高校數(shù)字化圖書館應(yīng)用路徑拓展分析論文

第第頁高校數(shù)字化圖書館應(yīng)用路徑拓展分析論文近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)展和廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)一步步滲透到了傳統(tǒng)行業(yè)的核心地帶，各類傳統(tǒng)行業(yè)順應(yīng)大勢所趨，開頭全方位向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代。

1.高校圖書館的功能定位

假如將高校校內(nèi)比方為象牙塔，那么，圖書館無疑是象牙塔內(nèi)最為燦爛的明珠，高校圖書館是薈萃世界人類文化遺產(chǎn)的學(xué)問寶庫，擁有取之不盡、用之不竭的大量寶貴專業(yè)資料和文獻(xiàn)資源，肩負(fù)著傳承人類文化的重要使命。高校圖書館不是簡潔意義上的以保藏為主的藏書樓，更不是以普及為主的文化館，而是一個(gè)的、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的、為高校教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。

2.高校圖書館的功能現(xiàn)狀

全球最大的科技出版商愛思唯爾一位負(fù)責(zé)人曾這樣描述當(dāng)前中國高校圖書館的地位：像空氣一樣，存在的時(shí)候大家覺得可有可無，等到真正失去了才知道它的重要，這句話形象的描述了當(dāng)前高校圖書館被漸漸邊緣化的尷尬局面。，51調(diào)查網(wǎng)啟動(dòng)了一項(xiàng)名為“在校高校生利用圖書館資源狀況調(diào)查”的調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果顯示，47.5%的同學(xué)到圖書館的目的是自習(xí)，14.1%的同學(xué)到圖書館的目的是上網(wǎng)，而只有37.5%的同學(xué)到圖書館的目的是查閱資料，而這部分資料也多是為了考研、期末考試、寫論文所需要的專業(yè)教材。另外，筆者通過網(wǎng)絡(luò)對聊城高校和聊城高校東昌學(xué)院的在校師生中開展了一項(xiàng)調(diào)查，在接受調(diào)查的近500名在校師生中，55%的師生表示不怎么常常去圖書館借閱提高自身文化素養(yǎng)的書籍，在校師生到圖書館電子閱覽室使用電子資源的比例僅為12.5%。“無事不去圖書館，去則復(fù)習(xí)刷題為考研、就業(yè)做預(yù)備”，好像是不少高校生對待圖書館的看法。換而言之，大部分同學(xué)之所以去圖書館，最大的吸引力是圖書館清靜舒適的自習(xí)環(huán)境，而不是豐富的專業(yè)學(xué)問和人文學(xué)問給養(yǎng)，圖書館儼然成為了各所高校抱負(fù)的“大型自修室”，這種現(xiàn)象著實(shí)令人圓滿。

3.高校圖書館學(xué)術(shù)服務(wù)功能弱化的逆境和出路

一是高校師生對圖書館功能定位不精確，把握嫻熟應(yīng)用的意識(shí)淡薄，圖書館電子資源利用率很低。

許多高校不注意高校圖書館的功能教育，甚至一年一度的新生入館教育在許多高等院校都是走過場，導(dǎo)致許多在校高校生對高校圖書館的功能概念就是一座“藏書樓”和“自習(xí)室”，許多高校生到畢業(yè)甚至不知道學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，到高校圖書館借閱文獻(xiàn)資料，95.2%還停留在傳統(tǒng)的“紙質(zhì)型”文獻(xiàn)上。更為令人苦笑不得的是，某所高?；?0多萬買了的期刊數(shù)據(jù)庫，幾年下來，這個(gè)期刊數(shù)據(jù)庫的下載量還不到3萬，而且使用者多為在校的老師和討論生，電子資源利用率低的現(xiàn)象在國內(nèi)各個(gè)高校圖書館中屢見不鮮，成為困擾高校圖書館可持續(xù)進(jìn)展的一大難題。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，高校領(lǐng)導(dǎo)必需高度重視圖書館功能定位和操作使用的宣揚(yáng)教育，切實(shí)增添責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，不搞形式主義，不搞花架子，不流于形式，不走過場，扎扎實(shí)實(shí)地把活動(dòng)抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，使在校師生真正的了解圖書館，包括如何充分利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資料，如何有效的利用圖書館內(nèi)的公共設(shè)施，把握如何自主學(xué)習(xí)的方法等，充分利用圖書館供應(yīng)的資源和服務(wù)，獵取信息和學(xué)問。我們最終的目的，是將來我們的同學(xué)走出校門后，他們會(huì)由于對圖書館的有效利用，在力量、自信、道德素養(yǎng)上得到提高，將來的工作和生活中，無論遇到專業(yè)性的學(xué)術(shù)問題還是人生迷茫的時(shí)候，第一反應(yīng)是到圖書館查找答案，而不僅僅是到Google、百度上搜尋。他能意識(shí)到，在圖書館可以找到權(quán)威、有效的解決方案。

