歷史高考真題卷-浙江下半年（含答案解析）

2018年下半年浙江省普通高校招生選考科目考試

歷史本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。其中加試題部分為30分，用【加試題】標(biāo)出。一、選擇題（本大題共30小題,每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分）.馬克思指出：“理論在一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)的程度，總是取決于理論滿足這個(gè)國(guó)家的需要的程度。”在春秋戰(zhàn)國(guó)國(guó)家走向統(tǒng)一的時(shí)代，講求“耕戰(zhàn)”，富國(guó)強(qiáng)兵，“滿足”秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的理論是A.儒家思想 B.道家思想C.法家思想 D.墨家思想.論及“漢承秦制”，有學(xué)者指出：“盡管表面上與秦及其制度劃清了界限，但漢朝實(shí)質(zhì)上重建了秦的中央集權(quán)官僚政治?！毕铝许?xiàng)中能夠體現(xiàn)上述認(rèn)識(shí)的是A.分封諸侯王，郡國(guó)并存B.劃分監(jiān)察區(qū)，建立十三部刺史C.限制相權(quán),建立“中朝”決策機(jī)制D.設(shè)司隸校尉,加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督.盛唐時(shí)代，可算得中國(guó)歷史上“令人振奮”的一段時(shí)期,文學(xué)藝術(shù)達(dá)到鼎盛。后人歌詠唐代燦爛文化星空中“雙子星座”的典型詩(shī)文是“顏柳二公書尤多”“唐之文章稱韓柳”“奔放雄杰有若蘇辛”“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”

.談到宋代對(duì)外貿(mào)易情況,有論著謂：“海洋中的航線取代了沿著海岸的線路。船只配備了密閉艙,航行不再完全依賴順風(fēng),船舵的改進(jìn)、指南針的運(yùn)用以及對(duì)季風(fēng)更深入的了解使這樣的航行成為可能……中國(guó)港口城市建有阿拉伯人和波斯人的聚居區(qū)?！毕铝许?xiàng)中與上述材料相對(duì)應(yīng)的史實(shí)是①指南針對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展意義重大②聚居區(qū)嚴(yán)格按坊市制度進(jìn)行管理③宋代徹底放棄了唐代的海外貿(mào)易航線④瓷器成為“海上絲綢之路”重要的外銷商品A.①④B.②③ C.①0③ D.②③④5.獨(dú)具時(shí)代特色的歷史信息在風(fēng)云流轉(zhuǎn)的時(shí)空中，是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)個(gè)指示性坐標(biāo)。下表所列信息,按朝代（周、秦、唐、元）先后排列正確的是“微子受封”、“婦功”、①“市井”、“司南”政事堂、越窯、夜市、”土大②夫畫”“腹里”、木活字、北曲、“趙體”象郡、“直道”、靈渠、小篆A.①②④（⑨ B.①④②@C.③②①@ D.④②①@.古代理學(xué)家所提倡的''慎思明辨,格物致知”，旨在強(qiáng)調(diào)A.知行合一 B.本心即天理C.穿衣吃飯即是人倫物理C.穿衣吃飯即是人倫物理D.日積月累與循序漸進(jìn).說(shuō)到某項(xiàng)舉措實(shí)施的原委，史載：“蓋以國(guó)家事務(wù)殷繁，人情弊端種種,諸臣有陳奏之心,或有不便顯言之處，故令……密陳朕前……欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞，萬(wàn)事就理”。據(jù)此判斷，下列項(xiàng)中與之相符的是A.建立通政司 B.建立密折制C.設(shè)立樞密院 D.設(shè)立軍機(jī)處.文化是一個(gè)民族的靈魂。中國(guó)古代不同時(shí)期,文學(xué)形式異彩紛呈。明清涌現(xiàn)出著名的四大小說(shuō)，其中更有一部大歷史境界的“為后人說(shuō)不盡的奇書”.它是A.《三國(guó)演義》 B.《紅樓夢(mèng)》C.《水滸傳》 D.《西游記》.有學(xué)者指出：“今日沒(méi)有人會(huì)替一手持槍、一手兜售毒品的惡霸行為辯護(hù);但這一眾所認(rèn)同的觀點(diǎn)，依舊未把毒品本身當(dāng)作問(wèn)題的關(guān)鍵。”“前事不忘，后事之師”，人們不應(yīng)忘記，近代歷史上，以維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易為目的發(fā)動(dòng)的兩次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在A.1840年、1856年B.1840年、1883年C.1860年、1894年D.1860年、1900年10.請(qǐng)看下圖書影。下列項(xiàng)中對(duì)該書內(nèi)容解讀錯(cuò)誤的是A.開始探索新知B.尋求強(qiáng)國(guó)御侮之路C.沖破“天朝上國(guó)”觀念D.形成思想解放潮流.1882年，中國(guó)電報(bào)局建立。鄭觀應(yīng)稱：“商賈貿(mào)易，藉電報(bào)以通達(dá)市價(jià)，則無(wú)者常細(xì)，而有者常贏。”史料并載電報(bào)公司所產(chǎn)生的利潤(rùn)被投入到更廣闊的洋務(wù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中。上述材料表明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)意在A."設(shè)廠自救” B.“西體中用”C.突破“器物”限制D.“求富”以“自強(qiáng)”.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定:參議院行使立法權(quán)，有權(quán)選舉臨時(shí)大總統(tǒng)、彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)及國(guó)務(wù)員；臨時(shí)大總統(tǒng)及國(guó)務(wù)員行駛行政權(quán)，國(guó)務(wù)員“輔佐臨時(shí)大總統(tǒng),負(fù)其責(zé)任”。這說(shuō)明中華民國(guó)臨時(shí)政府實(shí)行A.君主立憲制 B.總統(tǒng)制C.責(zé)任內(nèi)閣制 D.君主制.孫中山指出：“歐美社會(huì)之禍，伏之?dāng)?shù)十年，及今而后發(fā)見(jiàn)（現(xiàn)）之，又不能使之遽去。吾國(guó)治民生主義者，發(fā)達(dá)最先，睹其禍害于未萌，誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役。”這里的“社會(huì)革命”是指A.“驅(qū)除靴虜” B.“恢復(fù)中華”C.“創(chuàng)立民國(guó)” D.“平均地權(quán)”.20世紀(jì)初，北大某教授撰文提出：“推倒雕琢的、阿諛的貴族文學(xué),建設(shè)平易的、抒情的國(guó)民文學(xué)”；“推倒迂晦的、艱澀的山林文學(xué),建設(shè)明了的、通俗的社會(huì)文學(xué)”。作者意在A.振作少年精神 B.發(fā)動(dòng)文學(xué)改良C.推動(dòng)文學(xué)革命 D.反對(duì)愚昧與專制.由人力、畜力向機(jī)械動(dòng)力的演進(jìn)，是交通近代化的趨勢(shì)。下圖所示屬于中國(guó)近代新式交通工具的有A.③B.①②C.①③D.①②③.中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。早在1937年8月召開的一次重要會(huì)議所作的決定中就明確提出:今天爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，是使“抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)”。這次會(huì)議是A.遵義會(huì)議B.瓦窯堡會(huì)議C.洛川會(huì)議 D.中共七大.1954年，毛澤東會(huì)見(jiàn)尼赫魯，闡述了中印等國(guó)擁有的共同點(diǎn):都曾遭受過(guò)帝國(guó)主義、殖民主義的侵略和壓迫。他主張平等互利，共同努力防止戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)取持久的和平。毛澤東闡述的這個(gè)“共同點(diǎn)”及其談話精神，在后來(lái)的一次國(guó)際會(huì)議上得到了體現(xiàn)。會(huì)議形成的共識(shí)被譽(yù)為A.“不結(jié)盟” B.“萬(wàn)隆精神”C.“單極一多極化” D.”日內(nèi)瓦精神”18.有學(xué)者研究認(rèn)為,設(shè)立陪審法庭的做法“恐怕是雅典民主制度最重要的一點(diǎn)”。支持其觀點(diǎn)的依據(jù)是A.實(shí)行抽簽選舉和輪流坐莊B.有利于改變貴族專權(quán)的局面C.陪審法庭成員以部落為基礎(chǔ)D.低等級(jí)公民參與其中可以領(lǐng)取津貼.