中u2 topic and text本單元我們主題是生命科學(xué)將音樂體驗與和智力之間關(guān)系

本單元我們的是生命科學(xué)關(guān)注音樂體驗與和智力之間的關(guān)系。的總體結(jié)構(gòu)，并且根據(jù)復(fù)述這些研究前聽上幾分鐘特的奏鳴曲其考試成績會比聽放松指令或一會兒再熱”神經(jīng)細胞連結(jié)，從而改善思維。但這種被廣泛宣傳的“特效應(yīng)”，其性能僅持續(xù)15分鐘，并且被證明難以。特樂曲涉及的似乎不是真正的盡管有越來越多的表明特效應(yīng)充其量只是一種不確定因素但和政讓大腦短暫接觸古典音樂，或許會產(chǎn)生智力上受益的效果。因此佐治亞州、田納西州和南達科他州曾一度為每個出院的新生兒免費提供一套古典音樂CD。然而，從來沒人研究過特效應(yīng)對嬰兒的影響！而一項針對學(xué)齡兒童的實驗也且需要兒童的積極參與。所以，·舍很想知道：音樂課是否能增強學(xué)對具有高度敏感。所有四個組在心理測試表現(xiàn)方面都顯示有進，可能是因為孩子們剛?cè)胄W(xué)，推銷他們以CD：大家好，我是，來自外國語言文學(xué)系。：大家好，我是，也來自外國語言文學(xué)系，我的專業(yè)是日語。：特的音樂非常受歡迎。一些研究表明聽特的音樂可以幫助學(xué)生改善他們的表現(xiàn)然而另一些研究則認為并沒有足夠的可以證明特的音樂：：我對“warmup”“warm:那“thereby”“thereby”在下一個句子中作者在探討特的音樂是否對個人表現(xiàn)有很大的影響。者做一些的任務(wù)時，一點點特的音樂真的可以幫助我集中精神。，、：在下一個句子中與大眾似乎相信特的音樂對孩子的成長非常重要。同學(xué)，你怎么認為？，、 ：下一個句子講述了四組實驗。有什么問題嗎：是的，我注意到“no-lesson”：那“shedlighton”這個短語呢？我不是很明白它的意思。“shed：下一句依舊是一個非常長的句子。有什么問題嗎？：是的，“persistin”是什么意思？：“persistin”：那“persistin”1)1)在這個句子中，theinvestigatorsconcludedWarmupratherthan“yieldingbetterconcentrationonthetest“improve“improvearousalandmood”3)3)和。Whenneuralconnectionsareformingrapidly“Toproducelastinggainsinmental-testscores”是干預(yù)的目的。此句的另一種說法是：Researchsuggeststhat,toproducelastinggainsinmentaltestscores,interventionmustbelong-lasting,involvingchildren’sactiveparticipation.（研究表明，要想在心理測驗上的得分5)5)，aconditionthatshedslightonwhetherinlectualgainswereuniquetomusicalexperiences（第三組學(xué)戲劇課——在這種條件下可以清楚地表明智力上的提高是否為音樂體驗所獨有）是一個很長的從Shedlighton6)這四組實驗說明了心理測試表現(xiàn)方面的提升。這可能由于參與者剛剛在小去