言語交際學(xué)課程教學(xué)大綱

言語交際學(xué)課程教學(xué)大綱課程英文名稱：VerbalCommunicationScience課程編號：0300890學(xué)分：2學(xué)時：32課程教學(xué)對象“言語交際學(xué)”是在高等學(xué)校本、專科生中開設(shè)的一門選修課。本課程的教學(xué)對象為在校的中文系本科學(xué)生。課程性質(zhì)及教學(xué)目的言語交際學(xué)是建立在口語基礎(chǔ)之上的、以交際為目的的應(yīng)用語言學(xué)科。是一門總結(jié)交際語言的表達(dá)經(jīng)驗(yàn)、分析言語交際的發(fā)展規(guī)律、研究言語交際涉及對象、實(shí)施言語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練、指導(dǎo)言語交際運(yùn)作活動的學(xué)科。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生言語交際的能力，以適應(yīng)社會交際的需要。通過學(xué)習(xí)主要使學(xué)生認(rèn)識言語交際的特點(diǎn)、性質(zhì)、目的和意義，掌握言語交際的基本理論知識、言語交際的基本方法和言語表達(dá)藝術(shù)，進(jìn)行必要的言語交際能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的言語交際水平。本學(xué)科是屬于語言用運(yùn)學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以要求在教學(xué)中緊密結(jié)合社會實(shí)踐，不宜偏重于理論教學(xué)，重在實(shí)踐指導(dǎo)。教學(xué)中要從解決問題出發(fā)，積極采用具有現(xiàn)實(shí)意義的語言材料，以便切實(shí)解決社交活動中的語言運(yùn)用問題，并且注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些規(guī)律性的東西；教學(xué)中要營造一個良好的語言環(huán)境，為學(xué)生搭建一個言語交際的平臺，適當(dāng)、合理地安排學(xué)生活動，鼓勵學(xué)生積極參與言語訓(xùn)練活動，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。教學(xué)中還應(yīng)該合理使用多媒體手段，充分利用影視資料，特別是現(xiàn)實(shí)中的有關(guān)錄像資料，課堂上從言語交際的角度進(jìn)行分析，以提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。對先修知識的要求本課程宜在大學(xué)二、三年級開設(shè)，在學(xué)生具備了相應(yīng)的理論知識和一定的社交活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配建議（總學(xué)時數(shù):32）知識模塊知識點(diǎn)要求學(xué)時學(xué)習(xí)方式課外學(xué)習(xí)要求1、對課程的認(rèn)識1.1言語和言語交際、言語交際學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其意義C1講述2、語境2.1語境和語用原則B2講述3、言語交際的主要形式3.1有聲語言C1講述3.2無聲語言A2講述3.3類語言B1講述4、言語交際的要義4.1合乎邏輯軌跡A2講述4.2諳熟受眾心理A2講述4.3受制于文化價值觀A2講述5、言語交際的主要藝術(shù)方法5.1幽默法A2講述5.2含蓄法A3講述6、社交6.1社交活動C1講述6.2社交中的聽、問、答A2講述6.3社交中的請求B1討論6.4社交中的拒絕B1討論6.5社交中的贊美與批評B1討論7、演講7.1對演講的一般認(rèn)識C1講述7.2演講稿的寫作A1講述7.3怎樣做好演講A1講述8、辯論8.1對辯論的認(rèn)識C1講述8.2辯論中的語言藝術(shù)A1講述9、面試9.1面試及其相關(guān)問題B1講述9.2面試中的言語藝術(shù)A2講述注：知識點(diǎn)中粗體字部分為本課程的重點(diǎn)或難點(diǎn)。（其中，熟練掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建議使用教材及參考書1．主要教材：潘肖玨《公關(guān)語言藝術(shù)》同濟(jì)大學(xué)出版社2003年莫非《實(shí)用口才學(xué)》暨南大學(xué)出版社2008年邵守義《演講學(xué)》東北師范大學(xué)出版社1991年2．教學(xué)參考文獻(xiàn)：劉鳳玲戴仲平《社會語用藝術(shù)》暨南大學(xué)出版社2002年孫海燕