2023年讀書的演講稿模板八篇

2023年讀書的演講稿模板八篇讀書的演講稿篇1

閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以在作者描繪的精彩場景中暢游，我可以深化作者的內(nèi)心，理解作者，被他們美妙的精神所感動。

進入初中，難免不安，膽怯 生疏的東西，甚至對將來很迷茫。直到看了《守歲白駒》這本書，是散文集。我從中學到了許多，也學到了許多。在人生的每一個階段，我們都迷茫、膽怯 ，但只要調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的方式生活。這些想法都是通過閱讀獲得的。因此，閱讀對我們來說特別重要。

我看的.第一本課外書是《浮生物語》。讀這本書的時候，我被作者細膩的寫作手法所吸引，思想的起伏完全根據(jù)書中的情節(jié)改變。這是我第一次深刻體會到讀書的樂趣，在讀書的過程中，喜怒哀樂不斷得到釋放。自從讀了這本書，我就迷上了閱讀。

讀書是一種享受，我在讀書中感受到生活的樂趣；讀書是一種感覺。我在閱讀中貼近生活，觀賞更多的真諦；讀書是一種華蜜。我在閱讀中感受到文學的美，發(fā)覺生活的美。

通過閱讀，我被蘇軾“希望人長壽，共同遠行”的美妙愿望所感動。

通過閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開”的樸實情懷所打動。

通過閱讀，我對泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀感到驚羨。

讀書如一杯茶，雖微苦，但細細品嘗，頗有味道。只要我們細致閱讀，就會有所收獲。

讀書的演講稿篇2

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家好！我是六(1)班的熊玉婷。今日我在國旗下講話的題目是《讀書伴我歡樂成長》。

假如我是一棵小樹，那么書就是絢麗的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長；假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周**說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進入了甜蜜的`夢鄉(xiāng)——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中逍遙自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我相識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學問；書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的暖和；書是沙漠里的綠洲，賜予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！感謝大家!

讀書的演講稿篇3

各位領導老師：

大家好：

我今日演講的題目是：“變更，從閱讀起先”。我想我是最應當去仔細讀書、吸取更多學問的人。從中學起起先學美術，藝術生的文化課相對較差一些，中學、高校，許多的時間給了專業(yè)課，本就懶散的我讀的書屈指可數(shù)?，F(xiàn)在我擔當小學二年級的語文教學工作，面對孩子們純凈求知的眼睛時，我經(jīng)常覺得慌亂、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。

所以讀書成了我生活中必不行少的一樣事情，老師恰如其分的比方引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來；敏捷多變的教化機靈，旁征博引的課堂講解，因讀書而來；妙趣橫生的師生互動，和諧輕松的教學風格，亦因讀書而來。我始終堅信讀書能讓我成為有魅力的老師！

一、與孩子們共讀共樂

為了培育孩子們讀書的愛好，我常常與孩子們一起讀書，所以童書也就成了我的必讀書目之一。晨誦、讀寫繪自不必說，從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩歌印入了孩子們的腦海，也印入了我的心。每周一課的讀寫繪是孩子們最期盼的課。每隔一段時間定期向孩子們舉薦一部書，有的是學校里發(fā)給班級的.，有的是從孩子們那尋來的，舉薦給孩子之前，我都要把它看一遍，然后細心的打算一個舉薦語錄，簽上我的名字，在班級傳閱。一般舉薦的這本書班級只有一兩本，我也不要求必需去買，相互傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了，真的是“書，借著讀更香”。書籍，拉近了我與孩子們的距離；書籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。

二、閱讀經(jīng)典教化著作

在新老師培訓上，一位校長曾說“讀書，是成為名師的必由之路”，作為老師，要閱讀經(jīng)典教化著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠。因此，也在始終試著讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教化大家的著作，增加自己的老師專業(yè)素養(yǎng)，打下堅實的理論基礎。感謝學校定期給老師發(fā)一些書籍、報刊，供應了深厚的讀書氣氛?！逗⒆拥脑缙陂喿x課》一書，為我解決了最實際的困難，上半學期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫繪、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書里我找到了答案，眾多的教學案例及分析，以及繪本書目、童詩的舉薦，讓我有了方向。管建剛的兩本教學作文系列用書為立刻就要執(zhí)教三年級，面臨作文教學的我先打下了基礎。教給學生一滴水，老師應有一桶水，但杯水不添，又怎會不干，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，惟有常學，方得常新。