人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)“需要巨人并且產(chǎn)生巨人”的群星閃耀的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是以一位“大人物”（恩格斯語(yǔ)）的名字作為開始的標(biāo)志。他采用夢(mèng)幻文學(xué)的形式,通過(guò)幻游三界過(guò)程的描寫,抨擊教會(huì)的貪腐，歌頌自由的理性和求知的精神,成為那個(gè)時(shí)代的先驅(qū)。他是A.但丁 B.彼特拉克C.薄伽丘 D.莎士比亞.英國(guó)藝術(shù)家1795年的畫作《牛頓》，表現(xiàn)了一顆偉大的頭腦正在規(guī)劃世界。牛頓力學(xué)所反映的宇宙規(guī)律是A.自由落體定律B.物體高速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律C.宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律D.熱輻射過(guò)程中的能量分布規(guī)律21.年輕的美國(guó)在《邦聯(lián)條例》生效后,仍面臨政治體制的危機(jī),外部為一些歐洲大國(guó)所不容,解決從邦聯(lián)到聯(lián)邦的制度困境,是一個(gè)并不輕松的過(guò)程。美國(guó)成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家,是在

18世紀(jì)60年代末至70年代初18世紀(jì)70年代末至80年代初18世紀(jì)80年代末至90年代初18世紀(jì)90年代末至19世紀(jì)初22.有學(xué)者認(rèn)為，與工業(yè)化一起到來(lái)的是人口的大量增長(zhǎng)、大規(guī)模移民與迅速的城市化，“勞動(dòng)力在地理上的重新分化,一些地區(qū)提供原材料,而另外一些加工或者消費(fèi)這些原材料,從而增加了世界貿(mào)易的總量……大船、巨大的碼頭、深水運(yùn)河加速了貿(mào)易和運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展。這一新體系所帶來(lái)的利潤(rùn)主要流向歐洲、北美洲和日本”。由此說(shuō)明A.資本開始自由開放地流動(dòng)B.國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則得到確立C.人類社會(huì)的橫向交流發(fā)生了根本性變化D.人類朝著世界一體化進(jìn)程邁出關(guān)鍵性一步.下圖所示為二戰(zhàn)初期法國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)圖。造成這種狀況的主要原因是①法軍對(duì)馬奇諾防線的迷信②德軍在后方實(shí)施合圍③法軍的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)主義④維希政府的軟弱無(wú)能A.①②B.①③C.①②④D.②③④V-①法軍對(duì)馬奇諾防線的迷信②德軍在后方實(shí)施合圍③法軍的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)主義④維希政府的軟弱無(wú)能A.①②B.①③C.①②④D.②③④.有外國(guó)學(xué)者認(rèn)為,全球化的過(guò)程，并非一直是由經(jīng)濟(jì)主導(dǎo),政治、文化因素有時(shí)也扮演主導(dǎo)角色。適應(yīng)著亞太地區(qū)的發(fā)展要求，在承認(rèn)多樣化的前提下,APEC以其特有的組成方式問(wèn)世。這種“組成方式”遵循的原則是①相互尊重、平等互利②加強(qiáng)合作、平衡收支③安全先行、①相互尊重、平等互利②加強(qiáng)合作、平衡收支③安全先行、相互依存④協(xié)商一致、自主自愿A.①②B.①④A.①②B.①④C.②③D.③④.下圖是一幅描繪20世紀(jì)90年代日本經(jīng)濟(jì)的漫畫。結(jié)合所學(xué),推斷當(dāng)時(shí)的日本A.經(jīng)濟(jì)上開始超越美國(guó)B.凱恩斯主義左右了產(chǎn)業(yè)變革C.形成了政府主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D.謀求與周邊國(guó)家建立密切的經(jīng)濟(jì)關(guān)系.【加試題】中國(guó)古代自西周開始，就大體延續(xù)著以“謚號(hào)”臧否（褒貶）人物的傳統(tǒng)。以西周后期引起“國(guó)人暴動(dòng)”的周厲王謚“厲”（殺戮無(wú)辜）為例,有學(xué)者從近出“清華簡(jiǎn)”入手，認(rèn)為多重文獻(xiàn)所見(jiàn)未發(fā)現(xiàn)可以顛覆傳統(tǒng)舊說(shuō)的新史料,從理論上講,在給周厲王議定謚號(hào)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)人們知道并掌握的事實(shí)一定不比今人少。厲王所為已嚴(yán)重突破國(guó)家倫理的基本底線，無(wú)需恢復(fù)名譽(yù);有學(xué)者認(rèn)為，對(duì)厲王的褒貶僅以“厲”字了之有失公允,提出應(yīng)換個(gè)角度重新評(píng)價(jià)。由此出發(fā),對(duì)待歷史人物評(píng)價(jià)A.應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持道德評(píng)價(jià)為先、價(jià)值判斷跟進(jìn)的原則B.宜遵行尊重占人的認(rèn)識(shí)，即是對(duì)歷史尊重的原則C.古人的評(píng)價(jià)未必科學(xué),新說(shuō)的建立一定要用材料說(shuō)話D.需要立足現(xiàn)實(shí)穿越歷史,按照邏輯規(guī)律進(jìn)行時(shí)空思辨27?【加試題】清代有《都門竹枝詞》寫道：“鼠尾釘頭力不堅(jiān)，豎帽（粗）橫細(xì)四方肩。逢人便說(shuō)歐公體，糟蹋歐公太可憐。……但將二兩銀交去，看戲何須問(wèn)主人。譜得燕蘭韻事傳，年年歲歲出新編?！珪?huì)筵開白晝間，嗷嘈絲管動(dòng)歡顏。新排一曲《桃花扇》，到處哄）傳四喜班?！睋?jù)此判斷①京劇藝術(shù)的特點(diǎn)已經(jīng)形成②徽戲進(jìn)京為京劇形成助力奠基③戲曲已成為民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式④該竹枝詞折射出“出鬼入神”的書法藝術(shù)A.①④B.②③C.①②③ D.②③④28.【加試題】文獻(xiàn)史料述及西周的土地制度，有“溥天之下,莫非王土”，以及“有天子存,則諸侯不得專地也”的記載。這反映了土地名義上為國(guó)家公有土地實(shí)際上為周王占有C.諸侯貴族將公田據(jù)為己有D.井田制下地權(quán)合一的現(xiàn)象29.【加試題】1922年，李大釗的一篇演說(shuō)稿寫道:根據(jù)馬克思的學(xué)說(shuō)，“在資本主義發(fā)達(dá)中,產(chǎn)生了一種新勢(shì)力。這種新勢(shì)力，就是‘社會(huì)主義‘。'社會(huì)主義’之發(fā)生，恰如雞子在卵殼里發(fā)生一樣。……打破卵殼,是革命的現(xiàn)象;打破這資本主義的制度，也是革命的現(xiàn)象。有些人，愿意進(jìn)化而不愿革命，'但是我們也要知道，革命乃是我們更大的途程'。”這反映了作者分析問(wèn)題的視角A.由學(xué)術(shù)思想向社會(huì)改造指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變B.強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)主義革命分步實(shí)施C.把馬克思主義當(dāng)作人類客觀地觀察社會(huì)發(fā)展歷史的工具D.突出馬克思主義的實(shí)踐精神,關(guān)注中國(guó)社會(huì)主義如何實(shí)現(xiàn)【加試題】斯多亞學(xué)派創(chuàng)始人芝諾認(rèn)為一切事物都與自然為一體，宇宙國(guó)家不分種族與階級(jí)，人皆平等。塞內(nèi)卡亦認(rèn)為“奴隸的靈魂中，同樣有其他人所具有的自豪、榮譽(yù)、勇敢、高尚等品性”。上述哲學(xué)家及其主張所表達(dá)的思想①成為近代天賦人權(quán)思想的重要來(lái)源②體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則③繼承了古希臘理性主義的思想傳統(tǒng)④確立了人類的主體地位A.①③B.①④ C.①?④ D.②③④二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一改革開放大事記一一1984年（部分）鄧小平第一次視察經(jīng)濟(jì)特區(qū),題詞“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明,我們1月建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的”4月中國(guó)成功發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星中共中央、國(guó)務(wù)院決定開放14個(gè)沿海港口城市5月鄧小平提出的“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想寫入全國(guó)人大六屆二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》10月中共十二屆三中全會(huì)討論通過(guò)《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》12月中英兩國(guó)政府在北京正式簽署關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明 摘自《歷史》必修一?