安踏公司員工培訓(xùn)體系構(gòu)建

緒論知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的最大特征是形成了人資的概念，勞動再次超越資本成為價(jià)值增值的主要源泉?！叭恕弊鳛槠笫聵I(yè)機(jī)構(gòu)的核心競爭力，其人力資本的增值是企事業(yè)機(jī)構(gòu)效益的主要來源。對企事業(yè)機(jī)構(gòu)來講，人資開發(fā)戰(zhàn)略與管控離不開培養(yǎng)訓(xùn)練體系的建立，只有做好責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練工作，使責(zé)任公司有關(guān)員工的自身價(jià)值不斷“增值”，才不致于因責(zé)任公司有關(guān)員工安踏責(zé)任公司自成立起，一直處于高速發(fā)展的狀態(tài)，而迅速增長和規(guī)模變大造成人才斷檔，特別是2007年上市以后，安踏責(zé)任公司各個(gè)方面的工作雖然都取得了一定的成績，在人資的管控上也初見成效，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今競爭的需要。在這種情勢下，安踏(中國)有責(zé)任公司急需建立有效的培養(yǎng)訓(xùn)練體系，從而有效地開發(fā)和使用人才。如何加強(qiáng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)責(zé)任公司有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練，有效提高有限的人資的綜合素質(zhì)，成為擺在人資機(jī)構(gòu)部門或科室的一個(gè)重要課題。面對近一萬人的龐大責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍，實(shí)施培養(yǎng)訓(xùn)練戰(zhàn)略并不是件簡單的事情，況且目前安踏責(zé)任公司的形勢是生產(chǎn)產(chǎn)品訂單大，生產(chǎn)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足訂單，每年有5/7的訂單需要外包生產(chǎn)，在這樣的情況下很難抽出人來參加培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，如何采用有效的方法方式來解決培養(yǎng)訓(xùn)練與工作的矛盾，如何運(yùn)用有效的培養(yǎng)訓(xùn)練措施，提高培養(yǎng)訓(xùn)練手段和培養(yǎng)訓(xùn)練效果，都成為擺在這個(gè)大型民營企事業(yè)機(jī)構(gòu)面前的重要課題。本文通過對安踏責(zé)任公司的實(shí)際調(diào)研，分析了安踏責(zé)任公司的培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀，并找出了安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練體系中存在的主要問題與缺陷，有利于案例企事業(yè)機(jī)構(gòu)清楚地認(rèn)識到培養(yǎng)訓(xùn)練中存在的主要不足，認(rèn)識到完善培養(yǎng)訓(xùn)練體系的必要性和重要性與緊迫性。另外本文立足案例企事業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)際，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代培養(yǎng)訓(xùn)練理論，提出了完善安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練體系的建議方案。該方案符合案例企事業(yè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營實(shí)際，可以使安踏責(zé)任公司的培養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)化和科學(xué)化并且有較強(qiáng)的可操作性，該方案對提高安踏責(zé)任公司綜合管控水平和完善人資管控體系有較大的促進(jìn)作用，必將為安踏責(zé)任公司核心競爭力的形成與戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到積極的支撐作用。1培養(yǎng)訓(xùn)練及培養(yǎng)訓(xùn)練理論1.1培養(yǎng)訓(xùn)練的定義培養(yǎng)訓(xùn)練(Training)，是企事業(yè)機(jī)構(gòu)為了使得培養(yǎng)訓(xùn)練對象，包括總經(jīng)理和機(jī)構(gòu)部門或科室主管與責(zé)任公司有關(guān)員工，獲得與改進(jìn)與其職務(wù)相關(guān)的知識和技術(shù)和動機(jī)和態(tài)度和行為，從而提高績效，最終使得企事業(yè)機(jī)構(gòu)與責(zé)任公司有關(guān)員工共同發(fā)展的一種成本與投資因素兼有的努力。企事業(yè)機(jī)構(gòu)為了獲得競爭優(yōu)勢人們已經(jīng)意識到，培養(yǎng)訓(xùn)練不能僅僅局限在基本技術(shù)的開發(fā)上而從廣義上理解為創(chuàng)造智力資本的途徑。1.2培養(yǎng)訓(xùn)練的類型和方法1.2.企事業(yè)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)訓(xùn)練是多因素和多層次的，培養(yǎng)訓(xùn)練的類型的分類也是多標(biāo)準(zhǔn)的。(1)從培養(yǎng)訓(xùn)練性質(zhì)上：企事業(yè)機(jī)構(gòu)責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練可以分為在職培養(yǎng)訓(xùn)練和脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練和交換培養(yǎng)訓(xùn)練。在職培養(yǎng)訓(xùn)練是指不離開自己的工作崗位進(jìn)行各種的培養(yǎng)訓(xùn)練。例如利用工作時(shí)間和晚上或節(jié)假日，占用一部分工作時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。在職培養(yǎng)訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容有文化知識和專門技術(shù)的培養(yǎng)訓(xùn)練。脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練又分為短期培養(yǎng)訓(xùn)練和長期培養(yǎng)訓(xùn)練兩種。短期培養(yǎng)訓(xùn)練可以是幾天至三個(gè)月時(shí)間，這種培養(yǎng)訓(xùn)練的好處是能使受訓(xùn)者在一定的時(shí)期內(nèi)集中精力于某一特定專題的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)訓(xùn)練，長期培養(yǎng)訓(xùn)練一般是指三個(gè)月以上時(shí)間的學(xué)習(xí)培養(yǎng)訓(xùn)練，這種形式對培養(yǎng)年輕有為的科技有關(guān)員工或管控有關(guān)員工較為有效。交換培養(yǎng)訓(xùn)練是在企事業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部，或在相關(guān)企事業(yè)機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行責(zé)任公司有關(guān)員工崗位的互換，并進(jìn)行有針對性地培養(yǎng)訓(xùn)練。交換培養(yǎng)訓(xùn)練作為一種培養(yǎng)訓(xùn)練形式，由于有其獨(dú)特的效果，在一些企事業(yè)機(jī)構(gòu)尤其是一些規(guī)章制度規(guī)章完善的跨國責(zé)任公司得到重視，他們每年安排相當(dāng)數(shù)量的責(zé)任公司有關(guān)員工進(jìn)行“交換培養(yǎng)訓(xùn)練”，對其效果給與了充分肯定。(2)從培養(yǎng)訓(xùn)練的資金來源上：企事業(yè)機(jī)構(gòu)提供，責(zé)任公司有關(guān)員工與企事業(yè)機(jī)構(gòu)分?jǐn)?，?zé)任公司有關(guān)員工出資但企事業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)時(shí)間成本等。(3)從培養(yǎng)訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容上：培養(yǎng)訓(xùn)練可分為專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，綜合素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練(語言，計(jì)算機(jī)等)，軟技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練(如溝通，團(tuán)隊(duì)合作)，態(tài)度培養(yǎng)訓(xùn)練和潛能培養(yǎng)訓(xùn)練。(4)從培養(yǎng)訓(xùn)練的組織形式上：培養(yǎng)訓(xùn)練可分為內(nèi)部培養(yǎng)訓(xùn)練，公開課程，研討會，遠(yuǎn)程教學(xué)等形式。(5)從培養(yǎng)訓(xùn)練的層次上：一是決策層人才，二是管控層人才，三是操作層人才。決策層可以分為總經(jīng)理及經(jīng)理培養(yǎng)訓(xùn)練；管控層培養(yǎng)訓(xùn)練分為中層管控與基層管控培養(yǎng)訓(xùn)練；對一般責(zé)任公司有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練主要是依據(jù)工作說明書和工作規(guī)范使其掌握必要的工作技術(shù)。(6)從培養(yǎng)訓(xùn)練的提供者上：培養(yǎng)訓(xùn)練可由責(zé)任公司內(nèi)部的培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)部門或科室，生產(chǎn)一線的兼職教員或外請的培養(yǎng)訓(xùn)練責(zé)任公司提供。1.2.企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練是指企事業(yè)機(jī)構(gòu)根據(jù)其發(fā)展戰(zhàn)略對人資的需要。對責(zé)任公司有關(guān)員工進(jìn)行技術(shù)和技術(shù)和工作方法和態(tài)度以及企事業(yè)機(jī)構(gòu)理念和文化的傳授，使責(zé)任公司有關(guān)員工通過技術(shù)的提高和思維方法方式的轉(zhuǎn)變，從而提高和改善工作績效。企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練的主要方法有以下類型：(1)教學(xué)法即以語言啟示，如：講演和討論和會談和講評等方法方式，輔導(dǎo)教學(xué)；然后再運(yùn)用討論方法方式討論，溝通或樹立正確的觀念；而后再依有關(guān)員工與環(huán)境的各種情勢作個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)，以適應(yīng)其需要。故此法又分為集體教學(xué)個(gè)別教學(xué)兩種。即以示范和體驗(yàn)和協(xié)作等方法方式，輔助受訓(xùn)有關(guān)員工自我形成，以養(yǎng)成正確的習(xí)慣和態(tài)度和技術(shù)和行為；例如活動指導(dǎo)和生活輔導(dǎo)和共同作業(yè)等。其要領(lǐng)在于以身作則，由受訓(xùn)有關(guān)員工試行模仿，再檢討得失，同時(shí)協(xié)調(diào)其養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)行為。此法適用于動作性有關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)訓(xùn)練。(2)情境法指導(dǎo)用情境的影響力進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。例如自然觀察和社會調(diào)查和團(tuán)體活動和工場參觀和文物展覽，放映影片等，使受訓(xùn)者在動態(tài)環(huán)境中體驗(yàn)和順應(yīng)，從而達(dá)到培養(yǎng)訓(xùn)練訓(xùn)練的功能。(3)案例研究法此為美國哈佛大學(xué)企事業(yè)機(jī)構(gòu)管控研究所所創(chuàng)，目的在使參加受訓(xùn)者對工作實(shí)況的處理，作廣泛深刻的思考和研究和學(xué)習(xí)。其具體有關(guān)內(nèi)容是提出實(shí)務(wù)問題或個(gè)案，由大家參與座談討論，提供意見及解決之道；其原理在于通過交流，提出各種不同看法，以交換經(jīng)驗(yàn)和溝通思想。以上各種方法，具有普遍的可行性，但具體如何應(yīng)用，要視實(shí)際培養(yǎng)訓(xùn)練需要及培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容而決定。1.3責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的目的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的主旨就是提高與責(zé)任公司有關(guān)員工崗位勝任相關(guān)的知識和態(tài)度與技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展與責(zé)任公司有關(guān)員工個(gè)人發(fā)展的共贏。培養(yǎng)訓(xùn)練的目的有以下幾個(gè)方面。(1)實(shí)現(xiàn)企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)無論是通過培養(yǎng)訓(xùn)練完善企事業(yè)機(jī)構(gòu)責(zé)任公司有關(guān)員工的知識結(jié)構(gòu)，提高責(zé)任公司有關(guān)員工的崗位勝任力，還是通過培養(yǎng)訓(xùn)練增加責(zé)任公司有關(guān)員工對企事業(yè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感和歸屬感與忠誠度，目的都是提高工作效率，降低運(yùn)營成本，從而提高企事業(yè)機(jī)構(gòu)的效益，實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展。