圖形中的規(guī)律（說課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級上冊 北師大版

圖形中的規(guī)律一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解圖形中的規(guī)律；掌握判斷圖形中的規(guī)律的方法；拓展圖形中規(guī)律的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生推理和歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3.情感目標(biāo)體驗(yàn)成功的喜悅；培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的好奇心；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體合作、互助友愛的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)圖形中的規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握判斷圖形中規(guī)律的方法；拓展規(guī)律的應(yīng)用。四、課前準(zhǔn)備PPT課件、白板；學(xué)生名字點(diǎn)名冊；課件制作。五、教學(xué)過程1.自我介紹教師向?qū)W生進(jìn)行自我介紹，介紹自己的職業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格等，拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。2.導(dǎo)入2.1觀察圖片教師放出題目中的圖片，讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生觀察其中是否有規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。2.2小組討論組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生在小組中交流歸納，思考有什么規(guī)律。3.分析規(guī)律3.1講解規(guī)律教師采用“引導(dǎo)”式講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。告訴學(xué)生不同圖形中存在不同規(guī)律，例如顏色，圖形形狀，變化方向等。3.2總結(jié)規(guī)律讓學(xué)生在考場常見的圖形中進(jìn)行總結(jié)分析，掌握不同圖形中常見的規(guī)律。4.拓展應(yīng)用教師結(jié)合教材，講解學(xué)科知識點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形中的規(guī)律。5.游戲練習(xí)讓學(xué)生在游戲中體會規(guī)律的應(yīng)用。6.跟蹤檢測教師在課堂中針對性地對學(xué)生進(jìn)行考查，監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對錯(cuò)誤的地方進(jìn)行及時(shí)糾正。六、課后作業(yè)復(fù)習(xí)和總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容；完成練習(xí)冊相關(guān)作業(yè)。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法以及多媒體手段，充分利用了學(xué)生自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，增強(qiáng)了學(xué)生的探索性，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)和判斷能力。但是，教學(xué)中考查的題目偏簡單，沒