、二、三材料二改革開放40年來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，“制度創(chuàng)新”是發(fā)展引擎,一條重要途徑就是“試點(diǎn)”。包產(chǎn)到戶、包干到戶等的改革都是從“試點(diǎn)”開始探索，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)，最后上升為總體性的制度成果,在全國(guó)大范圍鋪開。這種方式把改革自上而下的戰(zhàn)略部署與基層自下而上的創(chuàng)造積極性結(jié)合起來(lái),集思廣益,在改革不斷深入的同時(shí)保證社會(huì)的穩(wěn)定?！运螌W(xué)勤《改革開放40年的中國(guó)社會(huì)》（1）1984年是改革開放進(jìn)程中重要的一年。根據(jù)上表所列資料及所學(xué)知識(shí)，概述這一年我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的重要變化。（6分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué),概括指出農(nóng)村和企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革有哪些“制度創(chuàng)新”？（4分）（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一J.M.凱恩斯說(shuō)過(guò)：“德意志帝國(guó)與其說(shuō)是建立在鐵和血上，不如說(shuō)是建立在煤和鐵上。”德國(guó)在不到30年里徹底實(shí)現(xiàn)了工業(yè)革命，“從一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨I(yè)為主的國(guó)家，從一個(gè)‘詩(shī)人和思想家’的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨に嚰记?、金融和工業(yè)組織以及物質(zhì)進(jìn)步為公共生活的顯著特征的民族”。-定意義上，德國(guó)的電氣工業(yè)主要是兩個(gè)人的努力成果。德國(guó)汽車工業(yè)起步較早,但直到第一次世界大戰(zhàn)后才有較大的發(fā)展?！幾裕溃┛婆鍫?S.平森《德國(guó)近現(xiàn)代史》材料二聯(lián)邦德國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度在資本主義世界中是比較快的。從1951年到1971年,20年內(nèi)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了5倍多,平均每年增長(zhǎng)6.1%,在主要資本主義國(guó)家中僅次于日本，被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)奇跡”。在德國(guó)學(xué)者看來(lái),在現(xiàn)有的條件下，國(guó)家必須有計(jì)劃和有調(diào)節(jié)地為經(jīng)濟(jì)確定目標(biāo)并且提出方向性的經(jīng)濟(jì)政策原則。在這個(gè)意義上，國(guó)家的主動(dòng)性就是而且應(yīng)該是無(wú)可辯駁的。但是進(jìn)而想把企業(yè)家弄成官府意志的奴隸和單純的執(zhí)行機(jī)器,那就必然毀滅一切人格價(jià)值并剝奪經(jīng)濟(jì)界最寶貴的動(dòng)力。一一選自孫炳輝等《德國(guó)史綱》、《歷史》必修二（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)德國(guó)在不到30年里實(shí)現(xiàn)工業(yè)革命的新能源是什么？概括說(shuō)明德國(guó)在這次工業(yè)革命中交通領(lǐng)域所取得的重要發(fā)明成果。（4分）（2）閱讀材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)模式的主要特征,并用一句話評(píng)價(jià)其對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)所發(fā)揮的作用。（6分）33?【加試題】（10分）事物的變化，歷史的延續(xù)，是人們觀察、分析問(wèn)題的重要尺度。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一古者四民（土農(nóng)工商）分，后世四民不分。古者土之子恒為土,后世商之子方能為土，此宋元明以來(lái)變遷之大較（大概）也。天下之士多出于商，則纖嗇（計(jì)較細(xì)微）之風(fēng)日益甚,然則睦姻任恤之風(fēng)往往難見(jiàn)于士大夫,而轉(zhuǎn)見(jiàn)于商賈，何也?則以天下之勢(shì)偏重在商,凡豪杰有智略之人多出焉。其業(yè)則商賈也,其人則豪杰也。為豪杰則洞悉天下之物情，故能為人所不為,不忍人所忍,是故為土者轉(zhuǎn)益纖嗇,為商者轉(zhuǎn)敦古誼。此又世道風(fēng)俗之大較也。——沈在《落帆樓文集》材料二地理學(xué)家胡煥庸發(fā)現(xiàn)，“自黑龍江之璟輝（今黑河市），向西南作一直線，至云南之騰沖為止，分全國(guó)為東南與西北兩部”，則中國(guó)96%的人口密布在總面積約占36%的東南土地上,而總面積64%的西北地區(qū)人口才占到4%,“多寡之懸殊,有如此者！”此即“胡煥庸線”。有意味的是，“胡煥庸線”與長(zhǎng)城的線路走向多有疊合，與400毫米等降水線幾乎重合。有研究者認(rèn)為,“胡煥庸線”出現(xiàn)于1240年左右，在“胡煥庸線”兩側(cè)，自然生態(tài)稟賦差異明顯，由此鎖定了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的格局。翻檢平遙古城、皖南古村落等凝聚中國(guó)古代商業(yè)文化精神的世界文化遺產(chǎn),亦主要分布于“胡煥庸線”的東南一側(cè)。今天，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和對(duì)外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，突破“胡煥庸線”的一縷曙光已然初現(xiàn)。一-整理自胡煥庸《中國(guó)人口之分布》、李揚(yáng)等主編《智慧城市論壇》（1）根據(jù)材料一所論“后世商之子方能為土，此宋元明以來(lái)變遷之大較”，結(jié)合所學(xué)，以漢、唐為例，概括指出宋代以前商人的社會(huì)地位,并提煉總結(jié)作者的主要觀點(diǎn)。（6分）（2）圍繞“胡煥庸線”的認(rèn)識(shí)，閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)選擇闡述:①“胡煥庸線”所反映的南宋以來(lái)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局與突破“胡煥席線”的“一縷曙光”。②平遙古城和皖南古村落與明清中國(guó)商幫的關(guān)系及其商業(yè)文化特色。（4分，只列觀點(diǎn)，不加闡述不得分）34?【加試題】（10分）甘地在印度被尊稱為“圣雄”。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一由新成立的俄國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人所宣布的革命愿景，在整個(gè)世界回響。這激發(fā)了印度國(guó)大黨領(lǐng)袖們爭(zhēng)取自治的希望。他們讀到了列寧要無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地各民族聯(lián)合起來(lái)斗爭(zhēng)的吁求。歐洲的戰(zhàn)爭(zhēng)和革命也正在動(dòng)搖西方殖民列強(qiáng)的根基。1919年,一萬(wàn)名印度人在阿姆利則城的和平集會(huì)在流血中結(jié)束。國(guó)大黨組織了全國(guó)性的抗議運(yùn)動(dòng),擁有了一位將運(yùn)動(dòng)帶到人民當(dāng)中的新領(lǐng)導(dǎo)人一一莫漢達(dá)斯?甘地。由于同時(shí)熟知印度和西方文化,甘地試圖將這兩種價(jià)值觀結(jié)合,用以抵抗不公的民族原則。他深深贊同西方社會(huì)主義者要求改善窮人和被壓迫者生活的訴求，同時(shí)深信通過(guò)沉思實(shí)現(xiàn)精神再生的印度觀念和非暴力的原則?！幾裕溃┑つ釥?R.布勞爾《20世紀(jì)世界史》材料二一九三O年三月十二日，甘地手持竹杖,背部微駝，身著終年不離身的白色土布“拖地”，于早晨六點(diǎn)三十分率領(lǐng)七十九位門徒離開講經(jīng)所,開始向四百公里外的大海進(jìn)軍。二十五天后,甘地一行于傍晚六時(shí)抵達(dá)離丹地城不遠(yuǎn)的印度洋海濱。