專題24 《孫權勸學》文學常識+重點注釋+重點譯句+課后問題+中考預測-2023年中考語文一輪復習之30篇精選課內文言文考點清查（原卷版）

專題24課內重點文言文篇——《孫權勸學》（原卷版）考點：文學常識考點：文學常識①本文《資治通鑒》卷六十六。題目是編者加的。《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。②司馬光(10191086),字君實，陜州夏縣（今屬山西）人，北宋政治家、史學家?？键c：課后注釋考點：課后注釋(1)[當涂]當道，當權。(2)[辭]推托。(3)[務]事務。(4)[孤]古時王侯的自稱。(5)[治經]研究儒家經典。(6)[經]指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。(7)[博士]專掌經學傳授的學官。(8)[邪]語氣詞，同“耶”。(9)[但]只，只是。(10)[涉獵]粗略地閱讀。(11)[見往事]了解歷史。(22)[見]了解。(23)[往事]指歷史。(24)[及]到，等到。(25)[過]經過。(26)[今者]如今，現在。(27)[才]才干和謀略。(28)[非復]不再是。(29)[更]另，另外。(30)[刮目相待]拭目相看，用新的眼光看待他。(31)[刮]擦拭。(32)[大兄]對朋友輩的敬稱。(33)[見事]知曉事情。考點：重點譯句考點：重點譯句①卿今當涂掌事，不可不學?！敬鸢浮磕悻F在當權管事了，不可不學習?、诿赊o以軍中多務?！敬鸢浮繀蚊捎密娭惺聞斩鄟硗妻o。③孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。【答案】我難道想要你研究儒家經典當學官嗎？只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。④卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！敬鸢浮磕阏f事務多，比起我來怎么樣呢？我經常讀書，自認為大有益處。⑤蒙乃始就學。【答案】以你現在的才干、謀略來看，你已經不再是原來那個吳下阿蒙了⑥卿今者才略，非復吳下阿蒙。【答案】呂蒙于是開始學習。⑦士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！【答案】和人分開一段時間，就要重新另眼看待，長兄知道這件事怎么這么晚啊?？键c：課后習題考點：課后習題一、朗讀課文，理解大意。說說孫權為什么要勸呂蒙學習，又是怎樣說服呂蒙的。【答案】孫權認為學習對執(zhí)掌軍權的呂蒙來說，尤為重要。孫權勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學習的必要性，“卿今當涂掌事，不可不學”。當呂蒙“以軍中多務”相推辭時，孫權指出學習的目的和方法，而且現身說法，以“卿言多務，孰若孤?”回應了呂蒙的推托，并用自己的體會強調學習的作用。最終，呂蒙無可推辭，“乃始就學”。二、課文是怎樣表現呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對你有什么啟示？【答案】課文主要是通過魯肅與呂蒙對話和“結友”，側面表現呂蒙學識進步的。魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化——“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。呂蒙以當之無愧的坦然態(tài)度，表明自己確實學識進步很快、很大。魯肅為之折服，與其“結友”。關于呂蒙的變化給人的啟示，學生言之有理即可。三、誦讀下列句子，體會加點詞所表示的語氣。1.孤豈欲卿治經為博士邪!【答案】邪：表示反問語氣，可譯為“嗎”。2.但當涉獵，見往事耳?！敬鸢浮慷罕硎鞠拗拐Z氣，可譯為“罷了”。3.大兄何見事之晚乎！【答案】乎：表示反問語氣，可譯為“呢”。四、文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有他稱(除一般他稱，又有愛稱、敬稱等)。說說下列句中加點的稱謂語分別屬于哪種情況。課外再搜集一些。1.卿今當涂掌事，不可不學!【答案】卿是古代君對臣的愛稱。2.孤常讀書，自以為大有所益?！敬鸢浮抗率枪糯鹾畹淖苑Q。3.卿今者才略，非復吳下阿蒙！【答案】卿是古代對人的敬稱。阿蒙是呂蒙的小名。阿是詞頭，多用于親屬稱呼或人名的前面。4.大兄何見事之晚乎！【答案】大兄是對友輩的敬稱。五、參考下面的提示，把課文翻譯為現代漢語。留——國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用;翻譯提示：替——用現代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；調—調整語序，使其符合現代漢語的表達習慣;補—補充省略部分，使意思完整；刪—刪去無實在意義的詞，不譯?！敬鸢浮慨敵?，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事了，不可不學習!”呂蒙以軍中事務多來推辭。孫權說：“我難道想要你鉆研經書當博士嗎?只應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務多，比起我來怎么樣?我經常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學習。到了魯肅經過尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：“以你現在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了!”呂蒙說：“士別三日，就要重新拭目相看，長兄知道這件事怎么這么晚呢!”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然后分別了。20232023：中考預測閱讀下面文言文，完成下列小題。孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．乃始就學一蹴而就就事論事功成名就B．結友而別別來無恙久別重逢依依惜別C．無以致遠勤勞致富閑情逸致學以致用D．意與日去去國懷鄉(xiāng)相去甚遠去粗取精2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）（甲）但當涉獵，見往事耳。翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經學之外，還要學點歷史。（乙）大兄何見事之晚乎！翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。（丙）非學無以廣才，非志無以成學。翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。理解：“才”“學”“志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。3．根據兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。（材料一）初，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠匀唷！被騿柸嘀猓鲅裕骸岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！保ㄈ〔挠凇度龂尽の褐尽ね趺C傳》裴松之注）（材料二）予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。（取材于秦觀《〈精騎集〉序》）注：①[遇]指董遇，東漢學者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時]從前。學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“①______，跟隨董遇學習的人所說“②_____”，都認為自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經歷，則進一步提醒人們③______。閱讀下面文言文，完成下列小題?！炯住渴讨?、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自司馬光《孫權勸學》）1.下列加點字注音正確的一項是（