凱斯通責(zé)任公司的麥克高文就說：“你越培養(yǎng)訓(xùn)練責(zé)任公司有關(guān)員工，他們就越能出成績；業(yè)績越好，他們就越想留下來。”給責(zé)任公司有關(guān)員工較多的培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)會己成為吸引新責(zé)任公司有關(guān)員工加入和留住優(yōu)秀責(zé)任公司有關(guān)員工的重要因素，甚至是僅次于薪酬的留人要素。(2)適應(yīng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)環(huán)境修改變更《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得·圣吉有一句名言：“唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力?！碑?dāng)世界更息息相關(guān)，復(fù)雜多變時(shí)，學(xué)習(xí)能力也更要增強(qiáng)，才能適應(yīng)變局。當(dāng)今時(shí)代，唯一不變的就是修改變更，企事業(yè)機(jī)構(gòu)為了適應(yīng)激烈的市場競爭，就必須關(guān)注社會發(fā)展，適應(yīng)和激發(fā)與滿足顧客日益豐富且不斷修改變更的需求，企事業(yè)機(jī)構(gòu)必須苦練內(nèi)功，以內(nèi)促外，提高生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量和建立高績效的工作系統(tǒng)和堅(jiān)持經(jīng)營國際化等等。為此，企事業(yè)機(jī)構(gòu)就必須通過培養(yǎng)訓(xùn)練使責(zé)任公司有關(guān)員工更新觀念和完善知識結(jié)構(gòu)和提高工作能力。否則，不但責(zé)任公司有關(guān)員工會傷失職業(yè)競爭力，組織也難逃被淘汰的命運(yùn)。(3)滿足責(zé)任公司有關(guān)員工自我發(fā)展的需要就責(zé)任公司有關(guān)員工來講，他們是靠自己的知識謀求生存和發(fā)展的，他們有更高的追求，渴望自我成長和自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，為不斷提升個(gè)人的創(chuàng)新能力和持續(xù)就業(yè)能力，責(zé)任公司有關(guān)員工希望企事業(yè)機(jī)構(gòu)能提供一個(gè)培養(yǎng)訓(xùn)練發(fā)展的平臺，并且要規(guī)章制度規(guī)章化管控。就大多數(shù)責(zé)任公司有關(guān)員工而言，都希望不斷的完善自己，充實(shí)自已，提高自己，使自己的潛力充分發(fā)揮出來，從而有所作為，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。2安踏責(zé)任公司責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀及問題分析2.1安踏責(zé)任公司概況2.1.1安踏安踏責(zé)任公司是一家中外合資的綜合體育用品集團(tuán)XXXX，由安踏(福建)鞋業(yè)XXXX和北京安踏東方體育用品XXXX和安踏(香港)國際投資責(zé)任公司和安踏鞋業(yè)總廠等組成。主要從事設(shè)計(jì)和開發(fā)和制造和行銷安踏品牌運(yùn)動鞋和服裝及配飾。1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標(biāo)志。2001年，安踏率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一生產(chǎn)產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營的過渡。在國內(nèi)建立了最完備的，覆蓋一和二和三線的市場營銷網(wǎng)絡(luò)，并開始跨向運(yùn)動服和配件等服飾系列生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)域。2004年，安踏責(zé)任公司全面實(shí)施海外推廣戰(zhàn)略，相繼在新加坡和希臘等國家和地區(qū)開辦了安踏專賣店，銷售成績相當(dāng)喜人，同時(shí)又在匈牙利展開安踏業(yè)務(wù)；在捷克和烏克蘭建立了緊密的合作伙伴關(guān)系，并以此為窗口，全面拓展歐洲市場。2005年，安踏率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家“運(yùn)動科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，致力于運(yùn)動力學(xué)的研究，旨在提高中國運(yùn)動員的表現(xiàn)，推動中國體育事業(yè)的發(fā)展。2008年，安踏打出新的口號是——“keepmoving…永不止步”，這句國際化的口號將成為安踏的一個(gè)全新的里程碑，從積極支持中國體育各大賽事開始，走與中國體育事業(yè)共同發(fā)展的道路，安踏都在加強(qiáng)體育營銷的投入力度。中國商業(yè)聯(lián)合會和中華全國商業(yè)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：安踏運(yùn)動鞋2001年——2006年連續(xù)六年運(yùn)動鞋市場綜合占有率在全國同類生產(chǎn)產(chǎn)品中榮列第一。現(xiàn)在的安踏是一個(gè)集“中國馳名商標(biāo)”和“中國名牌生產(chǎn)產(chǎn)品”和“中國免檢生產(chǎn)產(chǎn)品”等榮譽(yù)于一身的國內(nèi)著名品牌。2.1.2安踏責(zé)任公司安踏責(zé)任公司管控結(jié)構(gòu)為職能制組織結(jié)構(gòu)，責(zé)任公司對所屬機(jī)構(gòu)分別實(shí)行母子責(zé)任公司制和總分責(zé)任公司制兩種管控模式。責(zé)任公司本部是國內(nèi)外市場開發(fā)和經(jīng)營的主體和是重大決定的決策者和重大經(jīng)濟(jì)活動的管控者，負(fù)有戰(zhàn)略發(fā)展和經(jīng)營決策和市場開發(fā)和本次項(xiàng)目管控和財(cái)務(wù)控制和人資開發(fā)和信息管控等管控職責(zé)。組織結(jié)構(gòu)設(shè)置為：責(zé)任公司機(jī)關(guān)本部有職能管控機(jī)構(gòu)部門或科室17個(gè)；按職能性質(zhì)劃分為四個(gè)板塊：供應(yīng)鏈體系和職能體系和商品品牌體系和銷售體系。具體見圖2-1決策委員會決策委員會董事局總裁審計(jì)委員會供應(yīng)鏈體系職能體系銷售體系商品品牌體系鞋材中心鞋品營運(yùn)中心服裝營運(yùn)中心質(zhì)量管理中心財(cái)務(wù)管理中心人力資源中心經(jīng)營管理中心法務(wù)部鞋商品管理中心服裝商品中心器材管理中心品牌管理中心時(shí)尚運(yùn)動事業(yè)部海外事業(yè)部銷售營運(yùn)中心兒童事業(yè)部北京分公司鞋業(yè)事業(yè)部圖2-1安踏責(zé)任公司組織構(gòu)架2.1.3責(zé)任公司有關(guān)員工截止2009年3月，安踏(中國)XXXX現(xiàn)有責(zé)任公司有關(guān)員工9870人，按崗位分類，經(jīng)營管控崗位有關(guān)員工2957人，其中分為高級管控層，中級管控層和基層管控層；技術(shù)崗位有關(guān)員工6629人，其他有關(guān)員工284人(包括保安和后勤等有關(guān)員工)。如圖2-2所示圖2-2安踏責(zé)任公司責(zé)任公司有關(guān)員工構(gòu)成比例從責(zé)任公司有關(guān)員工來源上，安踏責(zé)任公司經(jīng)營管控崗位的責(zé)任公司有關(guān)員工來源主要有畢業(yè)生和鞋業(yè)同業(yè)以及其他優(yōu)秀管控人才三部分組成。責(zé)任公司有關(guān)員工及后勤有關(guān)員工主要是來自農(nóng)村的務(wù)工者以及同業(yè)的一線責(zé)任公司有關(guān)員工?，F(xiàn)有責(zé)任公司有關(guān)員工的構(gòu)成也充分反映出責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍特點(diǎn)：同業(yè)有關(guān)員工為先導(dǎo)和應(yīng)屆畢業(yè)生為新主體，其他來源為補(bǔ)充的隊(duì)伍。如圖2-3所示：現(xiàn)有員工結(jié)構(gòu)行業(yè)人員為先導(dǎo)現(xiàn)有員工結(jié)構(gòu)行業(yè)人員為先導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生為新主體其他來源為補(bǔ)充圖2-3現(xiàn)有責(zé)任公司有關(guān)員工結(jié)構(gòu)特點(diǎn)按學(xué)歷分類，博士研究生9人，碩士研究生96人，大學(xué)本科畢業(yè)生156人，大專畢業(yè)生209人，高中畢業(yè)生3085人，初中畢業(yè)生6315人?，F(xiàn)代的鞋業(yè)企事業(yè)機(jī)構(gòu)中整體來說責(zé)任公司有關(guān)員工的素質(zhì)不是太高。但伴隨校園招聘的本科和研究生隊(duì)伍注入以及責(zé)任公司有關(guān)員工自身的不斷提高，責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)逐年提升，已形成管控崗位本科，技術(shù)崗位高中學(xué)歷為主體的隊(duì)伍特點(diǎn)。如圖2-4所示：圖2-4安踏責(zé)任公司學(xué)歷構(gòu)成比例按年齡分類，2006年，安踏(中國)XXXX全體責(zé)任公司有關(guān)員工平均年齡為30歲，全體任職相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)平均年齡36歲。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍年輕。由于成立時(shí)間晚，目前沒有離退休有關(guān)員工。如圖2-5所示：圖2-5安踏責(zé)任公司有關(guān)員工年齡分布以上資料來源：根據(jù)安踏責(zé)任公司人資部實(shí)際數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)。通過整理有關(guān)員工現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，安踏責(zé)任公司的有關(guān)員工結(jié)構(gòu)不是太合理：中高層管控有關(guān)員工年富力強(qiáng)，但絕大多數(shù)是技術(shù)或營銷出身，缺乏系統(tǒng)的管控技術(shù)，而且學(xué)歷水平偏低；技術(shù)隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，但教育層次和技術(shù)水平偏低，嫻熟工不多，很少有高中水平以上的技術(shù)有關(guān)員工?？傮w上，安踏責(zé)任公司的人資管控觀念有所進(jìn)步，但是仍然停留在民營企事業(yè)機(jī)構(gòu)的管控模式上，已經(jīng)不能滿足責(zé)任公司發(fā)展的需要。2.2責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀目前安踏責(zé)任公司的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練與開發(fā)工作由人資部負(fù)責(zé)任。人資部設(shè)培養(yǎng)訓(xùn)練專員四名，具體負(fù)責(zé)任學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的管控及責(zé)任公司有關(guān)員工教育培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃的擬定和編制以及計(jì)劃的實(shí)施，對人資部總監(jiān)負(fù)責(zé)任并匯報(bào)工作。各廠及有關(guān)部室設(shè)立培養(yǎng)訓(xùn)練管控員，負(fù)責(zé)任本機(jī)構(gòu)或責(zé)任公司有關(guān)專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)訓(xùn)練。下面從培養(yǎng)訓(xùn)練投入和各類有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練情況和培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施相關(guān)流程方面介紹責(zé)任公司的培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀。2.2.責(zé)任公司決策層在一定程度上認(rèn)識到培養(yǎng)訓(xùn)練的戰(zhàn)略地位，他們認(rèn)為培養(yǎng)訓(xùn)練對于提高各類有關(guān)員工的勝任力進(jìn)而獲取企事業(yè)機(jī)構(gòu)競爭優(yōu)勢具有重要作用。在責(zé)任公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注與推動下，責(zé)任公司出臺了培養(yǎng)訓(xùn)練管控規(guī)章制度規(guī)章，明確了培養(yǎng)訓(xùn)練的組織機(jī)構(gòu)和培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃編制與實(shí)施和學(xué)歷教育與繼續(xù)教育的管控及責(zé)任公司有關(guān)員工教育經(jīng)費(fèi)的提取和使用等。在實(shí)踐中，責(zé)任公司已有計(jì)劃和分層次地開展了一些培養(yǎng)訓(xùn)練活動，年培養(yǎng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)占年工資總額的1.3%。但責(zé)任公司上下缺乏培養(yǎng)訓(xùn)練的系統(tǒng)概念，培養(yǎng)訓(xùn)練活動比較零散和分割，培養(yǎng)訓(xùn)練的效果及培養(yǎng)訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)化缺乏規(guī)章制度規(guī)章與機(jī)制保障。