次日，在數(shù)千名群眾注目下,甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽。他神情嚴(yán)峻而堅(jiān)定,在空中揮舞著拳頭,然后把晶瑩潔白的鹽末撒向人群。大海恩賜而被禁用的禮物,從此成為為獨(dú)立而戰(zhàn)的新的象征。一一節(jié)選自（法）多米尼克?拉皮埃爾等《圣雄甘地》（1）仔細(xì)閱讀材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納印度非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景。（4分）（2）指出材料二中的歷史事件及其重要意義。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括甘地領(lǐng)導(dǎo)的“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的積極影響。（6分）.C【命題意圖】本題主要考查法家的代表人物及其思想主張，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋?！菊_項(xiàng)分析】調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知,法家代表人物商鞅和韓非都主張獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,這為秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一提供了理論準(zhǔn)備,故C項(xiàng)符合題意?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁”“禮”“德治”和“仁政”，不符合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的需要,因而不能為秦統(tǒng)一提供理論基礎(chǔ),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;道家思想強(qiáng)調(diào)因循自然,無(wú)為而治,不符合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的需要，因而不能為秦統(tǒng)一提供理論基礎(chǔ)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”“尚賢”“節(jié)葬”等,不符合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的需要,因而不能為秦統(tǒng)一提供理論基礎(chǔ),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【歸納總結(jié)】古代中國(guó)的治國(guó)思想：（1）儒家，推崇“人治”，即治國(guó)時(shí)偏重人的作用，主張統(tǒng)治者實(shí)行德治、仁政。（2）道家，主張“無(wú)為而治”，即不要把自己的意志強(qiáng)加給社會(huì)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)和民心,實(shí)行休養(yǎng)生息政策，輕徭薄賦，不誤農(nóng)時(shí)。（3）法家，提倡“法治”，主張建立君主專制的中央集權(quán)國(guó)家，重農(nóng)抑商。.A【命題意圖】 本題主要考查秦漢時(shí)期的政治制度，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、論證和探討歷史問(wèn)題的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋?！菊_項(xiàng)分析】題干關(guān)鍵信息是“漢承秦制”。解讀題干材料并回憶所學(xué)知識(shí)可知，秦朝實(shí)行郡縣制加強(qiáng)了中央集權(quán),漢朝初年分封諸侯王,從表面上“與秦及其制度劃清了界限”，但又實(shí)行郡國(guó)并存,繼承了秦朝的郡縣制，故而“實(shí)質(zhì)上重建了秦的中央集權(quán)官僚政治”，故A項(xiàng)符合題意?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】漢武帝時(shí)期,全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū),稱十三州部,每州部設(shè)刺史一人,這與“漢承秦制”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;漢武帝時(shí)期建立“中朝”決策機(jī)制，限制相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán)，與“重建了秦的中央集權(quán)官僚政治”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;漢代設(shè)立的司隸校尉是監(jiān)督京師和京城周邊地方的監(jiān)察官,這是漢武帝的創(chuàng)新，與“漢承秦制”不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。.D【命題意圖】本題主要考查“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、家國(guó)情懷?！菊_項(xiàng)分析】回憶所學(xué)知識(shí)可知,唐代燦爛文化星空中“雙子星座”是指唐代大詩(shī)人李白和杜甫，清朝趙翼曾用“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”來(lái)稱贊李白和杜甫的詩(shī)文，故D項(xiàng)符合題意?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】 “顏柳二公”是指唐代的書法家顏真卿和柳公權(quán),故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“韓柳”是指唐代的文學(xué)家韓愈和柳宗元,故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“蘇辛”是指宋代詞人蘇軾和辛棄疾,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！倦A段特征】古代中國(guó)不同的歷史時(shí)期，都有內(nèi)涵深厚、風(fēng)格新異的優(yōu)秀作品問(wèn)世，《詩(shī)經(jīng)》、諸子散文、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)都是中國(guó)歷史上具有時(shí)代特色的文學(xué)成就。.A【命題意圖】本題主要考查指南針的發(fā)明與運(yùn)用、古代“海上絲綢之路”，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋?！窘忸}思路】題干關(guān)鍵信息是“宋代”。根據(jù)題干材料”指南針的運(yùn)用……使這樣的航行成為可能”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①說(shuō)法正確，符合題意；宋代的“市”，突破了原先空間和時(shí)間上的限制，“市”已經(jīng)不再被封閉在政府規(guī)定的墻垣之內(nèi)，而是分散于宅屋之間，故②說(shuō)法與宋代不相符,不符合題意;題干材料“海洋中的航線取代了沿著海岸的線路”不等于宋代徹底放棄了唐代的海外貿(mào)易航線，③說(shuō)法太絕對(duì),不符合史實(shí),排除;唐宋以來(lái)，瓷器成為中國(guó)經(jīng)“海上絲綢之路”外銷的重要商品，中國(guó)瓷器深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)，故④說(shuō)法正確，符合題意。因此，本題答案為A項(xiàng)?！就卣固嵘拷z綢之路,簡(jiǎn)稱絲路,一般指陸上絲綢之路,廣義上又分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。陸上絲綢之路起源于西漢漢武帝派張騫出使西域開辟的以長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞,并連接地中海國(guó)家的陸上通道。海上絲綢之路主要以南海為中心,形成于秦漢時(shí)期,發(fā)展于三國(guó)至隋朝時(shí)期，繁榮于唐宋時(shí)期,轉(zhuǎn)變于明清時(shí)期,是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道。5.B【命題意圖】本題綜合考查古代中國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證?！