四年級下冊數(shù)學教學設計-8.4 從生活中感受數(shù)學的奧妙-《數(shù)字與信息》丨蘇教版_第1頁
四年級下冊數(shù)學教學設計-8.4 從生活中感受數(shù)學的奧妙-《數(shù)字與信息》丨蘇教版_第2頁
四年級下冊數(shù)學教學設計-8.4 從生活中感受數(shù)學的奧妙-《數(shù)字與信息》丨蘇教版_第3頁
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四年級下冊數(shù)學教學設計-8.4從生活中感受數(shù)學的奧妙——《數(shù)字與信息》丨蘇教版一、教學目標了解數(shù)字的性質(zhì)，能夠比較大??；學會合理使用信息技術，獲取需要的信息；培養(yǎng)學生對數(shù)字和信息的敏感度，增強對數(shù)學的興趣。二、教學重點數(shù)字大小的比較；如何使用信息技術獲取信息。三、教學難點引導學生正確使用信息技術；幫助學生理解數(shù)字大小的比較。四、教學內(nèi)容及學時安排教學內(nèi)容學時數(shù)字的性質(zhì)及大小的比較1學時使用信息技術獲取信息1學時五、教學方法及手段教師講授+學生參與；活動式教學；圖片、PPT等多媒體教具。六、教學過程設計第一節(jié)數(shù)字的性質(zhì)及大小的比較（1學時）活動1數(shù)字的性質(zhì)（20分鐘）教師出示數(shù)字，問學生數(shù)字有哪些性質(zhì)；學生回答，教師逐條講解。活動2數(shù)字大小的比較（40分鐘）教師通過PPT出示數(shù)字，并針對數(shù)字的大小讓學生進行比較；在學生比較數(shù)字大小時，教師要營造競賽氛圍，使學生們更積極地參與進來；學生進行比較后，教師進行結(jié)果統(tǒng)計，并進行講解。第二節(jié)使用信息技術獲取信息（1學時）活動1簡單調(diào)查（20分鐘）教師出示調(diào)查表格，讓學生進行調(diào)查；學生在調(diào)查的同時，教師使用PPT展示如何使用信息技術進行調(diào)查，并進行講解?；顒?團隊合作（40分鐘）將課堂分為幾個小組，每組使用信息技術進行團隊合作；教師引導學生設計團隊合作的過程，并告知要求；團隊進行合作后，教師進行評價。七、教學反思此次教學中，我首先讓學生了解數(shù)字的性質(zhì)，并用圖片的方式讓學生記憶。在數(shù)字大小比較的環(huán)節(jié)，我讓學生進行競賽，使學生們更積極地參與進來，取得了不錯的效果。在使用信息技術獲取信息的環(huán)節(jié)，我引導學生進行團隊合作，讓學生在互相協(xié)作中更好地掌握知識。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)學

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