責(zé)任公司中下層責(zé)任公司有關(guān)員工普遍對培養(yǎng)訓(xùn)練認(rèn)識有誤區(qū)，沒有認(rèn)識到培養(yǎng)訓(xùn)練對于提高自身競爭力及企事業(yè)機(jī)構(gòu)競爭力的重要意義，認(rèn)為培養(yǎng)訓(xùn)練是救火隊(duì)，對培養(yǎng)訓(xùn)練缺少參與的積極性與主動性甚至采取應(yīng)差式態(tài)度。因而責(zé)任公司的培養(yǎng)訓(xùn)練投資回報(bào)不明顯，投入產(chǎn)出效果較差。2.2.2責(zé)任公司安踏責(zé)任公司的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練按具體對象分主要包括：管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練和技術(shù)有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練和操作責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練和新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練。(1)管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練近兩年來，責(zé)任公司舉辦了管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練班，責(zé)任公司中層管控有關(guān)員工全部參加，培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容為工商管控知識。從具體的實(shí)施情況看，責(zé)任公司通過培養(yǎng)訓(xùn)練，完善了管控相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的知識結(jié)構(gòu)。安踏作為制鞋企事業(yè)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)企事業(yè)機(jī)構(gòu)管控相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒有學(xué)歷專業(yè)背景，對管控知識接觸甚少。培養(yǎng)訓(xùn)練后相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們普遍感到對管控的認(rèn)識有了新的提高，對自已的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織和協(xié)調(diào)和控制能力更加充滿信心，對自己以往的管控方法與觀念有了批判性認(rèn)識。責(zé)任公司針對高層的專門培養(yǎng)訓(xùn)練不多，但責(zé)任公司鼓勵(lì)高層管控有關(guān)員工攻讀工商管控碩士，目前責(zé)任公司總經(jīng)理級以上已有數(shù)人獲得MBA學(xué)位。(2)專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練以內(nèi)部培養(yǎng)訓(xùn)練為主。很少外部引用，所以在結(jié)構(gòu)上不是太合理并且缺少創(chuàng)新能力。(3)操作責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練操作責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練是在責(zé)任公司內(nèi)部進(jìn)行。為了針對操作責(zé)任公司有關(guān)員工技術(shù)的培養(yǎng)訓(xùn)練，責(zé)任公司今年成立了工程部。由責(zé)任公司組織各類技術(shù)核心有關(guān)員工為責(zé)任公司有關(guān)員工講授與工作相關(guān)的設(shè)備常識和安全常識和工作相關(guān)流程，但責(zé)任公司沒有操作責(zé)任公司有關(guān)員工成長的階梯級生涯通道，操作責(zé)任公司有關(guān)員工接受培養(yǎng)訓(xùn)練的動力嚴(yán)重不足。(4)新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練責(zé)任公司為剛簽訂的新進(jìn)責(zé)任公司有關(guān)員工在進(jìn)入工作崗位之前進(jìn)行為期一周的新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練。培養(yǎng)訓(xùn)練在責(zé)任公司內(nèi)部舉行，由責(zé)任公司相關(guān)機(jī)構(gòu)部門或科室有關(guān)員工負(fù)責(zé)任講授。有關(guān)內(nèi)容主要為：安踏的企事業(yè)機(jī)構(gòu)文化和各項(xiàng)規(guī)章規(guī)章制度規(guī)章和生產(chǎn)產(chǎn)品知識等，然后再分配到各個(gè)車間或機(jī)構(gòu)部門或科室，進(jìn)行相關(guān)的崗位技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，此時(shí)主要采用“師傅帶徒弟”的方法方式，培養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)間一般為一年，培養(yǎng)訓(xùn)練期滿后經(jīng)考察合格才能走上工作崗位。其中大學(xué)生除了上面的培養(yǎng)訓(xùn)練外，還參加由廈門普林頓管控咨詢XXXX組織為期一周的“新人助跑特訓(xùn)營”。2.3對安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練的SWOT分析所謂SWOT分析，是國際上經(jīng)常使用的一種分析方法，是一種對企事業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(Strength)和劣勢(Weakness)和機(jī)會(Opportunity)和威脅(Threat)的分析，它把所有的內(nèi)部因素(包括責(zé)任公司的優(yōu)勢和劣勢)和外部環(huán)境因素(包括機(jī)會和威脅)都列出來進(jìn)行分析，通過對這些因素的分析，可以了解責(zé)任公司的競爭能力和應(yīng)該采取什么策略。如圖2-6所示：優(yōu)勢—S分析1．責(zé)任公司效益好，有實(shí)力為責(zé)任公司有關(guān)員工提供培養(yǎng)訓(xùn)練2．擁有完善的培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)施3．擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備4．擁有一只內(nèi)部培養(yǎng)訓(xùn)練師隊(duì)伍5．開發(fā)了一些適合自身的培養(yǎng)訓(xùn)練課程6．三方合作后，責(zé)任公司有關(guān)員工學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)劣勢—W分析1．培養(yǎng)訓(xùn)練與責(zé)任公司發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系不緊密2．培養(yǎng)訓(xùn)練沒有建立在科學(xué)的需求分析基礎(chǔ)上3．培養(yǎng)訓(xùn)練與責(zé)任公司人資管控聯(lián)系不緊密4．培養(yǎng)訓(xùn)練師資選擇和培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容與培養(yǎng)訓(xùn)練方法不合理5．主要對基層責(zé)任公司有關(guān)員工新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練，忽視對中高管層培養(yǎng)訓(xùn)練6．培養(yǎng)訓(xùn)練評估機(jī)制不健全7．培養(yǎng)訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)化環(huán)境缺乏，制約了培養(yǎng)訓(xùn)練工作的成效機(jī)會—O分析1．鞋業(yè)高速發(fā)展2．國外先進(jìn)的培養(yǎng)訓(xùn)練管控理論傳入中國3．培養(yǎng)訓(xùn)練/咨詢機(jī)構(gòu)越來越多4．高校老師進(jìn)入企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練市場5．培養(yǎng)訓(xùn)練市場日趨規(guī)范和完善6．培養(yǎng)訓(xùn)練技術(shù)日趨先進(jìn)，方法越來越豐富7．企事業(yè)機(jī)構(gòu)之間培養(yǎng)訓(xùn)練合作在不斷加強(qiáng)威脅—T分析1．國外大責(zé)任公司生產(chǎn)基地進(jìn)入中國，行業(yè)競爭加劇2．人造皮和PU和鞋黏膠等原材料漲價(jià)，制約鞋業(yè)發(fā)展3．外部培養(yǎng)訓(xùn)練師資費(fèi)用昂貴4．外部培養(yǎng)訓(xùn)練針對性差，缺乏對企事業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)際情況的了解5．外部培養(yǎng)訓(xùn)練課程不夠全面，缺乏應(yīng)用技術(shù)和操作技術(shù)方面的培養(yǎng)訓(xùn)練6．其他企事業(yè)機(jī)構(gòu)挖“墻角”，導(dǎo)致優(yōu)秀人才外流圖2-6安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練的SWOT分析通過SWOT分析，可以看到鞋類市場的快速發(fā)展給安踏責(zé)任公司帶來很大的經(jīng)濟(jì)效益，從而為責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)訓(xùn)練/咨詢機(jī)構(gòu)的質(zhì)量提升以及培養(yǎng)訓(xùn)練市場的日趨規(guī)范和完善為安踏責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練提供了條件，然而培養(yǎng)訓(xùn)練體系的不健全，沒有一個(gè)與企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的有關(guān)員工發(fā)展計(jì)劃作為培養(yǎng)訓(xùn)練工作的總體指導(dǎo)，培養(yǎng)訓(xùn)練工作沒有計(jì)劃性和針對性，培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)存在偏差，有關(guān)內(nèi)容不全面等方面的問題是安踏責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的不足，同時(shí)國外企事業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍國內(nèi)鞋類市場，原材料的成本提高以及企事業(yè)機(jī)構(gòu)間的相互“挖墻腳”。也嚴(yán)重威脅到了企事業(yè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練。3構(gòu)建安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練體系在對安踏責(zé)任公司的培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析后，我們發(fā)現(xiàn)責(zé)任公司的發(fā)展越快，所暴露出來的問題越多，除了管控上的缺陷和漏洞外，責(zé)任公司有關(guān)員工素質(zhì)不能隨著企事業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展同時(shí)提高也是影響企事業(yè)機(jī)構(gòu)快速良性發(fā)展的重要因素。因此，積極進(jìn)行責(zé)任公司有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練和開發(fā)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)和全面發(fā)展和身心俱健的責(zé)任公司有關(guān)員工，對責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練和開發(fā)體系的進(jìn)行設(shè)計(jì)己刻不容緩，是該責(zé)任公司迅速擺脫有關(guān)員工流失困境，步入良性發(fā)展的重要步驟。因此本設(shè)計(jì)對安踏責(zé)任公司的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練和開發(fā)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，注入了新的培養(yǎng)訓(xùn)練開發(fā)理念，從建立培養(yǎng)訓(xùn)練管控體系和培養(yǎng)訓(xùn)練課程體系和培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施體系三個(gè)方面全面系統(tǒng)的建立起完善和健全的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練開發(fā)體系。試圖通過重新設(shè)計(jì)的培養(yǎng)訓(xùn)練和開發(fā)體系，尋求一套適合該責(zé)任公司的，培養(yǎng)能適應(yīng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展需求，對責(zé)任公司具有高度獻(xiàn)身精神的高素質(zhì)責(zé)任公司有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練和開發(fā)辦法。3.1設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)思路3.1(1)目標(biāo)性原則企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練規(guī)劃和計(jì)劃主要是依據(jù)企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃而擬定的，同時(shí)它又是企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分。