兒童活動(dòng)方案

兒童活動(dòng)方案【8篇】深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的若干意見(jiàn)》，幫忙和效勞我社區(qū)留守少年兒童、流淌人口子女安康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)懷、重視留守少年兒童流淌人口子女安康成長(zhǎng)的深厚氣氛，民安社區(qū)打算在全社區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”，詳細(xì)方案如下：

一、活動(dòng)目的

1．通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫忙社區(qū)流淌人口子女。

2．提高社區(qū)居民的愛(ài)心愿識(shí)，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年1月20日——20xx年7月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

四、活動(dòng)流程

（一）開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。發(fā)動(dòng)青年干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參加活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡，到達(dá)“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

（二）招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿效勞隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿效勞隊(duì)”，特地面對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

兒童節(jié)活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的

通過(guò)開(kāi)展的校園文化，豐富我校學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，使學(xué)生在積極的參加中體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，表達(dá)樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)校園的情感，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、向上的。

二、活動(dòng)主題：

歡樂(lè)成長(zhǎng)放飛幻想

三、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

四、安全保衛(wèi)：

鮑衛(wèi)星（組長(zhǎng)）成員（全校男教師及各班班主任）

巡邏組：魏x陳x

五、評(píng)委會(huì)：

魏x（組長(zhǎng)）

鮑x蔣x魏x魏x

六、后勤效勞：

陳x（組長(zhǎng)）陳x陳x

七、音響設(shè)備：

李x魏x

八、統(tǒng)計(jì)組：

沈x（組長(zhǎng)）王x安x李x

九、攝像：

田x

十、活動(dòng)預(yù)備及任務(wù)安排

（一)拿爬地龍組：鮑x(帶隊(duì)）王x龔x魏x

羅x楊x高x

（二)搭舞臺(tái)組：魯x(組長(zhǎng)）李x李x田x陳x（包括砍竹子、搭臺(tái)）

（三)文秘組：張x(組長(zhǎng)）鮑x李x龍x李x（包括舞臺(tái)裝飾和標(biāo)語(yǔ)、獎(jiǎng)狀的填寫）

（四)選購(gòu)組：田x(組長(zhǎng)）蔣x

(五)2022年6月1日下午師生加餐，由以下人員到伙食團(tuán)幫廚：

周x（組長(zhǎng)）蘇x田x以及教師家屬

【評(píng)委統(tǒng)一在伙食團(tuán)就餐】（由魏x帶著）

十一、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）慶典大會(huì)(主持人：魯x時(shí)間、地點(diǎn)：XXXX年6月1日上午

7:10分全校師生到球場(chǎng)集合7:30分活動(dòng)正式開(kāi)頭)

1、升旗儀式——德育主任魯明致詞宣布活動(dòng)開(kāi)頭

2、校長(zhǎng)講話

3、來(lái)賓講話

4、進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式（主持人：輔導(dǎo)員）

①出隊(duì)旗

②唱隊(duì)歌

③由王x輔導(dǎo)員宣布新入隊(duì)隊(duì)員名單

④輔導(dǎo)員授紅領(lǐng)巾

⑤老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾

5、進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀班干部表彰儀式

①由李明軍宣布獲得表彰的優(yōu)秀少先隊(duì)、優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)以及優(yōu)秀升旗手名單

②由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)為獲得表彰的學(xué)生頒獎(jiǎng)

③表彰參與第28屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽“縣級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生（科學(xué)夢(mèng)想作文3名科學(xué)夢(mèng)想繪畫14名）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)

6、播送體操競(jìng)賽（裁判長(zhǎng)：魏xx監(jiān)視員：魏xx）

①副校長(zhǎng)鮑xx致詞

②競(jìng)賽流程(略)——分高段和底段按抽簽方式進(jìn)展

7、發(fā)節(jié)日喜糖

（二)游園活動(dòng)(時(shí)間：XXXX年6月1日中午13:00開(kāi)頭）

活動(dòng)方案附后

（三)文藝晚會(huì)(主持人：陳x羅x）

時(shí)間：19:30地點(diǎn)：學(xué)校劇臺(tái)

（四)進(jìn)行六一活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式(請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)狀）

兒童活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)目的

營(yíng)造活潑向上的`校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國(guó)進(jìn)展我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)內(nèi)容