二是國內(nèi)大部分高校所謂的數(shù)字化圖書館僅僅是具備了數(shù)字化的基本功能，比方同學(xué)的出入、借還書實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全掩蓋等，離真正意義的電子文獻(xiàn)資源儲(chǔ)存、印刷文獻(xiàn)的數(shù)字化服務(wù)還存在很大的欠缺。

現(xiàn)代科技和新媒體的迅猛進(jìn)展，造就了一場閱讀革命，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀被電子閱讀器閱讀、Pad閱讀及光盤閱讀等即時(shí)在線掃瞄的“數(shù)字閱讀”所替代，對青燈黃卷式的傳統(tǒng)閱讀形成了持續(xù)和劇烈的沖擊。4月18日，中國新聞出版討論院公布的“第十三次全國國民閱讀調(diào)查”報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀成為全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)新亮點(diǎn)，首次明顯超過了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，全民閱讀中選用數(shù)字化閱讀方式的比例為64.0%，比同期上漲了5.9個(gè)百分點(diǎn)，特殊是微信閱讀，同比增長了17.5個(gè)百分點(diǎn)，增幅高達(dá)50%L2j。各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀尤其是手機(jī)閱讀正漸漸成為將來的進(jìn)展趨勢。高校圖書館作為學(xué)術(shù)圖書館系統(tǒng)的前沿陣地，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)順應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，主動(dòng)探究、大膽突破和勇于創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)數(shù)字化圖書館的建設(shè)和投入，將高校圖書館的服務(wù)模式由傳統(tǒng)的藏書、借閱向電子文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)變。

三是高校對圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)和開發(fā)重視缺乏，消失嚴(yán)峻的.人才斷層現(xiàn)象。

當(dāng)前，省內(nèi)各個(gè)高校圖書館嚴(yán)峻缺乏專業(yè)的技術(shù)骨干，大部分高校的圖書館館員主要由以下3部分組成：高級(jí)人才引進(jìn)的博士碩士等教工家屬、懷孕期女老師等行政教學(xué)分流人員和圖書情報(bào)專業(yè)畢業(yè)生，圖書館的服務(wù)還均線在借閱還老三樣。高校只注意圖書館的硬件設(shè)施建設(shè)，卻忽視了專業(yè)技術(shù)人才的補(bǔ)充和培育，導(dǎo)致建設(shè)的硬件設(shè)施無法到達(dá)預(yù)期效果，造成了嚴(yán)峻的資金鋪張。要突破這個(gè)逆境，必需高度重視圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)，注意專業(yè)技術(shù)人才的補(bǔ)充和培育，結(jié)合本校設(shè)置的重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)際狀況，將館員嵌入各個(gè)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)，讓圖書館員除了能夠管理各類文獻(xiàn)資料、關(guān)心教職工檢索所需的信息資料，為讀者供應(yīng)有針對性的服務(wù)外，通過進(jìn)修等途徑，漸漸具備學(xué)術(shù)服務(wù)的職能，實(shí)現(xiàn)圖書館功能和效用最大化。