在新體系的設(shè)計(jì)過程中，著力處理好近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的關(guān)系，既要滿足當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營的迫切需要，又要考慮責(zé)任公司長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為企事業(yè)機(jī)構(gòu)未來的發(fā)展做好人資的儲備。同時(shí)與企事業(yè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營生產(chǎn)狀況相結(jié)合。責(zé)任公司有關(guān)員工接受培養(yǎng)訓(xùn)練是必要的，但要以最短時(shí)間和最小規(guī)模影響和甚至不影響企事業(yè)機(jī)構(gòu)當(dāng)前經(jīng)營生產(chǎn)任務(wù)順利完成為前提，來開展企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練工作。(2)全方位培養(yǎng)訓(xùn)練原則首先是注重責(zé)任公司有關(guān)員工專業(yè)知識水平的提高，以及相關(guān)知識面的擴(kuò)展，主動幫助責(zé)任公司有關(guān)員工把握新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的發(fā)展方向；其次，針對責(zé)任公司有關(guān)員工具體崗位的相關(guān)要求，特別注重專業(yè)操作技術(shù)和業(yè)務(wù)能力的提升；第三和注重責(zé)任公司有關(guān)員工個(gè)人心理健康和人際溝通協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)忍不拔的意志力以及對企事業(yè)機(jī)構(gòu)的奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，努力把責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)成心理健康的智能型和復(fù)合多能型人才。(3)實(shí)用性原則企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展需要什么和責(zé)任公司有關(guān)員工缺什么就培養(yǎng)訓(xùn)練什么，要努力克服脫離實(shí)際，向?qū)W歷教育靠攏的傾向。不搞形式主義的培養(yǎng)訓(xùn)練，而要講求實(shí)效，學(xué)以致用。安踏責(zé)任公司的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練過分側(cè)重于通用型的知識培養(yǎng)訓(xùn)練，忽略了對高級多能技工的培養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是二次刷膠和雙針針車工人的技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，導(dǎo)致責(zé)任公司的產(chǎn)能不高。(4)激勵(lì)性原則在現(xiàn)代企事業(yè)機(jī)構(gòu)中培養(yǎng)訓(xùn)練已作為一種激勵(lì)手段，很多外企把享受培養(yǎng)訓(xùn)練待遇作為吸引人才的手段。責(zé)任公司有關(guān)員工在接受培養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)感受到組織對他們的重視，通過培養(yǎng)訓(xùn)練提高他們的知識和技術(shù)，也有利于增加責(zé)任公司有關(guān)員工職業(yè)發(fā)展和就業(yè)的機(jī)會，企事業(yè)機(jī)構(gòu)把經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練后個(gè)人績效優(yōu)秀的責(zé)任公司有關(guān)員工選拔到重要工作崗位上來，這也是調(diào)動責(zé)任公司有關(guān)員工參加培養(yǎng)訓(xùn)練積極性的有效法寶。(5)參與原則在培養(yǎng)訓(xùn)練需求分析過程中，企事業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分征求責(zé)任公司有關(guān)員工意見，體現(xiàn)責(zé)任公司有關(guān)員工的個(gè)人發(fā)展與素質(zhì)提升相關(guān)要求。在教育培養(yǎng)訓(xùn)練中，企事業(yè)機(jī)構(gòu)要重視發(fā)揮調(diào)動培養(yǎng)訓(xùn)練教師和學(xué)員的積極性。特別要重視圍繞工作現(xiàn)場突出問題進(jìn)行研討和讓大家結(jié)合所學(xué)找原因和想對策和既活躍了教學(xué)氣氛，又促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在組織過程中要力求教學(xué)有關(guān)內(nèi)容鮮明和形式的多樣性和激發(fā)學(xué)員參與教學(xué)的熱情和活躍培養(yǎng)訓(xùn)練氣氛，增強(qiáng)培養(yǎng)訓(xùn)練效果。通過專題討論和組織觀摩和現(xiàn)場問答等形式使學(xué)員較好地掌握知識點(diǎn)。3.首先明確對安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練體系進(jìn)行重新設(shè)計(jì)的目的在于提高人資質(zhì)量，使之與責(zé)任公司發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，滿足責(zé)任公司內(nèi)部成長戰(zhàn)略對人資的相關(guān)要求。其次，對于原有的培養(yǎng)訓(xùn)練體系要進(jìn)一步完善和發(fā)展。基于對安踏責(zé)任公司人資和培養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀的分析，從以下幾方面對責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練體系進(jìn)行再設(shè)計(jì)。(1)確定培養(yǎng)訓(xùn)練需求主要是根據(jù)責(zé)任公司人資發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃和調(diào)查責(zé)任公司有關(guān)員工個(gè)人發(fā)展需要來確定培養(yǎng)訓(xùn)練需求。要正確處理好責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的長期性與責(zé)任公司戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)系。針對安踏責(zé)任公司未來需要，來增加或提升什么能力為基礎(chǔ)考慮培養(yǎng)訓(xùn)練方案。(2)制定適用培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)有長期和中期和短期等周期性計(jì)劃，根據(jù)安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練需求來選擇培養(yǎng)訓(xùn)練組織和培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式。安踏責(zé)任公司下屬分廠則根據(jù)統(tǒng)一計(jì)劃組織培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施，為責(zé)任公司有關(guān)員工提供職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會，可以有效地彌補(bǔ)原有培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式的不足。(3)培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式和手段多樣化就是要根據(jù)培養(yǎng)訓(xùn)練對象和培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容的不同，運(yùn)用多種多樣的培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式和培養(yǎng)訓(xùn)練手段，充分利用安踏責(zé)任公司現(xiàn)有的各種資源，充分利用現(xiàn)代通訊和傳播技術(shù)的優(yōu)勢。如：多功能演講廳，人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，廣播，報(bào)紙及宣傳欄等(4)規(guī)范培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容根據(jù)責(zé)任公司發(fā)展需要，從四方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)訓(xùn)練層次化和責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)梯隊(duì)化。確定合理培養(yǎng)訓(xùn)練層次，規(guī)模，形成合理結(jié)構(gòu)，使培養(yǎng)責(zé)任公司有關(guān)員工為企事業(yè)機(jī)構(gòu)所用。(5)培養(yǎng)訓(xùn)練效果評估具體評估可以從責(zé)任公司有關(guān)員工的反饋信息和培養(yǎng)訓(xùn)練前后責(zé)任公司有關(guān)員工績效的改善程度和培養(yǎng)訓(xùn)練對提高組織工作效率的貢獻(xiàn)程度等方面進(jìn)行分析。3.2培養(yǎng)訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)3.2.1這是企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)性工作。在當(dāng)今企事業(yè)機(jī)構(gòu)界，企事業(yè)機(jī)構(gòu)的整體素質(zhì)直接決定企事業(yè)機(jī)構(gòu)的持續(xù)發(fā)展能力。因此，企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練事實(shí)上成為一個(gè)企事業(yè)機(jī)構(gòu)有無核心競爭力的關(guān)鍵性和長期性工作。這就從宏觀上為企事業(yè)機(jī)構(gòu)提供了培養(yǎng)訓(xùn)練需求，使企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練成為企事業(yè)機(jī)構(gòu)生存與發(fā)展必不可少的戰(zhàn)略性任務(wù)。培養(yǎng)訓(xùn)練需求是指責(zé)任公司有關(guān)員工的工作能力和績效與工作相關(guān)要求及標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練就是為了找出這些差距，并通過各種培養(yǎng)訓(xùn)練手段縮小這些差距。培養(yǎng)訓(xùn)練需求分析是建立完善的培養(yǎng)訓(xùn)練體系和編制培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。一般來說，企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練需求的分析必須包括以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。(1)有關(guān)員工素質(zhì)分析和工作分析進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練體系的設(shè)計(jì)要對責(zé)任公司有關(guān)員工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及各崗位的工作差別進(jìn)行分析，以便制定有針對性的培養(yǎng)訓(xùn)練方案。責(zé)任公司有關(guān)員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析包括幾個(gè)方面：知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)部門或科室結(jié)構(gòu)和職務(wù)結(jié)構(gòu)和管控權(quán)限結(jié)構(gòu)和性格結(jié)構(gòu)等。崗位工作分析包括幾點(diǎn)：崗位分析，工作的復(fù)雜程度，工作的飽和程度和業(yè)務(wù)劃分與工作相關(guān)流程的狀況，相應(yīng)的崗位知識與技術(shù)的相關(guān)要求等。(2)績效考察與培養(yǎng)訓(xùn)練要確定責(zé)任公司有關(guān)員工是否需要培養(yǎng)訓(xùn)練，就要先確定責(zé)任公司有關(guān)員工的實(shí)際工作績效和理想績效的差距。要找出這種差距，必須先確定責(zé)任公司有關(guān)員工績效的理想標(biāo)準(zhǔn)。為此，結(jié)合責(zé)任公司各機(jī)構(gòu)部門或科室的崗位職責(zé)和各崗位的工作說明書，以及責(zé)任公司的年度工作計(jì)劃和各機(jī)構(gòu)部門或科室目標(biāo)責(zé)任書，擬定各崗位的考察績效標(biāo)準(zhǔn)。該責(zé)任公司的績效考察分為兩部分，一是對責(zé)任公司有關(guān)員工工作態(tài)度等軟性指標(biāo)的考察，二是對責(zé)任公司有關(guān)員工工作業(yè)績和業(yè)務(wù)能力等硬性指標(biāo)的考察。每月由責(zé)任公司有關(guān)員工本人和機(jī)構(gòu)部門或科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別打分進(jìn)行考察。其后，責(zé)任公司有關(guān)員工本人和機(jī)構(gòu)部門或科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起對當(dāng)月的考察結(jié)果進(jìn)行分析，找出問題和原因，擬定下一個(gè)月改進(jìn)計(jì)劃，作為下月考察目標(biāo)的一部分。