三、不拘一格，廣泛閱讀

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格?！蔽覀儾豢隙ㄖ皇前炎约合拗圃诮袒碚摰闹魃希斈阌X得枯燥了，不妨看看其他的，對人的成長、氣質(zhì)都是有利的。對了，還有網(wǎng)絡也是不行忽視的哦，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎，電腦上的一些短篇小文章間或讀讀，也讓自己的思想更開闊了很多。我還有個習慣喜愛看電子書，《明朝那些事》一共七部，那么厚的，我也是用手機看的，還有《窗前的小豆豆》等哈，不過要留意愛護眼睛，好像有點損傷視力。

四，讀書心得——《變更，從習慣起先》

最終，我講一點點近期正在閱讀的《變更，從習慣起先》，看她的書之前先了解了有關她的故事，知道了顧老師用書籍的力氣變更了一個小女孩的真實故事，知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個月后為了孩子們的呼喊拖著病軀回到教學中時，我真的被她感動了。看完了書里那73篇飽含真情的書信時，我覺得顧老師不再“一般”，那一封封書信傳遞著顧老師對學生的愛，對教與事業(yè)的愛。每周一篇給家長的信，在信中剛好反饋學生的學習狀況，并給家長供應一些家庭教化方法，還細心選擇一些學生課外讀物供家長參考。一封封的書信無疑使家長更信任老師，架設起了家校溝通的橋梁。這本書中，有許多地方值得我們學習借鑒，對我們的工作有很強的指導性，尤其適合我們年輕老師學習。

或許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，或許就是一次生命的拓展。書，讓簡潔的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。變更，從閱讀起先。

讀書的演講稿篇4

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

從很小的時候起先，我就慢慢的看上了讀書，并且把讀書當成一門令人感到快的事，“書是人類進步的階梯”高爾基說。許多人把讀書當成一種工具，一種邁入勝利的方式，可我把讀書當成是一種樂趣，享受讀書這是多么令人怡然自樂的.事??！

記得那次下午，當我把一天的作業(yè)量寫完以后，扭了扭趴了一個多小時的懶腰，打了一個大大的哈欠，眼睛不由自主的瞟了一眼手表，一看時間尚早，于是就從書柜抽出《城南舊事》這本讓我看了書不釋手的小說。書中也有一位像我這樣愛讀書的主子公，為了能看上自己想看的書她想方設法，我很憐憫書中這位想讀書而買不起書的小女孩，更想知道最終她是否得償所愿。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著，我很歡樂。

正值快要看到結(jié)尾的時候，房間門突然開啟了，爸爸走了進來，對我說：“有一本特別精彩的動畫電影上映，票房挺高的，要不要一起去看呀？”我有些遲鈍，剛才看的太投入，完全沒聽清爸爸說了什么。我呆呆地回答到：“??？什么？我正看書呢！”說完我低下頭接著看書，而爸爸也轉(zhuǎn)身走了。

等后來得知以后，電影也已經(jīng)全然下映，但我并不懊悔，因為我閱讀了一本好書，我跨越時間和空間，走遍了全世界，同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情。希望我能一生與好書相伴。

我愛讀書，也愛它的樂趣。

讀書的演講稿篇5

敬愛的老師、同學們：

劉向說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上!”不錯，書市人類的良師益友，他就像一塊磁鐵，深深地吸引著我。

小時候，我總是依偎在媽媽的懷里，纏著她給我講童話故事，正是如此，我在童話書中得到了很多樂趣!在《海的女兒》中，美人魚用自己的生命換的他人的華蜜;在《白雪公主》里，我懂得了一個人真正的美不在于外表，而在于內(nèi)心;在《灰姑娘》中，我知道了一個人真正的生命價值……這些書在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子，讓我初步領悟了人間的美善丑惡與做人的.道理。

到了初中，我有慢慢喜愛上了小說，詩集。

讀到《童年》，我仿佛又回到那沙俄統(tǒng)治的舊社會，在仇惡與殘暴的社會環(huán)境中，俄羅斯下層人民的生活狀態(tài);讀了《水滸傳》，我知道了友情的寶貴;讀到《泰戈爾詩集》，我有明白了大自然的漂亮風光;讀了《西游記》我感受到人間重重險惡……這些書籍無時無刻的激勵著我，深深的埋藏在我心靈深處!