窘忸}思路】調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知，“微子受封”是西周時(shí)，“婦功”出現(xiàn)于周代，“市井”和“司南”出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，東周包括春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，故①與周代相符;唐朝設(shè)立政事堂,越窯是唐代青瓷名窯,唐代夜市比較繁榮，“士大夫畫”也叫文人畫，唐朝詩(shī)人王維以詩(shī)入畫，被后世奉為文人畫的鼻祖，故②與唐代相符；“腹里”是元朝對(duì)大都周圍地區(qū)的稱呼，元代王禎發(fā)明木活字,北曲指元雜劇，“趙體”指元代書法家趙孟頰的書法字體，故③與元代相符;象都是秦朝統(tǒng)一嶺南地區(qū)后設(shè)立的，“直道”和靈渠是秦開辟的，小篆是秦朝統(tǒng)一后通行全國(guó)的文字，故④與秦朝相符。按照朝代（周、秦、唐、元）先后排列正確的是①④②③，故本題答案為B項(xiàng)。6.D【命題意圖】本題主要考查宋明理學(xué)的代表人物及其思想主張，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋?！窘忸}思路】調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知,南宋時(shí)期,理學(xué)的集大成者朱熹區(qū)分了教育的“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段，強(qiáng)調(diào)日積月累和循序漸進(jìn),這與“慎思明辨,格物致知”思想一致,故D項(xiàng)符合題意。“知行合一”是明代時(shí)期,心學(xué)集大成者王陽(yáng)明的思想主張,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;南宋時(shí)期心學(xué)的開創(chuàng)者陸九淵提出的核心命題是“心即理也”，意思是本心即天理,故B項(xiàng)錯(cuò)誤；明代思想家李贄提出穿衣吃飯即是人倫物理的主張,故C項(xiàng)錯(cuò)誤?！旧疃壤斫狻砍讨炖韺W(xué)與陸王心學(xué)把握“理”的途徑:程朱理學(xué)主張用“格物致知”的方法去認(rèn)識(shí)和把握“理”；陸王心學(xué)認(rèn)為求“理”就是進(jìn)行內(nèi)心的反省，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，克服私欲,恢復(fù)良知就能成為圣賢。7.B【命題意圖】本題主要考查明清時(shí)期君主專制制度的加強(qiáng)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋歷史事物的能力,其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋?！菊_項(xiàng)分析】解讀題干材料“諸臣有陳奏之心,或有不便顯言之處,故令……密陳朕前”并調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知,雍正帝還在通常的奏章之外命令地方大員密折奏事，以加強(qiáng)皇帝對(duì)地方行政的控制,故B項(xiàng)符合題a.O【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】通政司是明代在中央設(shè)立的政府機(jī)構(gòu)，掌內(nèi)外章奏和臣民密封申訴之件,與題干材料信息不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代設(shè)樞密院管理軍事,與題干材料信息不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;軍機(jī)處是清朝雍正帝設(shè)立的,最初叫軍機(jī)房,選親重大臣協(xié)辦軍務(wù),后來(lái)又由單純處理軍務(wù)逐步擴(kuò)大到處理其他政務(wù),與題干材料信息不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.B【命題意圖】本題主要考查明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證?！窘忸}思路】根據(jù)題干材料“明清”“四大小說(shuō)”“為后人說(shuō)不盡的奇書”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是一部為后人說(shuō)不盡的奇書,故B項(xiàng)符合題意?！度龂?guó)演義》是一部歷史演義小說(shuō),故A項(xiàng)錯(cuò)誤；《水滸傳》是一部英雄傳奇小說(shuō)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《西游記》是一部神魔小說(shuō)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！臼穼W(xué)常識(shí)】明清四大長(zhǎng)篇小說(shuō)作品作者時(shí)間體裁特點(diǎn)和價(jià)值《三國(guó)演義》羅貫中元末明初最早的長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)《水滸傳》《西游記》施耐庵吳承恩元末明初明朝第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)我國(guó)古代優(yōu)秀的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》曹雪芹清朝我國(guó)古代優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)9.A【命題意圖】 本題主要考查1840—1900年西方列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷?！菊_項(xiàng)分析】調(diào)用所學(xué)知識(shí)并解讀題干材料”近代歷史上，以維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易為目的發(fā)動(dòng)的兩次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”可知,這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)分別指1840年開始的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和1856年開始的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，故A項(xiàng)符合題意。【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】1883年中法戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是法國(guó)想要打開中國(guó)西南的門戶，與“維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易”無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1894年日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是想向中國(guó)進(jìn)行資本輸出，與“維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易”無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是西方列強(qiáng)意欲將中國(guó)變成他們的殖民地，與“維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易”無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。D【命題意圖】本題主要考查魏源的思想，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、家國(guó)情懷。【正確項(xiàng)分析】解讀題干圖片并回憶所學(xué)知識(shí)可知，這本書是《海國(guó)圖志》，書中魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張?！靶纬伤枷虢夥懦绷鳌笨浯罅恕逗?guó)圖志》的影響，說(shuō)法錯(cuò)誤,故本題答案為D項(xiàng)?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】《海國(guó)圖志》是探尋、學(xué)習(xí)西方富國(guó)強(qiáng)兵道路的啟蒙書，魏源在書中闡述了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，所謂“師夷長(zhǎng)技”就是學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，“制夷”是指抵抗西方侵略，戰(zhàn)勝敵人，“師夷長(zhǎng)技以制夷”成為近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的口號(hào)，同時(shí)也是對(duì)幾千年來(lái)傳統(tǒng)心態(tài)的一次挑戰(zhàn)，故A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。