有了明確的考察目標(biāo)，也就完成了培養(yǎng)訓(xùn)練需求分析，可以確定出明確的培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)。3.2.2培養(yǎng)訓(xùn)練相關(guān)流程的第二個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，就是在對培養(yǎng)訓(xùn)練需求及其任務(wù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃及實(shí)施方案，在對企事業(yè)機(jī)構(gòu)責(zé)任公司有關(guān)員工進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，制定周密的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃是完成培養(yǎng)訓(xùn)練任務(wù)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期效益的關(guān)鍵。企事業(yè)機(jī)構(gòu)在制定和實(shí)施培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)必須注意以下幾方面的工作：(1)企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃必須服從于企事業(yè)機(jī)構(gòu)生產(chǎn)及發(fā)展的需要，不能脫離企事業(yè)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略發(fā)展方向。(2)企事業(yè)機(jī)構(gòu)提供的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃必須能協(xié)調(diào)企事業(yè)機(jī)構(gòu)組織目標(biāo)和責(zé)任公司有關(guān)員工個(gè)人目標(biāo)。(3)培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃和其他管控和生產(chǎn)計(jì)劃一樣，必須注重時(shí)空上的結(jié)合。短期培養(yǎng)訓(xùn)練和中長期培養(yǎng)訓(xùn)練之間應(yīng)互補(bǔ)，崗前培養(yǎng)訓(xùn)練和在崗培養(yǎng)訓(xùn)練和脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練之間要相互協(xié)調(diào)。(4)應(yīng)根據(jù)科技進(jìn)步和發(fā)展作出有預(yù)見性的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，以滿足企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展的需要。(5)培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃要建立在對企事業(yè)機(jī)構(gòu)人資統(tǒng)計(jì)分析和需求預(yù)測量化基礎(chǔ)上。安踏責(zé)任公司在培養(yǎng)訓(xùn)練需求分析的基礎(chǔ)上，制定培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃。人資中心根據(jù)責(zé)任公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)和人資的總體計(jì)劃和培養(yǎng)訓(xùn)練需求分析和有關(guān)員工發(fā)展規(guī)劃擬定年度培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，年度培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃中，要對各類培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目進(jìn)行安排，主要是列出培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目細(xì)目，通常包括：培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目和培養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)間和培養(yǎng)訓(xùn)練地點(diǎn)和培養(yǎng)訓(xùn)練主辦機(jī)構(gòu)等。同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練預(yù)算規(guī)劃。每項(xiàng)不同本次項(xiàng)目有關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)訓(xùn)練需要制定具體的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃以保證實(shí)施效果。此時(shí)各二級機(jī)構(gòu)(人事部)負(fù)責(zé)任制定本機(jī)構(gòu)二級培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃(見圖3-1)。通過責(zé)任公司級培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃將具有共性的培養(yǎng)訓(xùn)練工作組織到一起來進(jìn)行，可以有效地降低培養(yǎng)訓(xùn)練成本。各人事部在制定二級培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合責(zé)任公司有關(guān)員工崗位知識和技術(shù)相關(guān)要求來制定。其實(shí)就是培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)的具體化與操作化。責(zé)任公司級培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃 指導(dǎo)文化培養(yǎng)訓(xùn)練，技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練……指導(dǎo)分廠人事科培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃指反導(dǎo)饋責(zé)任公司各二級機(jī)構(gòu)圖3-1二級培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃3.2.3培養(yǎng)訓(xùn)練培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)從有關(guān)內(nèi)容上可分為四種：一和管控能力培養(yǎng)訓(xùn)練，其對象為責(zé)任公司的中高層管控有關(guān)員工以及具有發(fā)展?jié)摿Φ呢?zé)任公司有關(guān)員工。這是企事業(yè)機(jī)構(gòu)提高工作效率和競爭能力的根本辦法。二和專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，其對象是不同業(yè)務(wù)和職能機(jī)構(gòu)部門或科室的專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工。這是提高企事業(yè)機(jī)構(gòu)核心競爭能力的重要基礎(chǔ)。三和基本技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，如團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通和協(xié)作等，其對象是全體責(zé)任公司有關(guān)員工。這是保證團(tuán)隊(duì)健康有序運(yùn)作的前提。四和基本素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練，如責(zé)任公司文化傳播和企事業(yè)機(jī)構(gòu)價(jià)值觀灌輸和誠信教育等，其培養(yǎng)訓(xùn)練對象也是全體責(zé)任公司有關(guān)員工。安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)合企事業(yè)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略發(fā)展需要，開展各式各樣的培養(yǎng)訓(xùn)練，最主要的是培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容要結(jié)合安踏責(zé)任公司的實(shí)際情況。首先，與責(zé)任公司有關(guān)員工需求吻合。目前安踏責(zé)任公司有關(guān)員工需要培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容涉及范圍多，在基本技術(shù)和基本素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要以專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練為主，相關(guān)要求有關(guān)內(nèi)容層次深一些，當(dāng)然某些灌輸性的和傳達(dá)性的培養(yǎng)訓(xùn)練例外，如“四雙相關(guān)流程”的培養(yǎng)訓(xùn)練。其次，要與學(xué)員水平吻合。每個(gè)人的學(xué)歷和經(jīng)歷和認(rèn)識都不同，培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)部門或科室一方面要?jiǎng)澐植煌瑢哟蔚膶W(xué)員區(qū)別對待，使參加當(dāng)次培養(yǎng)訓(xùn)練的有關(guān)員工盡量處在同一水平。3.2.4培養(yǎng)訓(xùn)練培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式的選擇是決定培養(yǎng)訓(xùn)練效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。理論研究表明，培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)和責(zé)任公司有關(guān)員工受訓(xùn)情況是影響培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式選擇的關(guān)鍵因素。通常企事業(yè)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)有更新知識和觀念和改變態(tài)度和傳遞信息和培養(yǎng)能力。對于更新責(zé)任公司有關(guān)員工的知識和觀念為培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)的應(yīng)首選課堂講授方法：對于培養(yǎng)訓(xùn)練的目的是為了改變責(zé)任公司有關(guān)員工態(tài)度與提高人際交往能力的，應(yīng)首選角色扮演方法而放棄講授或視聽等單向交流的培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式：對于培養(yǎng)訓(xùn)練目的是為了使責(zé)任公司有關(guān)員工提高工作能力的，應(yīng)首選案例研究或情景模擬的培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式；對于培養(yǎng)訓(xùn)練的目的是為了傳遞信息的，應(yīng)首選影視培養(yǎng)訓(xùn)練或參觀培養(yǎng)訓(xùn)練的方法方式。其次要根據(jù)責(zé)任公司有關(guān)員工的職務(wù)特征和技術(shù)心理成熟度以及個(gè)性特征來選擇培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式，如對于操作責(zé)任公司有關(guān)員工應(yīng)優(yōu)先選擇師傅帶徒弟的培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式；對于需要提高協(xié)調(diào)能力的管控有關(guān)員工，應(yīng)首選個(gè)案研究和討論法等實(shí)戰(zhàn)型的培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式：對于技術(shù)有關(guān)員工，由于其具有較高的技術(shù)背景和較強(qiáng)的自學(xué)能力，采用企事業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練是一種較好的方法方式。安踏責(zé)任公司在培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式的選擇上要充分考慮培養(yǎng)訓(xùn)練對象和培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容的不同，在培養(yǎng)訓(xùn)練工作中要注意各種培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式相互結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，做到培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式和方法多元化。如課堂講授法雖然適用性較好，但也不能作為唯一的方法，可以輔助以現(xiàn)場實(shí)際的操作，現(xiàn)場異常案例的討論等。充分利用責(zé)任公司現(xiàn)有的各種資源，充分利用現(xiàn)代通訊和傳播技術(shù)的優(yōu)勢。利用安踏廣播和安踏青年報(bào)進(jìn)行企事業(yè)機(jī)構(gòu)文化和安全教育和現(xiàn)代管控理念和責(zé)任公司有關(guān)員工的價(jià)值觀以及人際交往等心理健康和心理適應(yīng)等方面等培養(yǎng)訓(xùn)練：利用安踏責(zé)任公司信息中心的局域網(wǎng)進(jìn)行多方面大眾化的培養(yǎng)訓(xùn)練。借助這些手段傳遞信息又快又準(zhǔn)又到位，且方便各類責(zé)任公司有關(guān)員工隨時(shí)查閱，甚至利用休閑的時(shí)間就可接到信息和受到培養(yǎng)訓(xùn)練。