本次慶?！傲弧眱和?jié)以新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，通過(guò)朗讀、小品、合唱、獨(dú)唱、舞蹈、器樂(lè)演奏等文藝匯演形式呈現(xiàn)當(dāng)代少先隊(duì)員的風(fēng)采。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)、教師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

2、劉河中心校校長(zhǎng)余善聰同志致開(kāi)幕辭。

3、領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

4、宣布演出活動(dòng)正式開(kāi)頭。

五、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：嚴(yán)店鄉(xiāng)劉河學(xué)區(qū)中心學(xué)校

承辦單位：劉河中心校(本部)

組長(zhǎng)：余善聰

副組長(zhǎng)：魯坤

成員：王孝發(fā)魏尚趙梅李銀生魯賢升

沈克尚唐朝高家滿吳昌玉姚則坤

編導(dǎo)：各學(xué)校(中心校、小學(xué)、幼兒園)輔導(dǎo)教師

六、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：5月31日下午2：30——5：30

活動(dòng)地點(diǎn)：劉河中心校學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地

策劃：王孝發(fā)魏尚趙梅

總主持人：趙梅

節(jié)目主持人：陳文曹美玲(中心校本部五年級(jí)學(xué)生)

評(píng)委：

組長(zhǎng)：曹承翠

評(píng)委委員：吳邦祥沈克尚唐朝高家滿

吳昌玉姚則坤魯賢升

采像：王孝發(fā)專業(yè)攝影師一名

音響：唐平余菊芬

后勤：李銀生吳明安袁瑞余會(huì)平

現(xiàn)場(chǎng)治安：吳昌軍陳家亮吳邦領(lǐng)汪家增

七、活動(dòng)要求

1、各學(xué)校要組織好本校學(xué)生紀(jì)律，制定安全防范措施，保證學(xué)生安全。

2、各學(xué)校自行預(yù)備好校旗、隊(duì)旗。少先隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩帶標(biāo)志。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，發(fā)動(dòng)盡可能多的社會(huì)力氣，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特別少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高效勞和幫助。

二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：局部留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照看，養(yǎng)分不良，身體安康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：埋怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)峻的安全隱患問(wèn)題（如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電）人身安全（上、下學(xué)）。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性，由于少數(shù)留守兒童擔(dān)當(dāng)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心安康不利。

三、措施活動(dòng)資料：

1、提倡全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)）。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書親子情活動(dòng)。

6、翻開(kāi)留守兒童心靈之窗（開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)課堂、心理詢問(wèn)熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話）。

7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活（學(xué)校體檢、生活關(guān)懷）。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光芒，一份愛(ài)足以表達(dá)社會(huì)的暖和，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去暖和，用真情去為留守學(xué)生效勞，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。

關(guān)愛(ài)兒童活動(dòng)方案篇五

一、活動(dòng)主題：

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生安康成長(zhǎng)的階梯

二、活動(dòng)目的：

破壞性地震嚴(yán)峻威逼著人類的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)科普教育活動(dòng)，增加留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，提高地震災(zāi)難防備和自救互救的力量，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)效勞隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)展團(tuán)隊(duì)嬉戲，提高孩子的動(dòng)手力量，悉心觀看留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)展心理調(diào)適，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

五、活動(dòng)流程：

8：20————8：30

xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合

9：00————12：30

與孩子們一起做午飯，包餃子

13：00————14：30

志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）

14：40————15：10

防災(zāi)減災(zāi)演練

15：20————17：00

團(tuán)隊(duì)嬉戲

17：00

活動(dòng)完畢，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

六、活動(dòng)人數(shù)：

社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參加協(xié)會(huì)志愿效勞活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶著小朋友做團(tuán)隊(duì)嬉戲）

七、物資征集：

1、募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)置肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等。（食物由效勞隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)置，以保障食物統(tǒng)一、安全）

2、征集愛(ài)心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3、募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

八、溫馨提示：

歡送家長(zhǎng)帶著自己的孩子一起參與活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱難，熬煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參與活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

兒童六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：幼兒園的歡樂(lè)，成長(zhǎng)的空間

2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們歡樂(lè)的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過(guò)歡樂(lè)的童年，做歡樂(lè)孩子，做歡樂(lè)家長(zhǎng)，做歡樂(lè)教師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）

三、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)展大去除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