）A.傾頹（tū）

B.裨補闕漏（quē）C.為博士邪（xié）

D.遂拜蒙母（zhú）2.給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）①行陣和睦

②性行淑均（）行：A.行走

B.品行

C.路程

D.行列（2）①當涂掌事

②但當涉獵（）當：A.應

B.承受

C.掌管

D.相稱3.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）此悉貞良死節(jié)之臣。（2）孤常讀書，自以為大有所益。4.“讀史可以明智”，請從兩篇選文中分別找出能體現這一觀點的句子。（三）閱讀下面文言文，完成下列小題。

（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《資治通鑒》）（乙）金溪①民方仲永，世隸②耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收③族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文④理⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍⑥賓⑦客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學。余聞之也久。明道⑩中，從先人還家于舅家見之十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然?眾人矣?！保ㄟx自《王文公文集》）【注】：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團結。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪，⑩明道：宋仁宗趙禎年號（1032-1033年），?泯然：消失，指原有的特點完全消失了。1．下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A．①大兄何見事之晚乎②忽啼求之B．①不以物喜，不以己悲②或以錢幣乞之C．①其文理皆有可觀者②其真無馬邪D．①但當涉獵，見往事耳②但少閑人如吾兩人者耳2．用“/”給文中畫線句子斷句（限兩處）。從先人還家于舅家見之十二三矣。3．解釋下列句中加點的詞。（1）及魯肅過潯陽（2）卿今者才略（3）父異焉（4）自是指物作詩立就4．用現代漢語翻譯下列句子。（1）卿言多務，孰若孤？（2）令作詩，不能稱前時之聞。5．呂蒙和方仲永的故事引人深思，請結合自身學習經歷談一談你受到的啟發(fā)。（四）單項選擇題1．下列加點詞意思相同的一組是()A．蒙辭以軍中多務停數日，辭去B．自以為大有所益精益求精C．孤豈欲卿治經為博士邪