這顯然是比集中講座更具針對性，又可減少定時(shí)定點(diǎn)的培養(yǎng)訓(xùn)練所帶來的時(shí)間和精力上的浪費(fèi)，并可增強(qiáng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)的紀(jì)律性和凝聚力。3.2.5責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的評估標(biāo)準(zhǔn)可參考可卡帕切可提出的四標(biāo)準(zhǔn)：(1)學(xué)員的反映即培養(yǎng)訓(xùn)練對象對整個(gè)培養(yǎng)訓(xùn)練過程的意見或看法；(2)知識標(biāo)準(zhǔn)即責(zé)任公司有關(guān)員工通過培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)獲得的知識和技術(shù)和技術(shù)和態(tài)度等；(3)行為標(biāo)準(zhǔn)即責(zé)任公司有關(guān)員工在培養(yǎng)訓(xùn)練后的行為修改變更，主要是指工作中的行為表現(xiàn)和工作績效；(4)成果即培養(yǎng)訓(xùn)練對企事業(yè)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生什么影響包括責(zé)任公司有關(guān)員工滿意度是否增加和勞動生產(chǎn)率是否提高和銷售額是否上升和利潤是否增加等。這四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可以從不同的側(cè)面提供培養(yǎng)訓(xùn)練信息，我們在評估時(shí)，應(yīng)該將這四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來使用，通過這些標(biāo)準(zhǔn)來檢測培養(yǎng)訓(xùn)練效果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)訓(xùn)練工作中存在的問題，檢驗(yàn)培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目是否符合企事業(yè)機(jī)構(gòu)的實(shí)際需要。在設(shè)立培養(yǎng)訓(xùn)練評估標(biāo)準(zhǔn)后，應(yīng)積極主動地采取各種培養(yǎng)訓(xùn)練評估方法和手段。具體的評估方法有：事前事后測試法；控制小組法；目標(biāo)評價(jià)法；成本收益分析法等，企事業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，選擇合適的評估方法，并結(jié)合評估標(biāo)準(zhǔn)對各培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目的實(shí)施效果作出客觀的評價(jià)，為企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的改進(jìn)提供依據(jù)。在進(jìn)行評估時(shí)，應(yīng)采取多種多樣的培養(yǎng)訓(xùn)練評估手段如直接向上匯報(bào)方法方式和調(diào)查問卷評估和檢查培養(yǎng)訓(xùn)練記錄和跟蹤調(diào)查等。在這些評估手段中，培養(yǎng)訓(xùn)練記錄系統(tǒng)的建立尤為重要，它往往是培養(yǎng)訓(xùn)練評估系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是整個(gè)培養(yǎng)訓(xùn)練體系中必不可少的部。安踏責(zé)任公司對培養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)行評估時(shí)應(yīng)把握住以下原則：一是評估培養(yǎng)訓(xùn)練本次項(xiàng)目是否滿足企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展的需求，培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式和有關(guān)內(nèi)容是否符合學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)訓(xùn)練對象是否能接受和理解培養(yǎng)訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容；二是評估培養(yǎng)訓(xùn)練對象是否能將通過培養(yǎng)訓(xùn)練所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，并促進(jìn)了工作效率的提高：三是在評估培養(yǎng)訓(xùn)練短期投資收益的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注其“未來收益”，即培養(yǎng)訓(xùn)練在多大程度上創(chuàng)造了獲得競爭優(yōu)勢的知識和技術(shù)，以及時(shí)刻為不斷革新而準(zhǔn)備的企事業(yè)機(jī)構(gòu)文化。安踏責(zé)任公司應(yīng)采用的評估方法是事后評估和跟蹤評估。事后評估是在培養(yǎng)訓(xùn)練活動完成后對培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況以及培養(yǎng)訓(xùn)練的水平和效果和影響所進(jìn)行的評估。主要是測定責(zé)任公司有關(guān)員工對培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容的理解和掌握程度，可采用考試和實(shí)際操作等形式做出評估。另外，還要對培養(yǎng)訓(xùn)練者的培養(yǎng)訓(xùn)練效果和培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式進(jìn)行評估，可通過受訓(xùn)者的受訓(xùn)效果間接分析培養(yǎng)訓(xùn)練者的培養(yǎng)訓(xùn)練效果，也可向受訓(xùn)者發(fā)放問卷或與其訪談來了解培養(yǎng)訓(xùn)練者的培養(yǎng)訓(xùn)練效果。跟蹤評估是一個(gè)跟蹤管控評估效果的過程，具體觀察受訓(xùn)者在接受培養(yǎng)訓(xùn)練以后在實(shí)際工作中的工作情況。知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰π枰欢ǖ臅r(shí)間，在培養(yǎng)訓(xùn)練活動完成進(jìn)行后效評估，重點(diǎn)評估培養(yǎng)訓(xùn)練活動的整體效果，也就是受訓(xùn)者的實(shí)際工作能力是否提高。3.3培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案企事業(yè)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案主要有整體培養(yǎng)訓(xùn)練方案和具體培養(yǎng)訓(xùn)練方案。本培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案屬于安踏責(zé)任公司整體培養(yǎng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案，是根據(jù)安踏責(zé)任公司發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際情況和發(fā)展需求和責(zé)任公司有關(guān)員工的需求等，明確培養(yǎng)訓(xùn)練層次和培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)和培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式和側(cè)重培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容和培養(yǎng)訓(xùn)練評估等方面的有關(guān)內(nèi)容，提出的解決問題的整體方案。3.3.1管控(1)培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)以能力建設(shè)為核心，增強(qiáng)安踏責(zé)任公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的管控能力，努力建設(shè)一支以高層次經(jīng)營管控人才為核心，善經(jīng)營和會管控和求實(shí)創(chuàng)新和充滿激情的經(jīng)營管控人才隊(duì)伍。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：通過外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，使研究生比例由目前的1%提高到3%，使?？粕陨蠈W(xué)歷比例由目前的5%提高到10%。二級班子中基本達(dá)到有1-2名碩士以上學(xué)歷有關(guān)員工。(2)培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式①脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練長期脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練：對具有發(fā)展?jié)摿Φ挠嘘P(guān)員工，可以采用脫產(chǎn)到廈門大學(xué)或國內(nèi)著名管控咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)修培養(yǎng)訓(xùn)練的方法方式，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。短期脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練：將參加培養(yǎng)訓(xùn)練的管控有關(guān)員工集中到培養(yǎng)訓(xùn)練地進(jìn)行責(zé)任公司內(nèi)部專題講座和外部講座和考察，采用講解和案例和討論等方法方式。②在職培養(yǎng)訓(xùn)練利用工作時(shí)間學(xué)習(xí)討論交流和工作輪換和行為示范等。(3)培養(yǎng)訓(xùn)練師內(nèi)訓(xùn)：安踏責(zé)任公司制鞋專家和內(nèi)部培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)員工。外訓(xùn)：國內(nèi)知名專家學(xué)者和咨詢機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練師和重點(diǎn)院校教師。(4)培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容①崗位適應(yīng)性培養(yǎng)訓(xùn)練包括涵蓋工商管控和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與責(zé)任公司有關(guān)員工心理學(xué)和先進(jìn)安全管控等有關(guān)內(nèi)容的模塊化培養(yǎng)訓(xùn)練。增強(qiáng)創(chuàng)新管控和帶好隊(duì)伍和引領(lǐng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)展的執(zhí)行能力。②核心管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練依靠相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶動核心經(jīng)營管控人才培養(yǎng)的主渠道作用。重點(diǎn)引導(dǎo)班子成員樹立正確的發(fā)展觀和政績觀和人才觀，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)班子的凝聚力和大局意識，發(fā)揮好整體功能，努力培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高和事業(yè)心強(qiáng)和群眾擁護(hù)和能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，使一批素質(zhì)優(yōu)良和作風(fēng)過硬的核心管控人才在班子建設(shè)中脫穎而出。③后備相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)訓(xùn)練依靠后備相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)作為培養(yǎng)核心經(jīng)營管控人才的主陣地作用。按照素質(zhì)優(yōu)良和結(jié)構(gòu)合理和擔(dān)當(dāng)重任的相關(guān)要求，經(jīng)過集中選拔和補(bǔ)充調(diào)整，建立起十人左右的責(zé)任公司級后備相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。(5)培養(yǎng)訓(xùn)練效果的評估對經(jīng)營管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練效果的評估，一是根據(jù)其參加培養(yǎng)訓(xùn)練的考察成績或心得體會為依據(jù)；二是可以采用同級，下級，自我評價(jià)，直接相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)來獲得相關(guān)信息，因?yàn)檫@些有關(guān)員工與經(jīng)營管控有關(guān)員工接觸較密切，對經(jīng)營管控有關(guān)員工的評價(jià)也會更具體，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；三是以回任工作考察的方法方式，對經(jīng)營管控有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)際效果進(jìn)行考評。3.3.2專業(yè)技術(shù)(1)培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)為安踏責(zé)任公司建設(shè)一支以兩級專家為領(lǐng)頭人和以科技核心有關(guān)員工為中堅(jiān)，精干高效和結(jié)構(gòu)合理和有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，使研究生比例由目前的1%提高到3%，使?？