書是人類進步的階梯，通過讀書，不僅讓我養(yǎng)起了很多好習慣，還讓我知道了很多道理。

有一次，我興致勃勃的讀著《童年》，看著阿廖沙受到外祖父熬煎，我仿佛回到書中，望見了那被慘打的一幕，讀到這里，一滴眼淚劃過臉頰。阿廖沙沒有受到教化，13歲就被迫去人間闖蕩。我的憐憫心在一瞬間占據(jù)了全身?？吹侥菚r的舊社會統(tǒng)治者的欺壓，人民們無用的抗拒，富人的奢華，貪戀酒色的行為使我深深震撼。讀完這本書，我立志要為國家做奉獻。因為它讓我品嘗到人生的曲折，坎坷的道路要靠我們自己鋪平。要看我們?nèi)绾螌⒔O腳石化為墊腳石。

讀書破萬卷，下筆如有神。要想體會到讀書的樂趣，必需專心。倘如心是厚重的門，那你只需把門輕輕一開。讓書進來掃走你心中的灰吧!

讀書的演講稿篇6

敬重的領導，老師們，同學們:

大家好!

開卷，即讀書。有益，是通過讀書受到啟發(fā)和教化。我認為讀任何一本好書，都能受益。因為一本好書，就像萬花筒，又像大觀園。書中的內(nèi)容五彩繽紛，書中的世界色調(diào)斑斕，所以我們置身于書的海洋中。

閱讀一本書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情啊!因為書是“養(yǎng)分品”，書是才智，是人類進步的'階梯，書是開啟才智大門的金鑰匙?！白x書樂，樂在其中”。古人讀書不思茶飯，孔子讀書不知老之將至，白居易讀書口舌成瘡，馬克思讀書是為千千萬萬人的華蜜……

我愛讀書。記得有一次，我讀了一本從書中，是我知道了人體的器官。我和書的故事像一幅畫。畫里我偎依在媽媽暖和的懷里，講著里的故事，讓媽媽華蜜，更像一杯甘灑的熱血。

感謝大家!

讀書的演講稿篇7

敬重的老師，同學們：

大家好上午！

讀書是一件很美妙的事情，當你沉醉在書里的世界時，外界對你就造不成干擾了。讀書不僅能夠讓人的學問變得豐富起來，還能讓人變得歡樂。現(xiàn)在我們都是初中生了，是一名初二學生了，已經(jīng)讀書有好幾年了，大家應當對此是深有體會的。讀書對我們而言不僅是為了往更高的學府去，而是為了讓自己各方面的實力和修養(yǎng)都培育起來。

那么讀書的歡樂體現(xiàn)在哪呢？我覺得它體現(xiàn)在能讓我們變得快樂起來。當我不快樂的時候，不知道怎么去發(fā)泄心中的苦悶時，我就會看書讀書，從書中獲得我想要的樂趣。我喜愛讀書，與酷愛讀書，我各類的書籍都讀過，名著、雜志、小說、心靈雞湯等等，我都有涉獵。書對我來說不僅是學習的工具，更是我的.好摯友?？鞓返臅r候讀書，會更加的快樂，不快樂的時候讀書，能夠把我的不快樂給摒棄掉。在書海中遨游，我覺得很暢快，心情不自覺的就放松了，即使再大的困難也會被解決。

