邢臺隆堯縣招聘中小學教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考邢臺隆堯縣招聘中小學教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對學校教育來說，課外活動（）。A.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學B.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致C.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動D.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動【答案】：C2.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級規(guī)模B.對教師的期望C.教師的領導風格D.班級性質【答案】：C3.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.沒有必然聯(lián)系B.相類似C.有一定聯(lián)系D.有所不同【答案】：B4.因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.個別差異性D.不平衡性【答案】：C5.拋錨式教學也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。A.情境性教學B.非指導性教學C.探究式教學D.范例教學【答案】：A6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質，二是要規(guī)定所要培養(yǎng)的人的（）。A.發(fā)展方向B.質量規(guī)格C.發(fā)展速度D.社會價值【答案】：D7.16種根源特質里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.體質特質B.環(huán)境特質C.次要特質D.能力特質【答案】：A8.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反應B.反射C.學習D.實踐【答案】：C9.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.認同調節(jié)B.整合調節(jié)C.外在調節(jié)D.攝入調節(jié)【答案】：B10.畫線屬于哪類學習策略？（）A.組織策略B.精加工策略C.復述策略D.計劃策略【答案】：C11.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系基本等同于父子關系.C.師生關系就是父子關系D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：A12.創(chuàng)建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是（）。A.詹姆士B.杜威C.華生D.馮特【答案】：D13.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.思維狀態(tài)C.思維起點D.刺激情境【答案】：D14.操作技能形成的具體途徑是（）。A.想象B.練習C.學習D.模仿【答案】：B15.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團體的平均得分為70分，標準差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.160B.150C.140D.130【答案】：D16.下列關于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標的測量精確性和真實性有多大B.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料C.信度的重要性大于效度D.信度既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性【答案】：C17.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.中心特質C.次要特質D.首要特質【答案】：D18.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.流體因素B.晶體因素C.特殊因素D.一般因素【答案】：C19.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.觀察實物D.演示實驗【答案】：A20.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.不平衡性C.個別差異性D.互補性【答案】：C21.教學過程的結構即教學過程的（）。A.基本階段B.基本原則C.基本環(huán)節(jié)D.基本內容【答案】：A22.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—消退過程B.抑制—分化過程C.消退—抑制過程D.興奮—抑制過程【答案】：D23.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.氣質C.人格D.能力【答案】：C24.有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評價B.教學測量C.教學評估D.教學測驗【答案】：A25.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關鍵期？（）A.初二B.初三C.初一D.高一【答案】：A26.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育方針C.教育目的D.教育任務【答案】：C27.道德意志的過程不包括（）。A.執(zhí)行道德決定B.形成道德觀念C.生成道德動機D.選擇道德方式【答案】：B28.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.人口數(shù)量和質量B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治經(jīng)濟制度D.社會意識形態(tài)【答案】：B29.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.絕大部分“防御機制”有積極意義B.它是后天訓練出來的一種能力C.它是一種壓抑或克制能力D.它是“超我”的活動機制【答案】：C30.以馬克思主義理論為指導編寫的第一本著作是（）。A.《教育學》B.《大教學論》C.《論教育》D.《普通教育學》【答案】：A31.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）。A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B32.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.關系轉換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經(jīng)驗概括說【答案】：A33.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.校長B.班主任C.教導處D.任課教師【答案】：B34.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思關于人的全面發(fā)展理論B.生活教育理論C.素質教育理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：A35.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.朋友監(jiān)督B.找出原因C.立即行動D.制定計劃【答案】：C36.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.主導心境C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性【答案】：A37.調查法中技術性最強的方法是（）。A.問卷法B.測驗法C.談話法D.觀察法【答案】：B38.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發(fā)生在（）。A.執(zhí)行方案階段B.理解問題階段C.設計方案階段D.評價結果階段【答案】：B39.智力二因素論是（）提出的。A.瑟斯頓B.卡特爾C.吉爾福特D.斯皮爾曼【答案】：D40.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展B.勞動能力的全面發(fā)展C.有社會主義覺悟、有文化的勞動者D.生產(chǎn)勞動與教育相結合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.命題學習B.認知策略C.動作技能D.智慧技能【答案】：BCD42.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.信任C.承諾D.激情【答案】：ACD43.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段B.是個人事業(yè)獲得成功的關鍵因素C.兩者沒有關系D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力【答案】：ABD44.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.動作表征階段C.符號表征階段D.形象表征階段【答案】：BCD45.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)B.品德的價值內化程度更高C.態(tài)度和品德的結構是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD46.人的心理是（）。A.主觀映象B.大腦活動的產(chǎn)品C.腦的功能D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：ACD47.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責任、職業(yè)技能C.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風D.職業(yè)紀律、職業(yè)良心【答案】：ABCD48.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.榜樣效應C.職業(yè)自由感D.動機作用【答案】：ABCD49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD50.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.與認識過程無關C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：ACD51.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強身體機能【答案】：ABC52.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系C.它反映了全社會的共同利益D.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一【答案】：ABCD53.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.追求好的道德目的B.堅持道德目的和手段的一致性C.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：BC54.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.以身作則C.獻身教育事業(yè)D.公正、愛生【答案】：ABCD55.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.連續(xù)性與階段性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD56.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內心世界D.文化程度【答案】：AC57.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.學好法律知識C.做愛國守法的模范D.正確處理愛國與守法的關系【答案】：ACD58.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.層次性高C.示范性強D.內控性強【答案】：BC59.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求B.有利于促進個人發(fā)展C.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求D.是提高自身素質的重要措施【答案】：ACD60.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型定向D.原型內化【答案】：BCD61.烹調師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.優(yōu)質服務，熱情周到B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業(yè)務，推陳出新D.文明安全，講究衛(wèi)生【答案】：CD62.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.理論研究C.基礎研究D.應用研究