人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件

第26講免疫調節(jié)[考綱要求]

1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和預防(Ⅱ)?？键c一：免疫系統(tǒng)組成、類型、功能1．免疫系統(tǒng)的主要功能是什么？免疫系統(tǒng)的組成？免疫器官的種類和功能？免疫細胞主要包括哪些？淋巴細胞生活的內環(huán)境？免疫活性物質包括哪些？都是由免疫細胞產(chǎn)生的嗎？課本35頁1.免疫系統(tǒng)的組成知識梳理生成、成熟或集中分布T細胞B細胞漿細胞T細胞溶菌酶不生成其他細胞2.免疫細胞的來源和功能？細胞名稱來源功能吞噬細胞造血干細胞攝取、處理、呈遞抗原，吞噬抗原—抗體結合物B細胞造血干細胞，在骨髓中發(fā)育識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞T細胞造血干細胞，在胸腺中發(fā)育識別并呈遞抗原，分化成效應T細胞、記憶細胞，分泌淋巴因子漿細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體效應T細胞T細胞或記憶T細胞識別抗原并與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應記憶細胞B細胞或T細胞識別抗原，分化成相應的效應細胞（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）4.特異性免疫和非特異性免疫有什么區(qū)別？非特異性免疫是生來就有的，不針對某一類特定病原體，對多種病原體都有防御作用。指人體的第一道和第二道防線。特異性免疫是后天形成的，只針對某一類特定病原體。指人體的第三道防線，包括體液免疫和細胞免疫。3．人體免疫系統(tǒng)的三道防線？注射青霉素（廣譜殺菌劑）屬于哪種免疫？（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）淋巴細胞的起源與分化教材熱點拓展(1)細胞③和①起源相同，種類為何不同？T細胞B細胞效應T細胞漿細胞(3)免疫活性物質都是由免疫細胞產(chǎn)生的嗎？都在特異性免疫中發(fā)揮作用嗎？195頁（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）1．有關免疫系統(tǒng)與功能的判斷(1)各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞(

)(3)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能主要針對外來病原體(

)(4)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能主要針對體內的抗原(

)(5)體內衰老細胞和癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能(

)2．有關特異性免疫與非特異性免疫的判斷(1)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害，在機體特異性免疫中發(fā)揮重要作用(

)(2)鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖屬于特異性免疫(

)×

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√√【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）1.抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質特性：異物性；大分子性；特異性。實例：病原體、蛋白質毒素、異型血細胞、異體組織細胞、異種動物血清等。2.抗體：機體受抗原刺激后產(chǎn)生的，并且能與該抗原發(fā)生特異性結合的具有免疫功能的球蛋白。一種抗體只能與相應的一種抗原結合（抗體的特異性）。主要分布于血清，也分布于組織液及某些外分泌液中?？乖涂贵w：注意：1.抗原并非都是蛋白質，但抗體都是蛋白質2.抗原并非都是外來物質，體內衰老、受損及癌變的細胞也能成為抗原?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）考點二：體液免疫和細胞免疫1.先天無胸腺的小鼠其哪種免疫受到影響？移植的器官不易存活，是哪種免疫起主要作用？2.新生兒在出生后六個月內一般不易生某些傳染病的原因是什么？5．畫出體液免疫和細胞免疫的過程示意圖。說出各細胞所起的作用？吞噬細胞能參與非特異性免疫嗎？6．B細胞接受抗原刺激的途徑有哪些？漿細胞形成的途徑有哪些？效應T細胞形成途徑有哪些？【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）③抗體濃度變化與患病程度變化曲線虛線二次免疫的特點？【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）二者各有其獨特的作用。（1）面對細菌產(chǎn)生的外毒素，主要是體液免疫發(fā)揮作用。（2）面對結核桿菌、麻風桿菌是胞內寄生病菌，需要細胞免疫發(fā)揮作用。二者又可以相互配合，共同發(fā)揮免疫效應。（3）面對病毒，先經(jīng)過體液免疫阻止病毒在血液中的擴散，再通過細胞免疫來消滅。6.細胞免疫和體液免疫的關系【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）有關免疫的3個易錯點易錯提醒(1)由B、T細胞到效應細胞和記憶細胞的增殖分化過程中細胞的遺傳物質并未發(fā)生改變，細胞分化只是發(fā)生了基因的選擇性表達。（2）抗原識別過程與細胞膜上的糖蛋白有關，抗原的呈遞以及效應T細胞與靶細胞接觸，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。靶細胞的死亡屬于細胞凋亡。（3）抗體不能消滅抗原，只是使抗原喪失活性，抗原最終被吞噬細胞吞噬處理?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）考點三：免疫異常與免疫學的應用1.免疫異常有哪幾種疾??？是免疫過強還是免疫過弱？有哪些實例？如何區(qū)分？2.什么是自身免疫??？實例？發(fā)病機理？3.什么是過敏反應？特點？抗原與過敏原的區(qū)別？【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）1.抗原一般具有異物性，不一定是外來物。而過敏原一定是外源性物質。2.抗原一定是大分子物質，過敏原不一定是。如青霉素是小分子。3.抗原對所有人都是抗原，而過敏原對部分人起作用。4.產(chǎn)生的抗體分布不同，再次侵入引起的反應不同。抗原與過敏原區(qū)別：過敏反應中抗體吸附在皮膚、消化道或呼吸道黏膜及某些血細胞的表面

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1.免疫預防又稱預防接種（人工主動免疫）。是將減毒的活病原體或保留抗原特性的經(jīng)殺死的病原體接種到人體內，使人體內產(chǎn)生抗體并形成記憶細胞以預防傳染病的方法。2.免疫治療（人工被動免疫）：針對機體低下或亢進的免疫狀態(tài)，人為的增強或抑制機體的免疫功能以達到治療疾病的治療方法稱免疫治療。3.器官移植：讓病人長期使用免疫抑制藥物，使免疫系統(tǒng)“遲鈍”，降低排斥反應，提高器官移植的成功率。前提？免疫學的應用：4.免疫檢測：原理39頁【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）(1)人體第一次接觸過敏原時就會發(fā)生過敏反應(

)(2)過敏反應屬于體液免疫(

)(3)青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防衛(wèi)功能低下(

)(4)AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染(

)(5)HIV侵入人體后存在潛伏期，在潛伏期HIV復制能力較弱(

)(6)HIV主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷(

)(7)免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起的系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病(

)×××√√√√【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］高中生物教材《免疫調節(jié)》PPT實用版（最新版本）推薦（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）（名師整理課本專題）人教版高中生物教材《免疫調節(jié)》優(yōu)秀課件下載ppt優(yōu)質說課稿（精選）疑難辨析

（l）溶菌酶殺菌若在口腔內進行，屬第一道防線（在外界環(huán)境中完成都屬該防線）；若在體液中進行，則屬于第二道防線。二種情況都屬于非特異性免疫。（2）吞噬細胞在體液中吞噬病原微生物并將其殺滅，應為非特異性免疫；若僅僅暴露抗原并呈遞給T細胞或吞噬抗原抗體結合物應界定于特異性免疫。（3）漿細胞是唯一能夠產(chǎn)生抗體的細胞，該細胞核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體較多；也是免疫反應中唯一沒有識別抗原能力的細胞。（4）抗體在體內存留時間相對較短，而記憶細胞可長期存在或終生存在。解題時若感染或注射疫苗后短