【拓展延伸】 《海國(guó)圖志》在中國(guó)和日本的境遇截然不同:魏源的《海國(guó)圖志》一書介紹了各國(guó)的歷史、地理和社會(huì)現(xiàn)狀以及軍事、科技等重要信息，但該書出版以后清朝各級(jí)官員罵聲四起，有的官員甚至建議將該書列為禁書，最后該書在中國(guó)只印刷了1000本左右，而且有很多都被當(dāng)時(shí)的文人丟棄?！逗?guó)圖志》傳到日本后，在日本先后出現(xiàn)了15個(gè)版本的《海國(guó)圖志》，供不應(yīng)求,此書成為日本政界、商界、文化界的必讀書籍，日本的明治天皇評(píng)價(jià)此書不亞于英國(guó)《大憲章》。D【命題意圖】本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋歷史事物的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。【正確項(xiàng)分析】解讀題干材料“藉電報(bào)以通達(dá)市價(jià)，則無(wú)者常細(xì)，而有者常贏”“電報(bào)公司所產(chǎn)生的利潤(rùn)被投入到更廣闊的洋務(wù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中”并調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派在“自強(qiáng)”口號(hào)下開始創(chuàng)辦軍事工業(yè)企業(yè)，后來(lái)又在“求富”口號(hào)下創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)企業(yè)，可見(jiàn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)意在“求富”以“自強(qiáng)”，故選項(xiàng)D符合題意。【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】題干材料所述為電報(bào)業(yè)的利潤(rùn)去向問(wèn)題等,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“設(shè)廠自救”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是“中體西用”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;題干材料表明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)局限于“器物”層面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。C【命題意圖】本題主要考查《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、論證和探討歷史問(wèn)題的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋?！菊_項(xiàng)分析】解讀題干材料“參議院行使立法權(quán)，有權(quán)選舉臨時(shí)大總統(tǒng)、彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)”“國(guó)務(wù)員‘輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任和所學(xué)知識(shí)可知，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》賦予國(guó)務(wù)員的權(quán)力是“輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)”，這表明中華民國(guó)實(shí)行的是責(zé)任內(nèi)閣制,故選項(xiàng)C符合題意?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】君主立憲制與題干材料信息不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;總統(tǒng)制下總統(tǒng)擔(dān)任國(guó)家元首，同時(shí)擔(dān)任政府首腦,與題干材料“國(guó)務(wù)員’輔佐臨時(shí)大總統(tǒng),負(fù)其責(zé)任”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;君主制下，國(guó)家元首一般為世襲君主,與題干材料信息不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！旧疃壤斫狻繛橄拗圃绖P的權(quán)力，防止袁世凱獨(dú)裁專制，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》特別規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制,規(guī)定內(nèi)閣總理由議會(huì)的多數(shù)黨產(chǎn)生，總理可以駁回總統(tǒng)的意見(jiàn),總統(tǒng)頒布命令須由總理副署才能生效。D【命題意圖】本題主要考查孫中山的三民主義，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、論證和探討歷史問(wèn)題的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。【正確項(xiàng)分析】解讀題干材料“誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役”可知,孫中山認(rèn)為,革命不僅要實(shí)現(xiàn)民權(quán)主義，即政治革命，還要實(shí)現(xiàn)民生主義，即社會(huì)革命，“平均地權(quán)”以改善民生，避免西方國(guó)家那樣的弊端,故選項(xiàng)D符合題意。【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】“驅(qū)除靴虜”“恢復(fù)中華”是指以革命暴力推翻清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立自主，這是孫中山所主張的民族主義，故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；“創(chuàng)立民國(guó)”是指推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，是孫中山所主張的政治革命,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】歷史概念是人們對(duì)歷史事實(shí)的概括和總結(jié)，它包含著特定的含義。浙江省學(xué)考選考試題注重考查考生對(duì)歷史概念的理解,備考復(fù)習(xí)中要對(duì)教材中的歷史概念各個(gè)擊破,從歷史概念的內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面去理解和把握。C【命題意圖】本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋歷史事物的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷?！窘忸}思路】調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知，新文化運(yùn)動(dòng)中，陳獨(dú)秀發(fā)表《文學(xué)革命論》一文，主張推倒雕琢、陳腐、艱澀的舊文學(xué)，建設(shè)平易、新鮮、通俗的新文學(xué)，可見(jiàn)陳獨(dú)秀意在推動(dòng)文學(xué)革命,故選項(xiàng)C符合題意。D【命題意圖】本題主要考查交通近代化的趨勢(shì)和中國(guó)近代出現(xiàn)的交通工具，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，其考查的核心素養(yǎng)是史料實(shí)證、歷史解釋?！窘忸}思路】調(diào)用所學(xué)知識(shí)解讀圖片可知，①是自行車，是19世紀(jì)中后期傳入中國(guó)的，屬于中國(guó)近代新式交通工具;②是人力車,是近代城鎮(zhèn)中重要的交通工具,屬于中國(guó)近代新式交通工具;③是汽車,是第二次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明的,后傳入中國(guó)，屬于中國(guó)近代新式交通工具。①②③符合題意,故本題答案為D項(xiàng)。C【命題意圖】本題主要考查洛川會(huì)議的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查考生的歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷等素養(yǎng)?！窘忸}思路】遵義會(huì)議召開于1935年1月，故排除A項(xiàng)。瓦窯堡會(huì)議召開于1935年12月，其核心內(nèi)容是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,與題中信息不符,故排除B項(xiàng)。洛川會(huì)議召開于1937年8月，會(huì)議的中心內(nèi)容是實(shí)行“全面抗戰(zhàn)路線”，即全民族抗戰(zhàn)路線，故選C項(xiàng)。