粕陨蠈W(xué)歷比例由目前的5%提高到10%。專業(yè)結(jié)構(gòu)：在控制總量的同時(shí)，積極采取措施，按需培養(yǎng)和引進(jìn)人才，控制各層面和各專業(yè)人才按比例協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式①脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練長期脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練：進(jìn)修和與國內(nèi)知名高等院校采用訂單培養(yǎng)和嫁接教育方法方式。短期脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練：講座和研討班和技術(shù)交流等。②在職培養(yǎng)訓(xùn)練掛職鍛煉和師帶徒等。(3)培養(yǎng)訓(xùn)練師內(nèi)訓(xùn)：責(zé)任公司的技術(shù)專家和專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工。外訓(xùn)：國內(nèi)知名專家和重點(diǎn)院校教師。(4)培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容①職業(yè)生涯設(shè)計(jì)培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施“1358”工程，為人才培養(yǎng)使用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。即打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)大中專畢業(yè)生見習(xí)期管控：嚴(yán)格考察，搞好入廠期滿三年大中專畢業(yè)生的崗位分流；選拔核心有關(guān)員工，讓畢業(yè)五年的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生迅速成才：設(shè)置專家崗位，讓畢業(yè)八年以上的大學(xué)畢業(yè)生中的拔尖人才脫穎而出。②掛職鍛煉培養(yǎng)訓(xùn)練選拔優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生到關(guān)鍵崗位進(jìn)行掛職鍛煉。要挑選素質(zhì)好和有培養(yǎng)前途的大學(xué)畢業(yè)生，到生產(chǎn)線做廠長助理或現(xiàn)場相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位掛職鍛煉，讓他們熟悉制鞋的生產(chǎn)和工藝等知識，增長管控才干。③專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練以各專業(yè)管控線為主，舉辦專業(yè)技術(shù)(管控)培養(yǎng)訓(xùn)練班，使廣大專業(yè)技術(shù)(管控)有關(guān)員工的知識得到更新和補(bǔ)充和擴(kuò)展。聘請國內(nèi)知名學(xué)者和專家，開辦制鞋工藝技術(shù)和設(shè)備管控和企事業(yè)機(jī)構(gòu)節(jié)能技術(shù)等高級講座和研討班。對專業(yè)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，著手組織進(jìn)行專業(yè)劃分和試題庫開發(fā)等工作。并組織專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工結(jié)合本專業(yè)實(shí)際工作撰寫論文，組織專家進(jìn)行評比，對優(yōu)秀論文予以表獎(jiǎng)。(5)培養(yǎng)訓(xùn)練效果的評估對專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練效果的評估，一是根據(jù)其參加培養(yǎng)訓(xùn)練的考察成績或?qū)嶋H操作為依據(jù)；二是可以采用同事評價(jià)和自我評價(jià)，直接相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)來獲得相關(guān)信息；三是以回任工作考察的方法方式，對專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)際效果進(jìn)行考評。3.3.3操作責(zé)任公司(1)培養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)強(qiáng)化崗位技術(shù)和實(shí)用技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，建設(shè)一支以高層次操作技術(shù)人才為核心有關(guān)員工和結(jié)構(gòu)合理和作風(fēng)過硬和技術(shù)精湛和一專多能的操作技術(shù)責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍。技術(shù)等級結(jié)構(gòu)：通過強(qiáng)化培養(yǎng)訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù)鑒定不斷優(yōu)化操作工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，高級工占操作責(zé)任公司有關(guān)員工的50%以上，中級工占操作責(zé)任公司有關(guān)員工的35%以上，技師和高級技師和首席操作工占操作責(zé)任公司有關(guān)員工的5%以上。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：通過引進(jìn)高職專畢業(yè)生，?？粕赡壳暗?0%提高到20%，中專生由目前的6%提高到10%。(2)培養(yǎng)訓(xùn)練方法方式短期脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練：高技術(shù)人才培養(yǎng)訓(xùn)練班和班組長培養(yǎng)訓(xùn)練班和相關(guān)流程講座等。在職培養(yǎng)訓(xùn)練：輪崗培養(yǎng)訓(xùn)練和師帶徒和崗位練兵和技術(shù)競賽等。(3)培養(yǎng)訓(xùn)練師內(nèi)訓(xùn)：責(zé)任公司制鞋專家和專業(yè)技術(shù)有關(guān)員工和內(nèi)部培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)員工。(4)培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容將日常培養(yǎng)訓(xùn)練與自學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練與一般培養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合，在崗培養(yǎng)訓(xùn)練與脫產(chǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合，常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練與強(qiáng)化培養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合。深入開展全員崗位練兵和培養(yǎng)訓(xùn)練工作。①系統(tǒng)化操作培養(yǎng)訓(xùn)練按照培養(yǎng)系統(tǒng)化操作責(zé)任公司有關(guān)員工的相關(guān)要求，在安踏開展輪崗培養(yǎng)訓(xùn)練工作。系統(tǒng)化操作培養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)以掌握整個(gè)系統(tǒng)的工藝相關(guān)流程和操作工序?yàn)橹攸c(diǎn)，解決整個(gè)系統(tǒng)生產(chǎn)出現(xiàn)的問題。定期安排這些責(zé)任公司有關(guān)員工輪崗培養(yǎng)訓(xùn)練，互幫互學(xué)，共同提高。并開展跨工種培養(yǎng)訓(xùn)練，培養(yǎng)復(fù)合型操作工。到2022年，熟悉并掌握本裝置全部生產(chǎn)崗位操作技術(shù)的全能型責(zé)任公司有關(guān)員工要達(dá)到普通責(zé)任公司有關(guān)員工總數(shù)的30%。②責(zé)任公司有關(guān)員工技術(shù)競賽培養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新開展責(zé)任公司有關(guān)員工技術(shù)競賽工作。開展橫向的跨廠系統(tǒng)化操作競賽，達(dá)到切磋技藝和交流經(jīng)驗(yàn)和提高技術(shù)的培養(yǎng)訓(xùn)練效果。進(jìn)一步提高競賽標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善竟賽組織工作。通過大賽機(jī)制和規(guī)章制度規(guī)章的持續(xù)創(chuàng)新，使賽訓(xùn)有機(jī)結(jié)合和學(xué)用相互促進(jìn)，開創(chuàng)培養(yǎng)訓(xùn)練工作新局面。③職業(yè)生涯設(shè)計(jì)培養(yǎng)訓(xùn)練對優(yōu)秀高技術(shù)人才，針對本人專業(yè)方向和知識技術(shù)需要，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和重點(diǎn)培養(yǎng)，明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)渠道。選送到高等職業(yè)技術(shù)院校和普通高校進(jìn)行本專業(yè)或技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練，提高他們的基礎(chǔ)理論水平和創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和途徑。(5)培養(yǎng)訓(xùn)練效果的評估對于操作責(zé)任公司有關(guān)員工效果培養(yǎng)訓(xùn)練的評估，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行。一是責(zé)任公司有關(guān)員工參訓(xùn)的考察成績或現(xiàn)場操作考察；二是責(zé)任公司有關(guān)員工回到工作崗位后實(shí)際工作績效的改進(jìn)情況。由人事機(jī)構(gòu)部門或科室和所在機(jī)構(gòu)部門或科室通過跟蹤調(diào)查，對責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)際效果進(jìn)行考評，并提出進(jìn)一步修正意見。3.3.4新責(zé)任公司每年新招聘進(jìn)來的大學(xué)生及其他有關(guān)員工都要進(jìn)行入廠培養(yǎng)訓(xùn)練，時(shí)間大約為兩個(gè)月。在本設(shè)計(jì)中，新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練包括崗前培養(yǎng)訓(xùn)練和在崗培養(yǎng)訓(xùn)練兩個(gè)階段。崗前培養(yǎng)訓(xùn)練是指在新責(zé)任公司有關(guān)員工報(bào)道后和正式到崗工作前的集中培養(yǎng)訓(xùn)練，由人資中心培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)部門或科室組織實(shí)施；在崗培養(yǎng)訓(xùn)練是指新責(zé)任公司有關(guān)員工到崗正式工作起，到試用期結(jié)束為止的階段，主要由各個(gè)具體的職能機(jī)構(gòu)部門或科室負(fù)責(zé)任實(shí)施，以專業(yè)知識和技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練為主。(1)培養(yǎng)訓(xùn)練目的幫助新責(zé)任公司有關(guān)員工建立與工作群體之間的關(guān)系，使新責(zé)任公司有關(guān)員工有一種被接納的安全感，并尋找合理定位，有效開展工作。(2)新責(zé)任公司有關(guān)員工的崗前培養(yǎng)訓(xùn)練新責(zé)任公司有關(guān)員工的崗前培養(yǎng)訓(xùn)練，是指新責(zé)任公司有關(guān)員工報(bào)到后，尚未正式到感崗工作前的培養(yǎng)訓(xùn)練活動。主要是由人資中心組織的崗前集訓(xùn)。由安踏責(zé)任公司人資中心組織責(zé)任公司有關(guān)員工進(jìn)行為期兩周的封閉性培養(yǎng)訓(xùn)練。首先，請責(zé)任公司有關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向新責(zé)任公司有關(guān)員工介紹安踏的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀，重大事件；責(zé)任公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，競爭中的地位；責(zé)任公司經(jīng)營理念和價(jià)值觀和傳統(tǒng)等。并對新責(zé)任公司有關(guān)員工提出相關(guān)要求和希望。其次，由人資中心經(jīng)理和其他職能機(jī)構(gòu)部門或科室相關(guān)老師，講授責(zé)任公司的組織構(gòu)架，機(jī)構(gòu)部門或科室職責(zé)，責(zé)任公司的主要規(guī)章規(guī)章制度規(guī)章等。第三，組織新責(zé)任公司有關(guān)員工到責(zé)任公司內(nèi)重點(diǎn)生產(chǎn)裝置參觀，使他們對責(zé)任公司生產(chǎn)情況有基本的了解。第四，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，參加外訓(xùn)責(zé)任公司組織為期一周的“新人助跑特訓(xùn)營”。以使新近責(zé)任公司有關(guān)員工更好的理解職業(yè)化和感恩和誠信和團(tuán)隊(duì)的重要性。