（2）抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié)；

（3）培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的力量；做嬉戲、借東西、過(guò)家家等等

（4）收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

（5）專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。（獎(jiǎng)品可考慮但凡參加孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參加活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮參加家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品預(yù)備）

4、預(yù)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)建議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：2022年5月20日至2022年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、方法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送建議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

（二）系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展現(xiàn)等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)展。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

（1）目的：通過(guò)參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配力量。

（2）要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，表達(dá)人人參加；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；敘述、配樂(lè)錄音良好。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最正確舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最正確小演員。

A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；

B、最正確舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最正確舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。

C、最正確小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最正確小演員10人。

2、巧手兒競(jìng)賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽）

（1）目的：通過(guò)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)展服裝的制作，相互協(xié)作，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。

（3）競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)展競(jìng)賽，由帶班教師和生活教師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

同時(shí)可進(jìn)行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)展進(jìn)一步的展現(xiàn)；同時(shí)家長(zhǎng)也可以參加到其中，抽取幾位協(xié)作力量比擬強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最正確作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。

A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)

B、最正確作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最正確作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。

C、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：依據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫助力量、表演力量等等方面選出幾位。

3、小能人競(jìng)賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。

（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)展分類、整理，并放在適宜的地方；要表達(dá)分工與合作，并有序地進(jìn)展。

要求孩子能潔凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主力量。

（3）競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)展玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)展玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽；小班在本班級(jí)進(jìn)展教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。

可提前預(yù)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)展競(jìng)賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。

依據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)展評(píng)比，根本上參加的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。

4、巧嘴兒競(jìng)賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：

A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)展4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（總分值為10分）

B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)展時(shí)裝表演；隨后答復(fù)有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和回答下列問(wèn)題各5分，總分值為10分）

C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)展搶答（分大、中、小三組進(jìn)展搶答），每答對(duì)一題給1分。

（3）競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)展預(yù)賽的根底上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)展，半決賽在5月中旬進(jìn)展，決賽在5月28日進(jìn)展。

5、結(jié)對(duì)子游園

（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)；培育幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。

（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。

（3）嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲工程，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)展設(shè)計(jì)。

（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

6、識(shí)字展現(xiàn)

（1）活動(dòng)目的`：平常狀況下的六一節(jié)目根本上都為節(jié)目表演，而音樂(lè)舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺(jué)，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒(méi)有特殊的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜愛(ài)什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般狀況下對(duì)幼兒園的要求根本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為嬉戲或者展現(xiàn)會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比方“找朋友的嬉戲”、“扔球球的嬉戲”等等諸多嬉戲均可作為識(shí)字的展現(xiàn)。

（2）活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys工程一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求教師提前做好預(yù)備，如字寶寶的預(yù)備，還有與嬉戲配套用到的局部道具

（3）活動(dòng)內(nèi)容：如下嬉戲，任意選擇均可！

1、指字卡嬉戲：教師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。

2、帶字卡做操：教師可帶著孩子做一個(gè)簡(jiǎn)潔的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，教師做示范，孩子一起做，教師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。

3、我說(shuō)你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，教師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)展，全部的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一局部字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

5、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來(lái)，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的時(shí)機(jī)。

6、歌曲串編：教師啟發(fā)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過(guò)的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來(lái)。比方“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽(yáng)啊，日出哦”

7、變魔術(shù)：教師找一個(gè)裝飾的很美麗的袋子，告知孩子這是個(gè)奇妙的袋子，里面能變出來(lái)許多好東西，請(qǐng)小朋友留意看，教師神奇的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。

8、兔子找家：教師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，教師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一局部字卡，嬉戲開(kāi)頭時(shí)，播放一段音樂(lè)，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂(lè)停頓，老狼消失，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說(shuō)出來(lái)字卡名字，狼抓住的速度慢，沒(méi)跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，連續(xù)嬉戲。

9、拍手拍卡嬉戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手，教師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰(shuí)和字卡，并讀出來(lái)，依次進(jìn)展。

10、聽(tīng)指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，教師發(fā)出指令，比方“太陽(yáng)”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿，小朋友始終換蹦。（留意安全）

11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，教師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪番讀，哪對(duì)反響快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。

13、彩色的氣球：教師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈，并預(yù)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球嘉獎(jiǎng)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰(shuí)堅(jiān)持不住，誰(shuí)出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái)，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很快樂(lè)見(jiàn)到你，“再見(jiàn)”，每個(gè)小朋友介紹自己，說(shuō)出來(lái)字卡的名字，既熬煉了小朋友，又增加了趣味性。

