵老師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業(yè)務水平。從而使老師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新學問，以適應學生發(fā)展需求。

2、提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質量的關鍵。本學期我們一如既往，在開學之初，就組織每學科的教研組長對下一級老師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果，要求培訓人員仔細確定培訓內容和培訓形式，培訓內容要親密結合教學實際。通過培訓，老師都能在較短的時間里明確教學目標，熟識新教材內容，為新學期工作的順當開展，打下了扎實的基礎。

3、我校有相當一些新參與工作的青年老師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務實力急需提高。學校要求新老師參與工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實，我們把抓老師教化理論學習，更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年老師聽講座，看錄像，觀摩校內外優(yōu)秀老師的講課；開展青藍結對工程，實行一對一的幫扶形式幫助青年老師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施，不少青年老師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年老師對教材的分析把握、課堂預設生成的處理，得到了廣闊老師的一樣好評。

4、本學期我們組織各年級學科組針對各自探討實施的小課題，開展了試驗課題成果展示賽課活動。活動共分語文、數(shù)學、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評比出參賽老師，然后再參與校內的賽課活動，賽課內容是本學科組探討課題的成果展示，各學科組長擔當評委，最終評比出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

5、提升業(yè)務，樂于動筆。學校要求每人結合自己本學期教學實際，適時總結閱歷教訓，撰寫一篇教化敘事、教學反思或教學心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學的動力之源。

這些活動的開展極大的調動了我校老師主動性和主動性，使我校老師的整體素養(yǎng)有了明顯的提高。

三、緊抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、我校在建立健全教學管理制度和教學質量的綜合評價體系的基礎上，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞?！?/p>

下學期教學工作總結9

時間易逝，轉瞬間20xx年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當，學習、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育社會須要的合格人才。

初中的學生精力充足、充溢活力、沖動、任性、自我限制和自我約束實力差。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育班集體。

隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、供應展示實力的舞臺，調動學生的主動性

首先要摸清每個學生的特性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間主動參加，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其進步。

四、主動做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教化和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的`教化教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公允的看法對待他們，深化調查實際狀況，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐性，做他們真正的、最可靠的知心摯友。同時，還要創(chuàng)建條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強學生的自我管理，培育學生的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培育自我管理自我成才的實力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。并剛好發(fā)覺班級存在的問題，制定相應的解決方法，剛好通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。

下學期教學工作總結10

本學期，數(shù)學教研組以學?！傲⒆阈１窘萄校龠M老師專業(yè)化成長”課題為指引，加強學習，更新觀念，以新課程的基本理念統(tǒng)領教學及教研工作的全局。全體組員共同努力，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了較好的成果。

一、主要工作回顧

1、提倡學習之風

本學期，數(shù)學組大興讀書學習之風，讀課標、讀教材、讀理論以促進老師自覺將新課改理念融入課堂，指導教學改革活動。

2、狠抓常規(guī)教學管理

要求每位老師要仔細制定教學安排，務必做到：仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導差生。分管行政加強了全冊教學安排、課時教案撰寫的指導、檢查和修改督促工作。數(shù)學組的常規(guī)教學資料從規(guī)范和質量上都有了很大的提升，在教研室的集體視導中也得到了較高評價。下期擬針對其中的不足，進一步給