部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題(含答案)

部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題(含答案)

四年級(jí)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題時(shí)間：80分鐘滿分：100分一、積累與運(yùn)用（49分）（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（二）選擇題。（27分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）。A.所謂（wèi）B.恐怖（bù）C.殷切（yīn）D.挑釁（tiǎo）2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。A.把握B.組轉(zhuǎn)C.仍然D.預(yù)料3.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.挑大梁B.碰跟頭C.破天荒D.想問(wèn)題4.下列短語(yǔ)的形式與其他三個(gè)短語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）。A.表演節(jié)目B.抽打陀螺C.百花齊放D.表達(dá)謝意5.將關(guān)聯(lián)詞填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（因?yàn)椤浴?不但……而且……/如果……就……/哪怕……也……）（）基本動(dòng)作沒(méi)學(xué)會(huì)，（）不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。6.“我”不再怕鵝了，因?yàn)椋ǎ.“我”知道自己比它強(qiáng)大。B.它把我們看得很小。C.“我”可以找金奎叔趕鵝。D.我喜歡上了鵝。7.《陀螺》一文告訴我們的道理是（）。A.從小就要不甘人后，無(wú)論做什么事情都要做到最好。B.擁有一個(gè)英武的陀螺才能獲得最大的快樂(lè)。C.我們不能以貌取人，第一印象不一定可靠。D.小時(shí)候的快樂(lè)可以長(zhǎng)久地留在心里。8.如果你的好朋友小麗要搬走了，她很難過(guò)，下列句子可用來(lái)安慰她的一項(xiàng)是（）。A.舊的不去，新的不來(lái)，你去了新地方會(huì)交到新朋友的。B.你要搬到別的地方了，不知道我們的友誼能維持多久。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！本嚯x不會(huì)隔斷我們的友誼，以后常聯(lián)系。D.無(wú)論你會(huì)不會(huì)忘記我，我都不會(huì)忘記你這個(gè)朋友的，祝你在新的環(huán)境里開(kāi)心、幸福。9.小明在期末考試中，各科成績(jī)都很優(yōu)秀，他能取得這么好的成績(jī)都?xì)w功于他平時(shí)努力學(xué)習(xí)，正所謂（）。A.早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀B.水滴石穿——非一日之功C.砌墻的石頭——后來(lái)居上D.王羲之寫(xiě)字——入木三分（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選擇。（7分）①差之毫厘，謬以千里。②三年（），寸金難買(mǎi)寸光陰。③一言既出，駟馬難追。④比上不足，比下有余。1.比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處。（比上不足，比下有余）2.開(kāi)始時(shí)相差得很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。（差之毫厘，謬以千里）3.強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要算數(shù)，不能反悔。（一言既出，駟馬難追）（四）語(yǔ)言表達(dá)。（7分）你身邊也有一些名人吧，如“養(yǎng)魚(yú)大王”“種糧大戶”“鄉(xiāng)村神醫(yī)”等。你對(duì)哪一位名人最感興趣呢？請(qǐng)根據(jù)上面的提示介紹一位你感興趣的名人。我最感興趣的名人是“種糧大戶”。他是一位非常勤勞的農(nóng)民，他種植的農(nóng)作物總是比別人多，而且品質(zhì)也非常好。他不僅懂得科學(xué)種田的方法，還會(huì)利用各種資源，比如農(nóng)家肥、秸稈等，來(lái)提高土壤的肥力。他的勞動(dòng)精神和創(chuàng)新意識(shí)讓我非常欽佩。我希望將來(lái)也能像他一樣，為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。稱號(hào):鵝的恐懼主要事跡:小時(shí)候，我非常害怕鵝。但是，金奎叔告訴我，要是它們?cè)賮?lái)欺負(fù)我，我就要掐住它們的脖子，把它們摔到池塘里去。從此，我不再害怕鵝了，因?yàn)槲抑浪鼈兤圮浥掠?。果然，?dāng)我不再怕它們時(shí)，它們也不敢咬我，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀就走開(kāi)了。二、閱讀與感受。(21分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)金奎叔告訴我對(duì)付鵝的辦法是掐住它們的脖子，把它們摔到池塘里去。我從此不再害怕鵝了，因?yàn)槲抑浪鼈兤圮浥掠病?.讀了選文，我知道鵝的特點(diǎn)是欺軟怕硬。(二)課外閱讀我能行。(13分)校園里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，吸引了許多同學(xué)前來(lái)觀賞。有一天，一個(gè)小女孩摘下了這朵花，讓同學(xué)們非常驚訝和氣憤。但是，校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基卻親切地問(wèn)小女孩為什么要摘下這朵花。這個(gè)故事告訴我們，要善待花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。奶奶病得很重。小女孩告訴她學(xué)校里有一朵大玫瑰花，但奶奶有些不相信。于是小女孩摘下花送給奶奶看，看完后又把它送回來(lái)。聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們都不言語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心也被感動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1.“不住口地稱贊”可以用短文中的成語(yǔ)“贊不絕口”來(lái)概括。2.第2自然段中的“徑直”說(shuō)明了小女孩不在意周?chē)说南敕ā?.用“我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后