16、說(shuō)說(shuō)指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，教師可把字卡貼到黑板上，小朋友說(shuō)哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：教師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂(lè)，音樂(lè)一停，教師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來(lái)領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

（4）活動(dòng)形式：以嬉戲的方式去讓孩子展現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，既生動(dòng)好玩還可以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參加，有口碑，有宣傳。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

5月20日----6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)展統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加，并選舉出幾個(gè)較為便利的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以連續(xù)使用。

六、詳細(xì)宣傳

目的：通過(guò)廣闊家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力氣宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

幼兒活動(dòng)方案篇七

一、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)背景:

萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)布滿神奇顏色的節(jié)日，流傳到今日它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信顏色，成了一個(gè)孩子們的節(jié)日。，也是布滿神奇的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日有許多趣味性的活動(dòng)和奇異的裝扮，是孩子們最喜愛(ài)的節(jié)日。隨著時(shí)間的消逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了得意又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，并且通過(guò)一起爭(zhēng)論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培育孩子的膽識(shí)和辨別力量。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，結(jié)合我園的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái)，感受西方文化，讓孩子能初步知道國(guó)際的文化顏色，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，熬煉孩子的膽識(shí)和區(qū)分力量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在嬉戲中歡樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

10月31號(hào)上午，幼兒園院內(nèi)場(chǎng)地。

四、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)預(yù)備階段

（一)活動(dòng)前期預(yù)備(10月8日10月30日）：

1、了解萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷：十月份開(kāi)頭，各班開(kāi)展萬(wàn)圣節(jié)的熟悉的活動(dòng)。讓幼兒了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，以及萬(wàn)圣節(jié)時(shí)的活動(dòng)方式；

2、熟識(shí)嬉戲中角色，削減幼兒在嬉戲活動(dòng)過(guò)程中的恐驚感，熟識(shí)角色英文及相應(yīng)的句子；

3、熟識(shí)主題歌“trickortreat”的旋律；

4、各班級(jí)為萬(wàn)圣節(jié)畫臉譜做前期訓(xùn)練；

5、十月第三周，各班開(kāi)頭畫臉譜，托、小班教師提前做好掌握線；

6、通知家長(zhǎng)預(yù)備萬(wàn)圣節(jié)服飾。

7、幼兒必需會(huì)的討糖果朗詩(shī)：

Trickortreat.不給糖就搗蛋

Smellmyfeet.聞聞我的腳，

givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的！

Happyhalloween萬(wàn)圣節(jié)歡樂(lè)！

8、萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)詞匯：

Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈Bat蝙蝠Trickortreat不給就搗蛋

Halloween萬(wàn)圣節(jié)spider蜘蛛

（二）活動(dòng)預(yù)備

1、糖果、面具（喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃）、巫婆帽子等

2、各班級(jí)進(jìn)展萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氣氛。要求活動(dòng)前的手工課可安排教師帶著孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾班級(jí)室內(nèi)室外、物品柜并加上英文；

3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌《trickortreat》，各班教會(huì)孩子唱《trickortreat》；

4、從十月第三周開(kāi)頭制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并在日常生活中適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)英文歌曲。

5、活動(dòng)前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷；

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---萬(wàn)圣節(jié)游樂(lè)園會(huì)。各班幼兒穿戴好自己的萬(wàn)圣節(jié)服裝，游園到各班級(jí)進(jìn)展討糖嬉戲、找南瓜嬉戲，讓孩子在與同伴教師的互動(dòng)中體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的歡樂(lè)。

五、活動(dòng)人員安排

1、各班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班孩子的活動(dòng)安排、活動(dòng)安全；

2、行政干部按園要求進(jìn)展節(jié)日裝扮；

3、行政干部早上到園門口和全體教師一起迎接幼兒入園；

4、保安負(fù)責(zé)入園安全。

六、活動(dòng)流程

1、布置幼兒園大門，活動(dòng)開(kāi)頭；

2、全體教師盛裝在門前迎接幼兒入園；

3、9:00園長(zhǎng)宣布萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)開(kāi)頭；

4、各年級(jí)以班為單位開(kāi)展慶?；顒?dòng)；

5、各班級(jí)教師帶本班幼兒到辦