第五，組織新責(zé)任公司有關(guān)員工座談，聽取他們對責(zé)任公司的希望，并借此了解新責(zé)任公司有關(guān)員工的想法，這種座談會安排在封閉培養(yǎng)訓(xùn)練快要結(jié)束時(shí)召開，通過一段時(shí)間的相處，新責(zé)任公司有關(guān)員工己有了一定的了解，輕松的氣氛可以有效的減輕責(zé)任公司有關(guān)員工的焦慮，增進(jìn)新責(zé)任公司有關(guān)員工對責(zé)任公司的認(rèn)同感，有效的提高士氣。(3)新責(zé)任公司有關(guān)員工的在崗培養(yǎng)訓(xùn)練培養(yǎng)訓(xùn)練有關(guān)內(nèi)容包括本崗位的規(guī)章規(guī)章制度規(guī)章和管控辦法和工作有關(guān)內(nèi)容和崗位職責(zé)等，主要是相關(guān)要求新責(zé)任公司有關(guān)員工了解崗位和自己崗位的性質(zhì)和工作有關(guān)內(nèi)容以及工作的運(yùn)轉(zhuǎn)方法方式等方面的信息。培養(yǎng)訓(xùn)練相關(guān)要求崗位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講解和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)訓(xùn)練，為了讓新責(zé)任公司有關(guān)員工盡快的適應(yīng)本崗位工作，盡快形成獨(dú)立工作能力，本設(shè)計(jì)相關(guān)要求新責(zé)任公司有關(guān)員工所在機(jī)構(gòu)部門或科室要為他們制定“定崗位和定相關(guān)要求，定見習(xí)指導(dǎo)人”的“三定”計(jì)劃，指定有關(guān)員工對新責(zé)任公司有關(guān)員工進(jìn)行必要的傳和幫和帶等輔導(dǎo)，實(shí)施師傅帶徒弟的規(guī)章制度規(guī)章，新責(zé)任公司有關(guān)員工在師傅的指導(dǎo)下以相關(guān)的專業(yè)資料，操作手冊等為教材，逐漸的掌握本機(jī)構(gòu)部門或科室和本崗位的基本技術(shù)，并達(dá)到能獨(dú)立的開展一些日常性工作的相關(guān)要求。在新的培養(yǎng)訓(xùn)練體系中相關(guān)要求機(jī)構(gòu)部門或科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要重視對新責(zé)任公司有關(guān)員工的培養(yǎng)訓(xùn)練工作，要與新責(zé)任公司有關(guān)員工接觸，了解他們所思所想，對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，運(yùn)用激勵(lì)理論，對新責(zé)任公司有關(guān)員工的工作結(jié)果作出及時(shí)合理的激勵(lì)，用言傳身教教會責(zé)任公司有關(guān)員工處理上下級及與他人的關(guān)系，培養(yǎng)新責(zé)任公司有關(guān)員工良好的工作習(xí)(4)新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的考察和評估在新責(zé)任公司有關(guān)員工完成崗前培養(yǎng)訓(xùn)練后，將由人資中心培養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)部門或科室組織一次考試，考試合格后分配帶各工作崗位實(shí)習(xí)；在崗培養(yǎng)訓(xùn)練結(jié)束后，由職能機(jī)構(gòu)部門或科室組織一次考試，考試合格后正式進(jìn)入崗位，執(zhí)行工作任務(wù)。新責(zé)任公司有關(guān)員工在崗學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)在半年以上，學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試考察合格發(fā)給《責(zé)任公司有關(guān)員工上崗資格證書》。新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練結(jié)束后，還要對培養(yǎng)訓(xùn)練效果進(jìn)行評估。具體方法：一，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀察法，由機(jī)構(gòu)部門或科室負(fù)責(zé)任人仔細(xì)觀察責(zé)任公司有關(guān)員工是否將所學(xué)有關(guān)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中；二，問卷調(diào)查法，統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷了解新責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的效果。3.4培養(yǎng)訓(xùn)練規(guī)章制度規(guī)章保障措施3.4.1培養(yǎng)訓(xùn)練考察評估設(shè)立培養(yǎng)訓(xùn)練考察評估規(guī)章制度規(guī)章的目的既是檢驗(yàn)培養(yǎng)訓(xùn)練的最終效果，同時(shí)為培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章的確立提供依據(jù)，也是規(guī)范培養(yǎng)訓(xùn)練相關(guān)有關(guān)員工行為的重要途徑。培養(yǎng)訓(xùn)練考察評估規(guī)章制度規(guī)章通常包括以下有關(guān)內(nèi)容：被考察評估的對象；考察評估的執(zhí)行組織；考察的本次項(xiàng)目范圍；考察的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分；考察的主要方法方式；考察的評分標(biāo)準(zhǔn)；考察結(jié)果的簽署確認(rèn)：考察結(jié)果的備案；考察結(jié)果的證明(發(fā)放證書等)；考察結(jié)果的使用(使用獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章)；現(xiàn)在的企事業(yè)機(jī)構(gòu)用得很多的一種考察辦法就是全視角績效考察法。工作是多方面的，工作業(yè)績也是多緯度的，不同個(gè)體對同一工作得出的印象是不相同的。該系統(tǒng)就是通過不同的考察者(上級主管和同事和下屬和顧客等)從不同的角度來考察，全方位和準(zhǔn)確的考察責(zé)任公司有關(guān)員工的工作業(yè)績。安踏可以考慮使用這種方法。3.4.2培養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量跟蹤培養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量跟蹤是培養(yǎng)訓(xùn)練部對有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的質(zhì)量負(fù)責(zé)任，沒有質(zhì)量跟蹤，就難以在以后做到更好。在受訓(xùn)者返崗后定期跟蹤反饋，以發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)者在各方面的進(jìn)步，也可進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在的問題，為制定下一批人的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)，也為對該受訓(xùn)者的下一輪培養(yǎng)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備工作。質(zhì)量跟蹤調(diào)查的方法有：普查法和抽樣調(diào)查法和匿名調(diào)查法和用戶反饋調(diào)查法等等。3.4.3培養(yǎng)訓(xùn)練檔案培養(yǎng)訓(xùn)練檔案管控也是重要的規(guī)章制度規(guī)章之一，它能讓我們了解培養(yǎng)訓(xùn)練工作開展的各個(gè)環(huán)節(jié)及情況。培養(yǎng)訓(xùn)練檔案通常包括培養(yǎng)訓(xùn)練部的工作檔案和受訓(xùn)者的培養(yǎng)訓(xùn)練檔案和與培養(yǎng)訓(xùn)練相關(guān)的檔案。培養(yǎng)訓(xùn)練檔案管控規(guī)章制度規(guī)章應(yīng)該將這些培養(yǎng)訓(xùn)練部的工作情況和受訓(xùn)者的受訓(xùn)情況等清楚和明晰地記錄下來。3.4.4培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章可以讓培養(yǎng)訓(xùn)練工作進(jìn)行的更加順利，也能使培養(yǎng)訓(xùn)練的效果更好，效率更高，它是其他培養(yǎng)訓(xùn)練規(guī)章制度規(guī)章的保障里如果參加與不參加崗前職前培養(yǎng)訓(xùn)練一個(gè)樣，培養(yǎng)訓(xùn)練考察評估好與不好的結(jié)果都一個(gè)樣，相信誰也不會引起對這些規(guī)章制度規(guī)章的重視，同時(shí)也不會對培養(yǎng)訓(xùn)練本身引起足夠的重視。因此非常有必要設(shè)立執(zhí)行培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章。獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置可以按照以下的原則進(jìn)行：(1)將考察的成績納入個(gè)人獎(jiǎng)金發(fā)放的崗位責(zé)任范疇。根據(jù)考察成績來確定獎(jiǎng)金發(fā)放情況；將考察的成績作為個(gè)人升職的主要參考標(biāo)準(zhǔn)之一，同等條件下培養(yǎng)訓(xùn)練考察較好的優(yōu)先給予升職。(2)設(shè)立專項(xiàng)培養(yǎng)訓(xùn)練先進(jìn)獎(jiǎng)，可以是有形的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是無形的精神激勵(lì)，也可以因?yàn)榕囵B(yǎng)訓(xùn)練考察成績優(yōu)秀從而放寬其他相關(guān)的條件相關(guān)要求。培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章應(yīng)該包含以下有關(guān)內(nèi)容：培養(yǎng)訓(xùn)練獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章制訂的目的和意義；獎(jiǎng)懲對象說明：獎(jiǎng)懲情況認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)；獎(jiǎng)懲規(guī)章制度規(guī)章的執(zhí)行組織和程序；獎(jiǎng)懲的執(zhí)行方法方式和方法。結(jié)束語安踏責(zé)任公司培養(yǎng)訓(xùn)練中存在的問題在當(dāng)前的民營的企事業(yè)機(jī)構(gòu)中十分普遍。建立科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)訓(xùn)練體系已經(jīng)成為增強(qiáng)其競爭力的關(guān)鍵。只有建立起有效的培養(yǎng)訓(xùn)練體系，充分提高責(zé)任公司有關(guān)員工的綜合素質(zhì)，企事業(yè)機(jī)構(gòu)才能生存和發(fā)展。責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練作為企事業(yè)機(jī)構(gòu)人資管控的重要職能之一，對企事業(yè)機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文以企事業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)訓(xùn)練理論為依據(jù)，研究和分析安踏責(zé)任公司責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的問題，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文結(jié)合安踏責(zé)任公司責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，根據(jù)責(zé)任公司發(fā)展需要和責(zé)任公司有關(guān)員工發(fā)展需要，對培養(yǎng)訓(xùn)練體系進(jìn)行再設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一套較為系統(tǒng)的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練方案，對責(zé)任公司的責(zé)任公司有關(guān)員工培養(yǎng)訓(xùn)練具有較為重要的參考價(jià)值。這套培養(yǎng)訓(xùn)練方案能夠指導(dǎo)實(shí)踐操作，解決本企事業(yè)機(jī)構(gòu)面臨的實(shí)際問題，優(yōu)化責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全力培養(yǎng)打造適應(yīng)責(zé)任公司發(fā)展戰(zhàn)略需要，年齡結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)結(jié)構(gòu)配套，層次結(jié)構(gòu)科學(xué)，素質(zhì)優(yōu)良的責(zé)任公司有關(guān)員工隊(duì)伍，為責(zé)任公司高起點(diǎn)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人資支撐和提供不竭的人才保障。致謝本論文是在我的指導(dǎo)老師陳要立的悉心指導(dǎo)下完成的。陳老師對我的論文從選題和構(gòu)思到定稿都傾注了很大的精力。在論文的寫作過程中，我曾和陳老師進(jìn)行了多次探討，無論是關(guān)于論文的選題和提綱擬定，還是觀點(diǎn)的最后確定，都凝結(jié)著老師的心血，也包含了老師對我的關(guān)心愛護(hù)和寄予的希望。在論文的構(gòu)思與開題中，老師給予了我中肯的指導(dǎo)，使我受益匪淺。在這里，對給予我諄諄教誨的老師致以誠摯的謝意。陳老師深厚的學(xué)術(shù)造詣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力給我留下了深刻的印象，使我終生受益。在此，我對陳老師致以學(xué)生最衷