小學(xué)班級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

—小學(xué)班級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)班級(jí)慶祝老師節(jié)活動(dòng)方案【一】

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)同學(xué)更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

2、通過(guò)朗誦、唱歌、表演、商量等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的禮贊和祝愿。

3、通過(guò)問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教育，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的學(xué)問儲(chǔ)藏。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮品。

2、確定活動(dòng)的主持人【中隊(duì)長(zhǎng)：楊霜霜（主持人甲）；班長(zhǎng)：唐世靜（主持人乙）】，編寫串詞。

3、同學(xué)學(xué)會(huì)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，會(huì)背誦詩(shī)歌《老師，辛苦了》。

4、寫好班會(huì)會(huì)標(biāo)，布置好黑板。

三、活動(dòng)過(guò)程

集體唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。

（一）導(dǎo)入

主持甲：尊敬的老師們

主持乙：親愛的同學(xué)們

甲乙合：大家上午好，今天的主題班會(huì)由我們來(lái)主持。

主持甲：是誰(shuí)，讓我們的理想騰飛

主持乙：是誰(shuí)，讓我們的時(shí)期進(jìn)步

主持合：是您，我們尊敬的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永遠(yuǎn)的驚嘆。

主持乙：您用流淌的汗水和心血，把校內(nèi)里的希望灌溉。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫人間最壯美的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)牢記在心，

主持乙：親愛的老師，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲

主持合：老師，您好!

主持乙：《老師，謝謝您!》主題班會(huì)如今開頭。

（二）表演

1、唱歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開頭，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

老師播放伴奏，同學(xué)可以加上自己的動(dòng)作

2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，他們鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲了希望和祝愿。請(qǐng)聽，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

同學(xué)分小組朗誦

（三）老師節(jié)學(xué)問搶答題。

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽，每題非常，積分最高的小組勝出。

（同學(xué)答題競(jìng)賽）

1、老師節(jié)是哪一年成立的今年是第幾屆

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)

3、你們明白哪些宏大的人物，他們的老師是誰(shuí)

4、人們常把老師比作什么為什么呢

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

競(jìng)賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)小紀(jì)念品。

老師：同學(xué)們的答復(fù)都很主動(dòng)，相信大家對(duì)老師節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)。你們明白嗎我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講解并描述兩個(gè)感人的小故事。

（四）同學(xué)講偉人尊師重教的感人故事。

請(qǐng)一位男同學(xué)講故事：《程門立雪》

請(qǐng)一位女同學(xué)講故事：《尊師》

兩位同學(xué)事先做好準(zhǔn)備，最好能夠脫稿講故事。

現(xiàn)場(chǎng)指名說(shuō)說(shuō)還明白哪些尊師重教的故事。

（五）同學(xué)齊誦詩(shī)歌《老師，謝謝您》，孩子們朗誦完之后，可以把自己準(zhǔn)備的禮品送給老師。

學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌。

主持人有感情朗讀，同學(xué)跟讀。

假如我們是白云，您就是藍(lán)天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

假如我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

假如我們是小魚，那您是大海，讓我們?cè)谀膽驯Ю锉M情游覽

啊!老師，我們愛您!

四、回憶老師在你成長(zhǎng)的過(guò)程中關(guān)懷你，暖和你，讓你感動(dòng)的小故事。

五、你認(rèn)為該如何尊敬老師暢所欲言。

六、結(jié)束語(yǔ)

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您的諄諄教導(dǎo)；

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)拿烂钚撵`；

甲：祝愿恩師，祝愿您老師節(jié)歡樂；

乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您永遠(yuǎn)健康，歡樂!

班主任總結(jié)：親愛的同學(xué)們，謝謝你們給老師帶來(lái)的祝愿和歡聲笑語(yǔ)，由于你們歡樂，老師才會(huì)歡樂。老師也誠(chéng)心地祝福您們每天都能歡樂地成長(zhǎng)，每天都能在學(xué)習(xí)中得到點(diǎn)滴的進(jìn)步。

主持人合：今天的老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋焸兯蜕衔覀冏钫嬲\(chéng)的.祝愿。齊說(shuō)：老師，謝謝您!

小學(xué)班級(jí)慶祝老師節(jié)活動(dòng)方案【二】

一、活動(dòng)思想：

今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣，鼓勵(lì)廣闊老師熱愛教育事業(yè)，開展主題為學(xué)會(huì)感恩師生同樂系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)強(qiáng)化師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月1日至10日（老師節(jié)前一周）

三、活動(dòng)內(nèi)容：

金秋9月，老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)，今年9月10日是全國(guó)第27個(gè)老師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)辰情系祖國(guó)將來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。老師節(jié)到了，同學(xué)以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心愿、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮品，在老師節(jié)來(lái)臨之際，隊(duì)部建議各班按以下幾種方式慶賀：

1、9月5日早晨組織全體同學(xué)參與升旗儀式以及頌揚(yáng)老師的國(guó)旗下講話。（由六班級(jí)負(fù)責(zé)）

2、一至三班級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六班級(jí)完成手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝愿的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位老師。

3、以老師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。

4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話。

6、給老師寫一段表露感謝之情的祝愿語(yǔ)，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展看，這是我的老師繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感謝老師的話。

8、以班級(jí)為單位，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾播送站播放播送，題目：老師，我的愛對(duì)你說(shuō)。

四、活動(dòng)要求：（各項(xiàng)活動(dòng)上交作品要注明姓名班別，9月8日中午14點(diǎn)前交）

1、祝愿語(yǔ)征集競(jìng)賽：祝愿語(yǔ)可以是一句祝福、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝愿語(yǔ)，評(píng)比出3X5份優(yōu)秀作品上交到隊(duì)委，由隊(duì)委進(jìn)行全校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀祝愿語(yǔ)將在學(xué)校宣傳欄集中展現(xiàn)。

2、老師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作競(jìng)賽：看，這是我的老師。

捕獲身邊老師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫畫形式表現(xiàn)老師敬業(yè)愛崗、愛惜同學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校老師，也可以是心中的老師形象，形式可以是一幅或一組故事完好的連環(huán)畫。也可以是手抄報(bào)、賀卡制作