五年級語文重點知識復(fù)習(xí)

五年級語文重點知識復(fù)習(xí)

第一課《白鷺》在這首詩般的文章中，我們可以從多個方面感受到白鷺的美。首先，白鷺的外形美得自然、恰到好處，顏色和諧，身段勻稱，這是一種自然樸實的靜態(tài)美。其次，白鷺與水田的和諧美也十分美妙，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺，形成了一種和諧、悠然的美。最后，白鷺的美還是一種“澄清的美”，為鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。這些美妙的描寫讓我們深深地感受到了白鷺的美麗。在課文的第6至第8自然段中，作者描繪了三幅優(yōu)美的圖畫。第6自然段描繪了清田獨釣圖，第7自然段描繪了清晨放哨圖，第8自然段描繪了黃昏低飛圖。這些圖畫都十分美麗，讓我們感受到了自然的美好。第二課《落花生》在這篇文章中，我們可以看到落花生的多重身份。它既是一種農(nóng)作物，需要種植、收割，也是一種美味的食品，可以食用、加工。除此之外，落花生還有著特殊的意義，它是一種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的植物，不圖虛名，卻默默地為人類做出貢獻(xiàn)。在文章中，父親告訴我們，花生的果實埋在地里，不像其他水果那樣高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。這提示了花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點。父親想借花生告訴我們，人要做有用的人，不要只講體面而對別人沒有好處。通過閱讀這篇文章，我們不僅了解了落花生的多重身份，還學(xué)到了做人的道理。生活中有很多默默無聞的人，就像“花生”一樣，雖然不引人注目，但卻為社會作出了重要的貢獻(xiàn)。例如老師，他們肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任，不斷用自己的汗水和心血為學(xué)生奉獻(xiàn)。清潔工雖然職業(yè)地位較低，但他們的工作卻是維護城市環(huán)境衛(wèi)生的重要一環(huán)。我們應(yīng)該尊重他們的勞動成果，認(rèn)識到他們的重要性。桂花是一種令人難以忘懷的香氣，它帶給了作者許多美好的回憶。桂花盛開的時候，香氣撲鼻，令人陶醉。作者小時候還喜歡搖桂花樹，享受桂花紛紛落下的快感。桂花也可以用來泡茶、做糕餅等，帶給人們更多的美味和享受?！斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)桂花的特殊情感。無論桂花的香氣再濃郁，也無法替代家鄉(xiāng)院子里的桂花，因為它們代表著作者的家鄉(xiāng)和童年回憶。這句話也反映了人們對家鄉(xiāng)的眷戀和思念。母親的家鄉(xiāng)離不開桂花，她心中的分量可見一斑。母親不是用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。在第五課《搭石》中，我最深刻的畫面是上了點年歲的鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們“一心為他人著想”的助人之美。另外，每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序，給人畫一般的美感。這體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們相親相愛、協(xié)調(diào)有序、生活默契的和諧之美。還有，遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當(dāng)然的事。這體現(xiàn)了年輕人的禮讓敬老之美。在第六課《將相和》中，藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人，他以國家利益為重，顧大局、識大體。從他故意說和氏璧有點兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧，可以看出他十分機智；從他寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；從他在澠池會面上強硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強暴；從他為了不使將相不和導(dǎo)致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出他以國家利益為重，顧全大局，識大體；從他在廉頗負(fù)荊請罪時沒有責(zé)怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。廉頗雖居功自傲、性格直率，但能以國家利益為重，勇于認(rèn)錯，知錯就改?！暗躯X雀樓”這個詩題是寫在鸛雀樓上的，可以想象出詩人的視野和所處的環(huán)境?！办o夜思”這個詩題表明了詩人在夜晚靜靜思考的情境。2、選一首你最喜歡的古詩，說說你的理由。我最喜歡的古詩是《靜夜思》。這首詩用簡單的語言描繪了一個人在夜晚的思考情境，給人帶來了一種寧靜的感覺。同時，詩中的“床前明月光，疑是地上霜”這句話也非常有意境，讓人感受到了詩人的想象力和獨特的表達(dá)方式。這句話在描述圓明園內(nèi)的珍寶，使用了時間表的詞語“上自”、“下至”，展現(xiàn)了這些珍寶