中共七大召開于1945年,故排除D項(xiàng)?！厩蓪W(xué)妙記】中共重大會(huì)議記憶口訣一大立黨;二大立綱;三大國(guó)共要合作;八七槍桿出政權(quán),革命起義總方針;遵義軍事與組織,毛的領(lǐng)導(dǎo)地位立;瓦窯堡民族抗日；洛川全面來(lái)抗日；七大少奇改黨章,三大作風(fēng)論聯(lián)合;七屆二中賀勝利,農(nóng)村轉(zhuǎn)城兩務(wù)必;八大矛盾分析好，平穩(wěn)前進(jìn)要抓牢;十一屆三中糾“文革”，馬中結(jié)合二飛躍;十四大市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有目標(biāo)；十五大確立綱領(lǐng),跨世紀(jì)和鄧指導(dǎo);十六大要奔小康,確立三代表。B【命題意圖】本題主要考查萬(wàn)隆會(huì)議，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查考生的歷史解釋素養(yǎng)?！窘忸}思路】由材料中共同點(diǎn)的內(nèi)容和所學(xué)可知，毛澤東主張中印等國(guó)要“求大同、存小異”，平等互利,共同努力防止戰(zhàn)爭(zhēng),爭(zhēng)取持久的和平，這些主張?jiān)?955年的亞非國(guó)際會(huì)議上達(dá)成共識(shí)，形成“萬(wàn)隆精神”，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)與材料時(shí)間信息不符,C項(xiàng)在1991年蘇聯(lián)解體之后出現(xiàn),D項(xiàng)出現(xiàn)在1954年的日內(nèi)瓦會(huì)議上,故排除這三項(xiàng)。B【命題意圖】本題主要考查古代雅典民主制度，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查考生的唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證等素養(yǎng)。【正確項(xiàng)分析】 “設(shè)立陪審法庭”是古代雅典民主政治制度的重要內(nèi)容,形成于梭倫改革時(shí)期，此舉意在改變貴族專權(quán)的局面,故B項(xiàng)符合題意?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】A項(xiàng)與“設(shè)立陪審法庭的做法”無(wú)關(guān),故排除。C項(xiàng)與題意不符,排除。D項(xiàng)是伯里克利改革的措施之一,與題意無(wú)關(guān),故排除D項(xiàng)。A【命題意圖】本題主要考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)及其代表人物，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查考生的歷史解釋、史料實(shí)證等素養(yǎng)?！窘忸}思路】“需要巨人并且產(chǎn)生巨人”的群星閃耀的時(shí)代是指文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期,結(jié)合所學(xué)可知，“夢(mèng)幻文學(xué)的形式,通過(guò)幻游三界過(guò)程的描寫,抨擊教會(huì)的貪腐,歌頌自由的理性和求知的精神”與但丁相關(guān),故選A項(xiàng)。C【命題意圖】本題主要考查牛頓力學(xué)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【解題思路】結(jié)合所學(xué)可知，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，故C項(xiàng)符合題意。自由落體定律是伽利略提出的,故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)是狹義相對(duì)論的研究?jī)?nèi)容，故排除B項(xiàng)。D項(xiàng)是德國(guó)物理學(xué)家普朗克發(fā)現(xiàn)的。C【命題意圖】本題主要考查1787年美國(guó)憲法及其形成時(shí)間，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)?！窘忸}思路】1787年美國(guó)制定聯(lián)邦憲法，1789年聯(lián)邦憲法正式生效,美國(guó)舉行了歷史上的第一次總統(tǒng)選舉。之后中央的權(quán)力逐漸加強(qiáng),18世紀(jì)90年代初美國(guó)成為一個(gè)真正統(tǒng)一的國(guó)家,故C項(xiàng)符合題意。D【命題意圖】本題主要考查工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的形成，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【正確項(xiàng)分析】“工業(yè)化”“城市化”“新體系”“利潤(rùn)主要流向歐洲、北美洲和日本”等信息，反映了工業(yè)革命的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,資本主義世界市場(chǎng)初步形成并走向成熟,故D項(xiàng)正確。【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】“資本開始自由開放地流動(dòng)”“國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則得到確立”在材料中沒(méi)有反映，故排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)主要錯(cuò)在“根本性變化”的表述上，故排除。B【命題意圖】本題主要考查二戰(zhàn)初期的法國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)以及法國(guó)失敗的主要原因，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【解題思路】從材料中的“德軍進(jìn)攻路線”“敦刻爾克”等信息可以看此材料反映的是法國(guó)在二戰(zhàn)初期遭到嚴(yán)重失敗。這一失敗，“原因”是法軍對(duì)馬奇諾防線的迷信、意大利趁火打劫、法國(guó)落后的經(jīng)驗(yàn)主義軍事思想以及長(zhǎng)期推行綏靖政策等。①③符合題意;②說(shuō)法錯(cuò)誤;④不正確,維希政府是在法國(guó)投降后才成立的。故選B項(xiàng)。B【命題意圖】本題主要考查經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域集團(tuán)化和APEC的組成方式，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查歷史解釋素養(yǎng)。【解題思路】APEC遵循相互尊重、平等互利的原則，故①正確。②是國(guó)際貨幣基金組織的宗旨，故排除。③是上海合作組織的特點(diǎn)，故排除。④是APEC遵循的原則，故④正確。因此，本題答案為B項(xiàng)。D【命題意圖】本題考查20世紀(jì)90年代的日本及其主要訴求，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【解題思路】A項(xiàng)與材料主旨不符，故排除。由材料信息和所學(xué)無(wú)法推斷出B項(xiàng)結(jié)論，故排除。C項(xiàng)雖然正確，但沒(méi)有反映材料的內(nèi)涵，故排除。D項(xiàng)與材料漫畫中“泰國(guó)”“韓國(guó)”“菲律賓”“斐濟(jì)”等信息相符,故選D項(xiàng)。C【命題意圖】本題主要考查史學(xué)素養(yǎng)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查史料實(shí)證、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)?！窘忸}思路】 “道德評(píng)價(jià)為先”“價(jià)值判斷跟進(jìn)”等表述，與材料信息不符,故排除A項(xiàng)?！白鹬毓湃说恼J(rèn)識(shí)”即是“對(duì)歷史尊重”的表述是錯(cuò)誤的，故排除B項(xiàng)。由材料信息“未發(fā)現(xiàn)可以顛覆傳統(tǒng)舊說(shuō)的新史料”“換個(gè)角度重新評(píng)價(jià)”等可知,古人的評(píng)價(jià)未必科學(xué)，新說(shuō)的建立一定要用材料說(shuō)話，故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)與材料主旨不符,故排除。B【命題意圖】本題主要考查清代的京劇，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)?！窘忸}思路】材料敘述的是“四大徽班”進(jìn)京時(shí)期的歷史，此時(shí)，京劇僅處于萌芽時(shí)期。京劇藝術(shù)特點(diǎn)的形成,是在道光二十年以后，即1840年以后，故排除①。四大徽班進(jìn)京促進(jìn)京劇的形成，故②正確。