新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(附進(jìn)度表)

新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(附進(jìn)度表)

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有21名學(xué)生，他們大多有上進(jìn)心，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉。去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)顯示，學(xué)生的計(jì)算方法和質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)圓的對(duì)稱性，了解同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，能用圓規(guī)畫圓，并用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2.在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。3.學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱，進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，掌握?qǐng)D案的美和靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。4.理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能運(yùn)用比的意義解決實(shí)際問題。5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受它們的特點(diǎn)。6.學(xué)習(xí)立體圖形的形狀，正確辨認(rèn)從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想。2.用圓的知識(shí)解釋生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，并能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題。4.通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，發(fā)展空間觀念。5.理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能運(yùn)用比的意義解決實(shí)際問題。9.學(xué)生能夠根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖或復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，有效地表示數(shù)據(jù)。10.學(xué)生能夠讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流。11.學(xué)生能夠根據(jù)從正面、側(cè)面和上面觀察到的平面圖形，還原立體圖形（由5個(gè)正方體組合），進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察可以確定立體圖形的形狀。12.學(xué)生能夠根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。教學(xué)措施：1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念。2.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)；通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效性。3.讓學(xué)生有足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、探索和構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流彼此的想法，體驗(yàn)探究的樂趣；恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。4.加強(qiáng)估算和測(cè)量能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)多樣化的解決問題策略和算法。創(chuàng)造性地使用教材，注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過程和方法的理解，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力。5.全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注重學(xué)生課堂傾聽能力和獨(dú)立作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。6.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。7.不斷提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念和改進(jìn)教學(xué)方法，正確處理教師和學(xué)生的關(guān)系，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展。8.加強(qiáng)教研活動(dòng)，以教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)注重與其他數(shù)學(xué)教師的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)進(jìn)度表：周別123456教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)558575日期9.19.3-9.79.9-9.229.23-9.3010.1-10.1210.15-10.19開學(xué)報(bào)名第一單元圓第一單元圓第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算假期分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)855555日期10.22-10.2610.29-11.211.5-11.911.12-11.1611.19-11.2311.26-11.30第三單元觀察物體觀察物體第四單元百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)第五單元數(shù)據(jù)處理第六單元比的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)55555日期12.3-12.712.10-12.1412.17-12.2112.24-12.281.7-1.11整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)寒假放假12期中復(fù)習(xí)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，現(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)了。我們需要回顧12.3-12.7，12.10-12.14，12.17-12.21和12.24-1.4的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們可以結(jié)合課本和筆記，做一些練習(xí)題來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。13比的認(rèn)識(shí)比是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，它可以幫助我們比較兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。在學(xué)習(xí)比的時(shí)候，我們需要了解比的定義以及比的表示方法。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何將比化為最簡(jiǎn)形式，并且掌握比例的概念和應(yīng)用。比的認(rèn)識(shí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決實(shí)際問題都非常重要。14數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)并不是一件枯燥無味的事情，它也可以很有趣。通過一些趣味數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)，我們可以提高我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。例如，我們可以通過解決數(shù)學(xué)難題來鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。數(shù)學(xué)好玩，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加享受樂趣。15第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用在第七單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。我們需要了解百分?jǐn)?shù)的定義和表示方法，以及如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)和小數(shù)。此外，我們還需要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如計(jì)算折扣和稅率等。掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用對(duì)于我們的生活和工作都非常有幫助。16百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我們需要掌握一些基本的計(jì)算方法，例如如何計(jì)算百分?jǐn)?shù)的加減乘除。此外，我們還需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)來解決一些實(shí)際問題，例如計(jì)算利息和投資回報(bào)率等。通過學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，我們可以更好地理解和掌握這個(gè)概念。17-19復(fù)習(xí)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在是時(shí)候?qū)@些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)了。我們需要回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括比、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、代數(shù)式等。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以結(jié)合課本和筆