書中有顏如玉，書中有黃金屋，當你享受讀書的時間時，你就是歡樂的。歡樂很簡潔，手中捧一本書，坐在一角落，自成一世界。初中生的我們，或許還讀不懂很深邃的書籍，但是不阻礙我們?nèi)ビ^賞書里的每句沒詞，這也是一種收獲。喜愛讀書，讀書讓我不再輕易產(chǎn)生苦惱，在讀書的過程中，漸漸的獲得歡樂。書里的道理可以開解我們，所以當我遇到不快樂的事情時，讀書可以讓我們遺忘不快樂，進而在書中就會找到自己感愛好的事情，當你書讀完的時候，是不是就會發(fā)覺自己已經(jīng)自我治愈了，由不快樂變成快樂，既有了學問，又有了好心情，是不是一舉雙得的事情呢？

書是我生活中的調(diào)劑品，我信任同學們對此也是有一些體會的。在我們的班級里，我時常會看到大家在看書，自顧自沉醉在了書里面的世界了，所以對外界的感知就減弱了，不會被影響到，內(nèi)心變得安靜起來，心情也輕快了。讀書的歡樂特殊讓人著魔，這樣的歡樂簡潔又美妙。所以我在這特殊建議同學們，生活中，多讀一些書，因為可以一邊收獲學問，一邊收獲歡樂。讀書歡樂，歡樂讀書，這是雙向的。如此好的事情，何樂而不為呢？

感謝大家！

讀書的演講稿篇8

今日，我想與大家共享的是由肖川博士主編的《名師備課閱歷》這本書。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲特別大，為了在這次的讀書沙龍上能舉薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收獲了許多新的東西。其實，好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的收獲，它就猶如我們的良師益友，不斷為我們補充著精神養(yǎng)分。

書中的序言中引用了一個大家都很熟識的一個故事：一個在學校工作了33年的歷史老師，上了一堂特別精彩的觀摩課，鄰校的一位老師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來打算這堂課？”那位老師回答說：“這節(jié)課我打算了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都打算一輩子。但是，干脆針對這節(jié)課的打算，則花了約15分鐘。”

一輩子與１５分鐘，道出了老師用整個生命備課的真諦?。?！始終以為備課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課閱歷》后，很震驚每一位名師都像“打算了一輩子”的那位老師那樣，下真功夫備好每一節(jié)課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學才智的彰顯。

書中一共介紹了17位讓全部的語文老師都耳熟能詳?shù)恼Z文大師的備課閱歷，匯合了他們備課的新理念以及經(jīng)典的案例。一節(jié)精彩的課，往往是老師海納百川的結(jié)果。在每一個40分鐘的課堂上，老師能帶給學生怎樣的精彩，學生是否真正融入其中，能否深刻領悟每一篇課文的意境和主題，無不取決于老師備課的實力。這種實力的形成非一朝一夕之功，它來自扎扎實實的行動，來自對教化使命的敬重。細讀名師們的備課體驗，方式方法各有不同，側(cè)重點也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是專心，用力。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是年輕的特級老師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課閱歷各異，但共同的一點是：即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦，執(zhí)教許多次的課文，再次執(zhí)教時，他們照舊會花大量的精力去反復思索，重新整合教材，探討學生，設計教法。如王崧舟老師的《只有一個地球》，經(jīng)驗了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾苦痛地思索、迷茫過，但又一次次地超越了自己已有的風格，嘗到了洗心革面的味道。他敢于否定自我、敢于大膽創(chuàng)新，向我們展示了名師的真我風采；再如，閆學，以自己的方式把文本“燉”透，她對于文本的解讀，有著自己獨到的見解。不管是“立體式”的解讀還是深式的、有寬度的、有創(chuàng)見的解讀，都凝合著她的刻苦鉆研的心血與汗水。特殊是對課后反思的重要性，相識更為深刻，以其自己的成長經(jīng)驗為我們指明：反思不僅應貫穿于老師成長的每一階段，也應落實到教化教學實踐的每一個細微環(huán)節(jié)。還有如竇桂梅老師，為了上好《秋天的懷念》，光導入語就九易其稿，其間的艱辛讓人深深折服……

于永正的課我有幸親臨現(xiàn)場感受過幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對他的備課心得我特殊敬佩，字字句句都不放過。學習到他的隱形備課，即“內(nèi)功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓關鍵詞、課文重、難點并