4.數(shù)字化圖書館應(yīng)用路徑拓展

數(shù)字化圖書館是一種新型的才智圖書館，是一個(gè)無需專人值守而讀者卻可以自主借書還書的24小時(shí)自主服務(wù)平臺(tái)，集互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)計(jì)算和遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)于一體，才智圖書館數(shù)據(jù)庫最大的特點(diǎn)是突破傳統(tǒng)實(shí)體圖書館服務(wù)時(shí)間和服務(wù)地點(diǎn)的限制，將各個(gè)圖書館的文獻(xiàn)資料進(jìn)行資源共享，是新時(shí)代數(shù)字圖書館建筑模式、管理模式和服務(wù)模式的全面創(chuàng)新，讀者通過其中的任何一個(gè)圖書館，都可以白助辦理圖書證、續(xù)款、預(yù)約、借書、還書等服務(wù)，24h在線服務(wù)，在節(jié)省大量人力、物力的同時(shí)，為讀者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、快捷、人性化的閱讀服務(wù)。

一是借助高校數(shù)字化圖書館公共服務(wù)平臺(tái)，助力全民閱讀推廣。

是我國開展全民閱讀十周年，高校生作為社會(huì)群體的中堅(jiān)力氣，更應(yīng)當(dāng)通過閱讀提高個(gè)人力量和修養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、?？⒅黝}班會(huì)等多種形式，吸引高校生走進(jìn)圖書館主動(dòng)閱讀、享受閱讀。高校圖書館應(yīng)充分利用自身數(shù)字化圖書館的軟件和硬件設(shè)施，如成立讀者群、微博、微信群等新媒體閱讀組織，加強(qiáng)讀者間的良性互動(dòng)，聯(lián)合各種社會(huì)力氣，主動(dòng)與政府機(jī)構(gòu)、主流媒體、相關(guān)的出版企業(yè)開展溝通合作，共同舉辦辯論會(huì)、讀者沙龍、讀書節(jié)、讀書月、閱讀大人、每月書生等活動(dòng)，以高校生喜聞樂見、易于接受的方式對全民閱讀進(jìn)行大力度推廣，提高高校生群體對全民閱讀推廣活動(dòng)的關(guān)注度。

二是開展有針對性的特色信息服務(wù)。

有針對性的特色信息服務(wù)是指對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息進(jìn)行分類處理，針對不同類型讀者的不同需求，建立不同的分類專題App端口，為讀者供應(yīng)高效、有效的信息學(xué)問用以解決客戶問題的高級(jí)信息服務(wù)。例如：設(shè)立高校生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)端口，支配專人收集、分析和討論最新的人才進(jìn)展政策和就業(yè)方向，分析市場對人才需求的動(dòng)態(tài)改變，闡述相關(guān)行業(yè)的進(jìn)展前景，引導(dǎo)畢業(yè)生正確就業(yè)。

三是充分利用自身資源推動(dòng)企業(yè)高?；ブ献?。

高校所具備的高素養(yǎng)人才和便捷有效的信息資源，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展、提升核心競爭力的重要驅(qū)動(dòng)，而企業(yè)是實(shí)現(xiàn)科研成果產(chǎn)業(yè)化的重要載體，校企互助合作，開創(chuàng)高校和地方產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新力量提升的新模式。校企互助合作包括：高校利用自己先進(jìn)的信息資源，為企業(yè)供應(yīng)國家新出臺(tái)的產(chǎn)業(yè)政策、扶持政策、最新生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備、貿(mào)易法規(guī)等，使企業(yè)始終占據(jù)市場競爭優(yōu)勢地位;而同時(shí)，高校利用企業(yè)的資金優(yōu)勢，建立博士生、討論生工作站，向企業(yè)進(jìn)行技術(shù)推廣，使得高校在專業(yè)學(xué)科設(shè)置上更加專業(yè)化和符合市場需求，實(shí)現(xiàn)互惠互利的最終目的。

5.結(jié)論

高校圖書館是為廣闊師生供應(yīng)資訊服務(wù)的平臺(tái)，數(shù)字化圖書館的開發(fā)與建立是多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)、海量存儲(chǔ)技術(shù)和多媒體技術(shù)有機(jī)