材料“將二兩銀交去，看戲何須問(wèn)主人”“譜得燕蘭韻事傳，年年歲歲出新編”“公會(huì)筵開白晝間，嗷嘈絲管動(dòng)歡顏”“新排一曲《桃花扇》，到處哄）傳四喜班”等,都反映了京劇的受歡迎程度，故③正確。④誤讀材料，故排除。因此，本題答案為B項(xiàng)。A【命題意圖】本題主要考查中國(guó)古代土地制度之“井田制”，屬于“考試標(biāo)準(zhǔn)”新增加考點(diǎn)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，考查時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【解題思路】 “溥天之下，莫非王土”“有天子存，則諸侯不得專地也”反映了分封制下,土地名義上為國(guó)家公有，故A項(xiàng)正確。西周土地實(shí)際上為諸侯占有，故B項(xiàng)不正確。C項(xiàng)與材料時(shí)間不符，故排除。井田制下,土地所有權(quán)歸國(guó)家,但實(shí)際占有土地的是諸侯,故地權(quán)不是合一的,所以排除D項(xiàng)。C【命題意圖】本題主要考查1922年馬克思主義學(xué)說(shuō)在中國(guó)的傳播，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查時(shí)空觀念、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【解題思路】由材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1922年李大釗仍然在進(jìn)行馬克思主義的宣傳，沒(méi)有將馬克思主義作為社會(huì)改造的指導(dǎo)思想,故排除A項(xiàng)。“階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)主義革命分步實(shí)施”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除B項(xiàng)。李大釗宣傳馬克思主義,是要求“根據(jù)馬克思的學(xué)說(shuō)”發(fā)展社會(huì)主義勢(shì)力，推動(dòng)社會(huì)"革命”，爭(zhēng)取“我們更大的途程”，即把馬克思主義當(dāng)作人類客觀地觀察社會(huì)發(fā)展歷史的工具，故選C項(xiàng)。D項(xiàng)表述在材料中沒(méi)有體現(xiàn),故排除。A【命題意圖】本題主要考查斯多亞學(xué)派及其重要主張，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,考查了考生的歷史解釋素養(yǎng)。【解題思路】斯多亞學(xué)派主張“人皆平等”，包括奴隸,在人類歷史上第一次論證了人生而平等和天賦人權(quán)的理論，故①正確。人民主權(quán)學(xué)說(shuō)是啟蒙思想家的主張，故排除②。斯多亞學(xué)派的思想繼承了古希臘理性主義的思想，故③正確。斯多亞學(xué)派并沒(méi)有提出人類是自然界、社會(huì)的主導(dǎo)者，故排除④。因此，本題答案為A項(xiàng)?！久}意圖】本題主要考查1984年中國(guó)的重要變化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋歷史事物與人物的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷?！窘忸}思路】第（1）問(wèn),根據(jù)題干材料“5月”“鄧小平提出的‘一國(guó)兩制'偉大構(gòu)想寫入全國(guó)人大六屆二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》”“12月”“中英兩國(guó)政府在北京正式簽署關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明”可得出,政治上，“一國(guó)兩制”構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐階段。根據(jù)題干材料“10月”“中共十二屆三中全會(huì)討論通過(guò)《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》”并結(jié)合所學(xué)該決定的具體內(nèi)容和影響可得出,經(jīng)濟(jì)上，經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市,從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向國(guó)有企業(yè);根據(jù)題干材料“1月”“鄧小平第一次視察經(jīng)濟(jì)特區(qū),題詞'深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明,我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出，經(jīng)濟(jì)上,沿海城市的開放,有力地增強(qiáng)了中國(guó)改革開放和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的活力。根據(jù)題干材料“4月”“中國(guó)成功發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星”可得出，科技方面，空間技術(shù)領(lǐng)域取得重要進(jìn)展。第（2）問(wèn)，根據(jù)材料“包產(chǎn)到戶、包干到戶等的改革都是從‘試點(diǎn)’開始探索，形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)，最后上升為總體性的制度成果,在全國(guó)大范圍鋪開”可得出，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;調(diào)用所學(xué)中共十四屆三中全會(huì)的內(nèi)容可得出，企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的“制度創(chuàng)新”是指建立現(xiàn)代企業(yè)制度。【參考答案】（1）政治：“一國(guó)兩制”構(gòu)想進(jìn)入實(shí)踐階段。經(jīng)濟(jì):經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向國(guó)有企業(yè);沿海城市的開放,有力地增強(qiáng)了中國(guó)改革開放和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的活力?？萍?空間技術(shù)領(lǐng)域取得重要進(jìn)展。（6分）（2）農(nóng)村:實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。企業(yè):建立現(xiàn)代企業(yè)制度。（4分）【命題意圖】本題主要考查第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志和發(fā)源地、聯(lián)邦德國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征及其成就，旨在考查考生獲取和解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋歷史事物與人物的能力，其考查的核心素養(yǎng)是時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋。【解題思路】第（1）問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)題干材料“德意志帝國(guó)”“德國(guó)在不到30年里徹底實(shí)現(xiàn)了工業(yè)革命"''電氣工業(yè)”“汽車工業(yè)”并調(diào)用所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)德國(guó)正在開展第二次工業(yè)革命，電力和石油是當(dāng)時(shí)的兩大新能源。第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)題干材料“從1951年到1971年"''國(guó)家必須有計(jì)劃和有調(diào)節(jié)地為經(jīng)濟(jì)確定目標(biāo)并且提出方向性的經(jīng)濟(jì)政策原則”“進(jìn)而想把企業(yè)家弄成官府意志的奴隸和單純的執(zhí)行機(jī)器,那就必然毀滅一切人格價(jià)值并剝奪經(jīng)濟(jì)界最寶貴的動(dòng)力”再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)模式的主要特征是充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用，建立完善的社會(huì)保障制度。第二小問(wèn)回憶所學(xué)知識(shí)可得出聯(lián)邦德國(guó)成為西歐經(jīng)濟(jì)的“火車頭”?！緟⒖即鸢浮浚?）新能源：電力，石油。（2分）成果:卡爾?本茨和戴姆勒一一汽車，第一臺(tái)電機(jī)機(jī)車，本茨一一四輪汽車。（2分）（2）特征:充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用；建立完善的社會(huì)保障制度。